給家長(zhǎng)們的一封信15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是生活中常用的一種文體。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的給家長(zhǎng)們的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給家長(zhǎng)們的一封信1
給世界各國(guó)的家長(zhǎng)們：
家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳并不過(guò)分，過(guò)分的是禁錮，是折斷那剛剛豐滿的稚嫩翅膀。
或許孩子們?cè)谝笞杂傻臅r(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為是要偷懶，但是恰恰相反，偷懶的是你們——家長(zhǎng)們。你們隨意處之，這不是偷懶嗎？讓孩子們那幼小童真的心里種下不滿的種子，長(zhǎng)成煩躁的根莖，開(kāi)出叛逆的花朵，最終長(zhǎng)成犯罪的果實(shí)。
而你們，一開(kāi)始，在孩子們剛剛種下那一顆小小的種子時(shí)，你們絲毫都不在意，連那一顆小到可以忽略的'種子都懶的剔除，這不是偷懶嗎？
家長(zhǎng)們，孩子們要的是愛(ài)，是溫暖，是關(guān)懷，放下吧，不要跟隨命運(yùn)齒輪的腳步，不要把孩子們當(dāng)孩子們，讓他們離開(kāi)你們的羽翼吧，否則他們處世不深，永遠(yuǎn)都不會(huì)成熟，不會(huì)動(dòng)的時(shí)間的酸甜苦辣，不會(huì)自己去面對(duì)，在受傷時(shí)不是想到了堅(jiān)強(qiáng)，而是躲在你們的羽翼下懦弱哭泣，請(qǐng)求保護(hù)。
你們需要的不是望子成龍望女成鳳，而是撒開(kāi)手，任他們奔跑，任他們獨(dú)自闖出一片天地！命運(yùn)，你服嗎？不。那么，放手吧！相信命運(yùn)的齒輪會(huì)為孩子們的堅(jiān)強(qiáng)而扭轉(zhuǎn)……
給家長(zhǎng)們的一封信2
一（5）班的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！孩子們一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了三分之一了，他們身上有無(wú)數(shù)的可能。我希望，孩子們?cè)谖覀冞@個(gè)大家庭中健康成長(zhǎng)，一天比一天有進(jìn)步，愛(ài)自己的班級(jí)如愛(ài)家，愛(ài)師長(zhǎng)如父母，愛(ài)同學(xué)如兄弟姐妹。相信他們會(huì)慢慢地在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人。在班級(jí)中成為小班干是實(shí)現(xiàn)這一理想的重要途徑。鼓勵(lì)孩子來(lái)競(jìng)選班干部，需要我們正確的引導(dǎo)，要讓孩子明白：班干部不是“官”，沒(méi)有大小，重要的是讓孩子從小要有集體意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，鍛煉管理能力。
競(jìng)選方案：
一、時(shí)間：暫定第七周星期三。
二、選舉方案:
“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，要求自己準(zhǔn)備演講稿，演講的時(shí)候要響亮，大方。演講結(jié)束后由同學(xué)舉手和教師任命兩種方式?jīng)Q定是否任用。每屆任期一個(gè)學(xué)期。選舉后試用期為一個(gè)星期。中途違反紀(jì)律3次以上者撤職，可通過(guò)努力參加下屆選舉。
三、競(jìng)選職位詳見(jiàn)《我為班級(jí)出力量——一（5）班第一屆班干競(jìng)選》一文。
四、如何讓孩子面對(duì)他們?nèi)松牡谝淮芜x舉呢？
對(duì)我們成人來(lái)說(shuō)，也許這是一件小之又小的事，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意義重大。既要讓孩子積極爭(zhēng)取，又要提前做好萬(wàn)一落選怎樣樂(lè)觀面對(duì)，努力向下一屆進(jìn)取。
五、孩子需要你這樣說(shuō)……
假如您的孩子落選了，請(qǐng)您千萬(wàn)別說(shuō)肯定是你不棒才會(huì)落選。假如他成功了，也沒(méi)必要說(shuō)兒子（女兒）你太棒了。您只需要平靜的告訴孩子，這是你靠自己的努力，待人有禮貌，上課積極認(rèn)真，有集體榮譽(yù)感得到的（要根據(jù)您孩子的個(gè)性選擇適合他的評(píng)價(jià)語(yǔ)）�；蛘呤侵灰闩^(guò)了，你就可以為自己鼓掌。因?yàn)槊總�(gè)孩子都很獨(dú)特，但不可能人人做班干。孩子良性的積極爭(zhēng)取很重要。同時(shí)面對(duì)挫折時(shí)，積極，樂(lè)觀的心態(tài)更重要。不管競(jìng)選的結(jié)果如何，孩子基本能平靜面對(duì)。切記，孩子成功時(shí)需要你平靜的贊賞，失敗時(shí)需要你溫暖的懷抱。
附:
情感教育繪本閱讀
——我覺(jué)得自己很棒
小天竺鼠和朋友一起堆了個(gè)大大的雪人，覺(jué)得自己很能干，同時(shí)（我）覺(jué)得自己很棒。
小天竺鼠關(guān)心老人，對(duì)老人很尊敬，他就感覺(jué)：有些人愛(ài)我，愛(ài)的就是我這個(gè)樣子。
小灰鼠讓小天竺鼠像別人那樣打打馬車轱轆，聞聞花香。小天竺鼠唯獨(dú)喜歡跳繩，他還說(shuō)：“我不用和其他人一樣，如和他們一樣高，或是做同樣的事情。我就是我，這樣很好�！�
小天竺鼠有朋友，它還很有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩就問(wèn)好，并且還哄小弟弟玩。他驕傲地說(shuō)：“我是某些人的朋友。有些人喜歡我，喜歡的就是我很棒�！彼�說(shuō)：“我不必事事第一，我也不必是最好的。我所要做的只是盡我最大的努力�！�
小天竺鼠天生就是打球的.料，他很會(huì)頂皮球，可是對(duì)于系鞋帶他就不那么順手了。即便這樣，他仍直言不諱地說(shuō)：“有些事對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易：有些事對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。但是這不要緊，因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣。我畫的畫，或我做的手工，和別人的都不一樣�！�
小天竺鼠天生一副熱心腸。在家里，他幫助媽媽做家務(wù)，如媽媽做飯時(shí)他打下手，媽媽盛飯他擺碗筷，媽媽刷碗他擦桌子、掃地。在外面，他時(shí)常幫助有困難的人。如幫小妹妹系扣子，幫小弟弟撿球等。小天竺鼠整天樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我是某些人的小幫手。幫助別人的時(shí)候，我感覺(jué)好極了！”
小天竺鼠還說(shuō)：“我喜歡交朋友，我還喜歡學(xué)習(xí)新東西。如果我沒(méi)做對(duì)，我會(huì)再試一次�！�
小天竺鼠承認(rèn)失敗，敢于面對(duì)失敗，不言放棄，干什么事都盡最大的努力，所以，他驕傲地、自信地說(shuō)：“我覺(jué)得自己很棒。”
為你提供給家長(zhǎng)們的一封信1200字
給家長(zhǎng)們的一封信3
向陽(yáng)花圃的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！孩子們已經(jīng)進(jìn)入一年級(jí)第二學(xué)期了，他們身上有無(wú)數(shù)的可能。我希望，孩子們?cè)谙蜿?yáng)花圃中健康成長(zhǎng)，一天比一天有進(jìn)步，愛(ài)自己的班級(jí)如愛(ài)家，愛(ài)師長(zhǎng)如父母，愛(ài)同學(xué)如兄弟姐妹。相信他們會(huì)慢慢地在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人。在班級(jí)中成為小班干是實(shí)現(xiàn)這一理想的重要途徑。鼓勵(lì)孩子來(lái)競(jìng)選班干部，需要我們正確的引導(dǎo)，要讓孩子明白：班干部不是“官”，沒(méi)有大小，重要的是讓孩子從小要有集體意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，鍛煉管理能力。
競(jìng)選方案：
一、時(shí)間：第二周星期一。
