實用的說說自己作文7篇[薦]

　　隨著社交網絡的快速發(fā)展，越來越多人鐘情于在網上發(fā)布說說，用以展現自己對生活的熱愛。那么問題來了，到底什么樣的說說才是低調奢華有內涵的呢？下面是小編為大家收集的說說自己作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

說說自己作文 篇1

　　我是一個性格內向的女孩，個子比較高，頭發(fā)烏黑，長著一張標準國字臉。我做事很認真，嘿嘿……這一點也得到了媽 媽的認可。

　　記得上次的月考，那是我上初中以來第一次大型考試，那次我考了年級五十六名，算是有不小的進步。剛升入初中的那次摸底考試，考的'那叫一個慘不忍睹。但是我一直告誡自已：不能氣餒要鼓足勇氣，準備下次考試。于是，我就開始找自己的錯誤點，努力去克服，找到自己的長處，把它發(fā)揚光大。月考成績確實有了不小的提高。

　　媽 媽經常說我“死心眼兒”，總是一條道走到黑，不懂得變通，可我不這么認為，我這叫韌勁。我也要堅持我這種風格：勝不驕，敗不餒。

　　其實我還有個優(yōu)點，在小學的時候我被稱為“關心同學，愛戴老師”的學生。

　　記得有一次，我們班有一個同學不小心把腿和腳都受傷了，我急忙跑上前去查看她的傷口，并且費了九牛二虎之力把她背到了醫(yī)務室，給她上藥，不時地問她疼不疼，把她感動的熱淚盈眶。我這個“愛護同學”的稱號也就名聲在外了。

　　其實，人要對自己有一個充分的認識，世界是沒有兩個完全相同的人，雖然在智商、情商、出身、身體等方面都有所不同，但是我們要充分認識到自己的優(yōu)缺點，做事情盡自己最大的努力就可以了。媽 媽一直在給我強調一點：世界上有很多的不公平，可我們有兩樣東西是公平的——空氣和時間。做任何事情要在僅有的公平條件下做到：勝不驕，敗不餒，竭盡所能。

說說自己作文 篇2

　　我自己是一個怎樣的人我自己也不知道，只知道自己瘋狂的愛著深藍，愛著JAY的歌，自己曾經愛過的一個人也分開了，我們在不同的學校。他在重點，而我在普通高中。同學說過距離產生美，而我覺得我們的距離越來越遠，我有些害怕，害怕他離開我，因為我覺得現在自己很孤獨，在新的環(huán)境里沒有真正的朋友，總是有些懷念以前的點點滴滴。

　　佛說：前世五百年的回眸才換來今生的.擦肩而過，看后覺得應該珍惜身邊的一切，但我好象有些冷，不關心身邊的事，仍喜歡回味，記憶的美。

　　也許我經常把這個字寫在紙上卻不愿念出聲來，也許我把這個字封閉在心里卻羞于表白，它太沉重了，它太浪漫了，它總是不露痕跡地匆匆而去，又未曾預約地匆匆而來，以至于我們在平凡的生活中，不敢輕易地說一聲我愛你，從現在起，學著愛身邊的每一個人。

