給新生家長(zhǎng)的一封信
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。寫信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的給新生家長(zhǎng)的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
給新生家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
非常感謝您對(duì)**二中的信任和選擇，我們十分理解家長(zhǎng)把孩子送到**二中來的美好愿望和強(qiáng)烈期盼。肩負(fù)您的重托，我們深感責(zé)任重大，我們?cè)敢宰畲蟮呐�，用最好的教育，惠益學(xué)生，回報(bào)家長(zhǎng)。
二中現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1000余人，教職工63人，其中市級(jí)優(yōu)秀教師6人，縣級(jí)骨干教師10人，縣級(jí)模范教師16人，一年來，在縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全校教職工以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，求真務(wù)實(shí)，以“力求個(gè)個(gè)成人，追求個(gè)個(gè)成才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“明禮誠(chéng)信、勵(lì)志拼搏、養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育、理想教育”為育人目標(biāo)，以“成人比成才重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要”為育人指導(dǎo)思想，逐步形成了“人為本、德為基、實(shí)為魂、勤為根”的學(xué)校精神，以“明禮誠(chéng)信、勤奮求實(shí)”的校風(fēng)和“尊師守紀(jì)，善思自信”的學(xué)風(fēng)來要求學(xué)生�！办o下心來教書，潛下心來育人”，學(xué)校的各方面工作都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
過去的一年是我校發(fā)展的一年，前進(jìn)的一年，收獲的一年，我們獲得了“16中招成績(jī)先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)”，“16年綜合督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)”�！�16年教師職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)校，”“16年縣十佳優(yōu)秀學(xué)校”……
特別是“08中招成績(jī)先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)”對(duì)于我們學(xué)校全體師生來說是沉甸甸的，更是付出、是責(zé)任、是汗水、是心血、是成長(zhǎng)、是發(fā)展、是艱辛、是堅(jiān)守的見證。榮譽(yù)使我們平凡的二中人感到快樂，獎(jiǎng)勵(lì)更讓我們深思。我們堅(jiān)信，通過不斷的努力，我們每位教師將打起責(zé)任，堅(jiān)守責(zé)任，用心經(jīng)營(yíng)好我們的每一份責(zé)任田，用平常心，做好平常事，追求教育真諦，并將“它”成為我們永恒的動(dòng)力。
家長(zhǎng)朋友，因?yàn)楹⒆�，拉近了我們的距離；因?yàn)楹⒆�，密切了我們的`關(guān)系。孩子是家長(zhǎng)的希望，學(xué)生是學(xué)校的驕傲，為了我們共同的目標(biāo)，為了我們共同的夢(mèng)想，真誠(chéng)地希望您，在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，讓我們心相連，手相牽，共同締造孩子美好的明天！也真誠(chéng)地希望您對(duì)我校的工作提出意見和建議，幫助我們改進(jìn)工作。讓我們攜手做強(qiáng)二中，共創(chuàng)美好的明天吧!
祝：合家快樂，幸福安康！
給新生家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
不知不覺間，您家寶寶已到了上幼兒園的年齡了吧，身為家長(zhǎng)在高興之余是否也擔(dān)心孩子會(huì)不適應(yīng)新環(huán)境、新生活， 以至于整日哭鬧不休？ 爸爸媽媽都希望自家孩子能順利邁出這人生的第一步。我們航天幼兒園擁有多年的歷史，在接待新生工作中積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，在此謹(jǐn)向大家提些建議，以供家長(zhǎng)們參考，希望能給您和您的孩子帶來些許幫助。
孩子入園前：
1。帶孩子到幼兒園附近看一看、玩一玩。
這樣能讓孩子對(duì)美麗的'幼兒園有一個(gè)直觀美好的切身感受， 這容易激起孩子向往上幼兒園的積極心理動(dòng)機(jī)。
2。讓孩子敢于用言語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意愿， 樂于交往。
譬如，孩子能較清楚地說出自己的大名；再有大膽地向成人表達(dá)自己的需要，如： 我要喝水， 我要大小便， 我想玩積木；還有樂于與他人交談、游戲等等，這有助于提高孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。
3。盡快讓孩子學(xué)會(huì)自己洗手、吃飯、如廁、睡覺等。
讓孩子學(xué)習(xí)這些基本的生活能力，這不僅能與幼兒園的集體生活模式盡快接軌，而且能使孩子產(chǎn)生自豪感，覺得自己長(zhǎng)大了， 很能干。
4。千萬別在孩子面前說老師的“壞話”， 用“老師”來嚇唬孩子， 這招使不得。
常聽家長(zhǎng)這樣管教孩子：“你再不聽話，就送你到幼兒園，讓老師來管你。”這樣說讓老師的形象在孩子心目中猶如老虎般嚇人， 不見其人先聞其“名”， 太可怕了。所以請(qǐng)你們多給老師美言幾句， 讓孩子覺得老師會(huì)像媽媽一樣愛他、疼他， 這多好��！
孩子入園后：
1。該“放手”時(shí)就“放手”， 切忌一步三回頭。
早晨送孩子入園時(shí)，一定要干脆利落，努力做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)，放下孩子轉(zhuǎn)身就走，來個(gè)“快刀斬亂麻”； 反之，孩子會(huì)粘得更牢，哭得更兇， 如心軟將他帶回家那更是大錯(cuò)特錯(cuò)。
2。天天入園不缺席， 切忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
如果看到孩子哭得厲害，擔(dān)心哭傷身體，就讓他在家休息一兩天，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得更委屈，于是入園時(shí)鬧得更兇，從而延長(zhǎng)了適應(yīng)期。
3。幫助孩子回憶愉快經(jīng)歷， 切忌消極暗示。
每天回家后盡量和孩子一起談?wù)勗趫@開心的事情，如： 今天吃了什么好吃的， 玩了什么好玩的， 認(rèn)識(shí)了哪些新朋友等等。千萬不可問他， 你哭了嗎？ 誰欺侮你了？
