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      暑假小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告

      時(shí)間:2022-12-08 10:09:21 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿
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      暑假小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文

        篇一:暑假小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文

      暑假小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文

        第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

        第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)不同階段的,從未接觸過的學(xué)生,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。個(gè)人述職報(bào)告

        我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說,這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

        篇二:暑假小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文

        日子如同白駒過隙,回首間,近一個(gè)月的暑期兼職接近尾聲;貞涍@段時(shí)間的兼職生活,一切仿佛還在眼前:從剛剛聽到消息時(shí)的高興到面試時(shí)的緊張,從第一次上臺(tái)講課的激動(dòng)到之后的責(zé)任,從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪,我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。

        在這次工作中,我選擇的是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。雖然我的專業(yè)是英語(yǔ),但也許是從小就對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和自信,讓我毫不猶豫選擇了數(shù)學(xué)。畢竟這是我的第一次兼職,于是我選擇從最簡(jiǎn)單的做起————教小學(xué),但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)事情恰恰相反,最簡(jiǎn)單往往也是最難教的,因?yàn)槟切┖?jiǎn)單的事情在你眼里會(huì)認(rèn)為是本來(lái)就是那樣的,沒有什么“為什么”“怎么來(lái)的”,但你卻必須要去弄清楚,要想著怎么教那些小孩子們才會(huì)懂,并且小孩子天生注意力不容易集中,你的教學(xué)不能太枯燥,要在黑板上畫梨子、蘋果……來(lái)吸引孩子們的注意力,而且啟蒙老師的責(zé)任很大,你的教學(xué)方法、做題步驟、思維都可能是被學(xué)生模仿的目標(biāo)。

        在教學(xué)過程中,備課的重要性就不用多說了,它是你上課的核心。但備課畢竟強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)重點(diǎn),課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn),它更要求你具備較好的口舌,會(huì)說五彩繽紛的話,還要有好的畫功,這樣才能吸引小朋友的眼球,課堂才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

        上課時(shí)在孩子開展合作學(xué)習(xí)時(shí),在孩子情緒激昂、忘情投入的時(shí),難免會(huì)有“吵鬧”的問題,可能會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來(lái)做……我還有……我認(rèn)為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果,不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子,否則會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程,感受到學(xué)習(xí)的快樂,這樣教學(xué)效果才會(huì)高。在教與學(xué)的過程中,對(duì)于孩子提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,都給予肯定,讓孩子有機(jī)會(huì)說出自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上的答案。

        在這次工作過程,我發(fā)現(xiàn)責(zé)任心對(duì)一個(gè)老師來(lái)說也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個(gè)月,但不論時(shí)間的長(zhǎng)短,我們要都應(yīng)該盡心盡責(zé)的去教他們,而且這種責(zé)任心不僅僅應(yīng)該存在與學(xué)習(xí)上,也應(yīng)該包含與生活,因?yàn)樯羁梢灾苯佑绊憣W(xué)習(xí)。

        總而言之,在這次工作中,我懂了許多道理,得到了很大歷練,思維也成熟了許多,并且還認(rèn)識(shí)到了許多新的朋友、學(xué)生,這讓我感覺這份工作做得非常有意義。

        篇三:暑假小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文

        大一生活轉(zhuǎn)眼即逝,我們也從一個(gè)對(duì)一切事物充滿好奇的高中生變成了一個(gè)真正的大學(xué)生,為新鮮的人和事忙碌著,并沒有吧太多的心思放在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。在大學(xué)的第一個(gè)暑假來(lái)臨之際,我決定真正的參加到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,因?yàn)閷?duì)于一個(gè)在校的大學(xué)生來(lái)說,假期實(shí)踐是一件很難得的機(jī)會(huì),在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識(shí)只有參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)才能沖分的應(yīng)用,增加自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而在校大學(xué)生能參加的機(jī)會(huì)很少,所以我會(huì)好好把握這難得的機(jī)會(huì),把所學(xué)引用到實(shí)踐活動(dòng)中去。

        在暑假的近一個(gè)月的時(shí)間里,我在家鄉(xiāng)的附近的小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是我真正體會(huì)到作為一個(gè)老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐,是虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),現(xiàn)在回想起來(lái),感覺還在眼前,短短的實(shí)踐生活,總的感覺還是很不錯(cuò)的,雖然初次真正登上講臺(tái),但那種感覺是一輩子無(wú)法忘懷的,小學(xué)的孩子他們充滿活力,調(diào)皮可愛,純潔天真,和他們?cè)谝黄鸬娜兆雍芸鞓罚艹鋵?shí),也很平靜。

