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      寫(xiě)給班主任的一封信

      時(shí)間:2022-10-19 16:57:41 寫(xiě)給某某的信 我要投稿

      寫(xiě)給班主任的一封信

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎?以下是小編收集整理的寫(xiě)給班主任的一封信,歡迎大家分享。

      寫(xiě)給班主任的一封信

      寫(xiě)給班主任的一封信1

      親愛(ài)的同學(xué)們:

        你們好!

        仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)似的,六年的時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了。今天看了大家一年級(jí)時(shí)候拍的照片,看了大家做的第一份考卷,再看看面前的你們,不由得感慨:你們真的長(zhǎng)大了,你們從天真幼稚的小娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí),有思想的翩翩少年!

        還記得教你們學(xué)習(xí)兒歌的情景,我們一邊拍手一邊跟著節(jié)奏大聲誦讀:“小螞蟻,要過(guò)河,烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍,不知疲倦;還記得我們?yōu)榱嗽诹槐荣愔腥〉煤贸煽?jī),放學(xué)后在操場(chǎng)上練習(xí)跳大繩,忍著累,忍著疼,揮汗如雨,幾天下來(lái),竟跳斷了幾條大繩;還記得去年12月,大家?guī)?lái)了蘋(píng)果,要慶祝平安夜,我們把蘋(píng)果切開(kāi),一人兩塊,大家吃得格外香甜;我更記得,上四年級(jí)時(shí),我們?cè)诓賵?chǎng)上聆聽(tīng)王子鶴的演講,大家聽(tīng)得那么專心,那么動(dòng)情,我問(wèn)大家:“你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱吆眯W(xué)階段剩下的兩年嗎?”你們大聲回答:“愿意!”那聲音響遏行云……

        自打教上你們,我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗,看在我在花園里培育的一朵朵小花,我希望你們?cè)谛W(xué)六年的努力之后,都能結(jié)出豐碩的果實(shí),開(kāi)出絢爛的花朵,這也是我,一個(gè)農(nóng)民,一個(gè)園丁能獲得的最大滿足感,我也愿為此付出自己最大的努力。

        小學(xué)的語(yǔ)文課本對(duì)老師來(lái)說(shuō),沒(méi)什么難的,可是對(duì)正在成長(zhǎng)中的你們來(lái)說(shuō),是需要付出努力才能學(xué)好的。所以作為一名老師,我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學(xué)會(huì),而且要學(xué)得輕松和快樂(lè),為此在備課時(shí),我從不敢懈怠。如果某一課教學(xué)效果顯著,我會(huì)樂(lè)上一整天,而如果哪一課教學(xué)效果不理想,我則會(huì)郁悶老半天……

        這六年中,我付出心血最多的,是寫(xiě)作教學(xué),同學(xué)們的作文能力從無(wú)到有,從弱到強(qiáng),我是一步步扶著大家,陪著大家走過(guò)來(lái)的。從三年級(jí)開(kāi)始,同學(xué)們的作文本便成了我家的?汀I钜估,臺(tái)燈下,我批改著同學(xué)們的作文,就好像在與你們面對(duì)面地交流?吹接腥ぬ帲袝r(shí)竟會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái),可以說(shuō),苦在其中,卻也樂(lè)在其中,我很享受這種思想的溝通與交流。

        同學(xué)們,畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,大家也已經(jīng)看到了自己的成績(jī)。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),這次的題出得不怎么好,它主要考查同學(xué)們對(duì)課本知識(shí)的掌握,雖然也有課外閱讀題,可是好幾個(gè)在原文里找答案的`題真的出得不怎么有水平。同學(xué)們,本次考試的分?jǐn)?shù)代表的是大家對(duì)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基本知識(shí)的掌握程度,真正能代表大家語(yǔ)文水平的考試分?jǐn)?shù)有這幾次,一是1+1這本書(shū)上最后兩份題的平均分,二是做鳳臺(tái)小學(xué)的那兩份題的平均分,大家應(yīng)該參考一下。

        同學(xué)們,再過(guò)兩個(gè)月,你們就要進(jìn)入中學(xué)的校門(mén),去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠(chéng)地希望大家能夠練就更強(qiáng)健的翅膀,去迎接更大的挑戰(zhàn)!

        祝同學(xué)們身體棒棒的,學(xué)習(xí)棒棒的!

      寫(xiě)給班主任的一封信2

      尊敬的家長(zhǎng)你們好:

        時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,此時(shí)的您一定在忙碌著與兒女共度佳節(jié)吧!忙碌中浸透著對(duì)子女的深情摯愛(ài),忙碌中洋溢著和諧與歡樂(lè)。可我們相信,在您心中,一定還有著更美好的憧憬,那就是“望子成龍,盼女成鳳”。新學(xué)期,新氣象,新班級(jí),新風(fēng)貌,我們也象您一樣有著對(duì)未來(lái)的美好遐想,象您一樣描繪著自己的宏偉藍(lán)圖。我們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也不需要信誓旦旦,我們只想用我們踏實(shí)的足印,去放飛我們最終的理想與希望。

        十七八年的心血培育,而今,您的孩子已經(jīng)成為一名響當(dāng)當(dāng)?shù)母咧猩。在您眼中,也許他們還是昨日常惹您生氣的頑劣兒童,或是那不諳世事的懵懂少年,而我要說(shuō),他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。他們懂得了尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,他們理解了父母的苦心,他們知道了未來(lái)的美好生活需要用自己的雙手去創(chuàng)造。您也許不知道,您的兒女在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著來(lái)自家庭的動(dòng)力和溫暖 。誠(chéng)如一位同學(xué)在作文中所寫(xiě)的那樣:“爸爸、媽媽,以前是我不懂事,常惹你們生氣,而今我長(zhǎng)大了,懂事了,我知道你們沒(méi)白天沒(méi)黑夜的操勞是為了什么。你們對(duì)我的愛(ài)是大山,它博大,是海洋,它深沉,這份愛(ài)將是我前進(jìn)歷程中取之不盡用之不竭的動(dòng)力源泉。我一定會(huì)用我的努力拼搏來(lái)?yè)Q取你們臉上欣慰的笑容-----”是的,“為父母不怕苦累,為前途永不言悔”已成為您的兒女深扎于心底的信念!為他們的這一份執(zhí)著,讓我們一起祝愿他們吧。

        這一學(xué)期,適應(yīng)新形式的'要求,我們進(jìn)行了重新分班,您的孩子也由此實(shí)現(xiàn)了人生歷程中一次重大轉(zhuǎn)折-----文理分科,并順利地成為了我們理科實(shí)驗(yàn)班-----高二(13)班中的一員。近兩個(gè)月來(lái),在我們13班 全體師生的共同努力下,班級(jí)各項(xiàng)工作都走在級(jí)部的前列,這其中有您的孩子的一份功勞。我們是執(zhí)著而無(wú)悔的一群,“將士一心,三軍同力,人人欲成,所向無(wú)敵”已成為我們的班級(jí)特色,“團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”將是我們始終不渝的人生追求。在我們這個(gè)家庭里,沒(méi)有貧富貴賤,有的只是大家的平等與和睦相處;沒(méi)有硝煙戰(zhàn)火,卻時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)你追我趕、共赴前程的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面。生活上大家相互幫助,學(xué)習(xí)上,則是互不相讓。在這個(gè)家庭里,同學(xué)們學(xué)會(huì)了做人,懂得了尊重,建立了自信,禪悟了“吃苦在前、享受在后;享受在前、吃苦在后;吃得苦中苦,方為人上人;勤奮是永恒的學(xué)習(xí)秘訣;痛苦不如吃苦,生氣不如爭(zhēng)氣;為父母不怕苦累,為前途永不言悔;人生的意義在于拼搏-----”的崇高精神內(nèi)涵。他們是這樣做的,他們成熟了進(jìn)步了,未來(lái)的日子里,他們更會(huì)風(fēng)雨兼程,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)履踐自己的諾言。相信他們吧!!

