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介紹一件物品的說(shuō)明文300字
我的筆袋說(shuō)明文300字
我有一個(gè)筆袋，它的形狀是長(zhǎng)方形的，上面畫著米老鼠，它身體大部分是綠色的，里面只有一個(gè)袋子。
袋子的里面有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、油筆姐姐和鋼筆大哥。每天，他們都在筆袋里靜靜地躺著。
這天，老師要考試了，鋼筆大哥就慢慢地走了出來(lái)。因?yàn)轭}太多，鋼筆大哥又沒喝飽墨水，所以考試的時(shí)候，鋼筆大哥肚子里沒水了。
這時(shí)，油筆姐姐就跳了出來(lái)幫忙接著答題。
考試結(jié)束后，油筆姐姐又跳了回去，在那靜靜地躺著。
這就是我的筆袋，是筆休息的地方，他們都是我的好朋友。
儲(chǔ)錢罐說(shuō)明文
我一直珍藏著一個(gè)兔子型的儲(chǔ)錢罐。
它還有一個(gè)“故事”呢。
那是我十歲生日的時(shí)候，在第二天上學(xué)時(shí)，是老師送給我的生日禮物。早上，爸爸開車送我上學(xué)。在1路公交車站點(diǎn)，偶遇了學(xué)校的程老師.于是，爸爸就把我們一起送到了學(xué)校。 在進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，程老師突然拿出“儲(chǔ)錢兔”對(duì)我說(shuō)：這個(gè)送給你了。我接過它，左看看右看看，問程老師，送給我這個(gè)干什么?程老師答道：這是我送給你的生日禮物。因?yàn)樯债?dāng)天，在學(xué)校和程老師說(shuō)我過生日了，所以，程老師知道了。我一聽很高興的說(shuō)：謝謝老師。突然我想到一個(gè)問題——班級(jí)不讓帶呀，這可怎么辦?這時(shí)，程老師說(shuō)，那我就先帶著，放學(xué)再給你。一邊說(shuō)一邊從我手中接過它。
自從有了它，我的生活也變得非常有滋味。當(dāng)我快樂的`時(shí)候，小兔子和我一起分享快樂。當(dāng)我傷心的時(shí)候，小兔子會(huì)來(lái)安慰我。當(dāng)我獲獎(jiǎng)的時(shí)候，小兔子會(huì)和我一起慶祝，好像告訴我：“小主人，你可不能驕傲，要謙虛。因?yàn)樘撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后�！�
它分上中下三層，上部分是頭,一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵機(jī)靈地立在腦袋上，一雙炯炯有神的大眼睛注視著周圍，一張小巧的三瓣嘴，好象總也吃不飽。中層是身體 ，穿著衣服，一雙小手圓圓的。底層是下肢，兩條短腿，腳有些大。它的衣服時(shí)是紅色的，上面寫著英文字母，褲子是黑色的。做得栩栩如生，惟妙惟肖，稱得上是絕妙之作。我給它起了一個(gè)好聽的名字——小照。
它不僅長(zhǎng)得可愛，還幫我勤儉節(jié)約呢。當(dāng)我往里放錢的時(shí)候，它總是笑瞇瞇，好象感謝我把它喂得飽飽的。當(dāng)我想要拿錢的時(shí)候，它總要把我的手弄得很疼，好象不愿意。它可真是個(gè)小氣鬼。幾個(gè)月過去了，它的肚子里的錢越來(lái)越多了，它好像變胖了一點(diǎn)，變得更加可愛了，所以現(xiàn)在我給它改名叫“小胖”。
每當(dāng)我看到這個(gè)小兔子，我都會(huì)想起兒時(shí)的故事。都會(huì)引起這段美美的回憶。
我們的教室說(shuō)明文
看，那就是我們的教室!
進(jìn)入門里，首先映入眼簾的是圖書柜。那一排排大大小小的圖書真可謂五花八門，令人眼花繚亂。有“名人名言”、“人生感悟”、“探索寶藏”、“動(dòng)物大全”……每天，同學(xué)們都可以欣賞到自己喜歡的書，體會(huì)名家成功的經(jīng)驗(yàn)，感受人生之可貴，真是妙趣無(wú)窮。
接著，便是白下襯藍(lán)的墻壁。往上一瞧，嗬!一個(gè)欄目象放電影一樣展現(xiàn)在面前。有五彩繽紛的“彩虹橋”，一幅幅圖畫有彩蝶飄飄，有冰封雪冷，有湖光山色，有楊柳依依，畫得惟妙惟肖。還有“精彩大課堂”。自從2008年汶川大地震以后，同學(xué)們便用主題為“讓我們牽手愛”的手抄報(bào)表達(dá)自己的情感，同情安慰一起傾泄于筆下。
再往右就是革命烈士和成功人士的畫像與名言。他們深受人們敬佩。有革命家孫中山、文學(xué)家歌德、中國(guó)鐵路專家詹天佑、清末愛國(guó)英雄林則徐等等。他們的話語(yǔ)被我們反復(fù)誦讀并為之贊嘆。
前面黑板上面有鮮紅的“敢于創(chuàng)新，自成特色”8個(gè)大字，在陽(yáng)光下，由淺入深格外醒目。后黑板上也有幾個(gè)繪圖板塊�？窟叺氖谴罂茖W(xué)家愛因斯坦的故事，畫得很逼真感人，看時(shí)有如身臨其境，激發(fā)我們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的熱情。還有“藝海拾貝”和“孩子的心聲”。再往右看，是笑話二則，令人忍俊不禁前仰后合。最左邊是緊貼教材內(nèi)容的'“純樸”一欄，非常有教育意義。
教室內(nèi)一排排美觀整齊的桌椅，一扇扇明亮的窗戶，讓我們倍感清新舒適。這就是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。
瞧，我們的教室多美呀!
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