五年級(jí)科技創(chuàng)新手抄報(bào)
在科學(xué)上,每一條道路都應(yīng)該走一走。發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路,就是對(duì)于科學(xué)的一大貢獻(xiàn)。以下是五年級(jí)科技創(chuàng)新手抄報(bào),歡迎閱讀。
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一、對(duì)科學(xué)的興趣是怎樣培養(yǎng)成的?
有人說(shuō),以色列人有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),這緣于以色列人從小就接受科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)此,筆者在參訪以色列時(shí)有所感受。2015年10月,筆者有幸跟隨市領(lǐng)導(dǎo)赴以色列海法市訪問(wèn)。海法方面安排我們參觀了Madatech。Madatech是一所科技普及館,為2歲及以上的訪客提供動(dòng)手制作的科技工具,包括3D打印、計(jì)算機(jī)、機(jī)械加工設(shè)備等,應(yīng)有盡有,訪客有任何創(chuàng)意均可親自動(dòng)手去實(shí)現(xiàn);通過(guò)聲、光、電、軟管等手段,以及互動(dòng)參與的方式,寓教于樂(lè)的游戲,展現(xiàn)光纖、植物生長(zhǎng)、污水處理等復(fù)雜過(guò)程的原理,實(shí)現(xiàn)科技、教育與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合;通過(guò)蕩秋千、拉滑輪等游戲方式讓訪客領(lǐng)會(huì)牛頓力學(xué)三大原理等。據(jù)館方介紹,當(dāng)?shù)氐哪昵喔改附?jīng)常帶小孩到館里參加各種游戲活動(dòng),將想法或創(chuàng)意動(dòng)手做出來(lái),以接受科學(xué)的熏陶。我們一行在館方的安排下,也進(jìn)行了一番體驗(yàn),深切地感受到,該館運(yùn)用直觀的展示手法,寓教于樂(lè)的方式,為我們展現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的魅力。從中也體會(huì)到,小朋友通過(guò)參與,自然就會(huì)產(chǎn)生學(xué)科學(xué)的興趣,進(jìn)而自覺(jué)地愛(ài)科學(xué)和用科學(xué)。
館方介紹,作為科技普及教育的基地,Madatech為科技創(chuàng)新提供良好的平臺(tái),并營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,建立了一種更新科技工具和展示內(nèi)容的良好機(jī)制。首先,有強(qiáng)大的政府支持,其投入的60%來(lái)自以色列教育部、文化部;其次,長(zhǎng)短結(jié)合,既有長(zhǎng)期的展示項(xiàng)目,是科技館的固定設(shè)施,如展示牛頓力學(xué)原理等的科技公園,也有經(jīng)常更新的短期項(xiàng)目;第三,對(duì)于短期項(xiàng)目,由具有工程背景的專業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)開發(fā),在開發(fā)過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)相互學(xué)習(xí),在明白其中的科學(xué)原理后,充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性,每個(gè)人的想法都會(huì)得到充分尊重;第四,實(shí)行開放的開發(fā)機(jī)制,對(duì)于Madatech工作人員不能完成的項(xiàng)目,吸引來(lái)自企業(yè)的志愿者參與開發(fā),如英特爾等機(jī)構(gòu)都參與了其中一些項(xiàng)目的開發(fā)。正是因?yàn)橛谐掷m(xù)更新的機(jī)制,該科技館持續(xù)保持較大的吸引力,每年接待50萬(wàn)人,其中8萬(wàn)是少年兒童,并廣受歡迎。
兒童對(duì)世界充滿好奇,并喜歡親自動(dòng)手去試一下。兒童喜歡搭積木,玩游戲,這是他們認(rèn)知的需要。如果父母或老師加以引導(dǎo)一下,他們就會(huì)產(chǎn)生興趣。在以色列,年青父母非常重視對(duì)小孩科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),讓小孩養(yǎng)成科學(xué)的思維,對(duì)科學(xué)的關(guān)注和熱愛(ài),包括從學(xué)校接受的教育,在家庭得到的熏陶。這是值得我們的家長(zhǎng)、學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒的。
興趣從哪里來(lái)?一是來(lái)自遺傳,會(huì)受到父母的興趣愛(ài)好的直接影響;二是社會(huì)環(huán)境,不同的環(huán)境、不同的時(shí)代,人們的興趣愛(ài)好會(huì)有所不同;三是同伴的影響,人與人之間是相互影響的,我們?nèi)菀资艿街苓吶说挠绊�,不同職業(yè)、不同階層、不同文化層次的人,其興趣愛(ài)好也是不同的;四是好奇心,一旦發(fā)現(xiàn)某一新奇的事物,就會(huì)多加關(guān)注,就試圖去探個(gè)究竟,對(duì)某事物認(rèn)識(shí)得越多,就容易產(chǎn)生情感,進(jìn)而產(chǎn)生興趣。
