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一封給語文老師的感恩信
尊敬的老師:
您好!
坐在靜若無人的考場里,眼看著“感恩”兩個字,腦海里忽地就跳出您的形象———您披著晨曦匆匆趕往學校,您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜,您不顧酷熱遨游在書的海洋之中……您的恩情,恰似滾圓剔透的鵝卵石,靜立在我記憶的小溪里,永不消失,永遠閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事,至今我都覺得如鯁在喉,不吐不快。那天,您帶來我們班語文考試成績不佳的消息,然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生,既而歷數(shù)您的苦處,痛斥我們不感念您的恩情、不用心學習的行為,并大力贊揚他班同學的先進事跡,您甚至說您再也不想教我們了。
那一天,您始終冷漠地、高傲地斜視著我們,就像是一個施舍恩惠的財主等待著乞丐叩謝一般。可是,我們不僅沒有跪地叩拜老師您的大恩大德,反而有不少同學心生不解,乃至怨恨———師生關系如此緊張,老師,您沒有責任嗎?
是的,學生感恩于老師,乃天經地義。這個話題已經熱議了千百年?墒牵蠋熢摬辉摳卸饔趯W生呢?我說,該!
或許您會說,學生沒有給我錢,沒有送我物,也沒有給予我生活上的幫助,何恩之有啊?是的,這些都是事實,但是,我們也要看到,正是因為有了學生渴求知識的需要,才有了教師這個職業(yè),才有了老師們進修提升的原動力。給予老師工作崗位,是不是恩情?促進老師發(fā)展,算不算恩情?幫助老師實現(xiàn)人生價值,有沒有恩情?這一切,都是學生給予的,老師怎能說學生無恩于自己的老師呢?
一個老師,如果在內心里感恩于自己的學生,那他就不僅只是執(zhí)著于教書,更是會專注于育人———他會俯下身子,與學生平等交流;他會充滿愛心,關懷每一個差生;他會不懼困難,與學生共擔風雨……老師,這一切您也做得到!
人們常說要感恩于身邊的每一個人,這是因為,從不同的角度來看,身邊的每一個人都有恩于我們。這種認識,是構建和諧人際關系與和諧社會的重要基礎。相互感恩,就會讓矛盾越走越遠;相互感恩,就會讓心靈越來越近。試想,在一所學校里,如果老師與學生相互感恩,領導與老師相互感恩,那里一定是充滿關愛的和諧校園;在一個家庭里,如果父母與子女相互感恩,丈夫與妻子相互感恩,那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之,在一個社會里,如果公民與政府相互感恩,公民與公民相互感恩,又何愁和諧社會的建不成呢?反之,如果有人總以施恩于人等待回報的心理與人交往,不就會帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關系嗎?
尊敬的老師,我們就要告別您了,您的教育和恩情將會變作我們奮進向上、報效社會的動力。臨別之際,我也送您一句話:做一個感恩于學生的老師,用自己的努力去構建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的,一定能做到的!
此致
敬禮
您的學生
20××年6月20日
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