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      專四專八高分文章秘訣介紹

      時(shí)間:2020-02-06 11:22:40 文章 我要投稿

      專四專八高分文章秘訣介紹

        專四專八高分作文的奧秘何在?筆者結(jié)合多年的閱卷經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為,考生務(wù)必從以下四點(diǎn)入手,即:內(nèi)容簡(jiǎn)單化、結(jié)構(gòu)模式化、語言要包裝、考前要強(qiáng)化。

        一、內(nèi)容簡(jiǎn)單化

        內(nèi)容簡(jiǎn)單化是考生在構(gòu)思專八作文時(shí)應(yīng)遵循的原則。考生不論是在練習(xí)時(shí)還是在考場(chǎng)上都應(yīng)當(dāng)牢記這一點(diǎn)。許多考生在作文上敗下陣來就是因?yàn)榛ㄙM(fèi)了大量的時(shí)間和精力追求內(nèi)容的新穎別致。國家考試中心在出專八作文試題時(shí)特別注意選擇一些彈性不是很大的題目,因?yàn)榭荚囎鳛橐环N語言測(cè)試方式,其重點(diǎn)在于測(cè)試考生英語語言水平,它不像出國英語考試,譬如托福、GMAT和GRE這類智商型考試那樣測(cè)試考生邏輯思辯的能力;如果設(shè)置彈性較大的題目,評(píng)卷人在評(píng)分時(shí)就不容易把握。

        事實(shí)上,專八作文考試的內(nèi)容并不會(huì)給評(píng)卷人留下太深的影響,參閱任何一本考試作文指南書的考生都可以發(fā)現(xiàn)書中范文的內(nèi)容不會(huì)有太多新意,評(píng)卷人評(píng)判的是考生的文字能力,考生在構(gòu)思時(shí)只要保證自己的內(nèi)容符合邏輯,能夠言之有理、言之成理、切題即可,然后把更多的注意力放在如何追求語言的得體性上;有的考生在考場(chǎng)上絞盡腦汁,想要找出些絕妙的內(nèi)容來吸引評(píng)卷人的特別關(guān)注,結(jié)果往往是花費(fèi)了十分的心思只得到一分的回報(bào),有時(shí)反而會(huì)弄巧成拙,使評(píng)卷人的注意力轉(zhuǎn)移方向,影響得分。

        在考場(chǎng)上,筆者認(rèn)為考生在構(gòu)思內(nèi)容上所花的時(shí)間不應(yīng)超過5分鐘,在認(rèn)真讀題并將其理解透徹以后,考生可以在試卷題目下方的空白處列一個(gè)簡(jiǎn)短的提綱,用中文即可,以此作為寫作過程中內(nèi)容的提示,在提筆開始寫作的過程中就可將重點(diǎn)放在保證語言的流暢得體上,不會(huì)因?yàn)閮?nèi)容而中斷思路。

        專八高分作文的第二大策略是結(jié)構(gòu)模式化,這也是最核心的一條策略。通覽以往的考試作文考題,細(xì)心的考生不難發(fā)現(xiàn),專業(yè)英語作文考題不僅題目彈性很小,而且題型相結(jié)穩(wěn)定,這就為考生在短期內(nèi)提高作文分?jǐn)?shù)創(chuàng)造了一個(gè)條件,使考生完全可以在考前針對(duì)考試中可能出現(xiàn)的題型按照固定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行訓(xùn)練。

        二、結(jié)構(gòu)模式化

        做到內(nèi)容簡(jiǎn)單化和結(jié)構(gòu)模式化,考生就已經(jīng)向?qū)0烁叻肿魑牡哪繕?biāo)邁進(jìn)了一大步,如果考生還能在語言的細(xì)節(jié)上下一些功夫,作文的分?jǐn)?shù)就會(huì)更上一層樓,這也就是我們接下來要談的第三大策略:語言要包裝。前面我們已經(jīng)說過,專業(yè)英語作文的測(cè)試重點(diǎn)是考生的語言能力,因而在語言細(xì)節(jié)上下一點(diǎn)功夫就可以讓考生展示自己的語言修養(yǎng)。

