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優(yōu)秀班主任自薦書
在充滿活力，日益開放的今天，我們都可能會用到自薦書，自薦書是向學校管理機構或用人單位自薦謀求職位的書信。自薦書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任自薦書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀班主任自薦書1
尊敬的學校領導：
您們好！本人自從教以來，一直擔任班主任工作。本人心系教育，全心全意投于教育事業(yè)。開學以來，我緊緊圍繞著學校的工作安排，從本班的實際情況出發(fā)來開展班級工作。以下是本人本學期帶領本班所獲得的成果。
（1）在班級量化管理當中，學校評比至今，共評了18個周，我們班一共有17個周拿到了流動紅旗。
（2）在“文明禮儀活動月”被評為“文明禮儀示范班級”。
�。�3）在“讀書活動月”被評為“書香班級”。
�。�4）李新梅同學參加學校的美文朗誦比賽榮獲一等獎。
�。�5）在學校舉行的第二屆“愛我中華”大合唱比賽中獲得了優(yōu)秀獎。
（6）在參加學校的“六一兒童”文娛節(jié)目匯演中榮獲三等獎。
�。�7）在上學期期末考試，我獲得了202班英語教學質量達標獎。
（8）一開學對學生進行摸底，開始落實轉化后進生工作。轉化后生：學生：英語有進步：紀律有進步：
�。�9）在本學期期中考試中，我們班英語成績平均分81.12，排在全校英語組第一名，優(yōu)秀率達到40%，及格達84%。
�。�10）在為沙井一名兒童捐款中，全班共捐了100元，在自愿捐特殊隊費中，全班捐了53元，在迎六一，為四川災區(qū)的.兒童捐鞋活動中，我們班共捐了14雙涼鞋。
�。�11）在本學期召開家長會，本班學生家長共來了45人（其中在大廳簽到的有40人），家長人數(shù)達到88.2%。
（12）。穩(wěn)定生源到目前為止，全班已達到80%。以上所說，句句屬實。望領導審核、批準。
自薦人：
xx年xx月xx日
優(yōu)秀班主任自薦書2
尊敬的學院領導：
您好!我是08汽車技術班的學生管理員某某，我志愿申請優(yōu)秀班主任此項殊榮。
自2022年9月帶班至現(xiàn)在已有了近乎一年。學期初自己有幸被選當了08級管理員，對自己無疑是一個人生的挑戰(zhàn)�；叵脒^去的一學期,在和同事、和學生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，在分院領導和學生科的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。
在這一年里，本班獲得了“迎校慶大合唱機械學院第二名”“校運會精神文明獎”“校運會優(yōu)秀組織獎”“文明班級體”等殊榮。
作為一名學生管理員，也更應該具備高尚的人格和社會責任感，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，主動向黨員學習，向他們看齊。在我?guī)У膶W生中有幾名已經(jīng)是入黨積極分子了，我有時間是就找他們聊天，發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點查找自己的不足，學生的進步對我來說壓力不小，這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中，也就十分注重對個人素質的全面提高，積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日加入中國,給學生做一個好榜樣。
積極做好學生的思想政治工作;平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國。
能成為分院第二屆學生輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望!
