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      大學社會實踐的報告

      時間:2022-12-09 17:19:11 大學社會實踐 我要投稿

      大學社會實踐的報告

        山,給了我們了憧憬,卻成了他們的障礙。當我們在大學里徜徉時,他們卻在深山里渴望。為了給貧困山區(qū)孩子帶去求學的希望,開拓他們的視野,以大學生面貌影響他們的學習和生活,陽光家教社本著“鍛煉自我,奉獻他人”的原則組織實施了“xx暑期赴秭歸縣支教”的社會實踐活動。

      大學社會實踐的報告

        活動介紹

        本次社會實踐歷時15天,經(jīng)過水田壩鄉(xiāng)初級中學,水田壩小學,馬營希望小學,茅坪小學,吸引了來自聯(lián)營村,馬營村的64位學生。為滿足山區(qū)孩子的視野需求,開發(fā)他們的思維,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣,支教團開設(shè)課程涵蓋“文,體,樂,美,紅”等。調(diào)研當?shù),針對具體情況,支教團安排上午上課,下午一對一輔導(輔以娛樂活動),并在中午為留守兒童,家住較遠學生提供愛心餐。

        課程安排

        1.文化課程:我們開設(shè)了語文、英語、數(shù)學三門基礎(chǔ)課程,分析學生基礎(chǔ)成績,加大了英語課程的投入,另外針對基礎(chǔ)較薄弱的學生展開了針對性的輔導,對成績相對落后的同學,起到了較明顯的成效,得到了老師和學生的認可。文化課程共計30余節(jié),前后受益學生近百人。

        2.素質(zhì)拓展課程:為了豐富學生的課外生活,拓寬學生的知識面,提高其綜合素質(zhì),我們同時也開設(shè)了手工制作、紅色教育、地理文化、影視欣賞、安全教育、歷史故事、健康知識、美術(shù)、音樂舞蹈和體育活動等10門興趣班課程。此舉更加受到廣大學生的青睞。由于時間和人力有限,我們各科分別開設(shè)了2節(jié)課,學生興趣濃厚,現(xiàn)場氣氛高漲。

        3.支教聯(lián)誼會:為了紀念我們這些天來的支教生活,給本次支教劃上一個圓滿的句號,支教團在13日下午舉行了一個小型匯報演出活動。其中,有學生的美術(shù)展、手工展,歌唱表演,秭歸特色花鼓舞,學生t臺秀,老師們的合唱,音樂伴舞,學生方言相聲,家長致謝詞等。山里雖下著大雨,卻絲毫遮掩不住學生們的激情。他們的表演雖然看似稚嫩,可他們在場上的認真與執(zhí)著的態(tài)度,深深地感動了在場的每一位志愿者。聯(lián)誼匯演結(jié)束后,我們留影依依惜別,將那股不改的熱情和美好的回憶都留在了老師和學生的心里。

        為了融入當?shù)兀私鈱W生,我們深入開展了走訪活動。由于山高路險,走訪之路無疑是困難的。時常翻過幾座山,冒著大雨,踩著泥濘,艱難挺進約兩個小時才到學生家里。走在走訪路上才體會到學生的艱辛與堅強。

        在走訪活動中,我們共計走訪中共老黨員2位,貧困學生家庭5家,留守兒童家庭20余家。我們認真聽中共老黨員講述革命蘇區(qū)的歷史故事,了解抗戰(zhàn)時期的艱苦生活和改革開放以來的變化;敞開心扉的交流,捕捉家長的思想,聽他們訴說著各種艱辛,一方面面對他們的“上學無用論”,“女生不必讀太多書”,“學生成績差,學校老師無用”等言論,走訪志愿者轉(zhuǎn)換角度,換位思考,給他們傳送“知識改變命運”,希望他們多些理解,多些支持,和孩子多交流;另一方面我們認真詢問村民的經(jīng)濟來源,經(jīng)濟收入等情況,村民們向我們訴說著他們的艱辛和無奈。當?shù)厣絽^(qū)閉塞,交通不便,經(jīng)濟落后,大多青年都外出務(wù)工,所以留守學生很多,由于家庭的貧困,家長們只能被迫讓孩子輟學。聽著他們的故事,我們無數(shù)次落淚,卻也無能為力。

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