【薦】寫給同學(xué)的一封信
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的寫給同學(xué)的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫給同學(xué)的一封信1
同學(xué)們：
你們好!
上周五下午，我們一起度過了兩節(jié)快樂的時(shí)光�，F(xiàn)在想起來你們用方言朗讀玲子賣東西的片段我還在笑。為你們課堂上精彩的發(fā)言和表現(xiàn)叫好。
由于時(shí)間關(guān)系，你們在課堂上提出的幾個(gè)問題我們沒有討論，課后雖然我建議你們自己慢慢解決，但出于老師的“毛病”，這里我還是想通過你們的老師代我轉(zhuǎn)達(dá)我對這四個(gè)問題的看法。但這里說明一點(diǎn)，老師的看法未必是正確答案，這只是我目前為止，對這些問題的粗淺理解。
第一個(gè)問題：北海的菊花在全文中起什么作用?
文章中出現(xiàn)了三次北海的花。其中包括兩次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的話，就不包括第一段中的“北海的花”。因?yàn)榈谝欢尾皇乔锾�，那是什么季�?jié)呢?你們再認(rèn)真讀讀，想一想。因此，這個(gè)問題，老師更正為“北海的花”。這是對問題的修正。請大家注意，發(fā)現(xiàn)問題并表述清楚是非常關(guān)鍵的，這是對我們閱讀能力和概述能力的綜合考驗(yàn)。目前，大家已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)一些有意義的話題，但概述能力還不夠，還需要加強(qiáng)。這里的“不夠”是指你們的語言還不夠簡練，邏輯還不夠嚴(yán)密，表述還不夠清晰。
如果說在全文中有什么作用，我的理解是“一條寫作線索”或者是“一條紅線”。我們通常用“紅線”來形容線索，這主要是突出它的重要性。但我們千萬不要過分重視“紅線”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用這條線索串聯(lián)起來的。在我看來，作者是用季節(jié)的變化來穿起“看花”的話題的。如春季母親讓看花，作者是一種暴怒無常的狀態(tài)，經(jīng)歷了夏天之后的秋天，母親又讓他看花，作者已經(jīng)慢慢接受母親的建議，其實(shí)，這也是對自己癱瘓這一事實(shí)的接受。但遺憾的是母親突然離世，讓母親這個(gè)心愿沒有實(shí)現(xiàn)。這也是史鐵生終身的遺憾，愧疚，甚至是對母親的一種罪過。于是，在最后一段中，作者對菊花的描寫就格外有生命力。選用了淡雅、高潔、熱烈而深沉、潑潑灑灑、爛漫等修飾性詞語。這表明在蕭殺的秋季，在作者眼中，菊花成為一種生命的象征，成了自己精神獲得重生的象征，同時(shí)，也透過菊花，作者似乎看到了母親那種高潔與堅(jiān)貞的樣子，她給自己和妹妹如何面對生活的困境做出了榜樣。所以，這段文章非常動(dòng)人，你們?nèi)绻袝r(shí)間，可以好好讀讀，如果再把母親的幾句話好好揣摩一下，應(yīng)該有更深的感受的。謝謝這位同學(xué)的`提問。
第二個(gè)問題：第六段環(huán)境描寫的作用。
這個(gè)問題我在第一問題的回答中已經(jīng)涉及到了，但我還是想從另外一個(gè)角度試著回答一下。
首先，我無法確定這段文字就是所謂的“環(huán)境描寫”。就這篇回憶性散文來說，鑒于目前你們還未真正接觸這種文體，如果只用目前的語文知識去“框”它的話，或許不太利于對文章的整體把握和深度理解。所以，這個(gè)問題我更愿意修訂為“文章最后一段文字對全文表達(dá)的特殊意義�！�
不知道你們是否還記得老師關(guān)注的第一個(gè)問題。它是“這篇文章寫了幾次季節(jié)?猜測一下他為什么布局?”文中寫了幾次季節(jié)呢?顯然是三次，一次春天，兩次秋天。他為什么這樣布局呢?因?yàn)樵谖铱磥�，作者要凸顯一個(gè)“變化”。什么變化呢?就是他癱瘓后，由一個(gè)健康人到殘疾人的艱難痛苦的變化，再由一個(gè)殘疾人到一個(gè)精神健康人的偉大人格的變化。這種變化，作者用了區(qū)區(qū)一千多字就表達(dá)清楚了。這需要極高的寫作駕馭能力才能實(shí)現(xiàn)。即便實(shí)現(xiàn)了，如果我們的閱讀能力和生活積淀不夠，也能以理解。這也是老師讓你們反復(fù)朗讀的目的之一。如果你們朗讀不過關(guān)，老師無論如何講解，你們的理解只能是一知半解而已。
所以，作者從一個(gè)暴怒無常的春天寫起，用母子對話把他們當(dāng)時(shí)境地交代清楚。然后經(jīng)過一個(gè)夏季，兒子已經(jīng)可以看著窗外落葉飄零而不再暴怒無常，且能夠愿意與母親一起看花了。這個(gè)變化經(jīng)歷了三個(gè)季節(jié)，春、夏、秋。這是作者為什么寫季節(jié)的一個(gè)重要原因——要凸顯自己接受現(xiàn)實(shí)之艱難。但就在這個(gè)時(shí)候，母親突然離世。于是，兒子為自己的固執(zhí)和麻木而懊悔，愧疚，自責(zé)。直到幾年后，他才鼓足勇氣，含著熱淚寫下了這篇飽含愧意的文章。
這些愧意從哪里看出呢?“我沒想到”。作者多次提及這句話，每寫一次，就是一次痛苦的回憶和愧疚。但對逝者最好的紀(jì)念就是對現(xiàn)有生命的珍視。于是，作者用最飽滿、鮮活且富有生命的文字把“又是秋天”寫得爛漫異常。好好活，才是對母親的最好懷念。
第三個(gè)問題： “文章中出現(xiàn)了兩次“好好活”，它們分別包含什么樣的含義?”