經(jīng)過了一學期的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高。
作為一名學生管理員，我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎么去管。經(jīng)過一學期時間的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到學生們自身各有的優(yōu)點，每個學生都有自己的特點。沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據(jù)它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學生來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對周圍的一切，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情，大多數(shù)學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學生的自尊，結果必定是適得其反。我采取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學的情況。對于那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的學生，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯誤時，毫不留情，嚴厲批評;對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨到見解的那種學生，我采取多人談話，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評，側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟學生，我不批評，只是表示對其所為很關心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。
進入大學以后，很多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習、生活方式，便放松了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，并讓學習委員采取各種形式多幫助成績差的同學。 在這一年里我也總結了很多，具體心得如下：
第一、這個管理者不一定是一個“老好人”，“老好人”在管理學上不是一個好的管理者。對學生的縱容可能會一時取悅一小部分人，可是在這個過程中也會失去一大部分學生的支持。糾正和幫助一些學生改掉不好行為，為班級創(chuàng)造一個好的班風、學風才是我們的工作。“老好人”只所以不好就是沒有從整體利益出發(fā)做事。沒有做好本職工作的'人，不但單位不看好，學生也不會支持一個連本職工作都沒做好的人。
第二、這個管理者要有一定的原則性;沒人會喜歡一個沒有原則的人。這個管理者可以是一個好人，在課下、校外可以和學生打成一片，但是在一定的事情上，一定的時間，一定的場合我們一定要有一個原則。也就是要求我們要有兩面性。不為人情犧牲自己的原則，在此原則、規(guī)則、紀律最大，絕不妥協(xié)。
第三、處事果斷。在面對突發(fā)事件時一定要果斷，不要婆婆媽媽，瞻前顧后，猶豫不決。做事要大氣，俗話說，氣度決定格局。
第四、個性化也是衡量一個管理者標準。做事時要善于想辦法，標新立異，形成自己的有幾格，打造自己的人格魅力。
第五、要講誠信。說話要知無不言，言無不盡，真誠。對于做出的承諾一定要履行，如不能履行一定要給說一個合理的解釋，不找借口，不避諱，不推脫責任。
第六、要勇于承擔責任。對于自己所管理的人的過錯自己的要承擔責任，承認那是因為自己的管理不善造成的。對于是自己的過失犯下的過錯就更要勇敢的承擔起責任，并做出相應的彌補。
第七、做事要公平，公正，公開。對于被管理者最怕的就是主管領導做事厚此薄彼。所以我們做事在果斷的同時一定要公平。同時，還要公正和公開。
第八、這個管理者還要博學。要多看，多想。能在學生的思想引導方面起到好的作用，在學生遇到困惑的時候能從多方面給其幫助和指導。并能說服說生，讓學生心服口服。
第九、要有高度的責任心(師德)，發(fā)自內(nèi)心的為學生將來著想。在工作中對于學生不好的方面要及時的引導，哪怕學生暫時不理解，但我們要知道學生在當時可能不理解，可是以后他會感激你的。一切工作都要圍繞著為學生將來負責展開。
第十，平宜近人。對學生不分彼此，都要真誠對待。
第十一、懂得寬容。對于專違犯紀律的學生一定不能從些就對其有看法，要在批評教育后，讓其承擔相應的責任，事后要給其一個機會，不能老是翻舊帳。要告訴學生“第一次是不知道，(可以教他)，第二次是不小心，可是原諒，第三次是故意，一定要讓其承擔相應的責任。”之后就要給他一個和大家一樣的待遇和態(tài)度。
經(jīng)過了不平凡的一年，我收獲了許多，我的人生之路上又增長了許多寶貴的經(jīng)驗.雖然碰壁和失落也不少，但挑戰(zhàn)到最后的我是充實的我還是一個學生,一個只比自己學生高一屆的平凡學生,我嘗到了很多同齡人所沒有的園丁感觸.我很開心!
過去一年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣，過去的一學期是學院也是我們每個老師探索的一學期，經(jīng)過這一學期的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生,爭取來年的美滿收獲.