        今年高考,我校又取得了重大突破,應(yīng)屆本科一次上線突破150大關(guān),實(shí)際錄取187人。尤其是韓凱同學(xué)以685分的優(yōu)異成績(jī)勇奪萊蕪市理科狀元的桂冠,現(xiàn)已被清華大學(xué)錄取。這些對(duì)同學(xué)們都是很大的鼓舞。他們正在快馬加鞭,努力學(xué)習(xí),以期在兩年后的高考中金榜題名。尊敬的家長(zhǎng)同志們,在您辛勞之余,請(qǐng)更多的關(guān)注你兒女的學(xué)習(xí)與生活吧,尊重他們,信任他們,不要給他們施加太多的壓力,多關(guān)心鼓勵(lì)他們,他們不會(huì)在乎生活的艱苦,或許,您一個(gè)慈愛(ài)眼神,一句 溫暖的話語(yǔ)就會(huì)給他們無(wú)窮的動(dòng)力呀。請(qǐng)關(guān)注我們高二十三班這個(gè)大家庭吧,請(qǐng)關(guān)注您子女的健康成長(zhǎng)吧。我們不會(huì)讓你們失望的。

        最后,祝你們節(jié)日快樂(lè),身體健康,合家幸福,萬(wàn)事如意。祝愿我們共同的夢(mèng)想----成真!。!

        高二(13)班班主任 亓宗峰

        20××年元月

      寫(xiě)給班主任的一封信3

      畢業(yè)班的同學(xué)們,你們好!

        幾個(gè)月之后,你們將正式告別純真而又難忘的初中生活,迎接中考的檢閱。不知大家是否真正意識(shí)到該從小孩子的角色中走出來(lái)了,作為一個(gè)應(yīng)為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)的青少年,你是否已經(jīng)感覺(jué)到自己任重而道遠(yuǎn)?接下來(lái)要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備??曾經(jīng)有一位著名的文學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句耐人尋味的話:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人的人生道路是沒(méi)有岔道的,譬如:學(xué)業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步可能影響你的一個(gè)時(shí)期,甚至是一生!”其實(shí),同學(xué)們現(xiàn)在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢?請(qǐng)每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在試問(wèn)自己,你能否把這決定人生的幾步走好?想必有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題是茫然無(wú)措的,那么作為最了解大家的老師,作為這場(chǎng)即將到來(lái)的,沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役的“指導(dǎo)員”們,想給大家提幾條發(fā)自肺腑的建議,希望對(duì)大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況,各有不同的話要說(shuō)。

        如果你學(xué)業(yè)水平處在中等,目前成績(jī)不夠突出,比上不足,比下有余的話,我送給你們這樣一句話:“竭盡所能,盡可能為自己創(chuàng)造接受高中教育的機(jī)會(huì)!

        這類同學(xué)人數(shù)較多,大多介于可上可下的狀態(tài),可能你們心中正充滿著矛盾,是鼓足了勁,不上高中誓不罷休?還是未上戰(zhàn)場(chǎng)先言敗,自甘落后?我想每個(gè)人都有打算。目前全國(guó)的高考錄取率正一路走高,不少大學(xué)正逐步擴(kuò)招。幾年后,大學(xué)教育將得到最大限度的'普及。也就是說(shuō),只要你能考上高中,并繼續(xù)拼搏,就意味著你與大學(xué)的校門(mén)已近在咫尺。你們被高中錄取的可能性正在增大,你們還有什么理由不去為這完全可以達(dá)到的目標(biāo)而去拼搏呢?

        如果你的學(xué)業(yè)水平比較優(yōu)秀,那我也送你們一句話:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”

        孟子的這些至理名言,對(duì)大家具有相當(dāng)?shù)木竞图?lì)作用。作為學(xué)習(xí)優(yōu)秀生,你們承載了比別人更多的壓力,有來(lái)自父母親朋的,有來(lái)自老師同學(xué)的,更多的是來(lái)自自身的,你們有相當(dāng)強(qiáng)的自制力、思維敏捷、意志堅(jiān)強(qiáng)、積極上進(jìn),對(duì)自己有較高的要求,成績(jī)?cè)诩?jí)部中也不錯(cuò)。但要提醒大家的是:山為有山、人為有人。君不見(jiàn)有很多的學(xué)生正利用雙休日,努力完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),以求能夠精益求精;君不見(jiàn),許多的學(xué)生早已未雨籌謀,發(fā)奮拼搏,以求在中考大戰(zhàn)中所向披靡,獨(dú)占鰲頭?收回視線,再來(lái)審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎?有一句話說(shuō)得好“你不優(yōu)秀并不可怕,可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮!”

        還有一點(diǎn)需要提醒你們,面對(duì)日趨激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),當(dāng)某些科目遇到困難時(shí),你們往往不能正確對(duì)待,甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,對(duì)未來(lái)可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應(yīng)能客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)能力,發(fā)揮長(zhǎng)處,彌補(bǔ)短處。近9年的學(xué)習(xí)生活,你們已經(jīng)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。你們能取得優(yōu)異的成績(jī)足以證明你們的學(xué)習(xí)能力是極強(qiáng)的,但不同的人在不同的科目上,學(xué)習(xí)能力會(huì)有所差距。各方面都出色的人是很少的,如果你在某一科上出現(xiàn)了一些問(wèn)題應(yīng)正視他。這說(shuō)明你的努力還不夠,你還需要繼續(xù)積累,你一定知道厚積薄發(fā)的道理,只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的心平氣和的努力才,能達(dá)到你的理想!

        如果你在學(xué)業(yè)上感覺(jué)比較困難,學(xué)業(yè)成績(jī)不理想的話,我引用長(zhǎng)今的名言“沒(méi)有什么可以讓我放棄”送給你們。

        或許你們已將自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)劃出普高之外;或許你已經(jīng)在心中悄悄確立了將來(lái)的職業(yè);或許你心有余而力不足,學(xué)習(xí)上困難重重;更或許你得過(guò)且過(guò),只說(shuō)不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜,但老師相信你和老師都決不會(huì)放棄。大家要力爭(zhēng)上游,考一所正規(guī)、優(yōu)秀的職校;?qū)W得一技之長(zhǎng)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家庭,或進(jìn)一步深造爭(zhēng)取考入各類職業(yè)大學(xué),接受更為優(yōu)秀專業(yè)的教育,提升自身層次,這也未嘗不是一條陽(yáng)關(guān)大道。只是這樣的學(xué)校門(mén)檻也不會(huì)太低,所以不要輕言放棄,努力學(xué)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急。

        最后我想代表初三年級(jí)的老師真誠(chéng)的將我們的心聲傳遞給大家:無(wú)論你是少不更事的頑童,還是早熟懂事的少年,亦或是內(nèi)向羞澀的女孩,無(wú)論你胖瘦美丑,無(wú)論你成績(jī)優(yōu)劣,在我們的心中,你們?cè)缫讶缤覀冏约旱暮⒆右粯樱瑸槟銈兘箲],為你們擔(dān)憂,為你們的進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分,為你們的懈怠而憂心如焚。曾經(jīng),你們把那么信任的目光投向我們。今天,明天,我們也將會(huì)用自己全部的知識(shí)、愛(ài)心與責(zé)任呵護(hù)著你們的成長(zhǎng)。有人說(shuō)饑餓時(shí)食物最美、疾病時(shí)健康最美、無(wú)助時(shí)朋友最美,而困惑時(shí)老師是最美的,老師的心會(huì)對(duì)你們每一個(gè)孩子敞開(kāi)著。我們?cè)敢馀c大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚(yáng)鞭、張帆啟航,直抵那勝利的彼岸!