二、選舉方案:
“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，要求自己準(zhǔn)備演講稿，演講的.時(shí)候要響亮，大方。演講結(jié)束后由同學(xué)舉手和教師任命兩種方式?jīng)Q定是否任用。每屆任期一個(gè)學(xué)期。選舉后試用期為一個(gè)星期。中途違反紀(jì)律3次以上者撤職，可通過(guò)努力參加下屆選舉。
三、競(jìng)選職位詳見(jiàn)《我為班級(jí)出力量——向陽(yáng)花圃第一屆班干競(jìng)選》一文。
四、如何讓孩子面對(duì)他們?nèi)松牡谝淮芜x舉呢？
對(duì)我們成人來(lái)說(shuō)，也許這是一件小之又小的事，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意義重大。既要讓孩子積極爭(zhēng)取，又要提前做好萬(wàn)一落選怎樣樂(lè)觀面對(duì)，努力向下一屆進(jìn)取。
五、孩子需要你這樣說(shuō)……
假如您的孩子落選了，請(qǐng)您千萬(wàn)別說(shuō)肯定是你不棒才會(huì)落選。假如他成功了，也沒(méi)必要說(shuō)兒子（女兒）你太棒了。您只需要平靜的告訴孩子，這是你靠自己的努力，待人有禮貌，上課積極認(rèn)真，有集體榮譽(yù)感得到的（要根據(jù)您孩子的個(gè)性選擇適合他的評(píng)價(jià)語(yǔ)）�；蛘呤侵灰闩^(guò)了，你就可以為自己鼓掌。因?yàn)槊總�(gè)孩子都很獨(dú)特，但不可能人人做班干。孩子良性的積極爭(zhēng)取很重要。同時(shí)面對(duì)挫折時(shí)，積極，樂(lè)觀的心態(tài)更重要。推薦書目《我覺(jué)得自己很棒》。開(kāi)學(xué)第一周，我會(huì)在班級(jí)內(nèi)給孩子們閱讀，但開(kāi)學(xué)第一周建議你們?cè)诩乙惨焯扉喿x這本書，實(shí)在來(lái)不及買的，可上網(wǎng)搜電子版的，這樣，到第二周一的時(shí)候，不管競(jìng)選的結(jié)果如何，孩子基本能平靜面對(duì)。切記，孩子成功時(shí)需要你平靜的贊賞，失敗時(shí)需要你溫暖的懷抱。
給家長(zhǎng)們的一封信4
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
你們好！我是學(xué)校四年級(jí)的英語(yǔ)老師。在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我和大家交流了很多。為了全體同學(xué)（更是為了個(gè)別學(xué)生）的成長(zhǎng)，我還是想通過(guò)這種方式和大家交流交流。
把孩子培養(yǎng)成樂(lè)觀、開(kāi)朗和充滿智慧的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)該是我們共同的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，讓我們攜手努力。但學(xué)生在家庭中的一些學(xué)習(xí)任務(wù)，我是無(wú)法監(jiān)督學(xué)生完成的。所以，肯請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我做好孩子家庭中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)生上課不聽(tīng)講，是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降的首要原因。學(xué)生上課不好好聽(tīng)講，與孩子的聽(tīng)講習(xí)慣有很大關(guān)系（我會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)生好好聽(tīng)講，幫助學(xué)生慢慢改掉壞習(xí)慣的），也與孩子的健康、睡眠、飲食等方面有很大的關(guān)系。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們，關(guān)心好孩子的健康，保證孩子每天的睡眠（春夏之際，孩子睡眠不好，很容易上課不能集中精力，甚至課堂上會(huì)打瞌睡），合理調(diào)節(jié)孩子每天早上的飲食（孩子早上吃不好飯，很難有體力和精力堅(jiān)持一上午的上課。上課不僅是腦力活，也是體力活。）
作業(yè)是課堂的延續(xù)，及時(shí)、高效的完成作業(yè)，是學(xué)生鞏固課業(yè)知識(shí)的重要途徑。然而很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)能力差、自制力差等原因，經(jīng)常不完成作業(yè)。所以，學(xué)生的作業(yè)還需要家長(zhǎng)監(jiān)督。英語(yǔ)課不是每天都有，所以書寫的作業(yè)不是每天都布置。本學(xué)期，在每周的周二、周四、周五都將布置書寫的作業(yè)，書寫的作業(yè)一般不會(huì)太多，但要求作業(yè)的質(zhì)量。一般書寫的作業(yè)就是布置在作業(yè)本上抄寫單詞和句子，或是2-3頁(yè)的配套練習(xí)冊(cè)作業(yè)，有時(shí)還會(huì)布置設(shè)計(jì)手抄報(bào)、手工制作和做試卷等作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)在每周的周二、周四、周末檢查孩子英語(yǔ)書寫作業(yè)的完成情況，并簽字。按說(shuō)四年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)不能依靠家長(zhǎng)的監(jiān)督和督促了，其實(shí)我也反對(duì)家長(zhǎng)簽字的做法，但是有些學(xué)生的自制力太差，沒(méi)有外力的督促，還真是不好好寫作業(yè)。俗話說(shuō)21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，那就請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持21天吧。21天后如果你的孩子真的.不需要家長(zhǎng)督促寫作業(yè)了，家長(zhǎng)們就可以不簽字了，有時(shí)間的時(shí)候抽查一下孩子的作業(yè)就行了。如果家長(zhǎng)堅(jiān)持21天，孩子還不能養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，那這個(gè)習(xí)慣就得需要三個(gè)月去鞏固（因?yàn)殪柟桃粋�(gè)習(xí)慣還需要三個(gè)月），甚至更長(zhǎng)，那家長(zhǎng)們就耐心繼續(xù)簽字，去等待孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣吧。如果現(xiàn)在你不愿付出這三個(gè)月，那孩子以后將永遠(yuǎn)不能養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的。這個(gè)問(wèn)題在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我已經(jīng)和家長(zhǎng)們交流了。所以我希望每位家長(zhǎng)都給孩子購(gòu)買錄音機(jī)和磁帶，讓孩子每天都至少聽(tīng)10分鐘的英語(yǔ)，這是每天都要完成的作業(yè)�，F(xiàn)在你是否為孩子購(gòu)買了錄音機(jī)和磁帶了呢？（請(qǐng)?jiān)诖颂钌稀耙呀?jīng)購(gòu)買”、“還未購(gòu)買”或“馬上購(gòu)買”）現(xiàn)在你的孩子是否每天能夠堅(jiān)持聽(tīng)至少10分鐘英語(yǔ)磁帶呢？（請(qǐng)?jiān)诖颂钌稀安荒軋?jiān)持”、“能夠堅(jiān)持”或“非常喜歡”）。
每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束，我會(huì)安排相關(guān)的單元檢測(cè)的。每次單元檢測(cè)，我都要求“一改，二讀，三簽字”。請(qǐng)家長(zhǎng)們監(jiān)督孩子每次考完試卷后改正錯(cuò)誤，把試卷讀一遍，并簽字或同時(shí)寫出建議和意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)簽字的目的是，很有必要讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子最近的表現(xiàn)，并采取一些必要的措施。