我的思考是，一次是母親對兒子希望，同時(shí)也是自己的一種生活態(tài)度，畢竟她自知時(shí)間不多了。而最后的“好好活”則是作者對母親勸慰的理解和當(dāng)下對待人生的一種姿態(tài)。
第四個(gè)問題：文中出現(xiàn)了幾次“沒想到”，它們的出現(xiàn)對文章的整體表達(dá)有什么作用?
我認(rèn)為，主要是作者一種愧疚的表露。“沒有想”不等于“不知道”。母親有病，兒子肯定是知道的。只是沒有想到母親會這么快的離開他們，離開這個(gè)已經(jīng)苦難異常的家：一個(gè)癱瘓的兒子，一個(gè)未成年的女兒。作者在剛剛要走出挫折境地的時(shí)候，母親卻突然離去了，這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓史鐵生多年來一直耿耿于懷，他始終無法原諒自己當(dāng)時(shí)的麻木和“自私”。這里的自私有一個(gè)引號，是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的史鐵生出現(xiàn)那種狀態(tài)也是自然的，正常的，他能度過那個(gè)艱難的時(shí)刻，除去母親之外，還有醫(yī)生和他的朋友，這一點(diǎn)，《我二十一歲那年》一文已經(jīng)寫清楚了。因此，“沒想到”的反復(fù)出現(xiàn)就是為整篇文章的愧疚情緒一再加重，讓人感到。
再次說明一下，對上述話題的應(yīng)答只是我個(gè)人閱讀的感受，未必正確，因?yàn)�，很多作家寫文章的時(shí)候并未想到被拿來做考試題用，所以也沒有什么正確答案。但沒有答案，也不能成為我們胡亂猜測的理由。畢竟作者寫文章時(shí)還是有自己清楚的寫作意圖的，作為讀者，我們唯一能做的，就是通過大量文章的閱讀與相關(guān)作者背景的分析，力爭把我們的理解與作者的表達(dá)意思去接近，完全接近是不可能的，畢竟人是思維不能替代，但我們可以盡量地接近，努力使我們成為這些優(yōu)秀作家的閱讀知音。這時(shí)，我們的語文能力就會達(dá)到了一個(gè)很高的程度。
寫給同學(xué)的一封信2
親愛的同學(xué)們：
“嗯哼哼，現(xiàn)在我要化身為小小宣傳員，帶領(lǐng)同學(xué)們到歡樂多多的快樂大作文課堂上去參觀啦。準(zhǔn)備好，出發(fā)！”
在快樂大作文的課堂上，最缺不了的就是快樂。令人興奮的活動(dòng)也特別多，比如說：搶橡皮，小小義賣會……這些有趣的活動(dòng)都能讓你在課堂上展開笑臉，綻放自由的花兒。有時(shí)，在活動(dòng)上取得了勝利，自然十分快樂，寫作文就更加文筆流暢了。然而，在活動(dòng)中吸取知識才是最重要的，有一些活動(dòng)需要你那完美絕倫的智商和認(rèn)真的思考，更應(yīng)該打破常規(guī)，多角度思考問題。如果有這樣一道題：告訴你船上羊和豬的只數(shù)，問船長的年齡。這樣的問題就不能用傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法來解了，在快樂大作文的課堂上，同學(xué)們都會用千奇百怪的方法來解，驚訝得讓你想不到！當(dāng)你成功的解開一道題時(shí)，會從中獲得許多新知識，所以說，快樂大作文教我們的不僅是作文，更是做人的道理。
同學(xué)們寫作文的速度也是非同小可，在你說一句話的'時(shí)候，他們已經(jīng)寫了十幾個(gè)字。當(dāng)然，每個(gè)人在寫的時(shí)候都會有自己的心得體會，都展現(xiàn)在他們的作文里，展現(xiàn)得淋漓盡致。所以，老師經(jīng)常會讓許多速度快的同學(xué)大聲地將自己的作品讀出來，讓更多同學(xué)幫他改正作文，好的地方也要學(xué)習(xí)。你們可能要問：“是不是寫得好的才能去？不，只要你愿意，不分好壞，統(tǒng)統(tǒng)能上臺讀。在作文有速度的同時(shí)，質(zhì)量也很重要，老師會對于那些不太想寫的人規(guī)定時(shí)間，五分鐘，十分鐘啦。這樣他們就不得不寫啦，這可是有原因的，我想：他們絕對不可能錯(cuò)過下面精彩的活動(dòng)吧！”