4。及時(shí)強(qiáng)化孩子的良好表現(xiàn)， 并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)肯定，加以表?yè)P(yáng)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他去公園玩、買新玩具等等。
年輕的爸爸媽媽們，趕快行動(dòng)起來，照著以上幾點(diǎn)去做，相信您家寶寶肯定能很快地適應(yīng)幼兒園生活。
另外，孩子入園不僅是幼兒園和家庭關(guān)注的問題，同樣也是社會(huì)關(guān)注的問題，最近微信上傳閱的“新生入園，家長(zhǎng)十三忌”非常有道理，也一并發(fā)給您！希望對(duì)您和孩子有幫助！
祝：寶寶快樂， 全家快樂！
給新生家長(zhǎng)的一封信3
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，非常感謝您把孩子送到我校學(xué)習(xí)。有專家把孩子比作一艘船，而老師和家長(zhǎng)就好比一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，其中無論缺少哪一方的努力，都是不行的，所以為了您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，請(qǐng)您及時(shí)配合老師工作。現(xiàn)將一些注意事項(xiàng)告知如下，懇請(qǐng)得到您的支持與配合。
�。�、為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明有序的放學(xué)接送環(huán)境，請(qǐng)事先與孩子約定一個(gè)固定的接送地點(diǎn)，9月1日正式實(shí)行。有事可與班主任電話聯(lián)系：
２、早飯一定要吃飽；并控制好孩子的零花錢，不帶零食與玩具到校。
�。�、由于一年級(jí)一入學(xué)要進(jìn)行將近兩個(gè)月的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)，有一定難度，且識(shí)字量大，請(qǐng)家長(zhǎng)要十分重視學(xué)生的口頭朗讀、背誦等作業(yè)�；丶曳e極配合學(xué)校、老師督促孩子完成每天所學(xué)內(nèi)容的朗讀、背誦作業(yè)，以盡早培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、孩子生活要有規(guī)律。比如幾點(diǎn)起床、睡覺應(yīng)該基本不變；在家還應(yīng)該有一個(gè)固定的的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，最好有一個(gè)和孩子一起讀書的`固定時(shí)間。
6、培養(yǎng)孩子的自理能力。讓孩子自己大小便、教孩子整理文具、書包等。
7、不要恐嚇孩子，而是讓孩子覺得學(xué)校和老師都很讓他向往。
8、在孩子專心做一件事時(shí)，盡量不要打斷，尤其是作業(yè)時(shí)。有問題可以放到最后再講。
9、如果對(duì)老師有意見一定要單獨(dú)談，切不可當(dāng)著孩子的面說任何一個(gè)老師不足。
10、對(duì)學(xué)習(xí)用品的要求：
所有學(xué)習(xí)用品建議：簡(jiǎn)潔、大方、安全。不提倡帶玩具式的文具（為了孩子上課不分心，玩文具。）按照課程表帶書，指導(dǎo)督促孩子做好第二天的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。
�。�1）文具盒： 5支削好的鉛筆（一律不要帶自動(dòng)筆）；一、二塊白橡皮；一把直尺（可在用品上貼上粘紙，寫上姓名）。
�。�2）5本田字格本、5本數(shù)學(xué)作業(yè)本，請(qǐng)家長(zhǎng)寫好孩子的名字。31號(hào)下午統(tǒng)一交給班主任。
�。�2） 準(zhǔn)備一盒24色的真彩牌油畫棒和繪畫用紙。
�。�3）可為自己的孩子準(zhǔn)備兩本帶拼音讀本的書，如：《小豬唏哩呼�！�、《小布頭歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《阿羅有枝彩色筆》、《一年級(jí)的小豌豆》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《狐貍列那的故事》等。
寫信人：
日期：
給新生家長(zhǎng)的一封信4
各位尊敬的家長(zhǎng)：
歡迎您的孩子來到海區(qū)第九小學(xué)。從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活方式、活動(dòng)范圍和人際交往等各方面都即將發(fā)生變化。為了讓孩子能盡快適應(yīng)環(huán)境，真誠(chéng)希望家長(zhǎng)在入學(xué)后，培養(yǎng)孩子健康體質(zhì)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。家校同心，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。
1、孩子和父母需要共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品
�。�1）雙肩背書包。
�。�2）文具盒：功能不要太多。
�。�3）鉛筆。每天在家至少削好3支鉛筆，備用。
�。�4）尺子，橡皮（繪圖用的那種 塊狀的），削筆刀。
�。�5）包書紙或封皮。宜簡(jiǎn)單實(shí)用，花哨會(huì)分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。
2、要求學(xué)生：
�。�1）每天必須穿校服,保持干凈、整潔。入少先隊(duì)后，每天佩戴好紅領(lǐng)巾。
�。�2）每天根據(jù)課表，整理書包。（全天保證語(yǔ)文、數(shù)學(xué)有關(guān)作業(yè)、資料要有。）
�。�3）每天查看學(xué)生的作業(yè)記錄本并查對(duì)作業(yè)是否完成，然后簽名。
�。�4）重視作業(yè)中的讀、背，落實(shí)讀背。
�。�5）值日當(dāng)天與父母定好接送時(shí)間。
（6）不帶利器、較尖物品到學(xué)校。不帶零食、玩具入校園。
�。�7）盡量不帶飾物和貴重物品，以免丟失或損壞。比如：手表、手機(jī)等。
�。�8）學(xué)校作息時(shí)間：上午8：00—11：30，下午3：10—5：30，請(qǐng)讓孩子們按時(shí)上下學(xué)。早上最早7：40到校，下午最早是2：50到校，并要求孩子在規(guī)定時(shí)間回家，以免發(fā)生意外。
3、注意安全
（1）教育孩子遵守交通規(guī)則，不在路上追跑打鬧，注意來往車輛。
�。�2）家長(zhǎng)教育孩子過馬路時(shí)要走人行道，不要超近道而隨意橫過馬路。
�。�3）教育孩子走路要專心，不要在道路上玩耍追打逗鬧、看書等。
�。�4）注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�5）注意用電安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