“我始終相信：孩子的未來(lái)在父母的手心上，其前提是，我們始終把孩子放在自己的心上�！薄盀槿烁改讣仁秦�(zé)任也是宿命，一個(gè)孩子的未來(lái)，最重要的是由他的父母所決定的。”“什么是最好的家庭教育？最好的家庭教育就是和孩子生活在一起，讓孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)、無(wú)助于恐懼，看著孩子長(zhǎng)大也是我們最大的幸福�！边@幾句話摘自張文質(zhì)先生的《父母改變 孩子改變》一書。把這幾句話送給大家，并把這本書也推薦給大家。
感謝家長(zhǎng)們的靜心閱讀，請(qǐng)大家閱讀完后簽字（最好是父母都閱讀，因?yàn)楹⒆邮莾蓚�(gè)人的，請(qǐng)不要推卸自己對(duì)孩子的責(zé)任），讓學(xué)生再交給我。謝謝你們的配合！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)們的一封信5
親愛(ài)的美視20xx級(jí)YP實(shí)驗(yàn)3班的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！我是美視20xx級(jí)YP實(shí)驗(yàn)3班的班主任兼語(yǔ)文老師王曉艷，雖然我們還未曾謀面，但從我拿到班級(jí)孩子的名單開(kāi)始，我們的緣分便已翻開(kāi)了新的一頁(yè)，因?yàn)�，您可�?ài)的小寶貝已將我們緊緊相連。
我要真誠(chéng)地感謝家長(zhǎng)們的信任，把你們的寶貝送到了我們的手中，讓20xx級(jí)PYP實(shí)驗(yàn)3班的所有任課老師能和這38個(gè)乖娃娃結(jié)下一段師生之緣。我是一位老師，也是一位母親，我能深深地理解您將孩子送到學(xué)校時(shí)所寄予的.滿滿的希望及伴隨著的種種擔(dān)憂，所以，我一定會(huì)盡自己最大的努力幫助每一位孩子——培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引領(lǐng)著孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)，讓“每一朵花”都能找到屬于自己的春光，讓“每一棵小樹”都能茁壯地成長(zhǎng)。
為了給孩子提供充分的展示平臺(tái)，為了讓家長(zhǎng)更全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，我們創(chuàng)建了班級(jí)博客，它是20xx級(jí)PYP實(shí)驗(yàn)3班的老師、孩子和家長(zhǎng)共同的“家”，它期待著每位家長(zhǎng)的關(guān)注、支持和參與哦！
在以后的日子里，我會(huì)經(jīng)常通過(guò)電話、短信、校訊通、郵件或面談等方式與您交流，也歡迎您用自己喜歡的方式把您對(duì)學(xué)校工作的建議、為人父母的苦樂(lè)或是教育書刊的推薦等告訴我。高效的家校溝通是孩子順利成長(zhǎng)的保障，相信有了您的理解和支持，小寶貝們一定能快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。
為了提前了解、熟悉孩子的成長(zhǎng)背景與個(gè)性特點(diǎn)，為了幫助孩子能盡快適應(yīng)寄宿制的小學(xué)生活，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真完成以下“作業(yè)”：
一、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子完成一份自我簡(jiǎn)介。
自我簡(jiǎn)介的風(fēng)格形式不限，內(nèi)容為孩子的姓名、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、趣事等等，若有孩子口述的作品更佳，配上近期生活照，用A4紙打�。ńㄗh用彩打），開(kāi)學(xué)時(shí)，交與老師！并在8月20日前將電子版發(fā)布到班級(jí)博客:xxx@163.com（博客密碼為：wxy85627721）或發(fā)送到王老師的郵箱：meishi20xxpyp@163.com,每位孩子的簡(jiǎn)介都將登上我們的班級(jí)博客喲！(詳情請(qǐng)見(jiàn)博客文章：《入學(xué)物品準(zhǔn)備》。)
二、請(qǐng)家長(zhǎng)復(fù)制下表并準(zhǔn)確填寫，將其與孩子的自我簡(jiǎn)介一并發(fā)給我。
學(xué)生姓名
生日
身份證號(hào)碼
家長(zhǎng)姓名
聯(lián)系電話
家庭住址
備注：家庭住址請(qǐng)精確到門牌號(hào)且一定要與戶口本一致。這些個(gè)人信息不會(huì)上傳到班級(jí)博客，我需要把這些信息制作成表，以便為孩子購(gòu)買少兒互助金和建立學(xué)籍等使用。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里加強(qiáng)對(duì)孩子的生活自理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
如：自己穿衣吃飯系鞋帶、整理生活和學(xué)習(xí)用具、自己洗澡等等。在今后的日子里，我們將共同關(guān)注和探討孩子的成長(zhǎng)，只要我們共同努力，孩子們一定會(huì)邁著堅(jiān)實(shí)的腳步走向優(yōu)秀的！
王曉艷
20xx.8.4
給家長(zhǎng)們的一封信6
敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：
你們好！
不知懷著怎樣的心情，我鼓起了勇氣來(lái)給你們寫了這封信。我心中有太多太多的話想說(shuō)，身為子女兼學(xué)生的我們，對(duì)你們心存無(wú)盡的感激，但同時(shí)，我們也希望能獲得一份應(yīng)有的尊重與包容。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：棒棍底下出孝子。如今這句話卻成為你們體罰子女的理由，稍有不滿就拳腳相加，或許你們有太多的工作壓力，你們也有自己的煩心事，而年幼的我們卻成為了出氣筒，我很明白你們之所以會(huì)這么嚴(yán)厲是源于你們望子成龍，望女成鳳的心情，但是這份過(guò)于沉重的負(fù)擔(dān)對(duì)我們而言真的很難承受，在你們看來(lái)，良好的衣食住行就等于為我們付出了一切！不，我們需要的可能只是緊張之余的一句關(guān)心，而并非物質(zhì)的給予。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們懂得為自己選擇最合適自己的`路。我們有自己的思想，有自己的隱私，有自己的夢(mèng)想。我們渴望擁有一片獨(dú)立而自由的天空，青春的我們希望擁有一塊沒(méi)有人打擾的凈土，獨(dú)享一份心靈的自由。我們身上肩負(fù)你們未能實(shí)現(xiàn)的理想，那我們自己呢？這么多年來(lái)我們竟然不知道為誰(shuí)而活，為什么而活，只知道按著那條早已經(jīng)被規(guī)劃好的路，不知疲憊走著，等到覺(jué)醒時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)丟失了自己。我不禁要問(wèn)，你們需要的是幫助你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和炫耀的工具還是一個(gè)有血有肉的子女？！
請(qǐng)放下你們沉重的愛(ài)，給我們一個(gè)獨(dú)立的空間，同時(shí)也請(qǐng)諒解身為凡人的我們也有著一份無(wú)奈與對(duì)理想的追求和向往。
xxx
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)們的一封信7
尊敬的家長(zhǎng)們：
您好！首先給大家致歉。因?yàn)檫B續(xù)兩周以來(lái)忙于準(zhǔn)備片區(qū)品德賽課，抽不出身來(lái)與您交流，敬請(qǐng)諒解。國(guó)慶節(jié)回來(lái)以后，孩子們的進(jìn)步與日俱進(jìn)。首先是孩子們的晨讀基本已經(jīng)形成了習(xí)慣，來(lái)到教室知道要開(kāi)始讀書了；二是老師不在教室的時(shí)候，能在班級(jí)臨時(shí)小干部的管理下安靜看書；三是大朝會(huì)時(shí)，孩子們的站姿筆直，沒(méi)有人再蹲下去喊累得很；四是我們的家長(zhǎng)義工課陳宗瀚媽媽、陳靜樂(lè)姐姐、李戎生媽媽、張婉鈺媽媽、楊億爸爸等上的《包抄手》操作性強(qiáng)，既動(dòng)手又品嘗了美味、徐若蕙蘭媽媽上的《歷史小故事》還制作了ppt，都給孩子們帶來(lái)了不同的視覺(jué)感受。