      寫(xiě)給班主任的一封信4

      敬愛(ài)的徐老師:

        您好!

        光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快整整三年了。這三年來(lái),我讓您操了不少心,真的非常感謝您,我最敬愛(ài)的徐老師。馬上我們就是四年級(jí)的學(xué)生了,我真的好希望您能繼續(xù)做我們的班主任。因?yàn)槟俏倚哪恐凶钬?fù)責(zé)最有愛(ài)心的老師。

        徐老師,您是我的啟蒙老師。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí),是那么的天真,調(diào)皮,無(wú)知,是您手把手的教導(dǎo)我學(xué)習(xí)文化知識(shí),帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游。也是您教導(dǎo)我做人的道理,讓我懂得了感恩,懂得了寬容,懂得了奉獻(xiàn)……在您教我們語(yǔ)文的三年時(shí)間里,您的每堂課都講得那么生動(dòng),透徹,您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文,也是您的表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),讓一個(gè)怕寫(xiě)作文的孩子喜歡上了寫(xiě)作,而您每幫我改一篇作文都是那么細(xì)心,每錯(cuò)一個(gè)字,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過(guò)來(lái),特別是我用的'好詞好句下面,那紅色的波浪線,表示對(duì)我的鼓勵(lì),贊揚(yáng)。您每次的評(píng)語(yǔ)都會(huì)指出我的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)。深深感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助,更感謝您對(duì)我作文的精心輔導(dǎo),讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好,我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,你的一言一行潛移默化地影響著我,您對(duì)工作尤其負(fù)責(zé),對(duì)我們也比較嚴(yán)厲,但我知道,您是為我們好,希望我們個(gè)個(gè)能成為好學(xué)生,您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里,記在心里。

        徐老師,您好比一棵大樹(shù),我們就是樹(shù)上的葉子,有了大樹(shù)的奉獻(xiàn),葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對(duì)船槳,我們是一只小船,有了船槳的劃動(dòng),小船才能乘風(fēng)破浪;徐老師,我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育,我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心輔導(dǎo),我們每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。

        徐老師,還有十幾天就要期末考試了,我會(huì)抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。相信我,我一定能行!

        最后,祝您

      身體健康!萬(wàn)事如意!工作順利!

        此致

        敬禮!

        愛(ài)您的學(xué)生:xxx

        20xx年xx月xx日

      寫(xiě)給班主任的一封信5

      敬愛(ài)的班主任:

        您好!

        你的身體還好嗎?您的生活怎么樣?工作怎么樣?

        我真要謝謝您,啊!我的班主任。

        每當(dāng)我想起您,就有千言萬(wàn)語(yǔ)的話對(duì)您說(shuō),可是都化作兩普通又平凡的字:“謝謝”。

        張老師您為您的學(xué)生付出太多太多了,而我們回報(bào)您太少太少了。張老師我們衷心地感謝您。

        此致

      敬禮!

        您的`學(xué)生:XX

        4月3日

      寫(xiě)給班主任的一封信6

      親愛(ài)的前任班主任:

        久違了。我真的真的好想好想對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起,我很想告訴您,我還想讓您做我的班主任。

        初二時(shí),我還太單純,不懂得您的良苦用心,因一點(diǎn)小事就和您吵起來(lái),還指責(zé)您。家長(zhǎng)會(huì)時(shí),您對(duì)爸爸說(shuō),我的脾氣很壞,要我改一改,老師,我現(xiàn)在真的改了,您還能原諒我嗎?我多么希望您能給我一次補(bǔ)過(guò)的.機(jī)會(huì)。

        您現(xiàn)在不叫教我了,但是,我好懷念以前的日子。您帶領(lǐng)同學(xué)們勇敢向前沖,告訴我們,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。您很大度,很寬容,可是,我愚蠢的大腦一直沒(méi)有察覺(jué)。直到那一天,一條走廊把我們分開(kāi)時(shí),我才突然覺(jué)醒,我已無(wú)緣再聽(tīng)您的課,您的好,我無(wú)法再次感受。每次看到您在您的班級(jí)門(mén)口巡視時(shí),我只能在心里默默的流淚。每過(guò)您走在我身邊時(shí),幾次想開(kāi)口向您問(wèn)好,可是話到了嘴邊,又被我咽了下去。之后,又怪自己沒(méi)勇氣。

        老師啊,老師,我真的真的好想您。

        您永遠(yuǎn)是我心中永恒的班主任!

      xxx

      年月日

      寫(xiě)給班主任的一封信7

      親愛(ài)的同學(xué)們:

        我是你們的班主任。想寫(xiě)這封信已經(jīng)很久了。今天終于提起筆,從第一個(gè)字開(kāi)始,把我內(nèi)心的話告訴你們。

        一進(jìn)教室,班長(zhǎng)就大聲喊叫著:“老師,她今天又發(fā)瘋了,早操的時(shí)候,當(dāng)著全校的人脫衣服,臉都丟盡了!”全班哄堂大笑。和往常一樣,一走進(jìn)教室,就能聽(tīng)到關(guān)于“她”的所有情況,今天也不例外。所有人都知道,她是個(gè)“特殊的孩子”,用你們的話來(lái)說(shuō)她是“腦子出了問(wèn)題的人”。她說(shuō)話含糊不清,只會(huì)講一些簡(jiǎn)單的`日常用語(yǔ);她學(xué)習(xí)一竅不通,甚至連一年級(jí)的孩子都不如;她常常對(duì)我們傻笑,做一些奇怪的動(dòng)作;她更沒(méi)有自控能力,尤其在課堂上,突然冒出一句話或一直舉手或莫名拍桌子......她的確是個(gè)問(wèn)題學(xué)生,而且這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重,但是,親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)你們別忘了,她現(xiàn)在是我們六一班中的一員!

        請(qǐng)你們認(rèn)真回想,開(kāi)學(xué)伊始,你們是如何用豪言壯語(yǔ)來(lái)描繪班級(jí)的美好未來(lái),你們是如何斬釘截鐵地說(shuō)一定會(huì)幫助她,如何讓她不被別班的同學(xué)欺負(fù)、嘲笑,難道你們都忘了嗎?我沒(méi)忘,我記憶猶新!