對于那些好的作文，教師自然也會給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，在我看來，5顆星或以上就算好的了，或者有的人得了8顆星，會讓我們羨慕好長時(shí)間。如果，最后加一顆星，那就代表你獲得了老師特有的獎(jiǎng)，比如說：認(rèn)真獎(jiǎng)，條理獎(jiǎng)啦等等。這時(shí)，你們應(yīng)該不會吝嗇自己的笑容了吧！我也不例外，我第一次獲獎(jiǎng)時(shí)，高興了足有半個(gè)小時(shí)呢！
“快樂大作文，作文好、快、樂！”讓我們記住有一個(gè)快樂的課堂陪伴著我們，你，也來一起參加吧！
榮舒萱
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信3
親愛的盈兒、曄子：
日月如梭，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，我們相處了六年。那些年，我們一起哭，一起笑。常常因?yàn)橐粋�(gè)小矛盾而爭吵，轉(zhuǎn)眼便破涕為笑和好如初。
一直覺得我們就像魚一樣記性差，轉(zhuǎn)頭便忘，不記仇，這是因?yàn)閻�，是因�(yàn)槲覀冎g有愛，同學(xué)之愛。
永遠(yuǎn)都記得在成為朋友之前，我們的關(guān)系并不好，常常吵架，一次幫助拉近了我們之間的關(guān)系。
那天，攀在枝頭鳴叫的蟬不時(shí)抱怨著夏天的熱，水塘里的青蛙在呱呱叫，盼望著秋天的到來�！拔萋┢赀B夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)。”我們竟然在這樣的天氣還要上體育課，體育老師似乎心情不好，做好準(zhǔn)備活動(dòng)就讓我們?nèi)ヅ軅�(gè)兩圈。學(xué)校操場不大，但也不小，一圈下來有220米左右，兩圈那就是440米，對于我這個(gè)“運(yùn)動(dòng)蠢材”來說不是要累死人嗎？
我的小短腿在隊(duì)伍后面邁著“鴨子神步”跑著，一個(gè)不小心被石頭絆了，一下子摔到了地上，摔了一個(gè)“狗啃泥”，爬都爬不起來。我在掙扎的時(shí)候，一只沾滿陽光、鍍上金的手映入了我眼簾，接著一只纖細(xì)的手也映入了我的眼簾。抬頭一看，正是你們�？粗銈兩蠐P(yáng)的嘴角，我忍不住也露出了一個(gè)微笑，將手遞給你們，一個(gè)用力便把我拉了起來。膝蓋上的疼痛將我的眼淚逼出來，我忍不住哭了。盈兒拿出一張紙巾為我擦干眼淚，又拿出一個(gè)紙巾遞給曄子。曄子接過紙巾，細(xì)心地沾了點(diǎn)水幫我捂著傷口。然后，再帶我去醫(yī)務(wù)室。
在一旁看熱鬧的同學(xué)們，見我沒事，便哄堂大笑。我惱羞成怒，豆大的眼淚落下來。你們?yōu)槲也寥ルp頰的眼淚，告訴我“要堅(jiān)強(qiáng)”的時(shí)候，我就覺得你們像長著翅膀的白天使。陽光照在你們臉上，幻化為和平友善的化身。也是那時(shí)候起，我們就成了最好的`朋友。
窗外的白鴿飛來，又飛走了。六年的小學(xué)時(shí)光也轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的友誼卻天長地久，永不變！盈兒，曄子，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！
祝大家學(xué)業(yè)有成，萬事順利！
黃鈺雯
6月2日
寫給同學(xué)的一封信4
親愛的張xx：
您好嗎？你的作業(yè)寫完了嗎？你想我嗎？你還記得我嗎？
張老師給我們布置了五本書，你看了幾本書？覺得有意思嗎？我已經(jīng)看了兩本書了，有：《戴小橋和他的`哥們兒》、《女兒的故事》，我最喜歡看戴小橋和他的哥們兒，戴小橋是最有意思的他有一個(gè)外號叫大香蕉，他爸爸的外號是大土豆真有意思，我還很羨慕他們，很佩服他們踢足球都能找出特務(wù)來。你佩服他們嗎？羨慕他們嗎？覺得他們有意思嗎？
我每天在家里都要玩幾次電腦游戲，可愛炸彈人，你常玩嗎？覺得好玩嗎？
祝你暑假快樂，過一個(gè)快樂的暑假！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信5
你，有點(diǎn)可愛，又有點(diǎn)煩；有點(diǎn)機(jī)智，又有點(diǎn)笨……你，是世界上獨(dú)一無二，古靈精怪的婁瀟天。
