七年級(jí)新學(xué)期手抄報(bào)
新學(xué)期到了,老師一定又布置了新學(xué)期主題手抄報(bào),為了幫助孩子們完成作業(yè)，下面給大家分享了新學(xué)期手抄報(bào)，歡迎大家借鑒！
七年級(jí)新學(xué)期手抄報(bào)圖片1
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七年級(jí)新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
�。ㄒ唬┱n前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
怎樣預(yù)習(xí)初中語(yǔ)文課呢? 通過(guò)這一個(gè)多星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們的預(yù)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)，那就是：預(yù)習(xí)就是讀兩遍課文，標(biāo)一下自然段序號(hào)，查查生字讀音，生詞的意思，大概了解課文內(nèi)容而已。那么，該怎么做呢？方法有三，即一讀二查三標(biāo)記。
一讀：讀的方式很多，有速讀、默讀、朗讀等，可以根據(jù)自己的喜好選擇一種方式進(jìn)行，或根據(jù)老師要求來(lái)選擇。讀哪些內(nèi)容呢？實(shí)際上，除了讀課文外，我們還可以讀課后練習(xí)和練習(xí)冊(cè)的“閱讀提要”、及練習(xí)題，然后帶著這些“讀來(lái)的問(wèn)題”讀課文。
二查：查工具書(shū)，解決生字、生詞，達(dá)到積累詞匯的目的；查與課文相關(guān)的內(nèi)容，如作者、作者的其它作品、本文的寫(xiě)作背景等。
三標(biāo)記：古人有“不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)”的說(shuō)法，我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)也應(yīng)該做到：心到、眼到、口到、最重要的是手到，關(guān)于“手到”，我覺(jué)得同學(xué)們很欠缺，因?yàn)楹芏嗟耐瑢W(xué)不懂得怎么動(dòng)筆，下面給大家介紹幾種用符號(hào)做圈點(diǎn)批注的方法。
1、“————”畫(huà)在重要的句子下面（中心句、重點(diǎn)句等）
2、“～～～～”畫(huà)在文章的主旨句或中心下面。
3、“△” “☆”畫(huà)在文章段落旁邊（精彩語(yǔ)段或結(jié)論）
4、“·”點(diǎn)在生字、生詞下面
5、“□” 圈畫(huà)出重要的字，詞或優(yōu)美詞語(yǔ)。
6、“！”畫(huà)在某句、段旁，表示此處需要認(rèn)真思考。
7、“？”畫(huà)在某句、段旁，表示自學(xué)中或聽(tīng)課時(shí)有疑問(wèn)，需向人請(qǐng)教或查閱參考書(shū)。
8、“①、②、③”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角，一般表示文章有幾個(gè)自然段，或某段中包含了幾個(gè)要點(diǎn)。
以上符號(hào)圈點(diǎn)法只是給大家提供一個(gè)參考，不一定是固定不變的，同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣確定自己圈劃的符號(hào)，但一定要注意養(yǎng)成使用統(tǒng)一的符號(hào)圈劃的習(xí)慣。
�。ǘ┱n堂上學(xué)會(huì)聽(tīng)講
在校學(xué)習(xí)，聽(tīng)課是獲得知識(shí)，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽(tīng)課效率呢？我認(rèn)為要做到：看、聽(tīng)、記、問(wèn)、思五點(diǎn)。（即眼看，耳聽(tīng)、做筆記、積極問(wèn)、答、鍛煉思維）
新學(xué)期怎樣調(diào)整狀態(tài)？
1 調(diào)整生活習(xí)慣
假期里，同學(xué)們熬夜看電視、玩電腦、一覺(jué)睡到自然醒，開(kāi)學(xué)前兩天才突擊寫(xiě)作業(yè)……但是，開(kāi)學(xué)了，大家要及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間、就餐時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間等。逐漸調(diào)整到正常的狀態(tài)，更要減少看電視和玩游戲的時(shí)間，要不開(kāi)學(xué)后遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，早上醒來(lái)晚，遲到不說(shuō)，課堂上會(huì)犯困、走神等。趕快使“貓頭鷹”型的學(xué)生調(diào)整為“百靈鳥(niǎo)”型，盡早開(kāi)始調(diào)整生活習(xí)慣，在學(xué)校能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