希望各位家長(zhǎng)能夠與老師配合好，攜手讓孩子們健康、快樂地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。有句話說，老師決定學(xué)生，我們深知自己的`責(zé)任，在工作中，我們將真誠(chéng)地想學(xué)生所想，想家長(zhǎng)所想，真正促學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。
給新生家長(zhǎng)的一封信5
家長(zhǎng)朋友們：
今天早上，當(dāng)您牽著孩子的手，把他（她）帶進(jìn)教室時(shí)，我和您心里都是忐忑不安的：因?yàn)�，孩子就要開始人生中最重要的路程了，我們要做的事情，有很多……而怎樣帶好孩子，對(duì)您，對(duì)我，都還是未知的課題，需要我們用心探索。不過請(qǐng)您相信，從您手中接過孩子，我會(huì)像您一樣愛他（她），陪伴他們一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)。
養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)三方面密切配合，才能取得最佳效果。很多家長(zhǎng)的教育理念有些偏差，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，交給老師，一切就沒有問題了。在這里，我請(qǐng)家長(zhǎng)算一道數(shù)學(xué)題：“5＋2＝？”，五天的學(xué)校教育，兩天的家庭教育，加在一起會(huì)等于什么呢？如果我們雙方團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，那么我們共同培養(yǎng)的孩子必然能從這個(gè)算式中獲得大于7的得數(shù)。
每一個(gè)家庭中，孩子都是被寄予最大希望的人，我們從小就應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并經(jīng)常提醒關(guān)心和肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步。報(bào)名時(shí)，有些家長(zhǎng)還說，自己的孩子什么都不會(huì)，差極了。這樣的話，我絕不希望以后出現(xiàn)在各位家長(zhǎng)口中，相反，建議家長(zhǎng)用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和贊揚(yáng)。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子也會(huì)越發(fā)自信，積極向上。
其實(shí)，孩子素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，歸根到底，是家長(zhǎng)素質(zhì)的比拼。有正確的教育理念，積極和學(xué)校、班級(jí)配合，加強(qiáng)和老師的聯(lián)系、交流，是每個(gè)家長(zhǎng)必須做到的，誰做的最好，誰的孩子無疑會(huì)更加優(yōu)秀。為了更好的完成我們的教學(xué)目標(biāo)，使孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，好學(xué)樂學(xué)，您需要做如下配合：
一、強(qiáng)化安全教育。
對(duì)您的孩子進(jìn)行基本安全常識(shí)教育，并告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。和同學(xué)玩耍時(shí)，做一些比較安全的游戲，不可以用石頭、小刀等對(duì)著同學(xué)，以免發(fā)生意外。如果接送孩子，請(qǐng)按時(shí)到校，有特殊情況提前和老師聯(lián)系。
二、生活中培養(yǎng)識(shí)字興趣。
1、每天您用孩子生活中見到的食品或其他物品包裝袋教給孩子認(rèn)識(shí)名稱如“水”、“面條”每天不要認(rèn)多了，要溫故知新。
2、用這些字自己試著組詞，造句。
以上舉措，不僅僅為學(xué)生提供認(rèn)字平臺(tái)，更重要的是讓他們成為生活中的'有心人，處處留心，引發(fā)他們主動(dòng)識(shí)字的欲望。
三、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。
孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替了，長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)或許一開始會(huì)讓孩子無所適從，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過急。注意給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓孩子一邊看電視一邊學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要在旁邊和別人聊天更不要打麻將之類。
四、告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，注意養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。
五、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。
教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
六、與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。
準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：1、書包2、文具盒，功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有4支削好的鉛筆、尺子、橡皮。 3、家校聯(lián)系本4、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并逐漸教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。
七、和孩子一起做值日。
孩子年齡小，在家里也從來沒有做過家務(wù)勞動(dòng)。但是上學(xué)了，做值日是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)。如果您有時(shí)間，可以在孩子做值日的時(shí)候教教他們?cè)鯓訏叩�，拖地，擦桌子。老師和家長(zhǎng)身體力行，對(duì)孩子是一個(gè)良好的示范作用。當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)和老師都這樣認(rèn)真勞動(dòng)，最后把教室整理得干凈優(yōu)美，他心里就會(huì)有一種潛意識(shí)：人人都要?jiǎng)趧?dòng)，付出了，才會(huì)收獲。
八、注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
每天要讓孩子穿戴整潔，勤洗澡、勤洗手。
另外，平時(shí)多培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，可以給孩子買一些適合閱讀的課外書籍。讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣，逐步提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。