你很天真，又很老成；你很善良，又有點(diǎn)“壞”；你很調(diào)皮，又很文靜；你很膽小，又是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“女漢子”。
記得有一次，我怎么也找不到我的數(shù)字講義了，我對你說：你先回去吧！可你，一直在旁陪伴我。實(shí)在找不到了，就問同學(xué)借了錢，去復(fù)印。由于你已經(jīng)做了一些習(xí)題，復(fù)印的程序較復(fù)雜，你還一直耐心等待，時(shí)不時(shí)陪我聊聊天。終于復(fù)印好了，你接過自己的卷子，陪我一起走回家。我真心感謝你！
記得有一次，體育課上，你總是揪我的辮子，我不耐煩了，朝你大吼：“婁，別搞了！你真的很煩耶！”你先是一愣，然后使出你的必殺技——賣萌，用你那朝牌眼神盯著我看了許久，然后委屈地低下頭，說：“人家不是故意的——”我一下子心軟了。
你總是在我最無助時(shí)安慰我。有一次，我被數(shù)學(xué)教師用一個(gè)不成理由的理由罰了站，還被留了下來。我很委屈，可你一直站在教室門口等我。該批評的.都批評完了，你就陪我一起回家了。在路上，我忍不住哭了起來，你突然說了一句：“要是我是你，早就在教師面前哭了！”聽了你的話，我心里好受多了。
謝謝你，你是黑暗之中的一絲光亮，使我有勇氣；你是指引我的天使，在你的天真可愛善良面前，我所有的缺點(diǎn)都暴露了出來。婁瀟天，我們會做永遠(yuǎn)的朋友！
寫給同學(xué)的一封信6
親愛的楊宇同學(xué)：
你好！最近學(xué)習(xí)還好嗎？身體健康吧！楊宇同學(xué)你知道嗎？你去了凱里以后，我們大家都很想念你。特別是那個(gè)顧玉龍，你剛走的那幾天，顧玉龍整天都說：“楊健琿，你知道嗎？
楊宇現(xiàn)在走了，我一點(diǎn)也不習(xí)慣，雖然以前楊宇總是打我，戲弄我，但他走了，我反而有一點(diǎn)不習(xí)慣了哪！”聽了這番話都把我感動(dòng)了。還有龍鑫，龍鑫你們?nèi)齻�(gè)玩的最好的，現(xiàn)在缺了你，龍鑫都開始自責(zé)自己以前沒有珍惜你和他玩的時(shí)間，有的時(shí)候還和你打架，和你鬧不好。對了，你在那邊還適應(yīng)嗎？
不適應(yīng)就回來吧！來和我們一起讀。哦，聽他們說你在凱里那邊讀的是四（一）班，我真怕你轉(zhuǎn)學(xué)回來不會和我們一班，而去讀四（一）班。誰會知道你長大后會變成什么樣哪？我猜一頂很帥的.，你說哪？呵呵。時(shí)間不早了，我該休息了，你也休息吧！不說了。祝你：學(xué)習(xí)好，身體健康。
同學(xué)：楊健琿
20xx年１２月７日
寫給同學(xué)的一封信7
周瑞同學(xué)：
你好！轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)五年級了，在這五年里，你我之間的友誼已經(jīng)天長地久了。今天借這封信，讓我們一起回顧一下你我的友誼之路吧！
自從踏入小學(xué)的大門，我們就成了形影不離的好朋友。課堂上，我們一起學(xué)習(xí)，吸收知識；課間，我們倆總是有聊不完的話；中午，你還常常幫我打掃包干區(qū)；到了周末，我們還一起做道具，一起編劇本呢！回想起這些快樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的很感謝，感謝你給我的小學(xué)生活帶來那么多的色彩和歡笑。
我還記得有一次上體育課的時(shí)候，何老師叫我們練習(xí)一邊跑步一邊拍球，因?yàn)樘靹倓傁逻^雨，草地上又濕又滑。輪到你拍球的時(shí)候，我不知道你是滑了一跤，還是腿發(fā)抖了，總之你重重地摔在了地上，我趕緊跑過去一看，不由地尖叫一聲，因?yàn)槲铱吹侥阆ドw上的一整塊皮都掉了，我心里知道這樣會非常痛，但你卻沒有哭，就連一滴眼淚都沒有落下來，而是自己站了起來，依靠著同學(xué)，一步一步地走向醫(yī)務(wù)室。當(dāng)時(shí)我驚呆了，呆呆的站在原地，望著你的背影我不知所措。如今回想起這件事情我都替你的傷而傷心，從中我也體味到了你的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