優(yōu)秀班主任自薦書3
多年的班主任生涯，讓我深深地懂得：一名成功的班主任，要能與學生“同學”，與學生一起成長。
一、努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論
要搞好班主任工作,就得多學習，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識�！都刀市睦韺W》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾-卡耐基的人生哲學叢書等，這些書能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著，《班主任之友》等報刊雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、努力做到“為人師表”
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學生。因此我對自己提出了高標準要求，凡是我要求學生做到的，自己首先做到，而且要比學生做得更好。如自己從不遲到、早退，每天早晨我堅持在教室門口迎接我的學生，放學時給學生互相告別。堅持每一節(jié)課都認真對待，善始善終，不應付;大掃除時，親自動手和學生一起干。為了培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的習慣，我一有空盡量給學生做出榜樣：地上有紙屑，我檢起來，有了垃圾，我拿起掃帚就掃，先是班干部，到后來第個學生都能以主人翁的身份參與進來了。在我的帶領下，每一屆班內(nèi)到最后都形成了一種積極向
三、對學生要捧出一顆火熱的心。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對人的由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個乏淡無情的人�！边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認為愛學生是全方位的，包括學生的學習，生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進生。家庭富足的、貧困的。作為班主任應該對整個班級的任何一個學生都普灑愛的雨露，要注意的是后進生、貧困生更求我們傾注愛心，一味偏愛好學生則會使他們變得驕傲，變得孤立，也會使他同學產(chǎn)生一種對拉情緒，我們又不是經(jīng)常碰見自己曾“倍加呵護”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問的卻非常客氣的場面嗎因此要平等地給班級學生以愛心，只有這樣在你這個班級，你的學生才人人覺得都是你的心愛的學生而便于你更好地開展班主任工作。
由于科目的關系，我只有九年級有教學任務，所以我接手的.班級雖不是燙手的山芋，也必是前任班主任不想往下送的班級。愛心在這樣的班級中尤為欠缺。我在我的班主任工作之中，充分地認識了這一點。所以在我的眼里沒有差生與優(yōu)生。我對每一個學生都同樣對待，這樣成績較差的同學認為老師給了他尊重，學習起來也不那么悲觀。我記得我接過的153班，有兩個成績一直墊底的同學：丁珊、丁湘云。在九年級我剛接手的時候，這幾個同學有過不想讀了的念頭。但經(jīng)過我們一個學期的努力，他們已經(jīng)不再墊底，進入了年級的110多名，雖然成績?nèi)匀徊缓�，但已�?jīng)取得了質的變化，家長對我也盡是感謝之辭。畢業(yè)后進入一職高學習，反映也很不錯。在157班的丁婷、陳蓉等同學成績原本并不突出，但經(jīng)過一年之后，他們上了一中線。
五、善于反思，不斷總結
平時，我還擠出點滴時間，反思自己的班級管理和教學。近幾年來，我寫了一定的班級管理的論文和教育教學論文。以下是O八年以來所獲得的：
二O一O年：1、《愛心、耐心、恒心在教學中的運用》省二等;
2、中心校教研組長比武二等獎;
二OO九年：1、參加中心校在鎮(zhèn)中學的班主任培訓;
2、縣教學比武三等獎;
3、全縣中小學理化生教師實驗創(chuàng)新大賽二等獎
4、09年初中化學教學研討會上作經(jīng)驗發(fā)言《談中考化學復習策略》;
5、《提高化學實驗能力的思索》益陽現(xiàn)代教育技術論文一等獎;
6、指導學生思品小論文《關于送禮的思考》縣三等;
7、主持《課堂情境創(chuàng)設》小課題縣二等;
8、中心校優(yōu)秀班主任稱號;
9、《淺談如何建設優(yōu)秀的班集體》省三等;
10、《如何設計有效的課堂問題》省三等;
11、09年優(yōu)崗;
12、中心校班主任經(jīng)驗交流會上作班主任經(jīng)驗報告。
二OO八年：1、信息技術作品大賽《天堂》縣三等;
2、《提高化學實驗能力的思索》全省實驗教學與現(xiàn)代技術論文評審中省一獎;
3、08年優(yōu)崗;
4、《讓學生自己產(chǎn)生興趣學化學》縣三等。
5、中國教育學刊發(fā)表《怎樣快速提高化學成績》。2022。12
六、與學生一起享受成功的喜悅
功夫不負有心人，辛勤的汗水結出了豐碩成果。多年來，我所帶的班級都從原本不太理想的班級轉化成了班風正、學風濃的班級，在期中、期末統(tǒng)考中都取得了好的成績。尤其是每一屆中考都取得了好的成績。在今年剛畢業(yè)的157班有12人上了一中線，共有24人上了四中的錄取線。學生一個個滿懷成功的喜悅自信地踏向高一級學校，踏向人生的又一個驛站。
在近幾年我的班主任工作中：有倔起的125班、138班;有后發(fā)趕先的143班;有絕境中獲勝的153班;有取得全鎮(zhèn)矚目成績的157班。還有現(xiàn)在正在煥發(fā)生機的158班。
走進教室，我像一位虔誠敦厚的老農(nóng)走上田間地頭。工作著是美麗的，作為一名班主任，與同學“同學”，與學生一起成長，這就是我——一名普通教育工作者一生的幸福。
優(yōu)秀班主任自薦書4
尊敬的研究生部領導、老師：
您們好!