        班干部們,你們?cè)悄敲磮?jiān)決地說(shuō)一定會(huì)幫助她,幫助她改正亂扔垃圾的壞習(xí)慣,會(huì)督促她上課不要擾亂課堂。全班同學(xué)們,你們都曾保證過(guò)不欺負(fù)她,也不讓別班同學(xué)欺負(fù)她,知道老師當(dāng)時(shí)感到多么的欣慰嗎?多么感動(dòng)嗎?我真為能成為你們的班主任而自豪啊。

        可惜!事到如今,我卻對(duì)你們的所作所為感到心寒。現(xiàn)如今的你們,只會(huì)跑到辦公室對(duì)我說(shuō)“老師,她今天又哭了”,“老師,班上很多人罵她”,“老師,xx打她”,甚至還有人對(duì)我說(shuō)“老師,你讓她回家吧。她根本就是傻子,在這也是浪費(fèi)時(shí)間,還浪費(fèi)錢(qián)”。我對(duì)你們的總總言語(yǔ)做出解釋,訓(xùn)斥你們做錯(cuò)的同學(xué),本希望你們能懂得,能理解我的用心良苦,可是,聽(tīng)到的卻是驚人的回答:“老師,她是你家親戚嗎?既然不是,那么袒護(hù)她干什么哦。”

        同學(xué)們,同學(xué)們,難道你們的心胸狹窄到容不下這樣一個(gè)學(xué)生嗎?難道你認(rèn)為她低人一等嗎?難道她和她貧窮的家庭愿意選擇這樣的人生嗎?她是有缺陷,但她也能明白你們表現(xiàn)出來(lái)的一舉一動(dòng)代表著什么含義,她耳朵能聽(tīng),眼睛能看,她也會(huì)有感受。當(dāng)老師看到她因?yàn)槟銈兊牧餮则阏Z(yǔ)而默默趴在桌子上哭泣時(shí),我很想知道,你們的心里可否有一點(diǎn)點(diǎn)后悔的惻隱之心呢?

        親愛(ài)的同學(xué)們,在學(xué)校,不是只有學(xué)到知識(shí)才是最重要的,還有更重要的是學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)擁有愛(ài)人之心。愛(ài)人之心,人皆有之。衷心希望今后我們六一班這個(gè)家庭能夠越來(lái)越有愛(ài),成員之間人人抱有一顆愛(ài)人之心。孩子們,做一個(gè)會(huì)愛(ài)人的學(xué)生吧,我們都在期待著,信任著。

        李xx

      寫(xiě)給班主任的一封信8

      家長(zhǎng)朋友們:

        你們好!

        我們一起走過(guò)了初識(shí)的青澀,在共同培育孩子的目標(biāo)下,逐漸相知,相伴。許多家長(zhǎng)對(duì)我提出的一些教育方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及課外閱讀的落實(shí)予以了高度的重視和配合。雖然我和每位家長(zhǎng)不是天天謀面,但您的孩子就是一面鏡子,一面照映您是否配合老師的鏡子。我從每一個(gè)孩子身上讀懂了每一個(gè)家庭的品性,看到了每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的付出情況。其中,很多讓我感動(dòng)的家長(zhǎng),她們對(duì)我的理解和支持也是我幸福、快樂(lè)的源泉之一?梢赃@樣說(shuō),我們的家長(zhǎng)文化程度雖然不高,但是我們的家長(zhǎng)的真誠(chéng)、用心卻令人欽佩!許多家長(zhǎng)一直持之以恒地配合我共同幫助孩子形成良好的品格和習(xí)慣,那種真摯、堅(jiān)持、淳樸的情感激勵(lì)我要做得更好,要讓每一個(gè)孩子因?yàn)槲业拇嬖诙屗於ㄒ簧男腋;A(chǔ)!

        如果說(shuō),您的孩子身上有哪些不盡人意的地方。請(qǐng)您先不要單純地責(zé)備孩子!您先想一想,您在孩子身上投入的心血有多少?您的孩子放學(xué)后是獨(dú)自一人脖子上挎著鑰匙回家呢還是您已經(jīng)守候在家中呢?您的孩子不喜歡讀書(shū)是否因?yàn)槟掳嗪蟮男蓍e時(shí)光是在電視旁度過(guò)呢?您的孩子書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真是否因?yàn)槟鷱膩?lái)不過(guò)問(wèn)孩子的家庭作業(yè)呢……

        如果說(shuō),您的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭,效率不高。您是否嘗試過(guò)換一種方式去引導(dǎo)、激勵(lì)孩子呢?您的孩子寫(xiě)日記時(shí)難于下筆,您是否天天堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行課外閱讀呢?您的孩子在自然科學(xué)方面知之甚少,您是否每天督促孩子收看中央十臺(tái)的《自然傳奇》呢……

        童年時(shí)代多閱讀經(jīng)典圖書(shū),就會(huì)把奇異的想像力、美妙的心愿、善意的愛(ài)惜……擱入孩子的腦中,同時(shí)也擱進(jìn)了思維和精神。它們雖然不像一棵樹(shù)的成長(zhǎng)讓您立刻看得見(jiàn),但是,只要您的孩子讀書(shū)了,這些美好的東西就會(huì)隨著他的成長(zhǎng)而附入了他的生命。這是一大片的綠陰,鳥(niǎo)兒站在枝上是快樂(lè)和歌唱,陽(yáng)光撒下,就總有燦爛和靈感!

        說(shuō)到這里,想起了我們的小時(shí)候,那時(shí)兄弟姐妹較多,父母忙于生存。對(duì)孩子們的人格教育多是言傳身教的行動(dòng),很少長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教。而另一方面,我們便是在讀書(shū)中學(xué)會(huì)同情弱小、無(wú)私正直、扶危濟(jì)困、仁愛(ài)待人……而現(xiàn)在的孩子們,在大量不良影視的影響下,性情容易出現(xiàn)偏差。所以我經(jīng)常告誡家長(zhǎng)一定要控制好孩子們收看電視節(jié)目。我常常提到的中央十臺(tái),不僅《自然傳奇》是值得一看的節(jié)目,比如其他的:《魔力發(fā)明秀》、《地理中國(guó)》,《我愛(ài)發(fā)明》……都是有益于孩子心理健康成長(zhǎng)的節(jié)目。那些粗制濫造的動(dòng)畫(huà)片、電視劇,讓孩子們看了,有百害而無(wú)一益!

        閱讀經(jīng)典,就會(huì)在故事和語(yǔ)言中得到和世俗不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)就滋生出來(lái);還有很多的智慧和見(jiàn)解……慢慢地、慢慢地,閱讀就使你有了格調(diào)和不平庸的眼睛。閱讀是改寫(xiě)人生的重要一筆。閱讀是如此的神奇,我們家長(zhǎng)為什么不每天抽一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子形成閱讀的好習(xí)慣呢?甚至您也可以和孩子一起閱讀,相信您也會(huì)在閱讀中體驗(yàn)到快樂(lè)的!

        我們的.孩子年齡還小,心智還有待成熟。因此,我們的家長(zhǎng)就應(yīng)該把好關(guān):比如每天詢問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,了解老師布置的家庭作業(yè),知道孩子如何安排寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間,甚至孩子的玩伴等等。同時(shí)盡量抽時(shí)間督促孩子認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),不讓孩子在無(wú)監(jiān)管狀態(tài)下放任自流,減少孩子對(duì)電視的依賴。希望您在幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí),一定要持之以恒,不可“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,讓孩子有空子可鉆。只要您堅(jiān)持一段時(shí)間以后,當(dāng)孩子養(yǎng)成一定的好習(xí)慣后,相信您今后對(duì)孩子的教育會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手,逐步地輕裝上陣的!