假期里，同學(xué)們熬夜看電視、玩電腦、一覺(jué)睡到自然醒，開(kāi)學(xué)前兩天才突擊寫(xiě)作業(yè)……但是，開(kāi)學(xué)了，大家要及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間、就餐時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間等。逐漸調(diào)整到正常的狀態(tài)，更要減少看電視和玩游戲的時(shí)間，要不開(kāi)學(xué)后遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，早上醒來(lái)晚，遲到不說(shuō)，課堂上會(huì)犯困、走神等。趕快使“貓頭鷹”型的學(xué)生調(diào)整為“百靈鳥(niǎo)”型，盡早開(kāi)始調(diào)整生活習(xí)慣，在學(xué)校能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2 消除“開(kāi)學(xué)焦慮癥”
開(kāi)學(xué)了，有的同學(xué)還留戀在假期游玩熱鬧歡樂(lè)的氛圍之中，一想起上學(xué)，心里多少有點(diǎn)不樂(lè)意，難免會(huì)出現(xiàn)開(kāi)學(xué)焦慮癥狀；有的孩子是暑假作業(yè)沒(méi)有做完，擔(dān)心受批評(píng)；有的孩子是在暑假里作息時(shí)間完全打亂了、飲食也沒(méi)有了規(guī)律等，想到上學(xué)，就會(huì)難受。建議孩子們這兩天逐漸調(diào)節(jié)生活規(guī)律，回憶上學(xué)期曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，適當(dāng)預(yù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容，逐步適應(yīng)開(kāi)學(xué)環(huán)境，也可以多加強(qiáng)和爸爸媽媽的交流，消除“開(kāi)學(xué)焦慮癥”，讓自己迅速回到學(xué)校生活中來(lái)。
3 客觀評(píng)價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位
我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況各不相同，我們不能要求自己在短時(shí)間內(nèi)就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，這是不現(xiàn)實(shí)的。我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己在班級(jí)中、年級(jí)中的'位置，一步一步樹(shù)立一個(gè)或者幾個(gè)通過(guò)自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從自己學(xué)習(xí)情況的實(shí)際出發(fā)，才能不斷突破，不斷進(jìn)步，找到學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對(duì)自己的學(xué)習(xí)是無(wú)益的。
4 制定目標(biāo)和計(jì)劃
新的學(xué)期新的希望，每個(gè)孩子都希望在新學(xué)期里有好的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)伊始，制定切實(shí)可行目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，能起到激勵(lì)作用。計(jì)劃制定好了，還要在新學(xué)期內(nèi)嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，才能達(dá)到理想效果。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)生起著穩(wěn)定心理的作用。越是無(wú)序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個(gè)也沒(méi)做好，這樣反過(guò)來(lái)就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們就會(huì)在學(xué)習(xí)上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了什么，還有哪些內(nèi)容沒(méi)有完成，對(duì)于已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)還可以使我們形成學(xué)習(xí)成就感，會(huì)更加增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的信心。
5 春季研學(xué)旅行
春暖花開(kāi)的季節(jié)，萬(wàn)物都在復(fù)蘇。忙碌完開(kāi)學(xué)之后，用一場(chǎng)說(shuō)走就走的集體研學(xué)旅行來(lái)調(diào)整身心。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，學(xué)習(xí)可以是正襟危坐、書(shū)聲瑯瑯的，也可以是走進(jìn)自然、歡聲笑語(yǔ)的，湖湘大地油菜花開(kāi)得正盛，夢(mèng)幻的櫻花也竟相綻放，日光漸暖，草地漸青，樹(shù)發(fā)新芽.......美好的一切等待著同學(xué)們一起去見(jiàn)證去探索！
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