說說自己作文 篇3

　　樹樁的年輪一道一道的增加，沙漏中的沙子里里悄然落下，秒針一步一步的走動，時光如閃電般轉瞬即逝。在上帝駐足賞花時，不經意的，過了幾個輪回。

　　如果時間真有來世，我會、做誰？過了奈何橋，喝了孟婆湯，前生今世，有緣再續(xù)前弦？如果可以抉擇，我愿做我自己，做現在拿筆寫下這段文字的自己。

　　想過在晴天做一朵白云，想過在陰天做一束陽光。但、現在，我最想做的，還是自己。

　　盡管，自己走過的那些如花似錦的歲月中，曾有太多的荊棘，那些辛酸與痛楚早已烙入永恒的記憶。但自己，畢竟是自己，那個自私、敏感、愛抱怨又有許多惡習的'自己。

　　沒有人不愛自己，不愛曾經，不愛如生命的回憶。

　　如果我過奈何橋，就絕不喝孟婆湯。因為、我愛回憶，那些殘留在心靈深處，花一樣華美，有如花一樣脆弱的記憶。那些記憶或黑或白，或大或小，或完整或殘缺，但都是屬于我自己，即使是撕破了的碎片，也張張記錄著我的歷史。至少，還存留著我走過的十幾年璀璨年華它們，不，應該稱呼為她們，擁有永恒不變的美麗容顏的她們，恍如月光下的薄冰，雖然不堪一擊，卻仍然透明，如此的單純不已。她們散發(fā)出令人心頭一顫的微光，她將輝煌的照耀我們將來的傳奇，一個個被標上未知數的奇跡......

　　那是屬于我的傳奇，我一個人獨自擁有的完美奇跡。因為——再小的快樂，也是我自己，她會引起，心靈深處，某種力量的共鳴。

　　我就是我自己，空氣中殘留著我的記憶、我的呼吸。在來世某天的我，還會產生共鳴，接受著曾經的回憶——這模糊有清晰、的回憶。

　　走曾經走過的路，唱曾經唱過的歌，牽曾經牽過的手，愛曾經愛過的人。

　　做曾經的自己，做永遠的自己，沿著過去的腳印，一直、走下去……

說說自己作文 篇4

　　我叫丕丕，今年10歲，是3年級學生。 我長著一雙黑寶石似的眼睛，一個櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，媽媽常說：“這是丕丕三寶”。 我很愛笑，一笑就停不下來，爸爸生氣地說：“不許笑�！蔽腋�是開懷大笑。難怪哥哥們都叫我開心豆。 我大大咧咧，經常鬧出一些笑話。

　　有一次，媽媽說周日去野炊，我想約叔叔一家一起去，在門口媽媽說起小豆豆要去“等等力溪谷”野炊，我聽成了我們要去“等等力溪谷”，就按門鈴對叔叔說：”叔叔，要不要去等等力溪谷？“叔叔問：”去哪里？“我沒回過神，回答：”野炊的地方." 回頭我問媽媽：“等等力溪谷在哪里？” “在日本.”媽媽笑著說。 你看我就是這么馬大哈。 不過我也有不少優(yōu)點。

　　我活動能力很強，爺爺的26寸自行車，我自如地騎著在小區(qū)里兜來兜去，來往的.人見到都翹起大拇指，同齡的人騎著小單車都被我甩得遠遠的。學溜滑板我一下子就會，溜滑輪就更不用說了，5歲就已經練就。 你看，這就是我，一個平凡又可愛的女孩

說說自己作文 篇5

　　窗外，細雨紛飛，失望的心流浪在八月灰暗的天空下，十年寒窗，一朝夢醒，卻已是物事人非，我問自己：我是否真的已失敗，我何以為我

　　是的，我相貌并不出眾，可我勇于應對。少了與同齡人相互攀比的資本，我卻有跟多的時間去觀察周圍的世界;少了物質上的滿足，我卻已另一種方式陶醉與西域的大漠風沙，流連與三月江南的杏花，出身的貧寒，并不是我自卑的根源，頭腦的空虛與青春的虛耗才是真正的悲哀。

　　是的，在茫茫的人海中，我并不出眾，但我一向在努力。夢醉來了，心中活著，只要心活著，便有夢的延續(xù)與重圓，我沒有過人的天資在通往金字塔頂的途中，我甘愿做那只慢性的蝸牛，沒有青山的偉岸;我卻有平原的開闊，少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀，我已襲擊的方式努力，并不在乎最終的收獲。

　　是的，盡管此刻我不被人看視，我卻始終充滿活力。也曾夢中乘舟橫絕千山，可現實總是無奈，可這一切并能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。

　　是的，在別人的.眼中，我是無足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩，我迷戀于天空中飛鳥的自由，飛鳥存在的美麗，從此多了一個人理解。我迷戀于海面上的千帆競逐，那撐帆的舵手，便多了一個喝彩。

