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那一場絢麗多彩的夢說明文作文
放暑假了,我心里不僅高興不起來,還感覺空空的,心里很不舒服,我只好用彈琴、做運(yùn)動、預(yù)習(xí)初一功課、聽MP3來麻木自己,不讓自己有空間的時間,偶爾歇一下喘口氣,那種不舒服的感覺又遍部我的全身,那一場絢麗多彩的夢作文。而晚上呢?總是夢見五年級的同學(xué)、老師,夢醒之后,我心里莫名其妙的涌出一種失落、傷心的感覺?墒俏液屯瑢W(xué)通話、見面時,我卻感到非常的滿足、高興,揚(yáng)眉吐氣。
我緊不住回憶起五年的小學(xué)生活。
一年級,我膽小,害怕,常常被男孩子欺負(fù),卻不敢支聲,默默的流眼淚,任憑他們罵我“愛哭鬼”。那時我一個朋友都沒有,自卑和害怕占據(jù)了我整個心,但是,那時我唯一驕傲的就是學(xué)習(xí)成績,但也不敢表現(xiàn)出來。
二年級,我認(rèn)識了何晶,一個活潑開朗、熱情好客、可愛幽默的小姑娘,在我們倆之間建立了友誼的大橋。她不笑我膽小,說話像蚊子,反而鼓勵我,不讓那些男生欺負(fù)我,我從心里感激她。但是,何晶前功盡棄了——我一點(diǎn)都沒有變,依然膽子小、說話聲音小,老師提問我站起來的回答聲音只足夠同桌聽見——盡管我回答的是正確的。
三年級,我受了何晶的影響,也開朗起來,自然朋友就多了,我便和班長、學(xué)習(xí)委員一起玩了,晶被我仍在一邊,但毫無怨言,倒顯的挺高興。當(dāng)我在老師第N次批評晶時,才有了幫助她的打算——我不能丟下她!課堂下,她有不會的問題,我就幫她分析,思索;一起回家時我和她一起討論語文課的問題;星期日,我倆一起做功課,我還幫她補(bǔ)課。終于,功夫不負(fù)有心人,晶的成績跟上來了!
四年級,殘酷的分班把我和晶拆散了。但我和晶仍然放學(xué)一起走,一起談心。可是,在新的班級里,我又恢復(fù)了一、二年級時的我——冷淡、不說話、不交朋友、不搭理別人,心里只有一個字“學(xué)!”然后我又寫了好多作文讓老師修改,一篇篇作文在報上發(fā)表,并在期末考試語文考了全班第一,數(shù)學(xué)、英語也成績優(yōu)異。接著,蘇涵、彭夏青,他們開始和我接觸,她們用心融化了我內(nèi)心的冰墻,我們組成了班里的班里友誼最堅固的三人組合。此時,我又是被快樂呵護(hù)著的小天使了。不知是不是晶在班里又有了好友,從此我們失去了聯(lián)系。
五年級,這是我小學(xué)生活里最難忘的一個年級!五年級的生活像一場夢,畢業(yè)前我一直不曉得畢業(yè)后怎么會想念小學(xué)呢?在家里悠閑自在,誰會想呀?!但是,現(xiàn)在的事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)和我想的不同,想想那時在班級里,在同學(xué)的照顧、幫助下,在老師的用心培育下是多么溫暖!一想到院子里的其他弟弟妹妹還能繼續(xù)上小學(xué),在那欣欣向榮的校園里,在溫暖的集體里,在老師的教育中學(xué)習(xí),多么幸福。
我常常在晚上夢到同學(xué)和老師,我常常期盼還能回到那個生機(jī)勃勃的校園里!和小學(xué)同學(xué)聯(lián)系時,總會勾起我對那個絢麗多彩的夢的千絲萬屢的回憶……
五年的小學(xué)生活,就像一場絢麗多彩的夢……
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