我們的家長(zhǎng)從小就讓小孩學(xué)習(xí)奧數(shù)、英語(yǔ),學(xué)彈琴等,有些人從中找到了樂(lè)趣,學(xué)有所成,但也有不少人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有興趣,反而產(chǎn)生了逆反心理。一朋友說(shuō),他小孩為爭(zhēng)取上一所外國(guó)語(yǔ)小學(xué),煞費(fèi)苦心,與3000多名同齡小孩競(jìng)爭(zhēng)240人的錄取名額,錄取率不到8%。無(wú)論家長(zhǎng)還是小孩,都感到壓力巨大。一些小孩學(xué)習(xí)奧數(shù),只是為了能進(jìn)更好的中學(xué)和大學(xué)。一位大學(xué)生說(shuō),在父母的逼迫下,她從小學(xué)習(xí)鋼琴,并最終通過(guò)鋼琴十級(jí)考試,但因?yàn)闆](méi)有興趣,之后再也沒(méi)有摸過(guò)鋼琴了。也許奧數(shù)、鋼琴對(duì)小孩的智力開發(fā)有一定的作用,但如果沒(méi)有培養(yǎng)成興趣,其作用就大打折扣了。
一段時(shí)間以來(lái),我們已不太注重學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)了。盡管在上世紀(jì)七八十年代倡導(dǎo)“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”,但現(xiàn)在也不怎么提了。筆者詢問(wèn)過(guò)一名培養(yǎng)幼師的師范學(xué)院負(fù)責(zé)人,是否對(duì)幼師開展過(guò)科技知識(shí)與技能方面的培訓(xùn)課程,回答說(shuō)從來(lái)沒(méi)有開設(shè)過(guò)類似的課程,也不知道該如何開設(shè)相關(guān)的課程。有些中小學(xué)校開設(shè)了科技興趣小組,組織開展科普活動(dòng),在中小學(xué)生開展小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動(dòng),創(chuàng)辦創(chuàng)新屋讓小朋友們動(dòng)手制作等,但學(xué)生的參與面較小,影響力也不夠。
這就提出一個(gè)科普教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起,要通過(guò)各種形式的寓教于樂(lè)的科普活動(dòng)和動(dòng)手制作活動(dòng),在小朋友心中埋下一顆創(chuàng)新的種子�?傮w上,這方面我們還有很大的差距。但上海也出現(xiàn)了一些好的勢(shì)頭:一是上海市科委、教委等有關(guān)部門連續(xù)多年組織開展了百萬(wàn)青少年?duì)巹?chuàng)“明日科技之星”活動(dòng),一些中小學(xué)校開設(shè)了科技興趣小組,凡是獲得“明日科技之星”稱號(hào)或者積極參加科技興趣小組的,其創(chuàng)新創(chuàng)造能力普遍較強(qiáng);二是開設(shè)“兒童家園”試點(diǎn),積極探索開發(fā)年齡處于18個(gè)月以上至入托之前的嬰幼兒的智力,幫助嬰幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,效果也比較顯著。盡管這些活動(dòng)還只是“星星之火”,相信不遠(yuǎn)的將來(lái),會(huì)成燎原之勢(shì)的。
二、創(chuàng)意是怎樣產(chǎn)生與實(shí)現(xiàn)的?
創(chuàng)新的種子是會(huì)發(fā)芽的,發(fā)芽的創(chuàng)新種子就是創(chuàng)意,創(chuàng)意是基于興趣,而興趣基于物質(zhì)或精神上的需要。一個(gè)人一旦對(duì)某事物有需要,就會(huì)產(chǎn)生對(duì)該事物的興趣。興趣的產(chǎn)生過(guò)程一般是:先對(duì)該事物有需要,再加以接觸,或者因?yàn)闄C(jī)緣巧合對(duì)某事物產(chǎn)生好奇,進(jìn)而進(jìn)行觀察,不斷深入的觀察就會(huì)產(chǎn)生一定的認(rèn)知,不斷深入的認(rèn)知會(huì)產(chǎn)生情感,當(dāng)情感積累到一定程度,就會(huì)產(chǎn)生興趣。一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)一頭扎進(jìn)去,再深入觀察,反復(fù)琢磨,認(rèn)識(shí)更為深刻,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其中存在的或未知的問(wèn)題,分析產(chǎn)生該問(wèn)題的原因,進(jìn)而提出解決問(wèn)題的設(shè)想,或者與其他相關(guān)事物關(guān)聯(lián)起來(lái),觸類旁通,提出有創(chuàng)見(jiàn)性的構(gòu)思、點(diǎn)子、主意等,這些就是創(chuàng)意。因此,創(chuàng)意往往基于興趣,是“玩”的必然產(chǎn)物,“玩”得越high,體會(huì)越深,收獲就越大�!巴妗睍r(shí)沒(méi)有商業(yè)目的,沒(méi)有盈利的壓力,追求的是身心的愉悅。當(dāng)然,“玩”出名堂的,就有可能產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值,變成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。例如,每年在阿拉善舉辦的越野e族英雄會(huì)就是幾名越野車手玩出來(lái)的旅游賽事活動(dòng),從民間自發(fā)到政府大力支持,到2017年舉辦了12屆。