讓我們共同努力，從每個(gè)生活細(xì)節(jié)中，從每天的平實(shí)生活中，了解他們的需要，鍛煉孩子的意志，用正確的期待和恰當(dāng)?shù)募?lì)，用適度的批評(píng)和恰當(dāng)?shù)囊�，讓孩子快樂的過好每一天。
今后，我們還有很多需要交流和協(xié)作的，我也真誠(chéng)地希望能聽聽您對(duì)我的要求、建議和希望，您可以通過打電話、發(fā)短信、寫字條等方式反饋信息�？傊�，我們共同配合，和孩子一起成長(zhǎng)吧！
給新生家長(zhǎng)的一封信6
親愛的家長(zhǎng)朋友：
你們好！
歡迎你們來到西羊市幼兒園！我們將共同譜寫孩子們踏入社會(huì)的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對(duì)于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)能放心工作，我園將開展一系列活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持與合作。孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：
一、好奇型。
著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對(duì)一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會(huì)開始哭鬧。而此時(shí)往往家長(zhǎng)會(huì)猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友打他了？是不是老師不喜歡他？等等。
二、哭鬧型。
從進(jìn)幼兒園的.大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長(zhǎng)很擔(dān)心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來，過兩天再說？
三、勇敢型。
這類孩子在入園前家長(zhǎng)進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。
四、喜憂型。
通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘了，過一會(huì)兒想起來了又開始哭幾聲。不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程，他們會(huì)本能地選擇“哭”來表達(dá)自己的不滿。
家長(zhǎng)若能正確理解及正確對(duì)待，對(duì)幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的作用。
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)信任老師。
孩子來到幼兒園不會(huì)整天哭，老師會(huì)想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。
其次，請(qǐng)您配合教育，保持教育的連續(xù)性。
（1）按時(shí)送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊碛變簣@了，“明天再來”。結(jié)果明天來了孩子會(huì)哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子每天來園都在發(fā)生變化，幼兒被教師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來越少。
�。�2）要培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師，讓老師批評(píng)你”的話。再次，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。家長(zhǎng)想要了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問，對(duì)孩子的發(fā)展有困惑時(shí)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、電話等形式。
最后，請(qǐng)注意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)激勵(lì)。
對(duì)于孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。幼兒入園要經(jīng)歷適應(yīng)期，此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過，有的幼兒則會(huì)慢一些。由于苦惱，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里相信您也一定會(huì)鼓勵(lì)他多喝水，同時(shí)在飲食方面請(qǐng)你注意多給孩子一些清淡的食物吃，多吃水果。望在密切配合下，孩子能健康成長(zhǎng)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給新生家長(zhǎng)的一封信7
各位家長(zhǎng)：
你們好！
很高興看見寶寶們加入我們的班集體。開學(xué)后有的寶寶可能還會(huì)有些許的不適應(yīng)，家長(zhǎng)不用著急，這也是在情理之中，不妨讓我們老師給您幾支招：
1、學(xué)會(huì)開口說自己的需求對(duì)于3歲左右的孩子，自己會(huì)不會(huì)吃飯、脫衣服，或表達(dá)能力夠不夠強(qiáng)都不是最重要。這些問題在經(jīng)過一段集體生活之后，都能自然地解決。當(dāng)孩子生活在一個(gè)陌生環(huán)境里，看著別的孩子一天天能干起來，他自然有與人交流和學(xué)習(xí)的'動(dòng)力。不過，爸爸媽媽并不是沒有任務(wù)，應(yīng)該在家時(shí)教會(huì)孩子兩項(xiàng)基礎(chǔ)本領(lǐng)：
當(dāng)有大小便、口渴、饑餓這些生理需求時(shí)，會(huì)通過語(yǔ)言或動(dòng)作向老師表示。
根據(jù)即將要去幼兒園的作息來調(diào)整孩子生物鐘，讓他提前適應(yīng)。
對(duì)孩子適當(dāng)做一些如廁、吃飯的簡(jiǎn)單培訓(xùn)。如果不會(huì)穿衣服，那至少得教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的衣服。
2、別用“送幼兒園”嚇唬孩子有些爸爸媽媽對(duì)付在家哭鬧的孩子愛用嚇唬這一招：“再不乖，就送你去幼兒園”或“我要去告訴你的老師，你不乖�！钡@樣會(huì)增加孩子對(duì)幼兒園的恐懼感。
把上幼兒園當(dāng)件喜事來討論，讓孩子覺得入園是件高興的事。給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，可以學(xué)更多本領(lǐng)、交到新朋友，玩更多玩具等。
帶孩子去參觀幼兒園。參觀班級(jí)活動(dòng)，觀看小朋友們上課、玩耍等，要讓他感覺到，幼兒園是一個(gè)美好的地方，幫孩子建立起“幼兒園”的概念。
