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初中生上課玩手機(jī)檢討書
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后,我們要通過(guò)寫檢討書來(lái)進(jìn)行自我反省,做事不能馬虎,寫檢討書也應(yīng)如此。那么對(duì)應(yīng)的檢討書到底怎么寫呢?下面是小編整理的初中生上課玩手機(jī)檢討書,歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師:
您好!
由于我在前幾天的課堂上做出了玩手機(jī)的舉動(dòng)從而為老師的教學(xué)造成了嚴(yán)重的干擾,畢竟這種做法既是對(duì)課堂秩序的破壞也沒(méi)能尊重老師的教學(xué)成果,無(wú)論是出于怎樣的心理選擇在上課的時(shí)候玩手機(jī)都無(wú)法否認(rèn)其錯(cuò)誤性,因此我在承認(rèn)錯(cuò)誤的同時(shí)也對(duì)這次上課玩手機(jī)的行為進(jìn)行了深刻的檢討。
實(shí)際上這次上課玩手機(jī)是出于自身的炫耀心理所導(dǎo)致的結(jié)果,僅僅是希望通過(guò)這種做法引起同學(xué)們的注意便毫不顧忌班級(jí)的規(guī)章制度,直到課堂秩序被自己玩手機(jī)的做法破壞以后才意識(shí)到自身的錯(cuò)誤所在,這種后知后覺(jué)的態(tài)度對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是嚴(yán)重影響到自身學(xué)習(xí)效率的,上課的時(shí)候沒(méi)能認(rèn)真聽(tīng)講反而將精力集中于手機(jī)上面,等到課程結(jié)束以后再去詢問(wèn)同學(xué)無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致自身的學(xué)習(xí)效率降低不少,而且上課的時(shí)候沒(méi)有用心聽(tīng)取老師講授的知識(shí)點(diǎn)無(wú)疑是目光短淺的表現(xiàn),畢竟無(wú)論什么時(shí)候玩手機(jī)都不會(huì)對(duì)自身的學(xué)習(xí)產(chǎn)生絲毫益處,但是因?yàn)橥媸謾C(jī)錯(cuò)過(guò)了課程的重要內(nèi)容無(wú)疑是種得不償失的做法。
在同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候我也要效仿他們的做法才行,畢竟面對(duì)學(xué)習(xí)道路的坎坷唯有勇往直前才能夠通過(guò)自身的努力獲得成績(jī)的提升,然而在我自身的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的情況下卻在上課的時(shí)候做出這種玩物喪志的舉動(dòng),再加上做出這種行為的原因不過(guò)是想要在同學(xué)們面前炫耀自己的手機(jī)罷了,如此幼稚的行為出現(xiàn)在自己的身上卻不知悔改只能夠迎來(lái)老師的批評(píng)與指責(zé),須知學(xué)習(xí)的時(shí)間往往都十分重要又怎能將其浪費(fèi)在玩手機(jī)的做法之中。
為了彌補(bǔ)上課玩手機(jī)造成的損失還是應(yīng)該將其放回家中比較好,尤其是以后的學(xué)習(xí)生活中決不能夠再次將手機(jī)帶到學(xué)校中去,若是因?yàn)樨澩鎸?dǎo)致再次做出上課玩手機(jī)的舉動(dòng)無(wú)疑會(huì)令老師感到更加失望,而且我也會(huì)讓父母和同學(xué)們監(jiān)督自己以免將手機(jī)帶入學(xué)校,實(shí)際上我早就應(yīng)該明白上課玩手機(jī)僅僅只能夠讓自身的成績(jī)下降許多罷了,再加上其他同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)自然很容易導(dǎo)致自己拖累了班集體的發(fā)展,
既然明白上課玩手機(jī)是有害無(wú)益的做法以后就應(yīng)該想辦法避免這樣的狀況發(fā)生,這樣做既是對(duì)自身的負(fù)責(zé)也是為了不讓老師因此感到失望,考慮到學(xué)習(xí)的道路上需要經(jīng)歷許多坎坷自然不能夠因?yàn)橥媸謾C(jī)而徒增煩惱,所以我加強(qiáng)對(duì)自身的要求用以保證今后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)上課玩手機(jī)的情況。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
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