        那么,我就把今后需要各位家長(zhǎng)配合做到的幾項(xiàng)羅列如下:

        一、監(jiān)督孩子每天堅(jiān)持至少半小時(shí)以上的課外閱讀。

        二、幫助孩子形成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)家庭作業(yè)的好習(xí)慣,不可敷衍了事。(認(rèn)真做事是一種影響深遠(yuǎn)的優(yōu)良習(xí)慣。此習(xí)慣如若形成了,將受益終身;反之,則因小失大!)

        三、每天晚上7點(diǎn)50分督促孩子收看中央十臺(tái)的《自然傳奇》節(jié)目。有時(shí)間的話,還可以看看本臺(tái)的其他節(jié)目。

        四、每天讓孩子把一副撲克牌的所有數(shù)加一遍,再一張一張地減回去。(這是我從一個(gè)考取清華大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)那里學(xué)到的經(jīng)典的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。此游戲,不止強(qiáng)化了孩子的計(jì)算能力,同時(shí)也是訓(xùn)練孩子耐心和信心的好途徑。)

        英國(guó)作家斯蒂文生寫(xiě)的一個(gè)人物-------李利,他每天在快要天黑的時(shí)候,他就拿著提燈和梯子走過(guò)去,在每一家的每口,把街燈點(diǎn)亮。我也想做一個(gè)點(diǎn)燈的人,讓孩子們?cè)诠饬林锌梢钥匆?jiàn),看見(jiàn)那一本本被奇特地寫(xiě)出來(lái)的書(shū),夜晚夢(mèng)見(jiàn)里面的故事,白天的時(shí)候也必然想起和留連。一個(gè)孩子一天天地向前走去,長(zhǎng)大了,很有知識(shí),很有技能,還善良和有詩(shī)意,語(yǔ)言斯文……

        同樣是長(zhǎng)大,那會(huì)多么不一樣。

      寫(xiě)給班主任的一封信9

      親愛(ài)的李老師:

        你好。

        我就要成為你的學(xué)生了。我真的.希望你能幫我克服缺點(diǎn)。

        粗心是我的老過(guò)錯(cuò)。每次我參加考試,媽媽總是反復(fù)提醒我:“小心!嚴(yán)肅點(diǎn)!”但是我經(jīng)常忘記。然后,我媽媽在小卡片上寫(xiě)下了“小心”幾個(gè)字,讓我在考試時(shí)把它放在我眼前。媽媽費(fèi)了很大的勁,但是沒(méi)有成功。她只指著我的額頭說(shuō):“我從未見(jiàn)過(guò)像你這樣的女孩如此粗心!”

        我真討厭我的粗心大意。當(dāng)我三年級(jí)的時(shí)候,有一天李老師對(duì)我說(shuō),“你的數(shù)學(xué)成績(jī)是殘酷而堅(jiān)實(shí)的。讓我們?nèi)⒓舆@個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽吧!”我既害怕又高興。比賽那天,我從一開(kāi)始就警告自己,我必須認(rèn)真做這件事。但是一開(kāi)始我忘了做這個(gè)問(wèn)題...完成后,我檢查了幾次,就像一本漫畫(huà)書(shū),從一次“掃描”到另一次,從一次“掃描”到另一次,我不知道檢查了多少次。

        我自豪地想:這次我贏不了冠軍,我至少會(huì)贏得亞軍!十幾個(gè)老師當(dāng)場(chǎng)修改了試卷,但我還沒(méi)來(lái)得及修改就早泄了。加號(hào)被認(rèn)為是一個(gè)乘法符號(hào),千克和克不互相改變。結(jié)果...我很難過(guò)。

        楊小姐,我會(huì)盡力糾正我的粗心大意。我希望你也能幫我。

        祝你:

        身體健康,工作順利!

        你的學(xué)生:xxx

        6月27日

      寫(xiě)給班主任的一封信10

      尊敬的班主任:

        麻煩您了!這半年來(lái)您為我們這個(gè)班集體費(fèi)心了!今天,我代表那些遲到、早退、不完成作業(yè)的同學(xué)向您道歉?墒,您說(shuō)以后再也不管我們了,這令我十分傷心。以前有一句話:“如果不好好引導(dǎo)河水,河水便會(huì)泛濫!笨扇绻煤靡龑(dǎo)著“已泛濫成災(zāi)的河水”了呢?說(shuō)不定他們會(huì)變?yōu)椤肮喔攘继锏挠碇蹦?一個(gè)人要養(yǎng)成良好的.習(xí)慣是需要時(shí)間的,我知道您管理這個(gè)班級(jí)十分困難,可您是我們的班主任!如果沒(méi)有了您,我們會(huì)像一盤(pán)散沙一樣,會(huì)像群龍無(wú)首那樣,那該多么可怕呀!所以我請(qǐng)您原諒我們。

        祝您:福如東海,壽比南山,

        長(zhǎng)命百歲,每天有個(gè)好心情!

        此致

      敬禮!

        寫(xiě)信人:xxx

        20xx年xx月xx日

      寫(xiě)給班主任的一封信11

      親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

        您好!

        和您打交道一年多了,一直以來(lái),您一如既往的理解、配合和支持我的工作,我深表謝意。這次給您寫(xiě)信想和您探討以下兩個(gè)的問(wèn)題:

        一、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而出現(xiàn)的一些躁動(dòng)問(wèn)題。

        學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,在求實(shí)這片沃土上,雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級(jí)到二年級(jí)的過(guò)渡,但是我也看到了他們?cè)谏、心理方面的微妙變化,近階段來(lái),部分學(xué)生太在意自己的形象,甚至出現(xiàn)在課堂上對(duì)著照鏡子,用手反復(fù)整理發(fā)型現(xiàn)象,課下大聲喧嘩,以期引起別人的注意,自習(xí)課不夠?qū)W,作業(yè)不能按時(shí)高質(zhì)量的完成……這是一個(gè)人從幼稚到成熟的的必經(jīng)階段,想想我們不也曾年少輕狂嗎?所以一方面我們沒(méi)有必要談虎色變,焦慮生氣,一方面要做正確的引導(dǎo),相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)積極陽(yáng)光,健康向上的優(yōu)秀學(xué)生,當(dāng)然,我說(shuō)的優(yōu)秀更側(cè)重于心理的健康,我們求實(shí)的教學(xué)理念不就是先教育孩子成人,其次才是教育孩子成才,將來(lái)到社會(huì)上,孩子們都能成為一個(gè)合格的社會(huì)公民嗎? 所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩乙布?xì)心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及 時(shí)和老師溝通,加強(qiáng)家校合作,共同解決孩子的問(wèn)題。