        當(dāng)我在實(shí)踐活動(dòng)開始的第一天,第一次作為一名老師的身份在校園里漫步,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”,讓我感覺真好,我有時(shí)候覺自己被叫上癮了。在這段實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間里,令我感慨頗多。我實(shí)踐的是四年級(jí)二班,一群十歲左右的孩子,又可愛,又活潑,又調(diào)皮。記得我到學(xué)校的一個(gè)星期的一天下午剛放學(xué),就有幾個(gè)小孩子圍著我,并拿出他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的禮物,那些是他們親手制作的手工金魚,還有紙制的繡球,我當(dāng)時(shí)十分吃驚,這么可愛的孩子,他們用自己的行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)我的喜愛,我十分感動(dòng)。

        在和他們聽了一個(gè)星期的課之后,我開始走上講臺(tái),但課堂紀(jì)律是我最為頭疼的問題,還有自身出現(xiàn)的問題也越來(lái)越多,像講課重點(diǎn)不突出,順序不清,師生配合不夠默契等等,剛開始心里特別緊張,原本45分鐘講完的課,我盡然只用了短短20多分鐘就全部講完了,完全不顧學(xué)生的感受,并且利用剩下的時(shí)間為班上的學(xué)生重新指點(diǎn)了一遍,為此下面的老師還在以后的時(shí)間里拿來(lái)開玩笑。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),常出現(xiàn)很多問題,針對(duì)我出現(xiàn)的問題指導(dǎo)老師要求我多聽其他老師的課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面的指出教案的不足,以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。為了彌補(bǔ)自身存在的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真地備課,積極地向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向別人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

        在上課的過程中,我遇到了許多困難,譬如學(xué)生不配合,令我痛心疾首,當(dāng)時(shí)我很氣憤,對(duì)那些學(xué)生進(jìn)行懲罰,在學(xué)生們認(rèn)為脾氣一向很好的老師發(fā)火后課堂次序得到了以是的好轉(zhuǎn),然而也加深了老師和學(xué)生的隔閡,甚至是學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,作為教學(xué)工作者,應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的教學(xué)氣氛,建立平等的師生的關(guān)系。

        十歲左右的孩子是很好動(dòng)的,而且注意力非常容易分散的,影響教學(xué)效果,我就開始鼓勵(lì)那些調(diào)皮的學(xué)生,我覺得比一味的懲罰他們效果好多了,不但課堂次序了,課堂效益提高了很多,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了很多。

        小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的性格和年齡的特點(diǎn),鼓勵(lì)他們,夸獎(jiǎng)他們,只要他們積極回答問題,我都用鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)他們說:“很好”“很響亮”“答得不錯(cuò)”等等。他們?cè)诘玫嚼蠋煹馁潛P(yáng)后積極性也提高了很多,久而久之,就養(yǎng)成了積極回答問題的習(xí)慣,充分活躍了課堂的氣氛,學(xué)生情緒飽滿,教學(xué)效果也隨之提升了。對(duì)于此類年齡小的學(xué)生,作為老師要有足夠的耐心和愛心,跟他們成為朋友,通過聊天來(lái)了解他們,讓他們明白我們是值得相信的,聽取他們的心聲,還應(yīng)該帶領(lǐng)他們多多參加班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng),培養(yǎng)他們的課外興趣,增加各方面的能力,使他們能從各個(gè)方面全面發(fā)展,為講來(lái)的求學(xué)道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        我還在實(shí)踐的時(shí)候發(fā)現(xiàn),學(xué)生成績(jī)的好壞只是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽?jī)而懷疑一個(gè)孩子的能力,那樣會(huì)扼殺孩子的很多好的想法,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴模虼,?duì)于成績(jī)不好的學(xué)生我會(huì)多花時(shí)間給他們輔導(dǎo),他們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師并沒有放棄他們,他們會(huì)重新重視學(xué)習(xí)的,不會(huì)讓你的希望付之東流,成績(jī)也會(huì)一天一天的好起來(lái)的,我們還應(yīng)該針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式的引導(dǎo),使他們對(duì)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí),放棄破罐子破摔的思想。

        在短短的一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)中,我學(xué)到了新的課本中無(wú)法學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知識(shí)是無(wú)止境的,在去的好成績(jī)的同時(shí),我們不要忘了時(shí)刻提醒自己,超越自己,面對(duì)教學(xué)事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn),開辟一片新的天地。

