四年級(jí)優(yōu)秀的文章
篇一：彭老師病了
今天上午的第一節(jié)語文課，老師來上課時(shí)，卻是坐著上課。后來，我們才知道彭老師病了，堅(jiān)持不住，住進(jìn)了醫(yī)院。
“請(qǐng)同學(xué)們看到第四自然段…。�！睆母舯诎鄠鱽砹死蠋熒险n的聲音�！皠�(dòng)物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息……”他們班已經(jīng)學(xué)到13課“動(dòng)物的‘睡眠’”了�？晌覀儏s停留在那短短的10課。
看，這節(jié)語文課又變成了自習(xí)課；聽，同學(xué)們的喧鬧中似乎也略帶悲傷；聞，彭老師生病后，有的同學(xué)開始帶東西到學(xué)校吃了。甚至有的課也莫名其妙的變成了體育課。
由于同學(xué)們的極度關(guān)心，就決定去醫(yī)院看望老師。在我們準(zhǔn)備出門時(shí)，才知道彭老師得的是腸梗阻。這種病死亡率挺高的，光是普通人群，死亡率就是5%~10%；若再發(fā)生腸絞窄，死亡率可上升到10%~20%。這讓我不禁打了一個(gè)冷顫。
來到彭老師的病床前，我看見彭老師躺在病床上，左手打著吊針。我仔細(xì)看了看老師的手，只要你也仔細(xì)的觀察，一定也會(huì)發(fā)現(xiàn)彭老師的左手已經(jīng)開始發(fā)腫了。我猜一定是老師天天打吊針，手都腫了。
彭老師看起來面容憔悴，臉色蒼白哪還有力氣還有力氣見我們呢？但事實(shí)并不是這樣，老師看見了我們，第一句話就是叫我不要亂碰醫(yī)院里的東西，以免被感染。看來她生病了還在關(guān)心我們呢！
親愛的老師，祝你早日康復(fù)，回到學(xué)校，繼續(xù)上課。
篇二：大自然給我的啟示
這個(gè)單元我學(xué)了許多關(guān)于大自然的啟示，我也懂得了許多生活中的啟示。如我們從青蛙的眼睛里得到了啟示，于是發(fā)明了電子蛙眼，從蜻蜓的翅膀發(fā)明了直升飛機(jī)，我也夢想發(fā)明一些有趣的機(jī)器。
有一天，我看見一只美麗的蝴蝶，我剛要捉，它像變成了一朵美麗的花，從我眼前消失了，找來找去，原來它的花紋跟花差不多，就想發(fā)明一個(gè)可以逃避敵人搜索的機(jī)器，我叫它“蝴蝶衣，”只要一穿進(jìn)去，就會(huì)變成花的樣子，而且會(huì)隨著環(huán)境的變而變色，所以敵人是發(fā)現(xiàn)不了的。
不過要證明一下這個(gè)發(fā)明有么有成功，必須檢驗(yàn)一下才行。于是我叫來了我的好朋友，她翻來覆去找不到，我，有時(shí)快要被找到了，我，趕緊改變花型的顏色，她就誤以為是其它的東西。說明，我成功了！
我又想兔子的耳朵那么長，可不可以聽清楚遠(yuǎn)方的聲音呢？于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兔子的耳朵能聽見很遠(yuǎn)的聲音，我就想跟據(jù)兔子的耳朵發(fā)明已套助聽器，叫“兔耳朵”助聽器。這個(gè)機(jī)器根兔子的耳朵有點(diǎn)像跟絲瓜似的，很尖，可以作為天線，還在耳朵的兩側(cè)裝上了一個(gè)夾子，可以讓它固定在耳朵上。
終于發(fā)明了幾套長耳朵助聽器。
篇三：學(xué)會(huì)感恩
有人說，一個(gè)人最大的不幸不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻默然視之。一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，會(huì)生活得輕松而滿足，因?yàn)樗軌驈臑樗藙?chuàng)造的快樂中享受給予的
我們有太多值得感恩的事情和理由。我們要感謝創(chuàng)辦“福音精舍”的教會(huì)，因?yàn)椤案Ｒ艟帷笔歉Ｖ莞裰轮袑W(xué)的前身，不少人從中受益學(xué)會(huì)感恩。我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。我們要感恩朋友和同學(xué)，感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽(yù)和成功……
學(xué)會(huì)感恩，不要認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的'。以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；學(xué)會(huì)不隨地吐痰和亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；學(xué)會(huì)在課間與午休時(shí)不大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家……如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們懂得更多，愛的更多，得到的更多。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；
常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn)；
常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。