        二、關(guān)于生活、學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

        昨天早上,我們開(kāi)了一個(gè)段會(huì),段會(huì)的主題就是“做好最后的百分之一”,實(shí)際上,孩子們?cè)趯W(xué)校做得已經(jīng)很好了,不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是班主任,不管是生活老師還是餐廳管理員,對(duì)于他們安排的工作,孩子們都盡心的去做了百分之九十九,只是因?yàn)闀r(shí)間或者貪玩或者習(xí)慣等原因而沒(méi)有把最后的百分之一做好,真是功虧一簣。接下來(lái)我們又開(kāi)了一個(gè)班會(huì),主題是“做最好的自己”。我先讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱睦硐耄務(wù)勛约簩?lái)想從事什么樣的職業(yè),孩子們興高采烈,有的說(shuō)要做律師,有的說(shuō)要做醫(yī)生,有的要做企業(yè)老總……

        我接著又問(wèn)孩子,從事這些職業(yè)的人需要具備什么樣的性格特點(diǎn),然后從中找出要想做好一項(xiàng)工作共同的`特點(diǎn),孩子們很快就找到答案,那就是“必要的知識(shí)技術(shù)以及認(rèn)真、細(xì)心工作作風(fēng)”,我又鄭重的告訴孩子們,老師絕不是忽悠你們,不信,這次回家,你們和自己的家長(zhǎng)交流一下,看看家長(zhǎng)的答案是什么。

        為此,我設(shè)計(jì)了三個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,家長(zhǎng)朋友,您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行,請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必在百忙之中和孩子溝通一下,為了孩子,讓我們共同努力!

        祝您闔家幸?鞓(lè)!

        班主任:

        附問(wèn)題:

        1、不管您家庭條件多好,孩子是否應(yīng)該努力學(xué)習(xí)?

        2、不管您家庭條件多好,孩子是否應(yīng)該對(duì)自己的言行嚴(yán)格要求?

        3、用您的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴孩子,努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己的言行,對(duì)孩子將來(lái)走向社會(huì)是否有好處?

        家長(zhǎng)簽字:

      寫(xiě)給班主任的一封信12

        您好!

        老師,我們已相遇四年了,有很多話我一直藏在心里,沒(méi)能告訴您。

        老師,您雖然總是批評(píng)我們,但是我知道您是為了我們好。您總是抽出自己的休息時(shí)間來(lái)為我們講課、領(lǐng)我們做題。下課的時(shí)候,您也不辭辛苦地批改作業(yè),為同學(xué)們答疑解疑。即使是您的空閑時(shí)間也都在為我們著想。

        劉老師,我特別喜歡您的語(yǔ)文課,您總是可以在給我們講課的同時(shí),延伸出一個(gè)個(gè)故事。您的數(shù)學(xué)課也很有趣,為我們講一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),您糾正我們錯(cuò)誤的時(shí)候,都會(huì)為我們仔細(xì)的講清楚。

        還記得我們剛?cè)雽W(xué)時(shí),對(duì)作文是特別不喜歡,而且寫(xiě)得也不好,對(duì)于作文,您每次寫(xiě)作前都為我們講重點(diǎn),每次作文本上都有一道道紅色的`印跡,評(píng)語(yǔ)中,老師也會(huì)鼓勵(lì)我們,列出問(wèn)題所在。謝謝您,老師,您辛苦了!

        樹(shù)木的成長(zhǎng),離不開(kāi)陽(yáng)光雨露,只有它們的無(wú)私施舍,才會(huì)有生機(jī)勃勃;花朵的成長(zhǎng),離不開(kāi)大地,有了大地提供的營(yíng)養(yǎng),才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人;我的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師,是您的辛勤培育,才會(huì)有我的茁壯成長(zhǎng)。

        劉老師,謝謝您!您是我人生的指路明燈,指導(dǎo)我正確的方向。劉老師,謝謝您!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),以報(bào)您的知遇之恩!

      此致

      敬禮

      您的學(xué)生:香香

        **年**月**日

      寫(xiě)給班主任的一封信13

      尊敬的家長(zhǎng):

        你們好!

        新的一學(xué)年又開(kāi)始了,從此您的孩子將進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時(shí),你的心情或許既興奮又擔(dān)心,但可以肯定的是,你一定會(huì)給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進(jìn)入初中,家長(zhǎng)這個(gè)位置卻不是越來(lái)越輕松,而是越來(lái)越難當(dāng)了,因?yàn)榇藭r(shí)的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對(duì)較重的時(shí)期。大量家庭教育問(wèn)題的存在將是不可回避的,而且很顯然已直接影響到孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。有人可能要講,不是我們不想做只是不知道該如何做,其實(shí)要做好也不難。比如:

        1)在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)孩子提不起興趣,懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的,但我們一般可以運(yùn)用“賞識(shí)”的方法來(lái)加以調(diào)整。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí),即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步,或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表?yè)P(yáng)。同時(shí),在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì),如果別人責(zé)怪我們,說(shuō)我們無(wú)能,我們反而可能會(huì)把工作做得更糟,而要是一受嘉獎(jiǎng),我們的工作熱情就會(huì)提高很多,于是成績(jī)也就出來(lái)了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。

        2)隨著孩子的長(zhǎng)大,另一種比較常見(jiàn)的問(wèn)題是親子間的溝通、理解越來(lái)越困難。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們可以怎么做呢?首先在心態(tài)上要做到尊重孩子,即應(yīng)該把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,不要當(dāng)成是受你擺布的附屬物,如動(dòng)不動(dòng)就說(shuō):“到底聽(tīng)你的還是聽(tīng)我的!逼浯问且芡度胍欢ǖ臅r(shí)間,如可以在每天吃飯的時(shí)候注意多與孩子交談,或采取每星期固定時(shí)間召開(kāi)一次家庭聚會(huì)的方式加強(qiáng)交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式,也可以用書(shū)信表達(dá)的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí),而可以多涉及些社會(huì)新聞,工作經(jīng)歷等。

        3)如何對(duì)孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo),這應(yīng)該也是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這方面家長(zhǎng)可以做些什么呢:

        1、對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個(gè)正確判斷。即明確哪些行為是好的,哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫,好攻擊是正確的,這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容,這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的'立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。

        2、規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對(duì)話說(shuō)服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來(lái)引導(dǎo)你的孩子。

        3、內(nèi)心要堅(jiān)定,不要半途放棄。因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的,這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒,所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外,行為的改變本身要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期,家長(zhǎng)也不能看到問(wèn)題有反復(fù)就失去了耐心,退縮放棄。

        那么孩子上初一,家長(zhǎng)該做些啥?

        1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求。

        每年初一新生進(jìn)校之后,我們都會(huì)聽(tīng)到許多家長(zhǎng)反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少,晚上無(wú)事可做,家長(zhǎng)查問(wèn)時(shí),孩子總是振振有詞地說(shuō):做完了!而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)質(zhì)量很差,口頭作業(yè)則根本沒(méi)有完成。因此,我們感到,當(dāng)孩子升入初中以后,作為家長(zhǎng)很有必要到學(xué)校走訪一次,了解中學(xué)的各種規(guī)章制度,了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等,做到心中有數(shù)。這樣,指導(dǎo)起來(lái)有目標(biāo),檢查起來(lái)有標(biāo)準(zhǔn),使少數(shù)不自覺(jué)的孩子難以“蒙混過(guò)關(guān)”

        2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,要求他們提高時(shí)間利用率?