        篇四:暑假小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文

        一名教師的職責(zé)是是把知識(shí)、思想、道德傳授給急需能源的孩子們,而一名優(yōu)秀的教師不僅傳授知識(shí)而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個(gè)好的思想,好的習(xí)慣,但一名負(fù)責(zé)人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想,讓孩子們樹立起正確的目標(biāo)和理想。

        在我的人生當(dāng)中能與老師有交集的只有在學(xué)生時(shí)代,這二十年來(lái)我一直都在扮演學(xué)生的角色,我們的職責(zé)就是在老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)。學(xué)生時(shí)代的我所有的思想、看法和觀點(diǎn)都是從一名學(xué)生的角度來(lái)考慮的,而老師的經(jīng)驗(yàn)畢竟學(xué)生豐富。因此,老師對(duì)于我來(lái)說是多么的高不可攀。

        在20xx年平凡的一天,在校園的布告欄里看到“天澤培訓(xùn)”正在招收教師的廣告,招收對(duì)象主要是當(dāng)代的大學(xué)生,于是毅然決定報(bào)名了,通過嚴(yán)格的面試和培訓(xùn),是我的學(xué)生生涯第一次與老師有了密切的交集,也就是在七月五號(hào)這天我成為了天澤教育里的一名教師,自此,這四十天里我將以一名教師的身份在西平縣蘆廟鄉(xiāng)陽(yáng)關(guān)幼兒園度過。

        七月二十五號(hào)這天中午抵達(dá)蘆廟,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情下了車,綠樹成蔭的院子,帶著空調(diào)的教室,一切都比想象中的好多了。稍作休息后我們便開始了教師生涯的第一站——下鄉(xiāng)招生。伴隨著炎炎烈日,我們兩人一組騎自行車分別向東西南北四個(gè)方向出發(fā)了,走在鄉(xiāng)間的小路上,兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥,強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過層層綠葉照射在柏油路上斑斑點(diǎn)點(diǎn),白楊樹后一望無(wú)際的莊稼地,聽著各種鳥兒的鳴叫聲,偶爾看到一群羊悠閑著嚼著路邊的野草,淳樸的放羊人則在路邊閑聊著,遠(yuǎn)處的村莊在大樹的包圍下,一切顯得都那么安詳,進(jìn)入村莊,我們紅色的工裝顯得那么耀眼,立刻引起了鄉(xiāng)親們的注意。

        對(duì)于第一次相見,淳樸的鄉(xiāng)親們便親切的說聲“來(lái)了,喝點(diǎn)水吧”,之后才問我們是干什么的,一個(gè)下午轉(zhuǎn)過來(lái),我們都曬成醬油色了,又黑又渴的,沒有經(jīng)驗(yàn)的我們第一天一個(gè)學(xué)生也沒有找到,失望帶著疲憊回到了學(xué)校。針對(duì)我們第一次遇到的問題比較多,我們開了近乎三個(gè)小時(shí)的會(huì)來(lái)解決問題,第二天便是正式的開始,早晨五點(diǎn)起床晨跑,五公里對(duì)于我們這些平時(shí)缺少鍛煉的人來(lái)說實(shí)在是吃不消,招生期間,每天五公里,慢慢的,五公里對(duì)于我們來(lái)說已是小菜一碟,十天的招生期,十天的晨跑,不僅使我們鍛煉出非常的口才,更使我們有了強(qiáng)健的體格和堅(jiān)強(qiáng)的意志。為什么說是堅(jiān)強(qiáng)的意志呢?在招生期間,我們都必須頂著炎炎烈日,騎車到十幾公里外的小村莊進(jìn)行宣傳,路途遙遠(yuǎn)中午不能回去,小村莊里別說小飯店,就連小賣部也很難找到,我們帶著饅頭和五毛錢一袋的小辣條外加一瓶水就這樣對(duì)付著。

        中午最熱的時(shí)候,找個(gè)樹蔭湊合著歇一會(huì)兒。有的時(shí)候碰上下雨,汗和雨水侵濕工裝,風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)。一連五、六天的陰雨,加上寢室的陰冷潮濕,洗的衣服很難干,老師們的身上出了很多濕疹,奇癢無(wú)比?墒窃倏嘣倮郏慨(dāng)看到孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神時(shí),忽覺得著一切都值了。

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