例如,史玉柱在沒(méi)事做的時(shí)候就玩游戲,逐漸培養(yǎng)了對(duì)電腦游戲的濃厚興趣。在玩游戲的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了游戲軟件所存在的問(wèn)題,進(jìn)而提出改進(jìn)的設(shè)想,并開發(fā)出了“征途”游戲軟件。
筆者一同事說(shuō)他兒子特別喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,他不但沒(méi)有加以干涉或阻止,反而支持,并加以引導(dǎo)。他兒子并沒(méi)有沉迷于簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)游戲,而是在玩的過(guò)程中設(shè)計(jì)并開發(fā)出了游戲軟件,并因此選擇自主創(chuàng)業(yè)。
親自動(dòng)手將創(chuàng)意制作出來(lái)的人就是創(chuàng)客。制作創(chuàng)意往往需要一些條件,如計(jì)算機(jī)、加工設(shè)備、加工工具等。有些條件可以自備,有些是無(wú)法自備的,同時(shí)創(chuàng)意的產(chǎn)生與制作需要與他人交流,在交流中產(chǎn)生靈感,并引發(fā)對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。于是,為創(chuàng)客們提供交流和動(dòng)手制作工具、設(shè)施及條件的場(chǎng)所—?jiǎng)?chuàng)客空間就應(yīng)運(yùn)而生。
對(duì)于創(chuàng)客而言,創(chuàng)客空間有三項(xiàng)重要的功能:一是提供動(dòng)手制作的共享工具和相關(guān)條件;二是為創(chuàng)客們提供交流互動(dòng)的平臺(tái),在交流碰撞中產(chǎn)生靈感,完善創(chuàng)意,進(jìn)而取得美蒂奇效應(yīng)的效果;三是幫助創(chuàng)客們對(duì)其制作的原型有否商業(yè)價(jià)值或進(jìn)一步開發(fā)產(chǎn)品的潛力,并提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)、融資、政策等服務(wù)。
例如,新車間作為一間創(chuàng)客空間,是喜歡創(chuàng)作的人的俱樂(lè)部,讓擁有不同背景的人圍繞自己的興趣愛(ài)好,聚在一起做一些自己感興趣的新東西,在“玩”中進(jìn)行創(chuàng)作。它聚集了硬件高手、電子藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、DIY愛(ài)好者和所有喜歡動(dòng)手鼓搗的人,建立開放的社區(qū)、實(shí)驗(yàn)空間和基礎(chǔ)設(shè)施,以開源運(yùn)作的方式,利用創(chuàng)客創(chuàng)作的作品舉辦講座、培訓(xùn)、研討、項(xiàng)目展示、初創(chuàng)推廣、工作坊、競(jìng)賽、參與國(guó)際比賽等活動(dòng)。每次活動(dòng)均根據(jù)會(huì)員的需要圍繞一個(gè)主題而組織,如機(jī)器人興趣小組、3D建模小組等,并鼓勵(lì)會(huì)員之間相互學(xué)習(xí),分享資源。會(huì)員有任何主意或想法,都是親自去實(shí)施,用事實(shí)或結(jié)果說(shuō)話。
目前,在中央“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召下,以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的感召下,各地掀起了一股創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮,類似于新車間的創(chuàng)客空間風(fēng)起云涌。在我國(guó),創(chuàng)客空間被稱為眾創(chuàng)空間。據(jù)官方文件,眾創(chuàng)空間是指在新的創(chuàng)新范式下發(fā)展起來(lái)的針對(duì)早期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的線下實(shí)體、線上虛擬和線下實(shí)體與線上虛擬相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)(載體),其服務(wù)范圍包括:集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、提供技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)、創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、鏈接國(guó)際創(chuàng)新資源、集成落實(shí)創(chuàng)業(yè)政策等。
眾創(chuàng)空間已經(jīng)儼然成為一種新興的創(chuàng)業(yè)服務(wù)組織,也成為一種新的服務(wù)業(yè)態(tài),對(duì)激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力產(chǎn)生了積極影響。
三、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是如何培育的?