        家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一份作息時(shí)間表,安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息,在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里,要求孩子一定要集中精力,提高效率。這里最重要的是家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查督促,千萬(wàn)不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,F(xiàn)在住房條件普遍有了改善,不少家長(zhǎng)為了不干擾孩子的學(xué)習(xí),都給孩子單獨(dú)發(fā)排了臥室,書(shū)桌、臺(tái)燈、臺(tái)風(fēng)扇、收錄機(jī)......應(yīng)有盡有,可由于缺少深入的檢查督促,結(jié)果孩子在房間里到底干什么,家長(zhǎng)卻心中無(wú)數(shù)。有的孩子就利用了家長(zhǎng)的疏忽,躲在房間里看小說(shuō),雜志,荒廢了學(xué)業(yè)。

        3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō),不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī),而且能使他們終身受益。

       。1)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

        在完成當(dāng)天的作業(yè)以后,一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是:通讀課文,了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理,找出難點(diǎn)并做好記錄,使第二天的聽(tīng)課有所側(cè)重

       。2)、做作業(yè)的習(xí)慣。

        很多學(xué)生都是一坐下來(lái)拿出作業(yè)就做,做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多,錯(cuò)誤率高,而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是,做作業(yè)之前,先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容,講了哪些概念和例題,有什么要注意的問(wèn)題等等,將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒,然后再開(kāi)始做作業(yè)。因此,除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書(shū)寫(xiě)整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外,還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

        (3)、朗讀的習(xí)慣。

        不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練,沒(méi)有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣,不但在人前不敢大聲朗讀,就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅,讀不成句;而這些學(xué)生,大多數(shù)文科成績(jī)都不夠理想,特別是英語(yǔ),更是難以達(dá)到較高的水平。因此,對(duì)于初一學(xué)生,一定要抓住其少年過(guò)渡期即將到來(lái)的最后機(jī)會(huì)(進(jìn)入少年過(guò)渡期后,由于心理的閉鎖性,他們將變得更加害羞,朗讀就會(huì)更加困難)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間,如清晨朗出讀課文,對(duì)語(yǔ)文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語(yǔ)課文,一定要讀出聲,讀得瑯瑯上口;而且要堅(jiān)持不懈,養(yǎng)成習(xí)慣。

        4、一絲不茍的習(xí)慣

        舉個(gè)例子,某老師曾在初一年級(jí)一個(gè)班做過(guò)一次測(cè)驗(yàn),讓每一個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)十個(gè)生字,每個(gè)字寫(xiě)五遍。第一次交上來(lái),48個(gè)同學(xué)只有五個(gè)同學(xué)全部正確。該老師要有錯(cuò)的同學(xué)按要求再寫(xiě)五遍,結(jié)查仍有23個(gè)同學(xué)在抄寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。講評(píng)之后,該老師再讓這23個(gè)同學(xué)再寫(xiě)五遍,滿以為這次可以全對(duì)了,沒(méi)想到,還有五個(gè)同學(xué)抄出錯(cuò)字。有一個(gè)家長(zhǎng),看到孩子考試成績(jī)很不理想,覺(jué)得十分奇怪,她對(duì)該老師說(shuō):“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課,我還親自檢查他背書(shū)的情況,該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背,只是有的地方背不太準(zhǔn)確,怎么考起來(lái)這么差呢?”我們分析了這個(gè)學(xué)生的卷子,結(jié)果問(wèn)題就出在“不太準(zhǔn)確”上,東扣一點(diǎn),西扣一點(diǎn),分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了,F(xiàn)在的孩子都不笨,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這會(huì)大呢?究其原因,主要就在于粗枝大葉、不求甚解。

        對(duì)這種現(xiàn)象,教師要抓,家長(zhǎng)也要配合著抓。作為家長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(主要不是檢查作業(yè)正確與否,而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真,是不是整潔。這一點(diǎn),就是文化水平不高的家長(zhǎng)也是可以做到的);有條件的家長(zhǎng),在檢查孩子背書(shū)的時(shí)候,必須要求孩子做到精確,一字不差;對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,一定要求他們認(rèn)真加以訂正,而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣,最關(guān)鍵的是要常抓不懈,切不可一暴十寒,否則就會(huì)前功盡棄。

        以上是一些在家庭教育中常見(jiàn)的問(wèn)題及簡(jiǎn)要對(duì)策,當(dāng)然還會(huì)有其他的很多問(wèn)題等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。我們深信“一份耕耘,一份收獲”,所以我們真誠(chéng)地希望在教育過(guò)程中能得到您的響應(yīng)與配合,來(lái)共同營(yíng)造孩子美好的未來(lái)。如果您有對(duì)于孩子家庭教育的問(wèn)題與想法歡迎來(lái)學(xué)校探討、交流。我們?cè)附o予最大、最真誠(chéng)的支持。

      寫(xiě)給班主任的一封信14

      親愛(ài)的寶貝們:

        你們好嗎?此時(shí)此刻,你們?cè)诟墒裁茨??yīng)該吃晚飯了吧?還是在復(fù)習(xí)?

        今天,是抽考前的最后一個(gè)晚上,我想你們中大部分人肯定都準(zhǔn)備在晚上好好鞏固一下知識(shí)點(diǎn),期望明天考出自己滿意的分?jǐn)?shù)。愿望非常好,但做法不太合適。

        我想,只要在之前認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué),知識(shí)、技巧、注意事項(xiàng)已經(jīng)儲(chǔ)存于你們的大腦中了。明天,不管怎么出題,以一顆平常心待之即可。做好考前準(zhǔn)備工作,復(fù)習(xí)自己不太鞏固的.知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真答題、書(shū)寫(xiě)、檢查就好了,不用擔(dān)心。

        至于之前,沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué),今天晚上也不要復(fù)習(xí)太晚,因?yàn)閷W(xué)習(xí)并不是一朝一夕的事。如果因?yàn)閺?fù)習(xí)太晚,而休息不好,明天不在狀態(tài),一樣也是考不好的!

        寶貝們,你們好!本想這次我們一起,不掉隊(duì)地經(jīng)歷小學(xué)生涯最后一段時(shí)間特殊的一次檢閱——克市的語(yǔ)文抽考。誰(shuí)知天公不作美,寶貝們接二連三地生病。先是班級(jí)的小巨肺炎,接著小鄧發(fā)燒,三天五一長(zhǎng)假,竟發(fā)生這么多事情,真是出人意料。此時(shí)未休,接著小吳,又發(fā)燒了,現(xiàn)在小卜又發(fā)燒39.5度,明天可能也參加不了考試。

        其他同學(xué)帶病將堅(jiān)持考試,目前小鄧和小卜怕是不能和大家一起考試了,我非常惋惜,但是寶貝們,身體健康才是硬道理。只要你們把身體調(diào)養(yǎng)好,說(shuō)不定后面還有展示自己的機(jī)會(huì),所以,不要太失望。

        寶貝們,今天晚上,早點(diǎn)養(yǎng)精蓄銳,在10:30要準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué),只有好的睡眠,才能考好哦!不要擔(dān)心,相信自己,放寬心,不要緊張哦!

        預(yù)祝

        寶貝們考出好成績(jī)!心想事成!

      寫(xiě)給班主任的一封信15

      親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!

        2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員,從那時(shí)起,我在心底信誓旦旦:我要與他們一起走過(guò)快樂(lè)、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好,帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿,想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué),想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師,這樣一位班主任。這一年多來(lái),我一直在為此努力。500個(gè)日夜里,我和他們朝夕相處,我們一起努力,一起奮斗,一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過(guò)的時(shí)間甚至超過(guò)與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室,天還未亮,大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語(yǔ)文課堂,第八節(jié)課,讀報(bào),第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜,寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì),他們無(wú)比激昂;籃球賽時(shí),他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí),他們盡情的歡唱;月考,期中考試,成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍,更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲,更為他們的失敗而懊惱!