愿所有的格致人都知道感恩！
愿所有的格致人都學(xué)會(huì)感恩！
篇四：廚房風(fēng)波
想不到吧？小小一間廚房都能給我們帶來無窮快樂！
廚房交響樂
你一定聽過交響樂了吧？沒想到，從來都沒有音樂細(xì)胞的老媽，竟然在廚房里打起交響樂來了�！皢陠辍荆∨�！啪！”老媽開打了，聽！多有節(jié)奏感��！你聽聽！“噼噼啪啪噼噼啪啪！啦啦啦！”老媽又唱起歌來，別笑話，人家唱的可是“雙節(jié)棍”呢！“哼哼哈嘿！快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿！”我也被老媽獨(dú)特的音樂吸引了，身體情不自禁的搖擺起來�！皢陠辍缓靡馑迹苷{(diào)了！呵呵！哎呀！飯忘了燒了……”“哎呀，作業(yè)一點(diǎn)也沒做……怎么辦……會(huì)來不及的！”大家注意了，千萬千萬別模仿哦！害人也害己！
廚神大作戰(zhàn)
“我燒飯！”“我燒飯！”爸媽又在爭吵了�！袄习掷蠇屇銈儎e吵了！”“那你說說我們誰燒飯？”我一時(shí)語塞，不知怎么回答�！耙晃覀儊硪粓鰪N神大作戰(zhàn)吧！”“正有此意！”說完老爸老媽就在廚房里“火拼”……不一會(huì)兒，老媽率先端出一碗紅燒雞翅，好誘人哪！接著老爸也端出一盤紅燒雞翅出來�！笆捰觇矗∧悻F(xiàn)在是廚師大戰(zhàn)的評(píng)委，趕快評(píng)評(píng)吧！”我裝模作樣的嘗了嘗。太牛了，兩盤的味兒都一樣……怎么辦，老爸他們一定要我分個(gè)勝負(fù)啊！
小小的廚房竟然能給我們帶來無窮快樂！你也試試吧！
篇五：第一次做家務(wù)活
趁著今天天氣晴朗，我提出要幫老媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活。不料干了一會(huì)，我就累得直不起腰來了，這也讓我明白了大人干活是多么辛苦。
我的第一件工作：洗衣服。我像個(gè)小大人似的，拿起自己換下的衣服，拎著一個(gè)水桶向陽臺(tái)上的洗衣池走去。這是我第一次洗衣服，不知帶該怎么做，竟連洗衣用具都老是會(huì)忘拿，害得我一趟一趟地跑去拿，媽媽看見了就說我這么大了還那么不仔細(xì)。我不能讓媽媽笑話我，所以我就故意裝著一副很有經(jīng)驗(yàn)的樣子。先拿了一塊破布把水池的通水管先給堵住，然后學(xué)著一副大人的模樣，卷起袖子，打開水龍頭，讓水“嘩嘩”地流進(jìn)水池中。等到水放滿之后，我就把幾件衣服放在水池
中，用清水浸濕。過了一會(huì)，我拿起來一件妹妹的衣服往上面打上肥皂，就“哼哧”、“哼哧”地搓了起來，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會(huì)就變成了一堆白沫子。雖然整體看起來是干凈了不少，但是我還是不輕易放過一處污垢，把袖子、衣襟、衣領(lǐng)搓了個(gè)遍。終于把妹妹的這件白毛衣給洗干凈了。我用晾衣桿把衣服掛在衣架上，白色的毛衣在空中飄舞，這種景象真的是十分美麗。
下午我又接到了媽媽分配給我的第二件任務(wù)：擦玻璃窗。我先打來一桶清水，把抹布蘸水后用力擠干，開始擦窗戶，誰知老天總愛和我作對(duì)，反而讓我越擦越臟。最后我使出了自己的絕招用干報(bào)紙擦，這樣窗戶就不會(huì)被我擦得花里胡巧了。過了一個(gè)多小時(shí)窗戶終于被擦干凈了。我累得立刻趴在了地板上。
干家務(wù)活可真累啊！不過還是讓我從中明白了很多技巧。以后我們禮拜天沒事時(shí)，就應(yīng)該幫大人分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。
篇六：有趣的一節(jié)課
“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回到座位，迎接新一節(jié)課的到來。張老師精神抖擻地站在講臺(tái)上故作神秘地說：“同學(xué)們，我今天給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎？”，同學(xué)們馬上歡呼雀躍起來。
我們很疑惑：這葫蘆里賣的什么藥呀？張老師隨后跟我們講了一個(gè)雞蛋美眉落水記的故事，問我們要怎樣把她救出來。頓時(shí)教室里鴉雀無聲，有的同學(xué)歪著頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見老師把一個(gè)五官端正的雞蛋美眉放進(jìn)一個(gè)裝滿水的口徑約十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一個(gè)同學(xué)說：“可以放一些鹽進(jìn)去，她就可以浮上來了�！�
老師放了一小勺鹽，結(jié)果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺”，救“蛋”要緊啊，我好像聽見她在呼救呢，怎么辦呢？又有同學(xué)問：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續(xù)續(xù)放了四勺鹽，還是沒有效果。一部分同學(xué)垂頭喪氣，哀聲嘆氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費(fèi)鹽了。但另一部分同學(xué)強(qiáng)烈要求再試一次，希望實(shí)在是很渺茫，雞蛋美眉已經(jīng)奄奄一息，她只有一線生機(jī)了。最后，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯著杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長。這次，雞蛋美眉終于浮起來了，頓時(shí)教室里歡天喜地，同學(xué)們互相擊掌慶祝。