盡管創(chuàng)客的本意是基于興趣愛(ài)好的“玩”,所以創(chuàng)客不是創(chuàng)業(yè)者,但“玩”出點(diǎn)名堂的創(chuàng)客,他所實(shí)施的創(chuàng)意具有商業(yè)價(jià)值,而且他對(duì)其創(chuàng)意進(jìn)行商業(yè)化開發(fā),則創(chuàng)客就向創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)化了。
創(chuàng)客在創(chuàng)客空間將創(chuàng)意做成有商業(yè)化潛力的產(chǎn)品后,就到創(chuàng)業(yè)苗圃里進(jìn)一步完善,并做成創(chuàng)業(yè)公司。這里的創(chuàng)業(yè)苗圃,有的稱為創(chuàng)業(yè)加速器,在以色列、法國(guó)等被稱為孵化器。
創(chuàng)業(yè)苗圃誕生于上海,首次在《中共上海市委 上海市人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)科技創(chuàng)新加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的若干意見(jiàn)》(滬委發(fā)[2009]9號(hào))一文中提出。為什么叫創(chuàng)業(yè)苗圃?它是怎么來(lái)的呢?2009年初,中共上海市委、上海市人民政府開展推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化大調(diào)研,目的是要研究制訂鼓勵(lì)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的.政策文件,以優(yōu)化上海的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,使上海成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的樂(lè)土。筆者有幸參與了部分調(diào)研,了解其間的一些情況。
科技企業(yè)孵化器只為孵化企業(yè)提供服務(wù),而孵化企業(yè)是指注冊(cè)成立時(shí)間不滿3年的科技企業(yè),當(dāng)然有不少成立時(shí)間超過(guò)3年科技企業(yè)仍留在科技企業(yè)孵化器里。當(dāng)時(shí),創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)門檻和成本仍然較高,創(chuàng)業(yè)企業(yè)的5年成活率當(dāng)時(shí)不到40%。為降低創(chuàng)業(yè)門檻,提高創(chuàng)業(yè)企業(yè)的存活率,鼓勵(lì)更多的有創(chuàng)業(yè)意愿的科技人員投身科技創(chuàng)業(yè),上海提出借鑒國(guó)際上一些發(fā)達(dá)國(guó)家的做法,將孵化服務(wù)前移到注冊(cè)成立企業(yè)之前擁有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)者提供預(yù)孵化服務(wù),以支持創(chuàng)業(yè)者進(jìn)一步完善其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,直到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售或服務(wù)收入時(shí)再注冊(cè)成立公司。在一次調(diào)研座談會(huì)上,筆者提到2001年底隨團(tuán)到法國(guó)考察孵化器的情況,介紹了法國(guó)的做法,即法國(guó)實(shí)行項(xiàng)目孵化制,孵化器只孵化科技項(xiàng)目,當(dāng)孵化項(xiàng)目找到風(fēng)險(xiǎn)投資并注冊(cè)成立公司的,就視為從孵化器畢業(yè),并進(jìn)入到苗圃里進(jìn)行培育。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)從中受到啟發(fā),覺(jué)得苗圃這個(gè)詞不錯(cuò),就把為處于項(xiàng)目階段的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供預(yù)孵化服務(wù)的機(jī)構(gòu)命名為“創(chuàng)業(yè)苗圃”,并最終寫入市委的文件里。與此同時(shí),科技企業(yè)孵化器也更名為科技創(chuàng)業(yè)孵化器,一字之差,科技創(chuàng)業(yè)孵化器的定位就更準(zhǔn)確了。很顯然,我們的創(chuàng)業(yè)苗圃與孵化器的關(guān)系與法國(guó)的孵化器與苗圃的關(guān)系剛好相反。
上海從2009年起開展創(chuàng)業(yè)苗圃試點(diǎn),創(chuàng)業(yè)苗圃選擇擁有符合條件的科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐,并為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供免費(fèi)或低廉的辦公場(chǎng)地、基本商務(wù)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和咨詢、專業(yè)支撐等公共孵化服務(wù)。對(duì)入駐創(chuàng)業(yè)苗圃的科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(即科技創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目)擇優(yōu)給予5萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金的資助。目前,科技創(chuàng)業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基地等各類科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)是創(chuàng)業(yè)苗圃的建設(shè)主體,即在原有孵化服務(wù)的基礎(chǔ)上,開辟專門的場(chǎng)地,為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)免費(fèi)提供不超過(guò)6個(gè)月的辦公空間,配備辦公桌椅、電話、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)辦公設(shè)備、基本辦公家具,以及公共洽談區(qū)等資源,提供財(cái)務(wù)處理、法律咨詢、人力資源、公共關(guān)系、工商注冊(cè)、投融資服務(wù)、創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和聯(lián)絡(luò)員輔導(dǎo)等預(yù)孵化服務(wù)。