鳥爸鳥媽們，雖然孩子們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步，但小鳥們孩子們還存在不少缺點(diǎn)，需要老師和您共同幫助他們，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣。在本周，我準(zhǔn)備開(kāi)展下列工作，需要您的支持和配合：
一、班級(jí)工作
1.本周五，我們班上將進(jìn)行班級(jí)小干部的競(jìng)選上崗。崗位不限，只是給孩子們提供展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，班級(jí)的舞臺(tái)是屬于孩子們的。希望有志于殘疾班干部精選的小朋友做好準(zhǔn)備。
2. 常規(guī)訓(xùn)練：
1）抓好課前準(zhǔn)備。雖然絕大部分孩子能聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室上課，但還不能做到標(biāo)準(zhǔn)靜息姿勢(shì)，本周這方面要著力加強(qiáng)。
2）抓好課間桌椅的擺放，做好課間衛(wèi)生的巡視。糾正小朋友喜歡用鉛筆在桌子上亂涂亂畫的毛病。
3）抓好其他教師上課后路隊(duì)的有序和整齊。本周我將放手讓其他老師放學(xué)，專門對(duì)不自覺(jué)的小朋友放學(xué)留下來(lái)重新學(xué)習(xí)和練習(xí)。
3.對(duì)作業(yè)習(xí)慣較差和書寫較差的孩子進(jìn)行督促，并且適時(shí)與家長(zhǎng)取得練習(xí)，幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.本周二要完成科幻畫的.創(chuàng)作和上交。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1.每天早上，希望爸爸媽媽們能早點(diǎn)給孩子做好早飯，按時(shí)把孩子送到學(xué)校上學(xué)進(jìn)行晨讀。
2.近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書頁(yè)和作業(yè)本已經(jīng)翹角，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)以后，讓孩子把書頁(yè)和作業(yè)本拉直再放進(jìn)書包。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
1.本周學(xué)習(xí)的重點(diǎn)為前鼻韻母和后鼻韻母，其中，后鼻韻母的發(fā)音是個(gè)難點(diǎn)，eng、ing的發(fā)音。另外，前后鼻音的發(fā)音區(qū)別，孩子們也容易弄混淆，希望家長(zhǎng)們輔導(dǎo)要注意：en-eng，in-ing,an-ang。
2. 孩子們?nèi)菀着e(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：小ü碰見(jiàn)jqxy要脫帽。很多孩子會(huì)說(shuō)道理，但是一運(yùn)用老是出錯(cuò)，家長(zhǎng)不妨在家里出類似的題目，讓孩子做一做。比如：
分一分：j-(）---jue( )-(）-()---quanxue----( ）--（ ）
3. 識(shí)字。爸爸媽媽們一定要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，就是在生活中識(shí)字，比如“車”你可以和她一起回想：你在那里見(jiàn)過(guò)它，并且和她一起完成找朋友的游戲(組詞語(yǔ)）。對(duì)于孩子不認(rèn)識(shí)的生字可以幫助她用加一加、減一減、編順口溜的方法幫助她記憶，另外還要多次鞏固。對(duì)于生字的拼音一定要讀準(zhǔn)，分清平翹舌、前后鼻韻母。
幸福鳥班媽媽
20xx.10.20
給家長(zhǎng)們的一封信8
各位小兒腦癱患者的家長(zhǎng)們，你們好：
如果你們的耐心沒(méi)有被磨滅，就耐心讀完并思考分析以下內(nèi)容，問(wèn)一問(wèn)自己：是否是尋找了科學(xué)、有效（特別是可以治愈的）、經(jīng)濟(jì)消耗低的治療方案。
你們帶著孩子走了漫長(zhǎng)治療之路，無(wú)法估量和無(wú)休止的經(jīng)濟(jì)消耗，你們都是“久病成醫(yī)”者，而你們?nèi)巳硕记宄委熃Y(jié)果真像有三個(gè)事實(shí)：
第一個(gè)事實(shí)：
就目前醫(yī)學(xué)發(fā)展的水平而言，藥物治療小兒腦癱，無(wú)論是中醫(yī)藥，還是西醫(yī)藥，均沒(méi)有確實(shí)有效的、哪怕是僅僅有點(diǎn)改善效果的藥物產(chǎn)品。
第二事實(shí)：
中醫(yī)按摩、西醫(yī)訓(xùn)練康復(fù)的結(jié)果是：無(wú)效！凡是看到有效的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，均是孩子在自然發(fā)育過(guò)程中的進(jìn)步，根本不是因?yàn)榘涯X癱治得有效基礎(chǔ)上帶來(lái)的進(jìn)步！
第三個(gè)事實(shí)：
你們多采用中醫(yī)方法，因?yàn)橹嗅t(yī)是辯證理論，一辯證——不就可以治好了嗎？！嗯，有道理，于是你們就相信了——這叫詭辯論！許多無(wú)良中醫(yī)生，對(duì)癌癥、進(jìn)行肌營(yíng)養(yǎng)不良癥、肺氣腫......等世界不治之癥患者，一聽(tīng)醫(yī)生講辯證治療之說(shuō)，十分信任，不惜將一個(gè)家族的鈔票付出去，以求健康。
那么你們會(huì)問(wèn)一個(gè)共同問(wèn)題：小兒腦癱是什么性質(zhì)的“病”？
因?yàn)槟銈兒⒆拥拇竽X里面沒(méi)有菌、沒(méi)有蟲子——沒(méi)有任何病毒！
導(dǎo)致小兒腦癱因素與后果非常多，至今仍然是醫(yī)學(xué)界探討研究的重要領(lǐng)域。目前臨床界通常認(rèn)為小兒腦癱是中樞神經(jīng)障礙綜合征；部分臨床醫(yī)學(xué)家認(rèn)為小兒腦癱癥狀屬于大腦神經(jīng)組織系統(tǒng)一處、或多處生物電生理性功能傳導(dǎo)異常。
生物物理功能是小兒腦癱康復(fù)的主要關(guān)鍵條件。因此，治愈小兒腦癱使用按摩、遠(yuǎn)端取穴、（化學(xué)制品）藥物干預(yù)物理功能，等方法都是錯(cuò)誤的。這個(gè)原理非常簡(jiǎn)單：小兒腦癱者的大腦指揮信號(hào)都無(wú)法傳導(dǎo)到周身的條件下，你們用按摩全身的方法希望通過(guò)力量刺激穴位、傳導(dǎo)到并促使大腦有反應(yīng)是根本不可能的：這道理本身就是不通的。
小兒腦癱的解決：平衡大腦生物電場(chǎng)使各個(gè)神經(jīng)元的生物電場(chǎng)生理功能不再紊亂，孩子大腦神經(jīng)系統(tǒng)生物電流通暢了，各個(gè)組織細(xì)胞才可以激活——腦癱康復(fù)就是快速的、正確的治療方法。
特別提示：目前很多醫(yī)療單位給孩子通過(guò)（一個(gè)頭盔式的裝置）直接通過(guò)電極接通電流的方法是錯(cuò)誤的、百害無(wú)一利的、會(huì)使得孩子的大腦電場(chǎng)生物功能更加紊亂，建議禁止使用。因?yàn)檫@個(gè)裝置給孩子大腦的輸入的電流、電壓的量，與孩子大腦的`生物電是不匹配的，劑量是特別大的、傷害性的副作用是特別大的
目前臨床用于診斷病痛、預(yù)防病痛、治療病痛的產(chǎn)品只有兩大類產(chǎn)品：1、藥物產(chǎn)品。2、儀器類產(chǎn)品。儀器類產(chǎn)品是主要解決生物物理功能性病痛，例如，帕金斯、神經(jīng)性疼痛、創(chuàng)傷康復(fù)、心律失常、小兒腦癱、慢性阻塞性肺疾病......。
提供給你們一個(gè)最新醫(yī)療科研信息：北京市中關(guān)村一個(gè)生物公司是專業(yè)研發(fā)治病類儀器的科研企業(yè)，他們已經(jīng)完成了連續(xù)治療（跟蹤性治療研究）176例小兒腦癱，其中徹底康復(fù)7例（孩子在普通小學(xué)、中學(xué)成績(jī)均中等以上）顯效62例（因生活可以自理而使家長(zhǎng)滿意），有效被該公司董事長(zhǎng)一同列在無(wú)效病例之中。該公司前年8月召開(kāi)了小兒腦癱與專家見(jiàn)面總結(jié)座談會(huì)，我也參加了，該公司與北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)家、患者與家長(zhǎng)，共同總結(jié)了一致結(jié)論：
1、越早治療效果越好、越是可以達(dá)到完全康復(fù)的條件。