不如帶孩子一起去買個(gè)可愛的小書包。對(duì)剛?cè)雸@的孩子來說，書包里裝什么是無所謂的，但能背著書包上幼兒園，他會(huì)有一種成就感。
3 、送園后家長(zhǎng)不能“心太軟”
孩子入園哭鬧是必經(jīng)的過程，家長(zhǎng)不能“心太軟”。
看到孩子哭，別胡亂猜測(cè)：是不是有小朋友欺負(fù)他？幼兒園的飯菜不合胃口？是不是老師不喜歡他？
孩子央求：今天我不去了好嗎？家長(zhǎng)一定要態(tài)度堅(jiān)決。否則經(jīng)常請(qǐng)假逃避上幼兒園，會(huì)延長(zhǎng)孩子入園適應(yīng)期，得不償失。
送孩子去幼兒園，別表現(xiàn)得太依依不舍。一會(huì)親一下，一會(huì)抱一抱，走了還在門口偷看半小時(shí)，“黏黏糊糊”的樣子使老師的安慰穩(wěn)定工作全失效。
在老師那里準(zhǔn)備一兩套內(nèi)衣褲，當(dāng)孩子尿褲子時(shí)可及時(shí)給予替換。
xxx幼兒園
20xx.x.x
給新生家長(zhǎng)的一封信8
尊敬的家長(zhǎng)：
非常歡迎您的孩子加入到實(shí)幼小班大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。以下幾點(diǎn)需要您的配合：
1．8月29日上午小班新生報(bào)名，下午1:00在各班召開新生家長(zhǎng)會(huì)，孩子不來。
2. 為了孩子的安全，我園安裝了“門監(jiān)安全智能管理系統(tǒng)”，進(jìn)出幼兒園需刷卡。接送卡能識(shí)別家長(zhǎng)身份，以防外人假冒進(jìn)園。早晨刷卡電腦顯示孩子入園時(shí)間；下午放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)自覺排隊(duì)、刷卡進(jìn)園，這就是孩子離園記錄，放學(xué)后孩子直接和家長(zhǎng)手拉手從大門離開，以免門口堵塞，影響進(jìn)出。 門禁系統(tǒng)需要孩子和接送家長(zhǎng)的正面免冠電子照片，便于識(shí)別家長(zhǎng)身份。為此，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助提供A:孩子的個(gè)人正面免冠照片，照片名稱：X X （孩子姓名）B:所有來園接送孩子的親人和孩子一起合影的上半身照片，（照片上最多5個(gè)大人）。每個(gè)接送的親人都要辦理一張接送卡，憑卡進(jìn)園。照片名稱：X X 家長(zhǎng) 照片像素705 ※ 801每張接送卡需交納材料費(fèi)10元，請(qǐng)家長(zhǎng)慎重考慮，提供照片和費(fèi)用，（新生來園適應(yīng)時(shí)，請(qǐng)將照片拷貝給班級(jí)教師，我們爭(zhēng)取盡早將門禁卡發(fā)給大家。）
3．江洲小區(qū)實(shí)行封閉式管理，接送孩子時(shí)，您的機(jī)動(dòng)車輛不進(jìn)小區(qū)，可讓孩子帶自己喜歡的玩具、圖書來園。正式開學(xué)后，把孩子送到相應(yīng)班級(jí)后您就可以離開。各班會(huì)陸續(xù)到戶外活動(dòng)，每個(gè)小班都安排行政人員、中、大班教師進(jìn)班協(xié)助，點(diǎn)心和午餐等都做了合理安排，請(qǐng)不要躲在墻邊看孩子，以免孩子看見后更加影響情緒。
4．重視孩子的文明禮儀教育。讓孩子從第一天進(jìn)園起，主動(dòng)向保安、晨檢值班和班級(jí)教師問好！跟家長(zhǎng)說再見！讓孩子養(yǎng)成每天晨檢的習(xí)慣！
5．不要給孩子佩戴玉石、金銀手鏈、項(xiàng)鏈、腳鏈等上幼兒園，以免幼兒含在嘴里或玩耍時(shí)卡在大型玩具里，也防止遺失。
6．給孩子帶一套備用的衣服、褲子，并繡上名字，以便教師查找；孩子的.鞋子要讓孩子辨認(rèn)，以免起床時(shí)穿錯(cuò)；孩子的衣服要簡(jiǎn)潔，便于孩子大小便和教師迅速穿脫。給孩子帶一條午睡時(shí)蓋的小空調(diào)被，并繡上名字。
7．請(qǐng)?jiān)诩医毯⒆訉W(xué)習(xí)上廁所，并主動(dòng)喊教師幫助，知道有困難要告訴老師。
8．離園時(shí)，不在幼兒園小店和路邊買零食。就以往的情況來看，只要第一天滿足孩子的愿望，孩子往后都會(huì)用哭鬧的方式讓您掏錢買各種食品和玩具。
9．孩子入園后生活規(guī)律會(huì)發(fā)生一些改變，這時(shí)有的孩子情緒激動(dòng)，有的比較容易“上火”，每天回家后多喝水，聊聊高興的事，調(diào)節(jié)一下身體和情緒，晚上早點(diǎn)休息。請(qǐng)每天堅(jiān)持送孩子上學(xué)，不能因?yàn)楹⒆右豢摁[就不上，如果這樣“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，會(huì)影響適應(yīng)，孩子哭鬧狀況的持續(xù)時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，請(qǐng)您配合！
我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)努力做到：“園長(zhǎng)專心、教師精心、家長(zhǎng)安心、幼兒開心”，讓幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)！
zz市實(shí)驗(yàn)幼兒園
20xx年8月29日
給新生家長(zhǎng)的一封信9
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪與幸運(yùn)。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用的我的愛心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)竭盡我所有的智慧和知識(shí)，教導(dǎo)他們學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我相信，每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)”，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
為了能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，我真誠(chéng)地草擬了如下的一些建議，希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。
一、入學(xué)準(zhǔn)備：
1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品鉛筆最好選用鉛心為ＨＢ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；而Ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，Ｂ的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯(cuò)字，擦起來黑乎乎的。最好不用自動(dòng)筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是５枝左右，頭天晚上削好。
橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因?yàn)樾拚菏怯没瘜W(xué)合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。
