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【推薦】致一封信作文匯總五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的致一封信作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致一封信作文 篇1
親愛的家長朋友：
您好！
第三方教育起步之初，您就把孩子托付給我們，這種信任和支持我們由衷地感謝！
本學(xué)期，為了您的重托，為了孩子健康成長，我們及時調(diào)整管理方法，每天按下表對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，每周評出托教之星。如今，孩子們都已習(xí)慣于這些要求，積極爭當(dāng)每周之星。
第三方教育學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄
“詞句積累”的內(nèi)容是《三字經(jīng)》，每日一語，講故事，學(xué)經(jīng)典，練書寫。
在孩子有余力的情況下，我們盡可能培養(yǎng)他們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行下棋、書法等有益的課余活動�？上驳氖�，有一大部分學(xué)生已有了愛讀書的苗頭。
針對孩子愛看電視的特點(diǎn)，我們做了三點(diǎn)要求：一是必須完成學(xué)習(xí)任務(wù)；二是每天最長30分鐘；三是播放動畫片《中華德育故事》等有意義的片子。
除了集體的輔導(dǎo)，我們還盡可能地小范圍或單個地對孩子開展思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)游戲和講故事活動，這種針對性更強(qiáng)的活動更有利于孩子情商和智商的培養(yǎng)，更有利于了解孩子的思想動向。
通過對孩子的深入了解，我們發(fā)現(xiàn)目前孩子普遍存在著相當(dāng)嚴(yán)重的思想隱患：學(xué)習(xí)目的不明確，或輕或重地厭學(xué)。如果任其發(fā)展下去，孩子將來的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不容樂觀，甚至不良的思想會趁虛而入，擠占孩子有限的心靈空間。
造成這種現(xiàn)象的原因很復(fù)雜，從遠(yuǎn)說，中國千年的“學(xué)而優(yōu)則仕”的應(yīng)試教育觀念根深蒂固；從近說，是現(xiàn)行的教育現(xiàn)狀把學(xué)習(xí)變成了一件痛苦的事，比如，作業(yè)繁重，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)受罰，甚至學(xué)習(xí)之外的差錯也都用學(xué)習(xí)來懲罰……
對此情況，我們痛心疾首地呼吁家長朋友們，為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，為了孩子的身心健康，盡可能地做一些力所能及的事，緩解這些思想隱患。首先，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。除了書本知識，生活技能、人際交往、探究思考、動手能力等，都是學(xué)習(xí)的范疇，在這些方面的突出表現(xiàn)都值得表揚(yáng)。其次，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不是考大學(xué)，而是將來更好地生活和工作。比如，第三方教育的各位老師，都仍在不斷地學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等知識，這才保障了工作逐步改進(jìn)。最后，盡量不用強(qiáng)迫的口氣要求孩子學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的后果是讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成老師和家長的任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動性的'缺失，也是厭學(xué)情緒的根源。
以上是我們發(fā)自肺腑的建議，一定有不妥的地方，也請家長朋友多多指教。
一學(xué)期的時光匆匆而過，我們的工作一定有令您不滿意之處，請您毫不留情的指出，這是對我們最大的幫助。
我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善之處。比如，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)任務(wù)完成的前題下，針對孩子缺乏探究精神，推出每日一問，讓孩子的腦子動起來；應(yīng)該每周舉辦一次小型演講會或特長表演會，讓孩子展示自我，培養(yǎng)自信；應(yīng)該每月舉行一次作業(yè)展評，讓孩子在與同學(xué)的比較中提高作業(yè)質(zhì)量。