在此，我還想請你改正一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是書寫要更端正一些，俗話說：“字如其人”，不認(rèn)識你的人，他們就通過你的`字就能大概知道你的人是怎么樣的，如果你把字學(xué)端正了，那你整個(gè)人就更完美了。
最后，愿我們的友誼地久天長！
祝
學(xué)校進(jìn)步，身體健康
xxx
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信8
親愛的xx同學(xué)：
你好！
我是xxx，經(jīng)歷這幾年的初中生涯，現(xiàn)即將畢業(yè)，我首先想到了你，初一的時(shí)候認(rèn)識你的時(shí)候我對你很欽佩，你做什么都很優(yōu)秀，也是班上的體育委員，有擔(dān)當(dāng)，三年的時(shí)間就像是一場夢，這幾年來，你對我的幫助我不曾忘記，你的品德是值得我去學(xué)習(xí)的，我覺得自己這三年有你這么一個(gè)同學(xué)很是幸運(yùn)，在你的身上我看到了很多有優(yōu)點(diǎn)，可學(xué)習(xí)的太多了，我一直把你當(dāng)作我最好的朋友，在學(xué)校里面又是你事情你都很大方的幫助我，初中也要畢業(yè)了，我們可能會各自離去，在接下來的生活中我們要更加的努力。
還記的在初一的時(shí)候你就是班上的拔尖分子，你的學(xué)習(xí)總是那么好，當(dāng)然這少不了你自己的'努力，三年來你一直都保持著優(yōu)秀肯定是有原因的，那個(gè)時(shí)候我就特別的想跟你交朋友，你狠優(yōu)秀這么優(yōu)秀的你讓我經(jīng)常會覺得自己有壓力，但是出乎意料你很好說話，特別開朗，一下子我們就打成了一片，還有一個(gè)學(xué)期我們是同桌每天交流的時(shí)間很多，我經(jīng)常會有一些學(xué)習(xí)上的問題，我不知道，但是你都會耐心的幫助我，你在班上一直就是學(xué)霸跟你相處起來肯定我的學(xué)習(xí)就好了。
不僅僅是學(xué)習(xí)在很多方面你都幫助著我，我特別欣賞你的性格，特別的不服輸，因?yàn)槟闶求w育委員每次跟你打籃球你總是輸給我，這可能是我少數(shù)能夠勝過你的，打籃球你總是輸給我，但是你那種不服輸?shù)男愿裣窦傲艘活^牛，輸了總是要跟我再比但是我每都贏，你是體育委員當(dāng)然不服氣，我就特別欣賞你的這種性格，在初二的時(shí)候我還記得我么兩個(gè)一起罰站過做錯(cuò)了事情，炎炎夏日在操場上站了一下午，曬了夠嗆也就是這樣的事情，我們之間的友情越來越生深，這初中三年你一直在很多方面照顧我，我很想說謝謝，但是都是大老爺們這樣的話，說著別扭，每次想開口說但是真的覺得很奇怪，或許這就是我們之間的友誼吧，說出來就變了，只能通過這樣的方式跟你說“謝謝”。
三年的時(shí)間很快，當(dāng)然這三年的經(jīng)歷難得的可貴，三年來的回憶很多，最多就是我們在無數(shù)個(gè)晚自習(xí)，小聲交流的場景，最多就是我們做錯(cuò)事情，被班主任老師罰站的情景，還有我們之間雖然一直就睡互損但是一直以來都保持這種友誼，不管在什么時(shí)候我在學(xué)習(xí)上面有什么問題，你總是不厭其煩，很感激，初中的時(shí)光不再有了，我們今后肯定會更好。
祝你今后的學(xué)業(yè)順利，更加優(yōu)秀。
寫信人：xxx
20xx年x月x日
寫給同學(xué)的一封信9
夏滟蕊:
你好！
這是第一次給你寫信，心里有一種說不出的感覺。當(dāng)老師把你安排到和我坐到一起時(shí)，我就對你有一種好感，和你接觸了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)樂于助人的好女孩。
記得每次，我不會做數(shù)學(xué)題時(shí)，你都會主動(dòng)過來幫助我。我忘了帶文具，又是你借給了我。
其中有一件事，令我印象很深刻。記得有一次，在考試時(shí)，我忘了帶鉛筆。心想：這下可慘了。別人都在認(rèn)真地做自己的試卷，我怎么好意思向別人借鉛筆呢？正在我不知道怎么辦的時(shí)候，是你悄悄地從桌子底下遞給了我鉛筆。當(dāng)時(shí)，我心里有一種很溫暖的感覺。