上海已形成綜合育苗體系模式、技術(shù)平臺(tái)支撐模式、產(chǎn)業(yè)集聚模式、天使投資模式、大學(xué)科技園模式等各具特色的多元化育苗模式。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在創(chuàng)業(yè)苗圃培育并具備成立創(chuàng)業(yè)公司的,就離開創(chuàng)業(yè)苗圃并到科技創(chuàng)業(yè)孵化器設(shè)立創(chuàng)業(yè)公司。如果創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目仍不具備成立創(chuàng)業(yè)公司的,就有可能不再免費(fèi)享受創(chuàng)業(yè)苗圃的服務(wù),或者到其他創(chuàng)業(yè)苗圃繼續(xù)孵化。上海的創(chuàng)業(yè)苗圃模式在全國(guó)得到普及和推廣。
相比以色列、法國(guó)的項(xiàng)目孵化能力,我們創(chuàng)業(yè)苗圃的預(yù)孵化服務(wù)能力和培育力度,仍顯得較弱。以色列孵化器實(shí)行三級(jí)“投資+孵化”模式培育創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。例如,2015年筆者隨市領(lǐng)導(dǎo)訪問(wèn)過(guò)海法市的HiCenter,它是一家由海法市政府投資并擁有100%股權(quán)的孵化器公司,為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地、環(huán)境、增值服務(wù)等。據(jù)該孵化器負(fù)責(zé)人介紹,HiCenter只有4名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師(即工作人員)和1名秘書,每名導(dǎo)師均有扶持創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與能力。創(chuàng)業(yè)孵化分為三個(gè)階段:一是種子階段,一般為期3個(gè)月,HiCenter與創(chuàng)業(yè)者投入2萬(wàn)新謝克爾(1新謝克爾約合0.27美元,1.7元人民幣),OCS(以色列首席科學(xué)家辦公室)提供5萬(wàn)新謝克爾,以判斷創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否有發(fā)展前景;如有發(fā)展前景則進(jìn)入孵化階段,為期3至6個(gè)月,HiCenter與創(chuàng)業(yè)者、OCS各投入40萬(wàn)新謝克爾對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行孵化;經(jīng)過(guò)孵化,對(duì)有商業(yè)價(jià)值的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供后續(xù)支持,即第三階段,為期24個(gè)月, HiCenter與創(chuàng)業(yè)者、OCS各投入120萬(wàn)新謝克爾,HiCenter提供增值服務(wù),幫助創(chuàng)業(yè)者成立公司,創(chuàng)業(yè)者負(fù)責(zé)產(chǎn)品開發(fā),產(chǎn)品開發(fā)出來(lái)以后,HiCenter的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師幫助創(chuàng)業(yè)者介紹創(chuàng)業(yè)投資并成立公司。創(chuàng)業(yè)公司成立以后就必須離開HiCenter。對(duì)于失敗的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,OCS和HiCenter的所有投資都不用歸還,但對(duì)于成功的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,OCS的投資要轉(zhuǎn)換成25%的股權(quán),HiCenter的投資轉(zhuǎn)換為20%的股權(quán)。HiCenter導(dǎo)師的工資收入與其孵化投資收入直接掛鉤,但不得在創(chuàng)業(yè)公司中持股。這一孵化模式將OCS(政府投入)、HiCenter及創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)者三方利益緊緊地結(jié)合在一起,其中在風(fēng)險(xiǎn)很高的種子階段,OCS承擔(dān)了較大的風(fēng)險(xiǎn),因而OCS的投資具有較強(qiáng)的引導(dǎo)和示范作用,創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的工資收入來(lái)自于HiCenter對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的投資收入,這決定了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師必須全心全意為創(chuàng)業(yè)者提供周到且細(xì)致的孵化服務(wù)。據(jù)HiCenter介紹,以色列曾嘗試了多種模式,包括民營(yíng)孵化器等,但只有這種模式才取得成功,其他模式都不成功。這一孵化模式也激勵(lì)了青年人投身于創(chuàng)業(yè)之中。
法國(guó)將孵化器界定為項(xiàng)目孵化,即從創(chuàng)意提出經(jīng)實(shí)驗(yàn)室研究,成果完成,到引入外部資金的投資,并成立公司為止的全過(guò)程。一旦創(chuàng)業(yè)公司成立,意味著項(xiàng)目孵化成功,并從孵化器成功畢業(yè)。創(chuàng)業(yè)公司成立以后,可以到苗圃或者科技園繼續(xù)發(fā)展。
處于項(xiàng)目孵化階段的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相當(dāng)于處于科技成果向產(chǎn)品或服務(wù)轉(zhuǎn)化的階段,即試制出樣品、樣機(jī),摸索出它的商業(yè)模式,并以此獲得可商業(yè)化開發(fā)所需要的資金,以便渡過(guò)“死亡之谷”。換句話說(shuō),創(chuàng)業(yè)者要獲得融資,必須以成熟的技術(shù)、可行的商業(yè)計(jì)劃、完善的商業(yè)模式和宏大的愿景等打動(dòng)投資者。很顯然,以色列和法國(guó)的項(xiàng)目孵化模式能夠幫助創(chuàng)業(yè)者做到這一點(diǎn),而我們的創(chuàng)業(yè)苗圃還做不到這一點(diǎn)。
四、創(chuàng)業(yè)公司是如何被孵化的?