萬里長征我們只是走出了第一步，再次感謝各位家長朋友的信任和支持！
祝各位家長朋友萬事如意、闔家幸福，祝孩子們度過一個有意義的暑假！
xx方教育
致一封信作文 篇2
尊敬的何老師：
您好！
最近好嗎？屈指算來，與您分別已有兩年，雖然經(jīng)常在學(xué)校里碰面，可是交談的機(jī)會卻很少。但是您對我的循循教導(dǎo)仍縈繞耳際，尤其是您時常教育我們“應(yīng)有鴻鵠之志，鯤鵬之抱負(fù)”的話語時刻在腦海浮現(xiàn)。還記的您為激勵奮發(fā)我們，而教我們唱的《心的方向》嗎？我時常還會哼幾句來激勵自己：“追逐風(fēng)/追逐太陽/在人生的大道上/追逐我的理想/我的方向/就在前方/帶著一顆年輕的.心/沿途裝滿了理想/我的心不斷地飛翔/路不斷地向前伸展/我的方向就在前方/追逐我的理想/心的方向。”
老師，您是我學(xué)習(xí)中的一盞明燈。感謝您為我指引了方向，讓我有了夢。青春年華，深信我的未來不是夢。您愿意傾聽和分享我的夢嗎？
夢想，是我們心中的一盞明燈，在黑暗中指引我們前行；夢想，又是我們心中的一株小苗，在深處扎根，發(fā)芽，長出粗壯的枝干。讓我們在珠穆朗瑪峰頂放飛夢想，在長城腳下放飛希望。
蘇格拉底曾經(jīng)說過：世界上最快樂的事過于為理想而奮斗，我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢想的同時會有挫折，一路上并不平坦。但是，只要努力，夢想一定會如你所愿。
有一個小伙子小時候就愛唱歌，無論走到哪，他就把歌聲帶到哪。他長大想當(dāng)音樂家，這就是夢想，不管你的夢想離現(xiàn)在的你有多么的遙遠(yuǎn)，但我們都要有這個心，要有行動力。小時候定了這個夢想，或許慢慢被另外一些東西掩蓋，但長大以后，發(fā)現(xiàn)我們藏得最深的夢想還是最初那一個，從未改變過。
“小時候我以為你很美麗∕領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去∕小時候我以為你很神氣∕說上一句話語驚天動地∕長大后我就成了你∕才知道那間教室∕放飛的是希望守巢的總是你∕長大后我就成了你∕才知道那塊黑板∕寫下的是真理擦去的是功利……”每當(dāng)這首歌的旋律響起，我心底就一陣激動。從那時起，我的夢想就是當(dāng)一名人民教師——三尺講臺，教書育人，傳道授業(yè)解惑（您曾經(jīng)說過的）。從我的教室里走出來的孩子，個個都是身心健全、品行端莊、正直善良、謙遜感恩的人！
我想這夢還不夠遠(yuǎn)大。如今，祖國提出宏偉的號召：全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢而共同奮斗！梁啟超先生在《少年中國說》一文說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！比缃�，我要說，少年（有）夢則中國（有）夢！將來，在三尺講臺上發(fā)光發(fā)熱的我，不僅要傳到授業(yè)解惑，還要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的品格和強(qiáng)烈的愛國情操，讓我的學(xué)生也樹立遠(yuǎn)大的理想——為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力讀書，將來為祖國的繁榮發(fā)展、社會的進(jìn)步添磚加瓦。
老師，今天，你們伸開雙臂，在風(fēng)霜雨露中守護(hù)著我們的成長；明天，我也要伸開雙臂，像你們一樣，風(fēng)霜雨露中守護(hù)著未來孩子的成長，為孕育出一個個才華橫溢的學(xué)者，為誕生一個個天賦異稟的科學(xué)家為努力實(shí)踐。
有志不在年高。只要努力實(shí)踐，相信我的夢不是夢。
致一封信作文 篇3
LN，原諒我沒有勇氣將你的名字打出來。
或許是因?yàn)槔⒕伟�，也許是因?yàn)槠渌�。不知為何，現(xiàn)在的我，總感覺自上次我們吵架之后，你的言語犀利了很多，而且還只是針對我和L。這讓我很難受。
我知道，我曾經(jīng)，嗯，就很對不起你�，F(xiàn)在常會想起曾經(jīng)，曾經(jīng)的我，以為我們很要好了，然后在不經(jīng)意間罵過你很多。想來，當(dāng)時你就該對我發(fā)脾氣了吧�？赡銢]有，你只是一味地包容我。也許正是因?yàn)槟愕陌�，才使我越來越放肆，越來越大膽。一次又一次的去觸碰你的雷點(diǎn)，終于，你選擇了爆發(fā)。我們鬧掰了，這已經(jīng)是第二次了。我們相識也有一年半了，鬧掰了兩次。兩次的人里，都有我和L。正是因?yàn)檫@兩次鬧掰，我似乎越來越敏感了。清楚的認(rèn)識到，我們之間，有一座城墻，正在隨時間增高。我怕，怕有一天，我們會成為最熟悉的陌生人。
說實(shí)話，我從你身上學(xué)到很多。上個學(xué)期我們是同桌，你也知道了我在寫小說的事。然后會不定期的幫我修改，告訴我怎樣才能使句子更通順，更優(yōu)美。