2、堅(jiān)持治療、無(wú)條件持續(xù)性治療，是小兒腦癱完全康復(fù)家長(zhǎng)必須做到的條件。
3、該公司專門為小兒腦癱者研制的2BLZY細(xì)胞基因能量治療儀優(yōu)勢(shì)是：無(wú)任何副作用，安全、療效顯著，多數(shù)患者均有顯著的立竿見(jiàn)影效果、特別是具有長(zhǎng)期治療被患者家長(zhǎng)和醫(yī)學(xué)家們認(rèn)可。
4、家長(zhǎng)無(wú)須特別學(xué)習(xí)訓(xùn)練，只要按時(shí)給孩子放在治療儀上直到治療時(shí)間達(dá)到要求即可。家中老人、或保姆只要按時(shí)給孩子治療就行了，孩子家長(zhǎng)完全可以隨之恢復(fù)正常工作與生活。
5、效果觀察與確定——與目前醫(yī)院臨床采用方法一直：可以每隔3個(gè)月、或6個(gè)月，到醫(yī)保醫(yī)院做一次評(píng)價(jià)，以準(zhǔn)確評(píng)定實(shí)際療效。
6、凡是無(wú)效病例，其共性是：放棄治療、沒(méi)有堅(jiān)持連續(xù)接受治療。
我希望你們孩子有成長(zhǎng)為正常功能的人，使三代人擁有正常家庭幸福生活。
以上信息供你們參考，希望能夠幫助到你們。
給家長(zhǎng)們的一封信9
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
交往是人生道路上的一項(xiàng)必修課，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)與人交往的過(guò)程。然而當(dāng)今獨(dú)生子女的家庭模式，在讓孩子獲得更多關(guān)愛(ài)的同時(shí)也帶來(lái)種種弊端。孩子將來(lái)能否積極地適應(yīng)各種環(huán)境，能否協(xié)調(diào)好與他人、集體的關(guān)系，能否勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，能否樂(lè)觀地對(duì)待人生，決定于幼兒期的生活積累和受教育狀況。我園為了更好地培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、活潑開(kāi)朗的.性格和良好的社會(huì)品德，增強(qiáng)社會(huì)性，提高孩子社會(huì)適應(yīng)和交往能力，九月份將以“每月一事”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展“繡娃杯”交往節(jié)活動(dòng)，本次活動(dòng)主題為“童心友愛(ài)”。特邀你們共同參與，現(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容告知如下：
1中秋是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們將根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的“迎中秋”慶祝活動(dòng)，誠(chéng)邀您參與孩子的活動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)、主動(dòng)交往。
2結(jié)合教師節(jié)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)一聲：“我愛(ài)你”；和老師深情擁抱，親手制作賀卡送祝福。
3請(qǐng)您和您的孩子一起準(zhǔn)備一件玩具，并鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園和小朋友分享（貼上姓名和聯(lián)系方式）。
4鼓勵(lì)孩子積極參加“玩具大交換”活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)注同伴，愿意和同伴交換玩具。（時(shí)間另行通知）
5各班每周都將組織一次節(jié)日課程活動(dòng)，請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注、參與、反饋。
6中、大班的家長(zhǎng)請(qǐng)您配合：
�。�1）和孩子一起精心挑選自己喜歡的玩具，做好標(biāo)記帶到幼兒園。
�。�2）鼓勵(lì)孩子用打電話的方法與好朋友交流。
�。�3）觀察孩子的“玩具交換”記錄表，傾聽(tīng)孩子在“玩具交換”過(guò)程中的感想。
7在家多提供孩子和同伴間交往的實(shí)踐機(jī)會(huì)，繼續(xù)關(guān)注孩子交往、解決問(wèn)題等方面的策略與能力。
8和孩子、老師一起豐富成長(zhǎng)手冊(cè)，以文字、圖片等多種形式記錄下孩子的成長(zhǎng)軌跡。
錦繡幼兒園
20xx．XX．XX
給家長(zhǎng)們的一封信10
各位家長(zhǎng):
您好。
您前一段時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)，辛苦了！
期末考試后，我對(duì)這學(xué)期的孩子們的學(xué)習(xí)及考試主要存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)如下：
成績(jī)：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨合，許多孩子有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；孩子們的課堂紀(jì)律也有了明顯進(jìn)步；上課走神的人越來(lái)越少了，認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的占了絕大多數(shù)；孩子們完成作業(yè)現(xiàn)象大有改觀；每天早晨到校后，能安靜地交作業(yè)，然后迅速完成早自習(xí)作業(yè)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)四門課程，代表年級(jí)承擔(dān)了做課匯報(bào)的任務(wù)，他們精彩的答題，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，均受到了評(píng)委及聽(tīng)課老師的好評(píng)。
這學(xué)期大多數(shù)孩子掌握了許多學(xué)習(xí)方法。如：每天能自覺(jué)靈活地完成老師的復(fù)習(xí)作業(yè)，把重點(diǎn)放在了自己不會(huì)的知識(shí)上，直到搞懂為止；學(xué)會(huì)了總結(jié)式學(xué)習(xí)；做短文時(shí)能夠認(rèn)真讀3遍才下筆寫；做題時(shí)能夠用筆畫線的形式認(rèn)真審題，做完題，再進(jìn)行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯(cuò)題過(guò)夜，拿到錯(cuò)題要在第一時(shí)間改等等。因此這樣的孩子學(xué)習(xí)能力以及成績(jī)都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見(jiàn)血地幫孩子指出問(wèn)題，我只把總結(jié)的問(wèn)題向大家匯報(bào)一下，總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)，就不在此一一贅述了。
問(wèn)題：
第一：一些孩子現(xiàn)在最大的問(wèn)題不是學(xué)不會(huì)，而是沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開(kāi)著車在街上瞎轉(zhuǎn)，最終是哪里也沒(méi)去成，又漫無(wú)目的地回到了家，既無(wú)聊又累。他們就是這樣沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)所以才沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，因此成績(jī)難以提高。