        作文中語言的包裝主要應(yīng)從以下六點(diǎn)入手。

        首先是語法方面的包裝�?忌⒁庠谧魑闹羞x取一個(gè)中心時(shí)態(tài),通常選取一般現(xiàn)在時(shí)即可,但在陳述具體例證時(shí)要根據(jù)不同的情況變換時(shí)態(tài)。大綱明確要求高分作文的句子要做到多樣化,所以最好不要全盤使用簡(jiǎn)單句,這樣會(huì)降低文章的層次、復(fù)雜句和簡(jiǎn)單句應(yīng)在文章中交叉出現(xiàn),而對(duì)一些描述性的例證以及臨時(shí)想起的內(nèi)容可以使用簡(jiǎn)單句。

        同樣在引用名人名言時(shí)考生也要特別注意:中國人習(xí)慣用別人說的話來證明自己的觀點(diǎn),而西方人引用名人名言通常都是為了進(jìn)行批判性分析,這也是東西方文化上的一大差異,建議考生心意一不要使用名人名言,而應(yīng)當(dāng)用自己的邏輯去說服對(duì)方。

        說到這里自然就引出五一個(gè)語言包裝的問題:應(yīng)不應(yīng)當(dāng)在作文中作用諺語,大多數(shù)考生會(huì)覺得這些語言對(duì)評(píng)卷人而言已是陳詞濫調(diào),不應(yīng)該在他們面前賣弄,事實(shí)恰恰相反,非英語國家的考生使用諺語常常會(huì)給英語國家的評(píng)卷人留下良好的`印象,他們認(rèn)為只有英語功底很扎實(shí)的考生才能正確地使用諺語。因此,在對(duì)所用表達(dá)法把握很大的情況下,考生不妨在作文中寫一些地道的英語習(xí)語。

        三、語言要包裝

        語言包裝的最后一點(diǎn)是文體意識(shí)。普林斯頓所提供的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中非常明確地指出考生所寫的文章應(yīng)當(dāng)是academic(學(xué)術(shù)性)的,考生在提筆之前應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在這篇文章應(yīng)當(dāng)是學(xué)術(shù)性的正式文體,在遣詞造句時(shí)要拋棄口語體的非正式的詞匯和句型。

        最好的方法是以簡(jiǎn)單句為基礎(chǔ),配合適當(dāng)?shù)牟⒘芯浜蛷?fù)雜句。簡(jiǎn)單句可長可短,通常要加些附屬成分,如分詞短語、介詞短語、副詞短語、不定式動(dòng)詞短語,以及節(jié)縮成分�?傊�,作者可根據(jù)情況,使句子多樣化,使文章靈活多姿。例如下列五個(gè)句子的基本概念一樣,但是句式不同,內(nèi)容重點(diǎn)也有些差別:

        (1) The goats grazed peacefully in the farm and were unaware of the approaching hunter. (并列分句(1)+2)

        (2) Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter. (現(xiàn)在分語短語+簡(jiǎn)單句)

        (3) In the farm, the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter. (副詞短語+并列分句(1)-(2) )

        (4) There were goats grazing peacefully in the farm, unaware of the approaching hunter. (簡(jiǎn)單句+形容語短語)

        (5) As the goats grazed peacefully in the farm, they were unaware of the approaching hunter. (原因副詞從句+主句)

        (6) The young pilot was on his first overseas training.

        (7) He felt very uneasy.

        (a) The young pilot on his first overseas training felt very uneasy.

        (b) The young pilot felt very uneasy during his first overseas training.

        (c) The young pilot’s first overseas training made him feel very uneasy.

        (d) Extreme uneasiness seized the young pilot on his first overseas training.

        (e) The young pilot was on his first overseas training, feeling very uneasy.

        (f) It being his first overseas training, the young pilot felt very uneasy.

        (g) Being on his first overseas training, the young pilot felt very uneasy.

        (h) The young pilot was on his first overseas training and felt very uneasy.

        (i) The young pilot, who was on his first overseas training, felt very uneasy.

        (j) When the young pilot was on his/first overseas trainging, he felt very uneasy.

        (k) As the young pilot was on his first overseas training, he felt very uneasy.

        (l) The young pilot was on his first overseas training, so that he felt very uneasy.

        在上述12個(gè)句子中,(a)-(g)是簡(jiǎn)單句;(h)是并列句;(i)-(l)是復(fù)雜句。簡(jiǎn)單句除(b)和(g)之外,其他五樣,用的人并不多。人們最喜歡采用復(fù)雜句,尤其是(j)和(k)這兩款;接著便是并列句(h)。如果大多數(shù)人的句子只限于(b),(g), (h), (j)和(k)這五種,而其他的則棄如敝屣,不是很可惜嗎?

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