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用真誠的心換來家長的信任論文
所謂一顆心,包含著很多內(nèi)容。例如:耐心,細(xì)心,童心……
首先,對待家長和孩子要有耐心。我們班的劉勤一小朋友比其他小朋友都小一些,適應(yīng)能力稍弱一點(diǎn),來到一個(gè)新環(huán)境,連續(xù)兩個(gè)星期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,媽媽工作忙,每天都是奶奶接送,老人家很是擔(dān)心。老人歲數(shù)很大,說話又用方言,做起交流來有些困難?粗先酥钡臉幼樱艺J(rèn)為這時(shí)做就比說重要了。老人字寫不清,我來幫她填藥單,聽不明白的話,我不厭其煩的多講幾遍,直到她明白。早晨在孩子哭鬧時(shí),我熱情的微笑會(huì)感染她的情緒,輕聲的安慰勸導(dǎo)她,叫她的好朋友領(lǐng)她進(jìn)去,在一日生活中,安排豐富的能夠充分激發(fā)幼兒興趣的活動(dòng),來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。漸漸,勤勤哭的次數(shù)減少了,聽奶奶說孩子現(xiàn)在有時(shí)哭鬧,意境不是不愛上幼兒園了,而是早晨舍不得奶奶離開,F(xiàn)在勤勤已經(jīng)不再哭了甚至提出了要上整托的要求,奶奶十分高興,回家后總對她的媽媽說班里老師特別有耐心,對勤勤特別好。我想,教師的耐心對于在這種焦慮的家長來說會(huì)是一劑強(qiáng)型針,在讓家長了解老師的性格同時(shí)折射出對孩子的態(tài)度,從而減輕家長的焦慮,得到家長的信任,放心的把孩子交給我們。
還有用細(xì)心來換取家長的信任,剛開園,家長首先擔(dān)心的是孩子的適應(yīng)情況以及一些生活上的細(xì)節(jié)。我們做到了每天一句話,在家長接孩子的時(shí)候,向家長簡短的介紹孩子的一日情況,雖然不是很多,但一定是很具體化的,哪怕只講一個(gè)方面。這樣能夠讓家長感到我的孩子是受關(guān)注的,教師對孩子是細(xì)心的。
再有,平時(shí)工作中要有一顆童心,讓孩子能夠很容易與教師親近,我在一個(gè)月中每天都安排豐富有有趣的活動(dòng),與幼兒一起探究,游戲。家長反饋來得話有很多是說:我們家孩子總說老師帶著我們玩很多游戲。蕭老師最可愛了,我覺得蕭老師特好玩……這樣,孩子喜歡老師,在反饋到家長那里,就能夠讓家長了解到老師對幼兒的態(tài)度。
總之,一顆心雖然說起來簡單,但其中包含的東西需要老師扎扎實(shí)實(shí)的去做,讓家長感受到教師對孩子的關(guān)愛,用一顆真誠的心換來家長的信任 。
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