當(dāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在創(chuàng)業(yè)苗圃中接受培育,預(yù)孵化成熟后需注冊(cè)成立科技型企業(yè)的,就要離開苗圃,找到科技創(chuàng)業(yè)孵化器并接受其孵化服務(wù),從而邁入創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化的新征程。
孵化階段是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目從試制品向商品轉(zhuǎn)化,渡過(guò)“死亡之谷”,再由商品化向規(guī)模化轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵階段。在這一階段,必須盡快實(shí)現(xiàn)銷售,以盡快渡過(guò)“死亡之谷”。同時(shí),還需要做以下工作:一是不斷降低成本,提高產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)品質(zhì);二是加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷,提高市場(chǎng)的認(rèn)可度;三是摸索并形成良好的商業(yè)模式,以期渡過(guò)“達(dá)爾文海”。要做到這些,必須廣泛借力,包括:借政府之力,充分享受相關(guān)政策,包括申請(qǐng)科技計(jì)劃項(xiàng)目,獲得財(cái)政資金的資助;借投資商之力,融到足夠的資金;借相關(guān)企業(yè)之力,搭船下海,開拓市場(chǎng);借孵化器之力,配置相關(guān)資源,補(bǔ)充“社會(huì)資本”等等。
一般來(lái)說(shuō),科技創(chuàng)業(yè)孵化器為科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的孵化服務(wù)包括:
�。�1)工商稅務(wù)服務(wù):為創(chuàng)業(yè)者提供企業(yè)注冊(cè)登記、核名、年檢、稅務(wù)等服務(wù);
�。�2)合作交流服務(wù):協(xié)調(diào)拓展市場(chǎng)渠道、客戶引薦、組織參加專業(yè)展示展覽、相關(guān)企業(yè)對(duì)接、技術(shù)引進(jìn)及交流等合作服務(wù);
(3)人力資源服務(wù):提供人力資源招聘、社保、勞資關(guān)系等咨詢服務(wù);
�。�4)政策服務(wù):組織政策培訓(xùn)、協(xié)助申報(bào)各類科技計(jì)劃、落實(shí)稅收優(yōu)惠政策等服務(wù);
(5)專業(yè)服務(wù):引入法律、財(cái)務(wù)、金融、人力資源、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供服務(wù);
�。�6)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接服務(wù):協(xié)助企業(yè)與高校、科研院所對(duì)接,合作開展科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)難題攻關(guān)、檢驗(yàn)檢測(cè)、科研儀器設(shè)備共享等服務(wù)。
上述服務(wù)都是基礎(chǔ)服務(wù),孵化器本是公益的,是落實(shí)政策的工具,履行職能的工具或者戰(zhàn)略投資的工具,每家孵化器出身不同,創(chuàng)辦者的創(chuàng)辦目的、對(duì)孵化器的定位、投入的資源、配備的管理人員的能力與水平等不同,都會(huì)直接影響到孵化器的孵化培育能力。
一般來(lái)說(shuō),投資創(chuàng)辦科技創(chuàng)業(yè)孵化器的有7路大軍:
1 地方政府科技行政部門,因其有促進(jìn)科技型中小企業(yè)發(fā)展的職能,創(chuàng)辦科技創(chuàng)業(yè)孵化器(一般稱為高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心)的目的就是提高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成活率,同時(shí)賦予該機(jī)構(gòu)一些項(xiàng)目管理、政策服務(wù)等職能,不僅為科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供孵化服務(wù),也為所有的科技企業(yè)提供研發(fā)、科技政策、科技金融等服務(wù),科技創(chuàng)業(yè)孵化器成為科技部門培育科技型中小企業(yè)的政策工具。
2 科技園區(qū),將科技創(chuàng)業(yè)孵化器作為科技園區(qū)功能的延伸,過(guò)去還將高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心(科技創(chuàng)業(yè)孵化器的另一稱呼)作為國(guó)家級(jí)高新區(qū)的標(biāo)配。其主要目的是服務(wù)于科技創(chuàng)業(yè)者,并賦予它為整個(gè)園區(qū)內(nèi)的企業(yè)提供科技創(chuàng)新政策、培訓(xùn)、研發(fā)與轉(zhuǎn)化等服務(wù)職能。
3 大學(xué),其目的是為教師和學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供孵化服務(wù)和便利條件,以履行其為社會(huì)服務(wù)的職能。大學(xué)辦孵化器是國(guó)際通行的做法,我國(guó)的做法是,有的在校園內(nèi)創(chuàng)辦孵化器,并向創(chuàng)業(yè)的師生開放校內(nèi)資源;有的在校園周邊創(chuàng)辦具有孵化功能的大學(xué)科技園,或者由大學(xué)科技園創(chuàng)辦孵化器,或者由政府、科技園區(qū)和社會(huì)機(jī)構(gòu)等在大學(xué)周邊創(chuàng)辦孵化器。大學(xué)孵化器的創(chuàng)辦目的:一是方便大學(xué)師生和大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),二是吸引社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)者與大學(xué)教授交流合作,充分利用大學(xué)的科研資源和人才,充分發(fā)揮大學(xué)的知識(shí)溢出效應(yīng)。
4 科研院所,其目的一是方便科研人員在職創(chuàng)業(yè)或離崗創(chuàng)業(yè);二是發(fā)揮科研院所的專業(yè)投資功能;三是轉(zhuǎn)化科研成果;四是共享科研儀器設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室等資源,發(fā)揮科研資源的溢出效應(yīng)。不過(guò),當(dāng)前辦孵化器的科研院所還不太多。