文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)透明文件袋（中），用來做生字收集袋，裝會(huì)認(rèn)的字。課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，這樣會(huì)顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因?yàn)樗芰掀ぬ洠渍蹠�；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。
2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。接送時(shí)間：上午8：00上課，11：20放學(xué)；下午2：00上課，4：50放學(xué)。二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。
二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子
1、學(xué)生已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的.生字卡片。每天晚上抽出5—10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子我們的學(xué)生就會(huì)有不斷的提高。
2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間，并在書上簽字。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。
3、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。今年的新教材把拼音作為拼讀認(rèn)字的一個(gè)手段，也就是說要讓學(xué)生學(xué)會(huì)拼讀，一定要會(huì)拼讀認(rèn)字。所以說，在平時(shí)認(rèn)生字過程中讓孩子學(xué)著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學(xué)生試著通過拼讀認(rèn)字并閱讀，從而使學(xué)生達(dá)到會(huì)拼讀的目的。
4、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。
5、學(xué)生給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽，哪怕學(xué)生講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了�！薄罢媪瞬黄穑麓卧倥χv得更好�！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了�！薄皼]有時(shí)間，忙著呢，自己講一講�！边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，班額較大，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
給新生家長(zhǎng)的一封信10
親愛的家長(zhǎng)：
您好！
首先，祝賀您的孩子成為我校的一年級(jí)小學(xué)生了！從今天開始，我們將共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。對(duì)于剛踏入小學(xué)校門的孩子，我們更關(guān)注的是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。請(qǐng)您和我們一起行動(dòng)，在開學(xué)的第一個(gè)月，幫助孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、做好開學(xué)的準(zhǔn)備：
1．學(xué)習(xí)用品主張簡(jiǎn)單實(shí)用，忌用花哨的多功能文具。書包以大小適中、輕巧為佳（不使用拉桿書包）。每天只帶與學(xué)習(xí)有關(guān)的.物品。
2．文具盒內(nèi)擺放8支削好的HB或2B的鉛筆（不帶橡皮頭，在筆桿上方用標(biāo)簽紙寫上名字）、一把直尺（不要有圖案）、兩塊方塊橡皮(不要有香味)。建議使用功能簡(jiǎn)單的塑料文具盒。
3．每天攜帶水杯、手帕或餐巾紙。
4．拿到新書先包好書面，然后在標(biāo)簽紙上寫好班級(jí)、姓名，貼在書的左下角。
5．準(zhǔn)備好一根跳繩，在家進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
6．每人準(zhǔn)備兩張課程表，一張貼在鉛筆盒里、一張貼在家里。
7．在家給孩子安排一個(gè)固定的、安靜的學(xué)習(xí)空間。
8.準(zhǔn)備一兩本兒童讀物貼上姓名，開學(xué)時(shí)帶到學(xué)校和同學(xué)分享。
二、九月份，孩子要達(dá)成的行為規(guī)范：
1．在家里，會(huì)主動(dòng)與長(zhǎng)輩打招呼；在學(xué)校，會(huì)主動(dòng)與老師、同學(xué)打招呼。
2．書包在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己整理。
3．上課發(fā)言先舉手，別人發(fā)言會(huì)傾聽。
4．下課先做課前準(zhǔn)備，再上廁所。
九月底，我們將根據(jù)家中的反饋以及學(xué)校的表現(xiàn)，評(píng)選文明禮儀做得好的孩子。
希望在您的配合下，每天都能看到孩子們陽(yáng)光般燦爛的笑臉！讓我們攜起手，為了每一個(gè)孩子都能在馬小這個(gè)大家庭中健康快樂地成長(zhǎng)，一起付出努力吧！
給新生家長(zhǎng)的一封信11
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
您好！首先對(duì)您的孩子的到來表示熱烈的歡迎，支持老師工作表示誠(chéng)摯的感謝！收到這封信的時(shí)候，您的孩子已經(jīng)順利地適應(yīng)了大學(xué)生活，圓滿的完成了大學(xué)的第一堂課——軍訓(xùn)，開啟了他們?nèi)松碌钠�。家長(zhǎng)和老師是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)照者和領(lǐng)路人，通過溝通和配合才能共同幫助孩子學(xué)業(yè)上成才，精神上成人。寫這樣一封致家長(zhǎng)書，一方面共同見證孩子進(jìn)入大學(xué)的變化，另一方面懇請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師共同教育好您的子女—我們的學(xué)生。
大學(xué)是人生的分水嶺，有些學(xué)生從平凡走向卓越，有的從積極走向沉淪。有些學(xué)生以為上大學(xué)就可以好好享受一下，不必像以前那么勤奮和努力了。有些家長(zhǎng)以為孩子已經(jīng)考入大學(xué)了，自己的任務(wù)也已經(jīng)完成了。18歲的學(xué)生，在法律上已經(jīng)成人，但是在心理上尚未成熟，需要家庭和學(xué)校配合繼續(xù)教育和寬容對(duì)待，才能幫助孩子順利走上社會(huì)。所以，家長(zhǎng)的任務(wù)還沒有完成，請(qǐng)您拽緊讓孩子高飛的那根線！
