2020高中生上課打牌檢討書(shū)

2020高中生上課打牌檢討書(shū)1

　　您好！

　　我是您班上的學(xué)生xxx，很抱歉我這次犯下了這么嚴(yán)重的。身為一名高中生非但沒(méi)有在上課的好好的聽(tīng)課反而在上課的時(shí)候做出了我高中生不應(yīng)犯下的錯(cuò)誤。在事情發(fā)生之后我就對(duì)進(jìn)行了深刻的反省，也已經(jīng)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我作為一個(gè)學(xué)生，我的本職任務(wù)和工作就是學(xué)習(xí)，而不是貪圖這一時(shí)的享樂(lè)，放棄了未來(lái)長(zhǎng)久的前途。我的這種行為想必也是傷害了一直關(guān)懷著我們的老師您，更是讓我的父母為此而操心勞累，我為此感到深深的內(nèi)疚。這次的事情說(shuō)明我不是一個(gè)成熟的孩子和學(xué)生，如果我足夠成熟我就不會(huì)在課堂上做出這種愚蠢的行為，我只會(huì)在上課的時(shí)候好好的.學(xué)習(xí)，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀考上一個(gè)好的大學(xué)。成熟指的并不是年齡，而是心理成熟，顯然我并沒(méi)有做到，否則我就會(huì)把努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)當(dāng)成自己的首要目標(biāo)了，而不是像現(xiàn)在一樣差點(diǎn)成為一個(gè)混社會(huì)的小流氓。

　　其實(shí)我其他課的成績(jī)還是可以的，只是英語(yǔ)課我實(shí)在是聽(tīng)不懂，所以我每次的英語(yǔ)課都是做別的事情打發(fā)時(shí)間。而在今天上午的英語(yǔ)課其實(shí)我是準(zhǔn)備發(fā)發(fā)呆的，但是我的同桌他是一個(gè)有想法的人。在我趴在桌子上無(wú)聊的時(shí)候，他朝著我悄悄的說(shuō)了一句，嗎，我很是驚訝，我沒(méi)想到他來(lái)學(xué)校居然還打牌，這讓我是真的沒(méi)想到。在驚訝之余我也是想到了這個(gè)的可行性，發(fā)現(xiàn)是可以的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般是不下來(lái)走動(dòng)的，而我的這個(gè)位置即便是窗邊有人也看不到我在干什么，所以在他提出這個(gè)意見(jiàn)的時(shí)候我也就欣然同意了。我兩玩了一會(huì)但是兩個(gè)人實(shí)在是沒(méi)什么意思，但也總比一個(gè)人發(fā)呆好玩。隔了一會(huì)我后面的那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我倆在打牌，然后也想加入進(jìn)來(lái)，畢竟英語(yǔ)課對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是一門(mén)比較困難的課程。而在加入進(jìn)來(lái)之后我們打牌就麻煩了很多也更是危險(xiǎn)了需要，我們以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，所以動(dòng)作和聲音越來(lái)越大，然后還是被英語(yǔ)老師給抓到了。

　　現(xiàn)在的我是真切的意識(shí)到了自己犯下的錯(cuò)誤，我沒(méi)有堅(jiān)守住自己作為一名學(xué)生的底線，犯下了這樣的錯(cuò)誤。即便是在英語(yǔ)課上我也不應(yīng)該打牌，而是盡量去理解英語(yǔ)。我保證我以后不會(huì)在犯下這種錯(cuò)誤了，以后一定好好學(xué)習(xí)，請(qǐng)求您這次原諒我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

2020高中生上課打牌檢討書(shū)2

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是您班上的學(xué)生xxx，很抱歉我這次犯下了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。身為一名高中生非但沒(méi)有在上課的時(shí)候好好的聽(tīng)課反而在上課的時(shí)候做出了我一個(gè)高中生不應(yīng)犯下的錯(cuò)誤。在事情發(fā)生之后我就對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反省，也已經(jīng)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我作為一個(gè)學(xué)生，我的本職任務(wù)和工作就是學(xué)習(xí)，而不是貪圖這一時(shí)的享樂(lè)，放棄了未來(lái)長(zhǎng)久的前途。我的這種行為想必也是傷害了一直關(guān)懷著我們的老師您，更是讓我的.父母為此而操心勞累，我為此感到深深的內(nèi)疚。這次的事情說(shuō)明我不是一個(gè)成熟的孩子和學(xué)生，如果我足夠成熟我就不會(huì)在課堂上做出這種愚蠢的行為，我只會(huì)在上課的時(shí)候好好的學(xué)習(xí)，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀考上一個(gè)好的大學(xué)。成熟指的并不是年齡，而是心理成熟，顯然我并沒(méi)有做到，否則我就會(huì)把努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)當(dāng)成自己的首要目標(biāo)了，而不是像現(xiàn)在一樣差點(diǎn)成為一個(gè)混社會(huì)的小流氓。

　　其實(shí)我其他課的成績(jī)還是可以的，只是英語(yǔ)課我實(shí)在是聽(tīng)不懂，所以我每次的英語(yǔ)課都是做別的事情打發(fā)時(shí)間。而在今天上午的英語(yǔ)課其實(shí)我是準(zhǔn)備發(fā)發(fā)呆的，但是我的同桌他是一個(gè)有想法的人。在我趴在桌子上無(wú)聊的時(shí)候，他朝著我悄悄的說(shuō)了一句，打牌嗎，我很是驚訝，我沒(méi)想到他來(lái)學(xué)校居然還打牌，這讓我是真的沒(méi)想到。在驚訝之余我也是想到了這個(gè)的可行性，發(fā)現(xiàn)是可以的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般是不下來(lái)走動(dòng)的，而我的這個(gè)位置即便是窗邊有人也看不到我在干什么，所以在他提出這個(gè)意見(jiàn)的時(shí)候我也就欣然同意了。我兩玩了一會(huì)但是兩個(gè)人實(shí)在是沒(méi)什么意思，但也總比一個(gè)人發(fā)呆好玩。隔了一會(huì)我后面的那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我倆在打牌，然后也想加入進(jìn)來(lái)，畢竟英語(yǔ)課對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是一門(mén)比較困難的課程。而在加入進(jìn)來(lái)之后我們打牌就麻煩了很多也更是危險(xiǎn)了需要，我們以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，所以動(dòng)作和聲音越來(lái)越大，然后還是被英語(yǔ)老師給抓到了。

　　現(xiàn)在的我是真切的意識(shí)到了自己犯下的錯(cuò)誤，我沒(méi)有堅(jiān)守住自己作為一名學(xué)生的底線，犯下了這樣的錯(cuò)誤。即便是在英語(yǔ)課上我也不應(yīng)該打牌，而是盡量去理解英語(yǔ)。我保證我以后不會(huì)在犯下這種錯(cuò)誤了，以后一定好好學(xué)習(xí)，請(qǐng)求您這次原諒我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

【高中生上課打牌檢討書(shū)】相關(guān)文章：

上課打牌檢討書(shū)03-16

上課打牌檢討書(shū)12-09

上課打牌的檢討書(shū)03-06

上課打牌檢討書(shū)通用10-31

上課打牌的檢討書(shū)范文12-09

上課打牌被抓的檢討書(shū)12-09

上課打牌檢討書(shū)(15篇)04-06

上課打牌檢討書(shū)范文3篇12-08

高中生在宿舍打牌檢討書(shū)03-28