        時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去,回想過(guò)去,曾經(jīng)和他們一起走過(guò)的日子歷歷在目,有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng),太多太多……我感謝他們,因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們,因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們,他們給了我太多的快了與欣慰,在我職業(yè)的舞臺(tái)上,留下了一筆無(wú)以代替的財(cái)富。我和他們有個(gè)共同的名字叫二(六)。

        前不久收到干雨奧同學(xué)的來(lái)信,看信后我很受感動(dòng),以前讓自己頭痛的學(xué)生,原來(lái)也會(huì)對(duì)自己如此的'尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過(guò)了不少錯(cuò)事,于是,我的腦海中浮現(xiàn)了,饒培舜,陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開(kāi)了我們這個(gè)群體,我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>

        有人說(shuō),有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生,現(xiàn)在,在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印,刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想,甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心,我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì):刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信,此時(shí)我很真的欣慰,你們每一位同學(xué)都很可愛(ài),都很優(yōu)秀。

        彈指一揮間,你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的高一,歡快如歌的高二,如今,已來(lái)到了激情如火的高三。同學(xué)們,高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開(kāi),沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和竟?fàn),又不乏真誠(chéng)和溫情,面對(duì)充滿希望和變數(shù)的高三,我們惟有選擇遠(yuǎn)方,風(fēng)雨兼程。

        有一段生活,結(jié)果或許并不如意,可仍是人生的財(cái)富,讓人心存感動(dòng),這就是高三;有一份情感,傾心付出,雖不完滿,卻仍讓人流連忘返,這就是高三:有一支團(tuán)隊(duì),在演峰英雄,續(xù)寫(xiě)神話,力爭(zhēng)在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌,這就是我們!

        多少個(gè)日子,我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來(lái);多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋?xiě);多少個(gè)日子,我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中,歡笑伴若淚水,我們一路堅(jiān)持,將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命,將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。

        十多年的求學(xué)路,風(fēng)也走過(guò),雨也走過(guò),我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程,褪去輕狂和焦灼,我們堅(jiān)持。生活諒解失敗,卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折,卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來(lái)充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年,這一年既可以在堅(jiān)守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭,給今后的生活帶來(lái)難以預(yù)料的艱險(xiǎn)。

        在充滿希望和變效的高三,首先我們要學(xué)會(huì)珍惜。

        珍借這一年,就要把它作為生命樂(lè)章中激昂的序曲,拒絕消沉與仿徨,在執(zhí)著中成長(zhǎng);珍惜這一年,就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí),戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感:珍惜這一年,就要耐得住三百多個(gè)日日夜夜的孤獨(dú)與寂寞,不在牢騷中揮霍時(shí)間,不虛度人生最關(guān)健的時(shí)段;珍惜這一年,就要讓歲月步步為營(yíng),在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

        珍惜這一年,還要珍借每一份真情;仨,親人的默默關(guān)愛(ài),老師的殷切期盼,同學(xué)的聲聲祝福,父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白,皺紋已爬上了眼角,有的正在同我們一起拼殺,奮力前行,這些真情,讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單,這些真情,是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣,在我們困感時(shí),是直言的勸告,在我們進(jìn)步時(shí),是真誠(chéng)的祝福與歡笑。

        在充滿希望和變數(shù)的高三,我們還要學(xué)會(huì)面對(duì)。

        面對(duì)考試,沉著冷靜,不驕不餒,從容應(yīng)對(duì);

        面對(duì)作業(yè),不叫苦只,認(rèn)真完成,方能定贏;

        面對(duì)老師,大膽請(qǐng)教,及時(shí)溝通,奮勇前行;

        面對(duì)同學(xué),珍惜友情,互相督促,共同進(jìn)步;

        面對(duì)高考,放松心情,平稱心態(tài)。保持狀態(tài);

        面對(duì)生活,消除熱慮,自信樂(lè)觀,從容演定。

        在充滿希望和變數(shù)的高三,我們更要學(xué)會(huì)守護(hù)。

        “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步,幾年來(lái),我們壯懷激烈,豪情萬(wàn)丈,展望未來(lái),笑傲風(fēng)箱;“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”是我們?yōu)槟繕?biāo)而孜孜奮斗的誓言。幾年來(lái),我們埋頭苦讀,潛心為學(xué),書(shū)寫(xiě)奇志,譜就華章;幾年來(lái),我們經(jīng)歷著一次次洗禮,成功過(guò),失敗過(guò),有過(guò)淚水,但歡笑更多;我們接受著一次次挑戰(zhàn),期盼過(guò),憧憬過(guò),有過(guò)挫折,但不斷成熟。人生之路,一段復(fù)一段,起起落落,曲折蜿蜒,似永無(wú)盡頭。現(xiàn)在我們高三生有著意料之外的凝聚力,也許正是意料之中,才使我們倍感親切。忘不了剛?cè)雽W(xué)時(shí)埋頭苦讀的身形;亦忘不了籃球場(chǎng)上同學(xué)用威震對(duì)手的聲聲吶喊;更忘不了考試成功時(shí)大家充滿朝氣的陽(yáng)光表情。不同的天空,一樣的守望;不同的面孔,一樣的執(zhí)著;同的心境,一樣的信念;不的經(jīng)歷,一樣的迫求。學(xué)會(huì)守護(hù)就要以沉著的心態(tài),堅(jiān)定的信念,迎接每一天的挑戰(zhàn),珍借每分每秒,不留下一分遺憾,下一生悔恨;守護(hù)就要用我們的心血和汗水,去綻放勝利的花朵,用我們的決心與意志,去奏響成功的凱歌;學(xué)會(huì)守護(hù)就要用自信承載命運(yùn),用汗水澆灌希望,靠智慧實(shí)現(xiàn)理想,憑毅力創(chuàng)造輝煌。

        花開(kāi)花落帶來(lái)持久感動(dòng),似水流年笑看風(fēng)起云涌。成功與失敗,常在一念之間,惟有永不放棄,驅(qū)策自我,一路前行,才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。

        開(kāi)學(xué)之初的豪情已清地在記憶中封存,高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗,即使做滑過(guò)天際的流星,哪怕只有瞬間的閃亮,也不放棄;即使作一現(xiàn)的曇花,也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放,在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),可以錯(cuò)過(guò)月亮,甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星;但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的一飛沖天,飛天一鳴!珍惜時(shí)間,把握現(xiàn)在,積極行動(dòng),不懈努力,才能青春無(wú)悔,人生豪邁。既然選擇了遠(yuǎn)方,只顧風(fēng)雨兼程。

        同學(xué)們,為了六月的燦爛,讓我們目光向前,果敢行動(dòng)。請(qǐng)記住,在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關(guān)注,為你默默祝福。

        20xx年的6月7日,我和你們有個(gè)約定:做最好的自己。

        10年后的6月7日,希望回憶起的不是你們的班主任,而是我們的班訓(xùn):生命不息、奮斗不止、自強(qiáng)不息、永不言棄,希望它能成為你一生的珍藏,永久的寶藏。

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