能和你相處是我的榮幸，因?yàn)槲覀兺ㄟ^互相幫助，不僅在學(xué)習(xí)上有了幫助，而且成為形影不離的好朋友。我非常珍惜我們之間的'友誼，希望這種關(guān)系能天長地久。
在此，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信10
親愛的新疆同學(xué)：
你好！
我是胡彥喆，我有一雙明亮的眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的嘴唇，胖乎乎的臉蛋，我是一個(gè)性格開朗、勤奮好學(xué)的陽光男孩。相信你認(rèn)識我之后，一定會和我成為好朋友的。
我真希望你能來到我的家鄉(xiāng)——臺州，這里氣候宜人、山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是一個(gè)美麗的濱海城市。我家鄉(xiāng)的景色美不勝收，有遠(yuǎn)近聞名的天臺山石梁瀑布、千年古剎國清寺、臨海古長城，仙氣繚繞的神仙居……這些名勝古跡像一幅幅山水畫，讓我的家鄉(xiāng)如同畫卷一樣引人入勝。而最迷人的要數(shù)椒江城區(qū)的景色了，這里聳立著一幢幢高樓大廈，休閑廣場和公園隨處可見，在春暖花開的季節(jié)里，桃花、梨花、櫻花、玉蘭花都盛開了，我們的城市就像一個(gè)大花園一樣美麗無比。我們這里的特色美食和水果種類繁多，有酸甜可口的蜜桔，有令人垂涎欲滴的楊梅，有鮮美無比的海鮮……如果你能來到這里，我一定會當(dāng)一個(gè)好導(dǎo)游，好好地招待你，讓你大快朵頤。
我的學(xué)�！方瓍^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一個(gè)美麗的花園式學(xué)校，有小山，有操場，還有五彩繽紛的花草樹木，這里每天都能聽到瑯瑯的讀書聲和優(yōu)美的歌聲，學(xué)校的塑膠操場就像綠色的大草坪，踩上去軟軟的，下課了，我們像一只只活潑可愛的小鳥飛出教室，到操場上盡情地玩耍。有的拍皮球，有的跳繩，還有的踢毽子……寧靜的操場成了歡樂的海洋。真希望你能來到我的校園，和我一起讀書、運(yùn)動(dòng)、游戲、歌唱。
我從書上知道你的家鄉(xiāng)——新疆在祖國的西部，是祖國版圖上一個(gè)神奇而美麗的地方，那里有一望無際的戈壁沙漠，千年不化的.雪山，一碧千里的草原，成群結(jié)隊(duì)的牛羊……我憧憬著去新疆騎一下高大的駿馬，嘗一嘗香噴噴的手抓肉、羊肉串、奶茶，跳一曲歡快的新疆舞，吃一口吐魯番的葡萄……你能當(dāng)我的導(dǎo)游嗎？希望你能給我回信，讓我們交流一下學(xué)習(xí)上的問題，交流一下自己的興趣愛好，我等著你的回信哦。相信我們一定會成為好朋友。
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！
寫給同學(xué)的一封信11
虎哥哥：
你好！我學(xué)習(xí)特別的馬虎，題都會做，可總是因?yàn)轳R虎而減冤枉分。為此，老師講過一個(gè)故事教育我：說的是蘇聯(lián)宇航員，因輸入計(jì)算機(jī)小數(shù)點(diǎn)位置錯(cuò)誤，返回地球時(shí)，減速降落傘打不開，導(dǎo)致機(jī)毀人亡。我深深懂得馬虎的危害，想改掉馬虎的壞毛病。但不知怎么，還是一錯(cuò)再錯(cuò)。
上星期，數(shù)學(xué)綜合測試。我看了看試卷上的題，覺得特別簡單。中午回家還告訴爸爸：“今天數(shù)學(xué)做完后，我檢查了好幾遍，保準(zhǔn)考100分。”可發(fā)回試卷一看，又是一道脫式計(jì)算題錯(cuò)了�？谒阋材芩愠龅脭�(shù)的題，竟然還是出錯(cuò)，我真是懊惱不已。
星期天，爸爸為了加強(qiáng)我的思維能力，在奧數(shù)上找了一道拓展應(yīng)用題，我想：“這題可真難，我得小心著點(diǎn)兒，不能有半點(diǎn)馬虎�！蔽医g盡腦汁，冥思苦想，終于想出解題的步驟，并且給爸爸講的`頭頭是道，爸爸滿意地笑了，就說：“那你列出算式來讓我看看。”我很快把式子列出來，又驗(yàn)算了一遍，覺得沒問題了，才把式子給爸爸看。爸爸卻給我打了一個(gè)錯(cuò)號，我不服氣，爸爸慢條斯理地說：“你的得數(shù)雖然對了，有加減乘除，你不寫括號，計(jì)算順序就會改變。”又一個(gè)簡單錯(cuò)誤，把我的眼淚都急了出來。