　　于是，我方明白，在世間，沒有永遠的成功，更內又絕對的失敗。我只所以為我，是因為我存在，只要存在，一切都能夠改變，只要存在，一切都能夠創(chuàng)造。沒有喝彩的此刻，我為自己喝彩，在我心中，我就是一道不敗的風景，可掌控自己的步伐。

　　風景這邊獨好，一切還待今朝。

說說自己作文 篇6

　　我叫鄭琪，今年十一周歲，在臨淄遄臺中學讀初一。本人個子偏高，皮膚比常人白兩倍，頭發(fā)不短，烏黑透亮，讓別人看了就羨慕。我那又黑又大的眼睛，炯炯有神，可高高的鼻梁上，從小就壓著一付沉重的眼鏡。那一張櫻桃似的小嘴也能說會道，不過聲音有些“蚊子哼哼”。我平時喜歡穿白上衣、黑褲子，是個人見人愛的小姑娘。

　　我是個“書呆子”，只要已看起書來就沒完沒了，都能廢寢忘食。

　　一次，媽媽晚上給我買了一本《楊家將》，里面的精彩片斷數都數不過來，我津津有味地看起來。9點了，媽媽來叫我睡覺，我早就沉醉在書中了，哪還聽得見��！媽媽叫了我好多聲，我都沒有回答，氣得媽媽不管我了，我沒想到的是居然看到11點才睡覺。

　　并且我的`身影也常常在游泳池中出現。

　　上回，我去游泳，水實在太涼了，凍得我嘴唇發(fā)青，全身發(fā)抖，但依然在堅持游。

　　我還會彈琴，我已經堅持了四年之久，可我現在還是不彈了，因為難度越來越大。我就堅持不下去了，這也怪我沒有毅力，怨不得別人。

　　我就是這樣一個活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎？

說說自己作文 篇7

　　經過了三個春秋的學習生活的我，即將邁入四年級的學習生活，想必老師并非認識我。下面我就來介紹介紹我自己——馮亦涵。

　　我是個積極上進的小女孩，大膽是我的一貫作風，不論生人熟人，我都能和他們談得來。上課時我積極舉手發(fā)言，有時會恨不得每次讓老師都叫我，但有時如果沒叫，我就會像一只泄了氣的皮球似的。在這里還得讓老師多多包容一下。

　　我是個樂于參加各項活動的小女孩，“藝術節(jié)”中，我獲得三十佳“小口才家”稱號，在校級“讀好書，寫感想”征文比賽中榮獲一等獎，還參加了“綠谷油翁”杯的`作文比賽,及其他比賽。

　　我是個熱愛集體的小女孩，我會處處為集體著想。從一年級開始，我一看到洗手液沒有了，當天晚上我就回去買，一看到沒有衛(wèi)生紙了，我就會從媽媽幼兒園里拿到學校，三年級時，班級沒有書柜，我問媽媽幼兒園借，媽媽答應了。一看到數學老師要找同學幫忙復印一下東西，我就一個箭步的跑過來說：“交給我吧！我會去印好的，包在我身上！”

　　我是個多才多藝的小女孩，國旗下講話、主持班隊活動等等，都是我的強項，在幼兒園的時候，六一節(jié)時，領導來慰問我們，我還代表小朋友發(fā)言呢!班級的才藝表演中，博得了一陣又一陣如雷鳴般的掌聲。在音樂課上，我次次都會被老師請上臺作為領唱。在班隊課里，我會在眾多人群中脫穎而出。在雙休日里，我過得十分充實，古箏、漫畫、拉丁舞，都是我的興趣愛好。

　　新的學期，新的環(huán)境，新的希望。我將更加踏實認真，幫老師分擔一些課堂上的事情，幫老師做一些力所能及的事。也想繼續(xù)擔任中隊長職務。在這里，我相信老師您一定已經認識了我。

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