小學(xué)生優(yōu)秀語文手抄報(bào)

　　語文是一門大科，占分比重大。同時(shí)，語文又是提分最慢的一科。下面是小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀語文手抄報(bào)的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　通常情況下，學(xué)習(xí)語文的好方法不外乎就是：

　　▊  多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

　　▊  強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的'音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

　　▊  古詩文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

　　▊  勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。

　　寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

　　小學(xué)語文學(xué)習(xí)五大順口溜

　　一、修辭方法順口溜

　　首尾相接叫頂真，回環(huán)反復(fù)叫回文；

　　博喻一本幾喻體，通感相似重在神；

　　雙關(guān)表里兩層義，相互補(bǔ)充為互文；

　　不便明說用婉言，逐層深入用遞進(jìn)；

　　襯托分為正和反，摹擬包括聲色形；

　　呼告拋開聽讀者，歇后故意頓一頓；

　　若能巧用修辭格，說話作文面目新。

　　二、修改病句順口溜

　　修改病句有訣竅，方法步驟要記牢：

　　基本成分先找找，主謂賓語是否少；

　　成分不缺看搭配，主謂動(dòng)賓可搭好；

　　搭配恰當(dāng)看句子，重復(fù)之處不能要；

　　次序不當(dāng)須重排，用詞不妥應(yīng)換掉；

　　再看邏輯亂不亂，自相矛盾不可靠；

　　感情色彩別弄反，事情次序別顛倒；

　　對(duì)癥下藥仔細(xì)改，切勿信手胡亂搞。

　　三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)順口溜

　　標(biāo)點(diǎn)位置應(yīng)規(guī)范，不能隨意亂安放；

　　常用符號(hào)十六種，各有自己小地盤：

　　句問感嘆句末住，頓逗分冒句中安；

　　七種點(diǎn)號(hào)各一格，不在行頭占地方。

　　引號(hào)括號(hào)書名號(hào)，前后各把一格占；

　　前邊不許留行后，后邊不準(zhǔn)到行前。

　　破折省略占兩格，不可割成兩半段；

　　專名著重標(biāo)字下，間隔連接詞語間。

　　四、文言翻譯順口溜

　　通覽全篇曉大意，直譯為主輔意譯；

　　基本詞匯可保留，專用名詞隨他去；

　　常見虛詞因句換，多義實(shí)詞譯準(zhǔn)切；

　　多余虛詞可刪掉，成分省略補(bǔ)本義；

　　前置后置調(diào)原地，字詞句篇連一氣；

　　翻譯完畢查仔細(xì)，求得準(zhǔn)確和流利。

　　五、作文審題順口溜

　　作文審題作用大，首先體裁要定下；

　　再抓關(guān)鍵字和詞，確定重點(diǎn)別瞎抓；

　　選材范圍考慮好，事例平凡意義大；

　　寫作方法選恰當(dāng)，區(qū)別人稱我你他。

　　議論文有三要素，論點(diǎn)論據(jù)和論法；

　　時(shí)地人事四要素，記敘文章不能差；

　　如果你要自擬題，標(biāo)題力求準(zhǔn)新雅；

　　審好題目動(dòng)筆寫，一揮而就筆生花。