寒假就要到了，我對我氣餒，卻不甘心，還想考個(gè)好成績，請你給我出出主意，用什么辦法改掉馬虎的壞毛�。�
祝你
學(xué)習(xí)快樂
你的弟弟：圣達(dá)
寫給同學(xué)的一封信12
男孩子們：
你們好！
不知各位最近有沒有發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長，男女生之間的磨擦磨擦反而日益增多？或許你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，只是沒說出來而已，那么今天就讓我來說一說吧。
“男尊女卑”的思想是封建社會的殘余，它仿佛仍沒有從人們腦海中徹底抹去。但身處二十一世紀(jì)的自稱為“新新人類”的男同胞們，為什么要對體型偏胖的`女同學(xué)們大爆粗口，甚至拳腳相加呢？要知道，愛美是人的天性，如果因?yàn)槟撤N原因，沒能擁有一副好身材的話，那么她本人一定會感到很自卑的。而這時(shí)，你們再進(jìn)行冷嘲熱諷，這無異于是雪上加霜��！
或許，頑皮好動(dòng)是你們的天性，但為什么打籃球的時(shí)候，你們不是把籃球往籃框里投，而是不偏不倚地正好擊中女同學(xué)戴的眼鏡呢？
或許，男孩愛面子，平日里經(jīng)常炫耀自己是男子漢大丈夫，不和女孩子較勁。但每次考試時(shí)，如果女孩子成績比你們好，你們就氣得頭項(xiàng)冒煙，咬牙切齒，一副不服輸?shù)臉幼�。其�?shí)，勝敗乃兵家常事，你們又何必在乎一時(shí)的勝敗呢？
當(dāng)然，我們女孩子也有要改變的地方。比如，我們應(yīng)該變得更大方一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，和善一點(diǎn)。
男同學(xué)們，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，我們大家都將奔赴各自的美好前程，讓我們珍惜現(xiàn)在共同相處的時(shí)光吧，等我們長大以后，甚至變老以后，都能回憶起小學(xué)的同學(xué)，回憶起美好的童年。
全體女生
20xx年x月x日
寫給同學(xué)的一封信13
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我想大家一定有過“遇見寫作文，便不知何從下手，抓耳撓腮”的煩惱吧？沒錯(cuò)，一年級的時(shí)候我也是這樣，每逢作文，便急得像熱鍋上的螞蟻，嘴愁出泡來也沒用，而從二年級開始，我突然喜歡上作文，并越寫越好，現(xiàn)在也已是班上數(shù)一數(shù)二的了，是什么讓我發(fā)生了如此大的變化？是“快樂大作文”。作為一名長期學(xué)習(xí)“快樂大作文”的同學(xué)兼義務(wù)宣傳員，我發(fā)現(xiàn)“快樂大作文”是一個(gè)值得信賴的作文品牌。同學(xué)們，如果你想讓作文寫得好，就趕緊報(bào)名參加“快樂大作文”的培訓(xùn)，它會讓你受益不盡的！
我發(fā)現(xiàn)，“快樂大作文”的最大優(yōu)點(diǎn)就是：“新穎”！在課堂上，會有許多有趣的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)，游戲等待著你們，在你們?nèi)ジ惺�，去�?shí)踐的過程中，老師們還會教導(dǎo)你受用的寫作方法，既玩得愉快，又學(xué)到了許多知識和寫作方法，一舉三得，何樂而不為呢？如今，我還清楚地記得在二年級的一節(jié)作文課上，我們同學(xué)品嘗果凍，然后寫一篇作文，記錄真實(shí)感受。那時(shí)果凍恐怕就是最受歡迎的零食吧！同學(xué)們一邊美滋滋地品嘗著，一邊留心去體會，開開心心地度過了一節(jié)作文課，那次作文，我也獲得了“十顆星！通過實(shí)踐去體驗(yàn)，才能激發(fā)自己內(nèi)心最真實(shí)的感受，才有了佳作的誕生，親愛的同學(xué)們，你們覺得怎么樣呢，要說最“新”、最“活”的課堂教學(xué)，非“快樂大作文”莫屬！