5 企業(yè),企業(yè)辦孵化器主要看重創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)企業(yè)的巨大潛力,通過(guò)提供孵化場(chǎng)地、投入資金以及相關(guān)的孵育服務(wù),扶持創(chuàng)業(yè)者、培育創(chuàng)業(yè)企業(yè),從而達(dá)到其完善產(chǎn)品線,降低自身的研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)與成本,甚至實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),進(jìn)而達(dá)到企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的目的。
6 投資者,包括VC、PE等,其辦孵化器的目的就是從種子期就開始關(guān)注潛在的投資項(xiàng)目,先以較小的投入,在創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵育到一定程度以后,判斷有否投資價(jià)值。一旦發(fā)現(xiàn)有投資價(jià)值,就毫不猶豫地給予投資。
7 有土地或者房產(chǎn)等的業(yè)主,轉(zhuǎn)型為有孵化功能的經(jīng)濟(jì)園區(qū),通過(guò)招商引資,吸引各種類型的企業(yè)入駐,包括創(chuàng)業(yè)企業(yè),再逐步分型為科技園與孵化器。
另外,還有一些孵化器專業(yè)投資者,因機(jī)緣巧合,發(fā)現(xiàn)了孵化器的投資價(jià)值,搶灘這個(gè)領(lǐng)域。
上述各類創(chuàng)辦主體,各自的目的不同,投入的資源也不同,不僅不會(huì)產(chǎn)生沖突,結(jié)合在一起還能產(chǎn)生較大的孵化培育合力,因此上述多個(gè)主體有時(shí)結(jié)合在一起,共同投資創(chuàng)辦孵化器,以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)共同扶持創(chuàng)業(yè)者、培育創(chuàng)業(yè)企業(yè),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各自的職能,達(dá)到各自的目的。
不過(guò),在上世紀(jì)80年代、90年代,地方政府科技部門、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、大學(xué)是孵化器的創(chuàng)辦主體,但近年來(lái)企業(yè)和投資者,以及各類業(yè)主,越來(lái)越看到孵化器的價(jià)值,已經(jīng)成為投資創(chuàng)辦孵化器的主力軍了。
五、創(chuàng)業(yè)如何借力?
在大眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代,創(chuàng)業(yè)可借助的力量很多,而支持創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)的各種類型機(jī)構(gòu)或載體應(yīng)運(yùn)而生,如創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)公社、創(chuàng)業(yè)咖啡,創(chuàng)業(yè)媒體等,一些傳統(tǒng)的稱謂前加上“創(chuàng)業(yè)”二字,就有了與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的新內(nèi)涵。
同時(shí),在產(chǎn)業(yè)鏈上下游占有較多資源和優(yōu)勢(shì)的大企業(yè)集團(tuán)建設(shè)了若干專業(yè)化的眾創(chuàng)空間,通過(guò)創(chuàng)辦眾創(chuàng)空間實(shí)現(xiàn)企業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級(jí)。一些高校的校友組織整合校友資源,幫助校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),也起到了眾創(chuàng)的作用。另外,還有一些在孵化器發(fā)展的基礎(chǔ)上衍生出了許多形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)載體。這些組織或機(jī)構(gòu)雖然沒(méi)有冠名“創(chuàng)業(yè)”,卻是實(shí)實(shí)在在地支持科技創(chuàng)業(yè),促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。
在眾創(chuàng)的時(shí)代,涌現(xiàn)出一些新的詞匯,如開源、創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)、眾籌、眾投、眾服、眾包等,而這些詞匯的背后閃耀著新的思想、預(yù)示著新的潮流、發(fā)展出新的模式。
開源是指創(chuàng)客不在任何知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)之下公開分享其創(chuàng)新成果。因?yàn)閯?chuàng)客們堅(jiān)信,分享可得到免費(fèi)的幫助,包括在推廣、營(yíng)銷和修正錯(cuò)誤等方面獲得反饋與幫助,進(jìn)而改進(jìn)自己的發(fā)明,從分享中所獲得的要多于所付出的,總的還是受益的。
全球的創(chuàng)客聯(lián)結(jié)在一起,就形成一種運(yùn)動(dòng),這就是創(chuàng)客運(yùn)動(dòng),即全民創(chuàng)造的運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)客之間的聯(lián)結(jié),可涌現(xiàn)出層出不窮的創(chuàng)意,再通過(guò)在線分享加以傳播,形成一種正向循環(huán),產(chǎn)生美蒂奇效應(yīng)。
眾投不是傳統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)投資,投資者不是獲得股權(quán),而是獲得產(chǎn)品。發(fā)明人發(fā)帖說(shuō)明自己的創(chuàng)意,并隨時(shí)更新產(chǎn)品制造進(jìn)程。出資人發(fā)表評(píng)論,發(fā)明人做出回應(yīng),根據(jù)反饋信息不斷改進(jìn)產(chǎn)品。在這一過(guò)程中,資金得以籌措,圍繞產(chǎn)品建立了一個(gè)擁躉群體。出資人對(duì)產(chǎn)品形成一種信仰,對(duì)產(chǎn)品有一種共有感。