第二：一些孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的方法。例如：自己在家也學(xué)習(xí)了，花費(fèi)了許多時(shí)間和精力，卻沒(méi)有得到好的成績(jī)。老師說(shuō)讀書，真的就讀讀而已，遇到不認(rèn)識(shí)或不懂的.詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過(guò)去，認(rèn)為讀書只是讀，而沒(méi)有入心。再如：老師讓運(yùn)用總結(jié)式學(xué)習(xí)的方法，每課書進(jìn)行學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)，有些孩子學(xué)會(huì)了分門別類的總結(jié)方法，可有些孩子的評(píng)語(yǔ)本卻沒(méi)有幾個(gè)字。到了期末復(fù)習(xí)時(shí)人家都拿出平時(shí)總結(jié)的重點(diǎn)或自己的弱點(diǎn)復(fù)習(xí)，這些孩子卻因平時(shí)疏忽了總結(jié)而抓了瞎。又要從頭再?gòu)?fù)習(xí)，既耽誤時(shí)間又不利于平時(shí)知識(shí)的積累。
第三：還有一些孩子就是不聽(tīng)話（不自覺(jué)）。老師讓復(fù)習(xí)的知識(shí)，卻偷懶不復(fù)習(xí)。更有甚者，老師留了復(fù)習(xí)作業(yè)，告訴學(xué)生第二天肯定要檢查昨天復(fù)習(xí)的這些內(nèi)容，當(dāng)老師在詢問(wèn)復(fù)習(xí)情況時(shí)，卻說(shuō)復(fù)習(xí)好了，可到了第二天考試了，卻依然不會(huì)。
孩子的總結(jié)：
以上是我的總結(jié)，也請(qǐng)您和孩子再總結(jié)、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著上述哪些問(wèn)題，還是又有了新的問(wèn)題，這樣再給孩子提出希望，也能對(duì)癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業(yè)就是總結(jié)這次語(yǔ)文考試的得與失（下周一，我會(huì)給孩子們講可以從哪些角度進(jìn)行總結(jié)，然后讓他們?cè)谒夭谋旧峡偨Y(jié)），周一晚上您可以讓孩子照著素材本和您聊聊他或她對(duì)這次考試的感受。考試后，進(jìn)行總結(jié)，可以讓孩子對(duì)自己有一個(gè)客觀地了解。
孩子們總結(jié)出了自己的弱點(diǎn)，這只是進(jìn)步的前奏，真正的進(jìn)步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結(jié)情況，是因?yàn)檫@需要您和我在孩子發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題后，對(duì)癥下藥地來(lái)幫助孩子。
在總結(jié)的最后，我依然送那句話給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話：心若改變，你的態(tài)度將跟著改變；（心里真的想要學(xué)習(xí)，就會(huì)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度）態(tài)度改變，你的習(xí)慣將跟著改變；（有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，隨之就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）習(xí)慣改變，你的性格將跟著改變；（有了好的習(xí)慣，成績(jī)就會(huì)好，表?yè)P(yáng)你的人多了，那你的性格會(huì)跟著改變）性格改變，你的人生將跟著改變。（性格決定命運(yùn)）
新的希望：
過(guò)了這個(gè)寒假，孩子們就要進(jìn)入四年級(jí)第二學(xué)期了。孩子們?cè)谡Z(yǔ)文上應(yīng)該加強(qiáng)的是閱讀，寫作，字詞。
原因如下：
1經(jīng)常在做卷子的閱讀題時(shí)，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會(huì)答呀。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒(méi)有了平時(shí)的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書。例如：本學(xué)期的六年級(jí)期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時(shí)閱讀量小的孩子，別說(shuō)檢查，連卷子都沒(méi)有做完。這就好比到了戰(zhàn)場(chǎng)，還沒(méi)有跟人家拼，就先敗下陣來(lái)了。
2要讓孩子勤寫東西。不然一點(diǎn)素材的積累都沒(méi)有，孩子在寫東西時(shí)自然要胡編亂造。其實(shí)，素材就是讓孩子們把平時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給積累下來(lái)，到考試時(shí)，無(wú)論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個(gè)習(xí)慣，就是讓孩子們把自己的材料總結(jié)一下，看看自己有多少個(gè)可寫的材料。這次，我們班的學(xué)生，總結(jié)出來(lái)的不過(guò)三、四個(gè)，多的也就五、六個(gè)。而以前六一班的學(xué)生，在考作文前，是不太著急的，因?yàn)樗麄冇捎诳倢懰夭�，所以每個(gè)人的手里都有幾十個(gè)材料可寫，有的人甚至有上百個(gè)材料。
3我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫一篇文章，就會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)別字；完成閱讀題時(shí)，也經(jīng)常因?yàn)閷戝e(cuò)字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應(yīng)該具備的基本功。（特別是平時(shí)成績(jī)比較好的孩子）他們會(huì)覺(jué)得不就是一個(gè)字嘛，可孩子們不知道，就是這一個(gè)一個(gè)錯(cuò)字累積丟的小分，足以讓他們與好成績(jī)、好中學(xué)失之交臂的。
如果我們發(fā)現(xiàn)了孩子有以上這些問(wèn)題，那么進(jìn)行補(bǔ)救，還是越早越好。如果等到了六年級(jí)，那就晚了。因此，這個(gè)假期要讓孩子們做這幾件事。也請(qǐng)您在家里幫我把把關(guān)，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實(shí)。否則，下學(xué)期別的孩子都進(jìn)步了，咱們孩子追起來(lái)就太累了。
以上是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對(duì)我本學(xué)期的工作有什么意見(jiàn)或建議，為了下學(xué)期，我能更有針對(duì)性的工作，歡迎回信指教。千萬(wàn)不要有任何顧慮，因?yàn)槲覀冇型粋�(gè)目標(biāo)，都是為了孩子能在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)步。
再次感謝各位家長(zhǎng)，一學(xué)期來(lái)，對(duì)我工作的支持，對(duì)每天在校門外焦急等待孩子出來(lái)的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張?jiān)诖私o各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家�。�
祝您和孩子
寒假愉快！
給家長(zhǎng)們的一封信11
親愛(ài)的三年級(jí)二班的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
開(kāi)學(xué)一周了，感謝您一直以來(lái)對(duì)我的工作的支持、信任、理解和包容。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，在新的學(xué)期里，我們又開(kāi)始了攜手教育孩子的旅途，一路有你同行，我們心中充滿快樂(lè)，信心給我們力量，相信孩子在我們的引領(lǐng)下會(huì)成長(zhǎng)得更好。
在寒假期間，大部分的孩子不但能夠認(rèn)真地完成寒假作業(yè)，而且能夠較好地完成放假前我給他們布置的各項(xiàng)任務(wù)。從開(kāi)學(xué)一周來(lái)的觀察得知，同學(xué)們的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，能很快地投入新學(xué)期的'學(xué)習(xí)！