大學(xué)同樣是對(duì)孩子教育的'敏感期，是向孩子灌輸為人處世、價(jià)值觀念和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最好機(jī)遇期。錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，對(duì)孩子將抱憾終生，社會(huì)和家庭也遭受損失。因此提醒并建議我們的家長(zhǎng)，在您的小孩進(jìn)入大學(xué)之后請(qǐng)把握以下四點(diǎn)：
一、家庭是孩子的最好的學(xué)校。
家長(zhǎng)的價(jià)值觀和處世態(tài)度將潛移默化得影響自己的孩子。家長(zhǎng)要持續(xù)不斷地對(duì)小孩進(jìn)行做人的教育。做人的教育一方面是堅(jiān)守道德和倫理的底線。即不以任何理由傷害別人，處理好親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、戀愛關(guān)系，尊重他人，關(guān)愛他人，誠(chéng)信做事。另一方面是培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)即誠(chéng)實(shí)、勤勞、自信、獨(dú)立、責(zé)任、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)、善良、分享、寬容、禮貌、感恩、謙虛。孩子們?nèi)绻邆淞诉@些最閃光，最寶貴的做人品質(zhì)，那么他（她）的學(xué)習(xí)成績(jī)根本不愁不優(yōu)秀，他的事業(yè)不愁不成功，他的生命不愁不燦爛，他的人生不愁不幸福，無論社會(huì)如何發(fā)展，歷史怎樣變化，人類社會(huì)對(duì)于這些核心品格的價(jià)值觀都不會(huì)改變。
二、與孩子一起規(guī)劃學(xué)業(yè)。
大學(xué)，是學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)加油站，是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)階段，會(huì)經(jīng)歷很多第一次，也會(huì)經(jīng)歷很多最后一次，但是很多學(xué)生把上大學(xué)當(dāng)成了目標(biāo)。凡是將讀大學(xué)當(dāng)成目標(biāo)的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)之后會(huì)有非常強(qiáng)烈的失落感，會(huì)經(jīng)歷理想和現(xiàn)實(shí)沖突的過程。在這個(gè)過程中，父母的鼓勵(lì)和幫助尤其重要。
父母對(duì)孩子在學(xué)業(yè)規(guī)劃中的指導(dǎo)包括兩個(gè)方面：一是入學(xué)之后對(duì)學(xué)校和專業(yè)的認(rèn)同問題。那些沒考上理想大學(xué)的同學(xué)，或者報(bào)志愿時(shí)沒經(jīng)過深思熟慮的同學(xué)，對(duì)大學(xué)充滿了不切實(shí)際幻想的同學(xué)，會(huì)跟父母抱怨，產(chǎn)生消極情緒或者厭學(xué)，家長(zhǎng)幫助學(xué)生一起正確認(rèn)識(shí)自己分析專業(yè)發(fā)展前景，堅(jiān)定孩子學(xué)習(xí)的信心，明確未來的努力方向。
另一方面及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。很多新生進(jìn)入大學(xué)之后放松了自我要求，將所有課外時(shí)間都用來玩，結(jié)果期末考試時(shí)連連幾門不及格。成績(jī)的下滑會(huì)讓學(xué)生懷疑自己的能力自暴自棄，從而產(chǎn)生心理問題。建議家長(zhǎng)在孩子入學(xué)階段不要攜帶個(gè)人電腦來校，確保新生在大一學(xué)年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更快地融入集體生活。每個(gè)學(xué)期末，我系將寄送學(xué)生期末成績(jī)給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更好地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子學(xué)習(xí)，共同幫助孩子共同完成學(xué)業(yè)。
三、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立生活。
雖然家長(zhǎng)都說擔(dān)心孩子不習(xí)慣外面的生活，但其實(shí)很多時(shí)候，不是孩子離不開家長(zhǎng)，而是家長(zhǎng)離不開孩子。一些家長(zhǎng)將自己未實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到孩子身上，平時(shí)只要孩子負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他事情都替孩子包辦了，這其實(shí)是一種變相的控制，讓孩子離不開自己，也剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。進(jìn)入大學(xué)之后新生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生活。父母要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)照顧自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。剛?cè)敫咝r(shí)，同學(xué)們都沒有太多“理財(cái)”的經(jīng)驗(yàn)，有的同學(xué)在最初的時(shí)間里大手大腳，逛街、旅游、聚餐……兩個(gè)月就把錢花得差不多了，以后的日子只好節(jié)衣縮食或向父母索要。建議家長(zhǎng)可以結(jié)合高校學(xué)生生活費(fèi)的平均水平每月定期給孩子生活費(fèi)，學(xué)校除了每學(xué)年學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、代收書本費(fèi)之外一般不會(huì)再收取其他費(fèi)用，孩子如有以學(xué)校名義收向家長(zhǎng)支付費(fèi)用請(qǐng)及時(shí)跟輔導(dǎo)員聯(lián)系。良好的生活習(xí)慣是確保順利、成功度過大學(xué)階段的一個(gè)重要基礎(chǔ)。為了讓大學(xué)生活過得充實(shí)，從一進(jìn)大學(xué)起，就該切實(shí)重視這個(gè)問題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并防止不良生活習(xí)慣的形成。首先，按時(shí)作息，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，按時(shí)就餐。第二，堅(jiān)持體育鍛煉。我們要求新生每天早晨堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)。大學(xué)里有豐富的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，積極組織球類、健美操、跑步等活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志。第三，遠(yuǎn)離不良生活方式。如酗酒抽煙不良行為將成為大學(xué)生求學(xué)道路上的一大障礙。