眾包是指組織基于網(wǎng)絡(luò),將過(guò)去由員工執(zhí)行的工作任務(wù),以自由、自愿的方式外包給非特定的大眾的合作模式,涉及發(fā)包方、眾包平臺(tái)和接包方三個(gè)主體。例如,戴爾公司向消費(fèi)者征集想法和創(chuàng)意,以提高產(chǎn)品性能。
眾籌、眾服也都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),利用大眾的力量,籌集資金,提供服務(wù),共創(chuàng)價(jià)值。
為推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新,國(guó)家有關(guān)部門先后在全國(guó)開展中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周,通過(guò)這些活動(dòng)搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái),聚集資金、技術(shù)、人才等創(chuàng)業(yè)資源,匯集投資、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、技術(shù)轉(zhuǎn)移等服務(wù),培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。創(chuàng)業(yè)者參與這些活動(dòng),展示并推介自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,爭(zhēng)取財(cái)政資金和社會(huì)資本的支持。
因此,在眾創(chuàng)的時(shí)代,創(chuàng)客與創(chuàng)業(yè)者不是在孤立作戰(zhàn),要善于借力,包括運(yùn)用各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策,借力于眾創(chuàng)空間—?jiǎng)?chuàng)業(yè)苗圃—?jiǎng)?chuàng)業(yè)孵化器—?jiǎng)?chuàng)業(yè)加速器構(gòu)成的創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)鏈條,以及其他各種類型的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。這意味著,創(chuàng)業(yè)者不必入駐到某一實(shí)體空間里,可以通過(guò)線上方式獲得各類創(chuàng)業(yè)組織的服務(wù)。各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)組織和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),與其他創(chuàng)客良性互動(dòng),享受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣,使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為一種新型的生活方式。
六、為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?
通過(guò)以上的介紹,再小結(jié)一下。在小結(jié)之前,筆者還想問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題:
有的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè),是基于好奇、興趣或愛(ài)好,還是謀生的需要,抑或是人生追求,追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),豐富大學(xué)生活?
大學(xué)生畢業(yè)以后選擇自主創(chuàng)業(yè),是因?yàn)檎也坏焦ぷ�,還是所找到的工作不能匹配自己的專業(yè)特長(zhǎng)或能力,抑或是追求別樣的豐富人生?
有的人有滿意的工作,還要去創(chuàng)業(yè),為什么?也許是嘗試別樣的人生經(jīng)歷、豐富自己的人生吧。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,我們的選擇可以多元化,謀生也許已不再是創(chuàng)業(yè)的第一原動(dòng)力。沒(méi)有謀生的壓力,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)純粹出于興趣愛(ài)好,出于豐富自己的人生經(jīng)歷,出于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),人生就會(huì)變得更精彩。
一個(gè)人在小時(shí)候培養(yǎng)了興趣,埋下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子,在學(xué)習(xí)、生活或工作中遇到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的契機(jī),就從興趣轉(zhuǎn)至創(chuàng)客,再由創(chuàng)客自然過(guò)渡到創(chuàng)業(yè)者(或者說(shuō)從創(chuàng)新轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)),加之創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的資源、資本與服務(wù)均隨處可見(jiàn)并可得,他的創(chuàng)新通過(guò)創(chuàng)業(yè)的方式實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中繼續(xù)創(chuàng)新,使創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想飛翔得更高、更遠(yuǎn),他的人生價(jià)值也就得到更好的實(shí)現(xiàn),并成就自己豐富的人生。因此,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就成為人們的一種工作方式,一種學(xué)習(xí)方式,也是一種生活方式。
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