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是學(xué)生的第一任教師，希望家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)積極配合學(xué)校工作，多與學(xué)校聯(lián)系，多與老師聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，為孩子的明天打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
“好的開(kāi)始是成功的一半”，在開(kāi)學(xué)初，需要我們家長(zhǎng)及時(shí)督促孩子，幫助孩子順利適應(yīng)新學(xué)期的生活，開(kāi)學(xué)之初，溫馨建議送給您：
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。做到每天翻閱孩子的作業(yè)，和孩子一起分享收獲的喜悅。勤督促，多鼓勵(lì)，讓他從一開(kāi)始就養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。提醒孩子盡量少看電視、少玩電腦游戲。引導(dǎo)他們節(jié)約零用錢多買些課外讀物，閱讀好書，做一個(gè)有書香味道的人。在家中要特別要重視孩子的家庭作業(yè)，督促學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，要慎重對(duì)待作業(yè)或試卷簽字。我們每天都有家庭作業(yè)而且要求學(xué)生按時(shí)、干凈、規(guī)范、認(rèn)真、準(zhǔn)確書寫達(dá)到這個(gè)水平您再給孩子簽字。其目的也是想通過(guò)家校攜手，共同提高你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、在待人接物方面做孩子的表率，讓孩子爭(zhēng)做學(xué)校文明禮儀小標(biāo)兵。
1．讓孩子學(xué)會(huì)做力所能及的家務(wù)，盡到作為家庭小主人的責(zé)任；關(guān)心孩子在學(xué)校的勞動(dòng)、服務(wù)情況，鼓勵(lì)他們要在學(xué)�；虬嗉�(jí)設(shè)置的小崗位上積極努力地參與、鍛煉，幫助孩子樹立責(zé)任心。
2．要正確認(rèn)識(shí)您的孩子，對(duì)他充滿信心，看到他們今天比昨天的進(jìn)步，今年比去年的成長(zhǎng)。在他們表現(xiàn)好的時(shí)候，請(qǐng)不要吝嗇您的贊揚(yáng)；在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一定要嚴(yán)肅地指出，讓他們認(rèn)真地改正。
3．請(qǐng)及時(shí)和老師溝通，溝通是促進(jìn)“合作雙贏”的最佳方法之一。
四、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。學(xué)生生病或有事必須請(qǐng)假，要在當(dāng)天打電話請(qǐng)假或者遞交請(qǐng)假條。若您的電話或地址有變更，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)告訴我以便隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)。
五、為了孩子們的安全，一定注意交通安全，一定不要在學(xué)校門口購(gòu)買任何物品（學(xué)校的規(guī)定）。要嚴(yán)格按照作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子。
六、及時(shí)關(guān)注孩子的健康。進(jìn)入春季就有進(jìn)入傳染病的高發(fā)期，尤其學(xué)校里孩子比較聚集，容易相互傳染。因此，我們?cè)趯W(xué)校里會(huì)督促孩子勤洗手，多喝水，同時(shí)也需要您更多地關(guān)注孩子的身體情況，如果發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院就診。還要保證學(xué)生堅(jiān)持天天吃早餐，確保上半天精力充沛。請(qǐng)帶領(lǐng)孩子積極鍛煉身體，迎接本學(xué)期的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
七、本學(xué)期時(shí)間較短，只有四個(gè)半月的時(shí)間。除去清明節(jié)、六一節(jié)、端午節(jié)、校級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間，再除去復(fù)習(xí)考試，大約只有16周新課時(shí)間。所以說(shuō)：時(shí)間緊任務(wù)重！
如果因教育孩子有問(wèn)題或看法或異議，致使溝通的不及時(shí)或不順暢，導(dǎo)致您對(duì)我們的老師或?qū)W校有意見(jiàn)，請(qǐng)您一定時(shí)刻保持冷靜，用正常的手段與我們進(jìn)行有效溝通。相信我們：一切都是為了孩子的發(fā)展。
尊敬的家長(zhǎng)，為了孩子的幸福，讓我們彼此用“責(zé)任與愛(ài)心”、用“真誠(chéng)與理解”進(jìn)行心靈對(duì)話，攜手共進(jìn)，踏實(shí)前行，共同為孩子們的幸福未來(lái)奠基，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
再次感謝您對(duì)我們工作的支持！
三年級(jí)二班班主任：畢文鳳
20xx/2/21
給家長(zhǎng)們的一封信12
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
大家好！迎著龍年的到來(lái)，我們走進(jìn)了生機(jī)盎然的新學(xué)期。為使您的寶寶盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，高高興興地在這里學(xué)習(xí)、鍛煉，身心和諧健康成長(zhǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容，以便與我們協(xié)同配合，更好地開(kāi)展新學(xué)期工作。
一、幼兒園接送時(shí)間
早上來(lái)園：7：15—8：30，離園：16：30—17：40，8：10早餐9：00開(kāi)始集體教學(xué)活動(dòng)（8：50關(guān)閉大門）
注：1、8：50過(guò)后不提供早餐，以免耽誤正常教學(xué)。
2、離園時(shí)間16：30—17：40，18：00之后每小時(shí)收費(fèi)5元。為保證正常教學(xué)秩序，4：30前拒絕入園接幼兒（特殊情況除外）。
二、幼兒來(lái)園時(shí)嚴(yán)禁攜帶不安全的玩具及細(xì)小物品來(lái)園，以免誤傷和吞食異物。如晨間發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)將危險(xiǎn)物品帶回家。
三、家長(zhǎng)早上送幼兒至幼兒園門口時(shí)需刷IC卡，家長(zhǎng)下午接幼兒進(jìn)出大門時(shí)亦需刷IC卡。
四、接送孩子的人員要基本固定，接送幼兒憑“接送卡”進(jìn)出園門，盡量不讓別人代接，不讓未成年人來(lái)接，有特殊情況須向帶班老師說(shuō)明。
五、接送幼兒時(shí)，為幼兒安全考慮及保證路面交通的暢通，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)從保安的指揮，自覺(jué)將車有序地停放在指定位置。（汽車可停放在路邊，也可停放在官窯小學(xué)門前得小路上，）
六、放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)馬上帶幼兒回家，不停留在園內(nèi)玩耍，以免發(fā)生意外。接送幼兒的途中應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全。
七、孩子有病或有事不能來(lái)園，請(qǐng)來(lái)電或發(fā)短信等方式及時(shí)向教師請(qǐng)假。
八、需在本園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)寫明服用方法和次數(shù)，并告知保健醫(yī)及幼兒班主任，以防錯(cuò)服和漏服。
九、請(qǐng)家長(zhǎng)于每月的25號(hào)—30號(hào)繳交下一個(gè)月的保繳費(fèi)及伙食費(fèi)。
十、關(guān)于課程教學(xué)