我是電研113班的班主任——。自去年擔任該班班主任以來，至今已有一年的時間了，這也是我人生中第一次擔當班主任。由于是第一次擔當班主任，雖然沒有經(jīng)驗，但是我卻格外珍惜這次機會。多年的學習生活和人生經(jīng)歷告訴我，做事要認真和努力，就會有收獲。秉承這一信念，在過去的一年里，我和學生亦師亦友，共同學習、共同進步、一起成長。
在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班集體，首先要以身作則，要建立一個肯為同學負責的班委會，要讓學生樹立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度。我始終圍繞這樣幾條開展工作，也初見成效。
一、學高為師，身正為范
凡是要求學生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強調上課紀律，要求每名同學都不遲到不早退。而且時常跟學生聊天，相互交流，在交流中督促他們努力學習，并鼓勵他們要全面發(fā)展。
二、努力打造過硬的班委會
新生入學，我先讓學生毛遂自薦，組建班委會，然后進行培訓，經(jīng)過一段時間的考查，學生們相互之間熟悉以后，再組織班委競聘演講，由同學們自己投票選舉出自己信任的班委。對于當選的'班委，進行嚴格要求，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互配合，積極而有效的為班級、同學服務。
三、理念領先行動
我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求學生具備：
1、吃苦是福的思想。我的教育理論是，進入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉，為將來參加工作奠定基礎。年輕人吃點苦是，溫室里的花朵是不能接受風雨洗禮的。
2、誠實守信的作風。在紛繁復雜的現(xiàn)代社會，教育學生誠實守信無疑“跟不上形勢”，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。做人如此，學習上考試中同樣如此。
3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任務和責任，才能始終抱定自己的信念。
4、奮勇爭先的精神。通過各種方式激勵學生的上進心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。我并不迷戀榮譽，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期待，我認為優(yōu)秀班主任是對我班主任工作的總結和認可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質的工作都一直堅守信念不斷向前。
綜上所述，我誠懇的希望領導能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，更加努力。
優(yōu)秀班主任自薦書5
尊敬的學校領導：
您們好!
本人自從教以來，一直擔任班主任工作。本人心系教育，全心全意投于教育事業(yè)。
開學以來，我緊緊圍繞著學校的工作安排，從本班的'實際情況出發(fā)來開展班級工作。以下是本人本學期帶領本班所獲得的成果。
(1)在班級量化管理當中，學校評比至今，共評了18個周，我們班一共有17個周拿到了流動紅旗。
(2)在"文明禮儀活動月"被評為"文明禮儀示范班級"。
(3)在"讀書活動月"被評為"書香班級"。
(4)李新梅同學參加學校的美文朗誦比賽榮獲一等獎。
(5)在學校舉行的第二屆"愛我中華"大合唱比賽中獲得了優(yōu)秀獎。
(6)在參加學校的"六一兒童"文娛節(jié)目匯演中榮獲三等獎。
(7)在上學期期末考試，我獲得了202班英語教學質量達標獎。
(8)一開學對學生進行摸底，開始落實轉化后進生工作。轉化后 生：
學生：
英語有進步：
紀律有進步：
9) 在本學期期中考試中,我們班英語成績平均分81.12 ，排在全校英語組第一名,優(yōu)秀率達到40%,及格達84%。
(10)在為沙井一名兒童捐款中,全班共捐了100元,在自愿捐特殊隊費中,全班捐了53元,在迎六一,為四川災區(qū)的兒童捐鞋活動中，我們班共捐了14雙涼鞋。
(11)在本學期召開家長會，本班學生家長共來了45人(其中在大廳簽到的有40人)，家長人數(shù)達到88.2%。 (12).穩(wěn)定生源到目前為止，全班已達到80%。 以上所說，句句屬實。望領導審核、批準。
自薦人：XX
二00X年X月X日
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