現(xiàn)在我們?nèi)砸黄鹕蠈W(xué)，一起放學(xué)，一起嬉戲�？晌�，找不到當(dāng)初和你在一起的感覺了。你的語文漸漸荒廢，雖然你是語文課代表，可你在語文課上時，常常玩手機(jī)，將語文荒廢。你也不再幫我修改語句，不再教我。我們之間變得小心翼翼。哦不，只能說，是我處于了弱勢，而在之前，我們之間是平等的。
也許這篇文章，讀起來讓人感覺只是我在一味的吐苦水。但是真的，我不知道怎么樣去形容現(xiàn)在的感覺。就像是，你曾經(jīng)最要好的'朋友，正在變得陌生。甚至，在往敵人的方向發(fā)展。
LN，也許你會看到這篇文章，也許不會。我既希望你能看到，也不希望你看到。如果這篇文章被你看到的話，這將是我們關(guān)系的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，好或是壞，取決于你。LN，你看到后，能接受我的道歉嗎?對不起，為曾經(jīng)的我，也為現(xiàn)在的我。曾經(jīng)的我，言語上嘲諷了你太多；現(xiàn)在的我，又常常抱著懷疑你的態(tài)度去分析你所說過的每一句話。所以，真的很對不起。
望:幸福開心每一天。
致一封信作文 篇4
親愛的媽媽：
你好！
很驚訝吧！你的女兒竟然給你寫信了。這封信是我含著感激的淚寫的。
我是由外婆帶大的，不管是風(fēng)吹雨打，還是雷電交加，在我身邊的人是她。你呢？你在哪里��？在幼兒園的時候，小朋友們幾乎都是媽媽來接送的，可是你呢？在充滿希望的校門口，我卻從來都盼不到你的身影，我看到的只是外婆蒼老的背影。
時間一天天地過去，我也一天天地長大。我開始懂事了，很自然地，小時候?qū)δ愕恼`解也化開了。聽外婆說，你為了給我找個好學(xué)校而四處奔波。在午夜昏暗的燈光下，你和爸研究了一夜又一夜。��！我想起來了，小時玩的洋娃娃幾乎都是你買的，全是你在我熟睡的時候，輕輕地擺在我的床頭。那時我經(jīng)常夢見你，也許，也許那根本不是個夢。原來你一直在我身邊守候著我，只是我沒察覺罷了。
記得我念初三的時候，一天到晚我只知道跟書本打交道。常常深夜12點(diǎn)甚至1點(diǎn)，我臺上的'燈依然亮著，這時你總會推門而入，探探睡眼，無奈地望著我，然后說：“這么晚了，還不睡呀？”心情煩躁的我當(dāng)然不加理會，這時你就無趣地走了。到了中考前的幾天，你比我還緊張呢！什么“人參燉雞”“腦輕松”全給你搬出來了。你說好的狀態(tài)要建立在好的身體基礎(chǔ)上。中考過后，最緊張的時刻莫過于等待成績單和錄取通知書了。當(dāng)我接到番中的錄取通知書后，你簡直高興到了極點(diǎn)，戴著那布滿灰塵的眼鏡看了又看，生怕人家打錯了我的名字似的。
媽，真的感謝一路上有你！ 雖然這十幾年的事已成回憶，但它的一點(diǎn)一滴都刻在我，的心中。盡管，我曾經(jīng)跪在你長長的鞭子下，但是我明白是我錯了，你才出此下策，正所謂“打在兒身，痛在娘心”�。∥彝�，你的心更痛。如果沒有了小時候那長長的鞭，也就沒有了今天完整的我。如今的你，已經(jīng)不像從前那么年輕美麗了。你潔白的皮膚變得暗黃，你亮麗的秀發(fā)變得干枯。這是什么？這是歲月的痕跡。時間并沒有因?yàn)槟笎鄣膫ゴ蠖Ｏ聛�，人還是得隨著歲月的步伐走。你也一樣。十多年來，我是如此地佩服你，可是這些話，倔強(qiáng)的我卻從未說過。以上的話，盡是女兒我的肺腑之言��！
祝
節(jié)日快樂
您的女兒：XXX
XXX年XX月XX日
致一封信作文 篇5
爸爸媽媽：
您好！
我很感謝你們，因?yàn)槟銈�，才讓我來到了這個新奇的世界，腦子里充滿了疑問，倔強(qiáng)、調(diào)皮、愛哭……都是我給你們的煩惱，現(xiàn)在長大了，終于體會到了這個社會的艱難，我曾恨我自己，感覺我是你們的累贅；我也曾打過我自己，感覺我不應(yīng)該出現(xiàn)在這個家庭；我也曾罵過我自己，感覺我是你們的倒霉蛋。
我愛你們，我愛這個家庭，我也愛我自己。但是令我萬萬沒有想到的是媽媽，您去了北京，這對于我而言是最大的悲傷，您不在的這幾年里，我多次想到您是不是要離開這個曾經(jīng)幸福的家庭，不管我們，獨(dú)自重新開始了呢？
過節(jié)時，看見別人的媽媽給孩子買禮物，我不由自主的想起您，臉蛋立刻紅得像一盞紅燈籠一樣，當(dāng)然，淚水的相伴是不可拒絕的，但流淚的瞬間我覺得我好孤獨(dú)，沒有一個人給我一聲親切的安慰，一個鼓勵的.眼神，身邊的一切似乎都停了下來，心靈的深處就像籠罩了一層薄薄的霧，我焦急的想撥開霧，都沒有成功。就在這時，總有一股不知名的溫暖漸漸涌來，沖進(jìn)霧中，飄進(jìn)我的心里。使我感到很幸福。
就這樣久而久之，那股溫暖似乎告訴了我一個道理：有些一時普通的東西如果你不珍惜它就會漸漸的離你遠(yuǎn)去，想挽回都挽回不了（liao）了(le)，同時我也為我自己所感到慶幸——我雖然家庭不是很圓滿，但這種家庭會讓我學(xué)會堅強(qiáng)的意義。
我愛你們，愛這個家庭，愛我自己。
你們親愛的女兒
20xx.08.19