本學(xué)期我園將繼續(xù)使用《幼兒園活動(dòng)整合課程》。課程涵蓋社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的'教學(xué)，在原有課程基礎(chǔ)上，又增設(shè)了《洪恩英語(yǔ)》、《快樂(lè)識(shí)字寶》教學(xué)。讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，充分激發(fā)幼兒探索世界的興趣，發(fā)展幼兒深藏的潛能，使幼兒的八大智能得到發(fā)展。
期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)！
官窯中心幼附屬中心幼兒園
二〇一二年二月十三日
給家長(zhǎng)們的一封信13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)看錄像，大膽表述自己的想法、感受。
2．通過(guò)畫畫、講講的形式，人人動(dòng)手，人人動(dòng)腦，培養(yǎng)幼兒的思維能力。
3．教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊的小事做起。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．錄像片段1、2
2．幼兒已有的繪畫技能，幼兒對(duì)信已有初步的了解。
3．油畫棒、圖畫紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓配浵�1
引出課題。播放中班幼兒親子活動(dòng)時(shí)的片段，提問(wèn)：
1．從錄像里看到了什么？發(fā)生了一件什么事？
小組討論：
2．看到這件事，心里是怎么想的？
3．誰(shuí)錯(cuò)了，為什么？
4．小組選一名幼兒回答。
教師小結(jié)：都認(rèn)為爸爸這樣做是不對(duì)的，我們小朋友要講衛(wèi)生，不能到處亂扔垃圾。
�。ǘ┓配浵�2
提問(wèn)：播放白色垃圾場(chǎng)面。
1．你們看到了什么？這些垃圾是怎么來(lái)的？
2．你們的心情怎么樣？
3．在平時(shí)生活中，你有沒(méi)有過(guò)這樣的文明行為。
4．如果看到身邊有這樣亂扔垃圾的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？以怎么樣的方式去告訴他們。（在幼兒討論過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒用寫信的方式來(lái)表達(dá)。）
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1．教師提問(wèn)：我們應(yīng)該怎么寫，寫些什么？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式來(lái)表達(dá)自己的想法。）
師：告訴爸爸、媽媽們，不要隨手亂扔垃圾，如果人人都講衛(wèi)生了，我們生存的.地球會(huì)變得更加美好。
2．提要求小朋友畫的時(shí)候，要先畫主要的人在干什么，畫完以后，要讓大家能看出你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么事。
3．幼兒以畫代字寫信，老師知道，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，知道幼兒添加情節(jié)。
�。ㄋ模┛串嬜x信師：你的信是寫給誰(shuí)的？誰(shuí)能先講給老師聽(tīng)，老師和小朋友一起感受熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的情感。表?yè)P(yáng)內(nèi)容畫的豐富，大膽表述的幼兒。
活動(dòng)延伸：
1．和小朋友一起把信封裝到信封里，寫上收信人的姓名、地址和小朋友一起到郵電局寄信。
2．在娃娃家開(kāi)設(shè)郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人畫封信。
給家長(zhǎng)們的一封信14
尊敬的家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
你們好！
首先祝你們假期愉快，春節(jié)快樂(lè)！春節(jié)是人們期盼的一個(gè)吉祥幸福的節(jié)日，是人們共享天倫之樂(lè)的時(shí)刻。真心的希望孩子們能真正的從緊張的學(xué)校生活解脫出來(lái)，投入到社會(huì)、家庭這個(gè)大課堂、大舞臺(tái)中來(lái)，去學(xué)習(xí)在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，鍛煉自己的能力，彌補(bǔ)學(xué)校生活的不足。
放假伊始，還有幾句肺腑之言，啰嗦幾句再給大家提個(gè)醒。
一、制定合理的作息計(jì)劃。結(jié)束了學(xué)校生活，并不等于可以放任自流，生活散漫了。我們應(yīng)該汲取去年的教訓(xùn)，為了孩子開(kāi)學(xué)后能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，假期生活必須有規(guī)律。請(qǐng)您結(jié)合自己的家庭情況，跟孩子協(xié)商共同制定一份合理的'寒假作息計(jì)劃。保證孩子勞逸結(jié)合，讀書學(xué)習(xí)有計(jì)劃，生活?yuàn)蕵?lè)有節(jié)制，用制度來(lái)管理孩子的行為。
二、家有家規(guī)。家庭是孩子成長(zhǎng)的地方，雖說(shuō)是個(gè)自由舒適的地方，但也不能太放縱孩子，目無(wú)尊長(zhǎng)，不服管教，對(duì)家庭成員視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，自己想干什們就干什么，全然不顧別人的感受，這種做法是要不得的，也不利于孩子的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們讓孩子學(xué)習(xí)背誦了《弟子規(guī)》的部分內(nèi)容，里面對(duì)孩子的行為習(xí)慣、做人處事等等做出了詳細(xì)的解釋和規(guī)定，雖然不能完全照本宣科，但是您可以選取部分內(nèi)容要求孩子去做。如“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲”
給家長(zhǎng)們的一封信15
敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：
你們好！
不知懷著怎樣的心情，我鼓起了勇氣來(lái)給你們寫了這封信。我心中有太多太多的話想說(shuō)，身為子女兼學(xué)生的我們，對(duì)你們心存無(wú)盡的感激，但同時(shí)，我們也希望能獲得一份應(yīng)有的尊重與包容。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：棒棍底下出孝子。如今這句話卻成為你們體罰子女的理由，稍有不滿就拳腳相加，或許你們有太多的工作壓力，你們也有自己的煩心事，而年幼的我們卻成為了出氣筒，我很明白你們之所以會(huì)這么嚴(yán)厲是源于你們望子成龍，望女成鳳的心情，但是這份過(guò)于沉重的負(fù)擔(dān)對(duì)我們而言真的'很難承受，在你們看來(lái)，良好的衣食住行就等于為我們付出了一切！
不，我們需要的可能只是緊張之余的一句關(guān)心，而并非物質(zhì)的給予。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們懂得為自己選擇最合適自己的路。我們有自己的思想，有自己的隱私，有自己的夢(mèng)想。我們渴望擁有一片獨(dú)立而自由的天空，青春的我們希望擁有一塊沒(méi)有人打擾的凈土，獨(dú)享一份心靈的自由。我們身上肩負(fù)你們未能實(shí)現(xiàn)的理想，那我們自己呢？
這么多年來(lái)我們竟然不知道為誰(shuí)而活，為什么而活，只知道按著那條早已經(jīng)被規(guī)劃好的路，不知疲憊走著，等到覺(jué)醒時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)丟失了自己。我不禁要問(wèn)，你們需要的是幫助你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和炫耀的工具還是一個(gè)有血有肉的子女？！
請(qǐng)放下你們沉重的愛(ài)，給我們一個(gè)獨(dú)立的空間，同時(shí)也請(qǐng)諒解身為凡人的我們也有著一份無(wú)奈與對(duì)理想的追求和向往。
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