這次試驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，愛迪生發(fā)明電燈試驗(yàn)了一千多次呢，我們做什么事都不能很快就放棄，因?yàn)槭∧顺晒χ赴。?/p>
篇七：我們的校園
我們的學(xué)校座落在黃驊市中心，它是一個(gè)美麗的校園。
來到校門口，首先映入眼簾的是一個(gè)寬大的黑漆大門，大門上寫著五個(gè)醒目的大字“渤海路小學(xué)”。進(jìn)入大門，右側(cè)是一個(gè)值班室，值班的爺爺每天在這里登記出入的人員，確保校園的安全。左側(cè)是一個(gè)宣傳欄，里面張貼著小朋友們出色的繪畫作品。
從大門，往右拐是個(gè)大花壇。四周用紅色的柵欄圍著�；▔锩骈L著茂盛的石榴樹，翠綠的葉子映襯著一個(gè)個(gè)飽滿的小石榴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著像掛滿了小紅燈籠似的。樹下長著翠綠的小草，頑強(qiáng)的豎著槍尖般的腦袋，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士。
花壇的前面是一個(gè)寬闊的操場。它周長有400米，用平整的磚石砌成。這是我們盡情玩耍的地方。響亮的下課鈴一響起，我們就快速的跑到操場上玩耍，有的跑步；有的跳繩；還有的玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，一片熱鬧非凡的情景。
操場的后面就是我們學(xué)習(xí)的地方，那是一座三層的教學(xué)樓。樓道墻上懸掛著每個(gè)班的“宣傳牌”，每個(gè)班的風(fēng)采都是在這里展示，比如：每個(gè)班的“故事大王”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵“”勞動(dòng)之星“。除了這之外，還有名人名言，給了同學(xué)們知識(shí)的熏陶和啟迪。 每當(dāng)上課時(shí)，瑯瑯的讀書聲從這里傳出，蕩漾在寬廣又美麗的校園中。
這就是我們的校園，一個(gè)美麗而又溫馨的校園。我愛我們的校園！
篇八：補(bǔ)鞋的老人
“走在回家的路上，我走呀走呀，走到了半路上�！蔽页约盒戮幍母柚{走到了半路上，這是多么有意思呀，我不停地想著怎樣使歌謠中的詞，順口些，不覺中，走到了補(bǔ)鞋店的門口。一不小心鞋子壞了，我想只好去補(bǔ)鞋了！我走進(jìn)補(bǔ)鞋店，看到了一個(gè)骨瘦如柴的老人。
我坐在凳子上，把鞋脫下來給那位白發(fā)蒼蒼的老人，那個(gè)老人接過我的鞋子，二話不說，手腳利索的補(bǔ)起了鞋子，沒過幾分鐘老人補(bǔ)好了鞋子，我剛想要掏出自己的錢，但那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人卻說：“小孩子，你不用給我錢了，一毛、兩毛錢你就不用給我了�！倍覅s大叫：“不行，我一定要把錢給你，一毛、兩毛雖說只是一個(gè)小數(shù)目，但也是你們的辛苦錢，更何況俗話說得好：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。積少成多。”所以我一定要給你錢。老人被我的心感動(dòng)了。最后把我的錢給收下了。這時(shí)我便細(xì)細(xì)地打量著老人。這個(gè)老人的臉上眼睛很小，但補(bǔ)起鞋來好像張飛穿針——粗中有細(xì)。那滿臉的皺紋冒出來，筋也突出來。雖然他的外表并不美，但他的心靈很美。
我補(bǔ)完鞋，站在門口偷偷地看他給其他人補(bǔ)鞋，也是兢兢業(yè)業(yè)的補(bǔ)鞋，沒有半點(diǎn)私心。而且非常的便宜。大家都到他這里補(bǔ)鞋，因?yàn)樗苷\實(shí)，大伙都叫他李誠實(shí)。我也開始叫他李誠實(shí)。黃昏過后，我們都回家了，但那個(gè)補(bǔ)鞋的老人的形象深深印在我的心里。
補(bǔ)鞋老人的城實(shí)，不貪心的精神值得我們學(xué)習(xí)，補(bǔ)鞋老人也深深印在我的心里。這位補(bǔ)鞋老人至今還讓我久久不能忘懷？
篇九：門前的桂花樹
我家門前有一棵桂花樹，我和弟弟經(jīng)常去那個(gè)桂花樹下玩耍，在那兒玩別提多開心呢！
最有趣的是桂花樹的花，花骨朵看上去猶如米粒，全開出來的花小小的，一串串，藏在葉子中不那么不起眼，但是你只要小心地?fù)荛_樹葉，仔細(xì)地去找，肯定能發(fā)現(xiàn)躲藏在葉子中的小桂花。等到它大了一些，就不會(huì)像小的時(shí)候一樣躲藏在葉子中，反而是大方的向人們展示它的美麗。
桂花的花作用也很大，它可以用來做桂花糕，可以曬干了以后，用來泡桂花茶……
你們別看桂花小，可它那沁人心脾的香氣令我陶醉。早晨起床，一陣撲鼻而來的桂花香
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