不僅如此，“快樂大作文”的授課老師也很棒呢！我一直忘不了二年級時(shí)教我們“快樂大作文”的秦老師和三、四、五年級時(shí)的周老師。她們教學(xué)有方，循循善誘，為我如今的作文水平打下了基礎(chǔ)。我認(rèn)為，最優(yōu)秀的'作文老師并不一定是寫作水平最高的，但教學(xué)方法最獨(dú)特，一定是教學(xué)水平最高的。尤其是周老師，她教學(xué)方法的高明之處在于能引發(fā)學(xué)生無窮的幻想�！案概c子”、“自組圖形編故事”……都讓我受益匪淺。同學(xué)們，你們知道，要想寫好作文，一定的幻想能力也是很重要的，要不怎有凡爾納《海底兩萬里》、巴里《小飛俠》和金斯萊《水孩子》的誕生？小時(shí)候的作文教育方式是很重要的，“快樂大作文”的授課老師讓我深受啟發(fā)，作文水平大大提升，如果你有恒心，有毅力，持之以恒學(xué)習(xí)下去，那會很棒的！
“快樂大作文”是個(gè)知名而又值得依賴的作文企業(yè)，聽了我的敘述，親愛的同學(xué)們，你們意向如何？趕緊報(bào)名參加吧，那樣的話，你會受益匪淺的！
祝你們幸福，健康、學(xué)業(yè)有成！
你們的同學(xué)：鄧善文
寫給同學(xué)的一封信14
親愛的王成航：
你好！
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我們即將要畢業(yè)了，我們的每一次歡笑，每一次淚水，每一次經(jīng)歷，每一次感動(dòng)，都讓我難以忘懷。如今我們即將要告別母校，開始新的初中生活。一股眷戀之情從心底油然而生。
回憶往事，心靈的齒輪正在逆轉(zhuǎn)。還記得我們剛上學(xué)那會兒，四年級時(shí)，你剛來母校，那時(shí)的我主動(dòng)跟你打招呼。你的母親還告訴我說，讓我多照顧你，我微笑著答應(yīng)了，后來就這樣稀里糊涂的成為了三年的朋友。
還記得那一次我們談起小時(shí)候的回憶，我聽你細(xì)細(xì)講每一件往事，都是一些不堪回首的往事。再到后來我似乎聽見你輕輕哽咽的`聲音，我突然間懵了，可那時(shí)我并不知道你是在哽咽還是在吸氣，我輕輕地拍著你的背，不想再讓你封存在心底的記憶，拂去灰塵，展示出來。
我們就要離開母校，離開對方。在這依依惜別之前，我決定用成績來報(bào)答母校，用剩下的時(shí)光來跟你輕輕度過，慢慢珍惜。在這剩下的一個(gè)多月里，我要鼓勵(lì)奮斗，各自展示青春的美好，各自擁有今人期待的未來。
不遠(yuǎn)處的夕陽下沉，我停下筆，望著夕陽，心里的潮汐再一次翻涌起來，我在這里對你說一聲“珍重”，我相信，明天會更好。
祝你
身體健康，前程似錦
你的朋友蘇xx
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信15
楊震同學(xué)：
你好！近來身體好嗎？暑假過得愉快嗎？最近我在收集一套司馬光砸缸的郵票，經(jīng)歷過了一場與眾不同的“酸甜苦辣”。我現(xiàn)在就向你介紹我經(jīng)歷的`“酸甜苦辣”。
我四處收集郵票經(jīng)歷的酸：為了寫作文我四處收集司馬光砸缸的三張郵票，我跑了很多家郵電局去買司馬光砸缸的三張郵票他們都說沒有，我很不高興又很生氣。
甜：有一天我去一家郵電局問有沒司馬光砸缸的郵票，那家郵電局說：“過一周就有這套郵票”，我心里十分高興，像吃了蜜一樣。
苦：過了一周以后，我跑道那家店去買郵票，那家店的人說：“沒有進(jìn)貨”，我心里不高興了，像吃了一瓶苦藥。
辣：暑假快過了，我還沒有把作文寫好，我心里很著急怎么也想不出方法來，開學(xué)了，我沒有寫作文，我沒有交，心里很不快樂，我給老師講了我沒有買到郵票，老師說可以上網(wǎng)去找，我聽了以后知道了。我心里很不愉快，為什么我那么笨，不動(dòng)一動(dòng)腦子，我像吃了辣椒一樣。
從這件事來講，我不聰明，不動(dòng)腦子，這件事讓我至今難忘，我會永遠(yuǎn)記住這件事。
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
同學(xué)：xx
20xx年x月xx日
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