四、與輔導(dǎo)員密切聯(lián)系，及時(shí)溝通。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，陪伴學(xué)生度過大學(xué)生活，教會(huì)大學(xué)生成人，相當(dāng)于高中的班主任。請(qǐng)家長(zhǎng)注意與輔導(dǎo)員主動(dòng)聯(lián)系，了解孩子的成長(zhǎng)變化，共同教育好孩子。通過輔導(dǎo)員了解政策信息（獎(jiǎng)助補(bǔ)政策、就業(yè)政策、考研信息等）。保持聯(lián)系有助于避免出現(xiàn)安全問題和被騙現(xiàn)象，重大節(jié)日放假請(qǐng)督促孩子按時(shí)離校，安全返校。如有人打電話以小孩生病為由向家長(zhǎng)索要錢財(cái)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)第一時(shí)間跟輔導(dǎo)員聯(lián)系。
與輔導(dǎo)員及時(shí)溝通。孩子跟家長(zhǎng)反映自己在學(xué)校遇到困難或?qū)芾矸矫嬗幸蓱]時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)通過輔導(dǎo)員了解情況，一方面為孩子解決困難提供好的建議，更重要鼓勵(lì)孩子直接跟輔導(dǎo)員反映問題。
當(dāng)您讀到這里時(shí)，我們相信每一位家長(zhǎng)都有所感悟，我們真誠(chéng)的希望各位新生家長(zhǎng)收到信件之后能夠給予回復(fù)，聊一聊您對(duì)孩子進(jìn)入大學(xué)之后的教育，對(duì)我們的工作提供寶貴的意見和建議。通過密切的聯(lián)系和真誠(chéng)的溝通，幫助新生適應(yīng)大學(xué)生生活，成為一個(gè)對(duì)自我滿意、對(duì)家庭付出、對(duì)社會(huì)有用的人！
給新生家長(zhǎng)的一封信12
親愛的家長(zhǎng)：
您好！
首先，祝賀您的孩子順利地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，即將進(jìn)入小學(xué)，走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境。誠(chéng)摯的歡迎您的孩子成為**小學(xué)的一份子！面對(duì)小學(xué)這個(gè)全新的階段，相信您的孩子和我們一樣，既興奮又期待！冀望未來的日子，我們能隨時(shí)保持聯(lián)系，以充分了解孩子學(xué)習(xí)與生活。在開學(xué)之初，我們?cè)敢源撕?jiǎn)函，與您建立若干教育孩子的共識(shí)，請(qǐng)您多費(fèi)心，讓孩子的學(xué)習(xí)之路更順利平安。
營(yíng)養(yǎng)的早餐是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。希望晚起的您能提早半個(gè)鐘頭，起床為您的孩子準(zhǔn)備一份豐富的早點(diǎn)。進(jìn)入國(guó)民小學(xué)與上幼兒園的性質(zhì)不相同，小學(xué)沒有為孩童準(zhǔn)備點(diǎn)心，如果孩子沒吃早餐就到校學(xué)習(xí)，在饑餓的情形下，勢(shì)必影響其學(xué)習(xí)效果，懇請(qǐng)您全力的配合。
請(qǐng)為孩童準(zhǔn)備形式簡(jiǎn)單的鉛筆盒，盒內(nèi)包括三至五枝的2B或HB鉛筆，一個(gè)擦鉛筆的橡皮擦。形式簡(jiǎn)單的`鉛筆盒，使學(xué)生上課不易分心，而2B或HB鉛筆的筆心，軟硬度及書寫色澤較適合初入小學(xué)的學(xué)童。
學(xué)童理想的上學(xué)時(shí)間為早上七時(shí)二十分至七時(shí)三十分，因?yàn)檫@段時(shí)間有導(dǎo)護(hù)老師及義工媽媽（爸爸），協(xié)助全校學(xué)童過馬路。同時(shí)為鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主，請(qǐng)您以漸進(jìn)的方式送小孩上下學(xué)，最后讓他自己上下學(xué)，以免孩子養(yǎng)成依賴而對(duì)自我缺乏自信心。而需要以汽、機(jī)車接送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)谛ｉT口規(guī)定的接送區(qū)告示牌范圍內(nèi)接送小孩。
有關(guān)您的孩子請(qǐng)假方面，請(qǐng)您能主動(dòng)以電話、信函或托兄長(zhǎng)鄰居代為轉(zhuǎn)達(dá)，以免老師擔(dān)心缺席學(xué)生的安危。此外如果沒有重要的事情請(qǐng)盡量不要讓孩童請(qǐng)假，以養(yǎng)成其上學(xué)的好習(xí)慣，避免孩子的學(xué)習(xí)受影響。
為了提升教學(xué)效果，老師會(huì)要求兒童攜帶學(xué)用品、收集小東西（如鈕扣、紙張、盒子…）、剪報(bào)、種豆…..等，請(qǐng)您能支持與協(xié)助，讓貴子弟能盡興又有效的學(xué)習(xí)。
兒童帶回家的作品（如圖畫、勞作…等），請(qǐng)多給予贊美，不要加以主觀的期望或批評(píng)，以建立兒童的自信心，增加學(xué)習(xí)的興趣。
對(duì)于初入小學(xué)的新生而言，最需要家長(zhǎng)陪他們一起完成作業(yè)，給予他們心理的支持，特別是注音的學(xué)習(xí)是否正確，國(guó)字筆順、握筆、寫字姿勢(shì)等，在在都是家長(zhǎng)應(yīng)配合留意的。此外，學(xué)校與家庭連絡(luò)簿是親師之間溝通的橋梁，家長(zhǎng)除了可以于上班時(shí)間來電或到校與導(dǎo)師溝通意見，更可以利用連絡(luò)簿與老師聯(lián)系，并請(qǐng)您能每天抽空簽名及檢查孩童的回家功課與注意事項(xiàng)。
最后想提醒您，您的孩子在家是您的心肝，在學(xué)校則是老師的寶貝，希望透過彼此良好與密切的互動(dòng)，使您的孩童能更愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)，日后在**這片園地上成長(zhǎng)茁壯。
敬祝
給新生家長(zhǎng)的一封信13
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
不知不覺間，您家寶寶已到了上幼兒園的年齡了吧，身為家長(zhǎng)在高興之余是否也擔(dān)心孩子會(huì)不適應(yīng)新環(huán)境、新生活，以至于整日哭鬧不休？爸爸媽媽都希望自家孩子能順利邁出這人生的第一步。我們航天幼兒園擁有多年的歷史，在接待新生工作中積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，在此謹(jǐn)向大家提些建議，以供家長(zhǎng)們參考，希望能給您和您的孩子帶來些許幫助。
孩子入園前：
1、帶孩子到幼兒園附近看一看、玩一玩。這樣能讓孩子對(duì)美麗的幼兒園有一個(gè)直觀美好的切身感受，這容易激起孩子向往上幼兒園的積極心理動(dòng)機(jī)。
2、讓孩子敢于用言語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意愿，樂于交往。譬如，孩子能較清楚地說出自己的大名；再有大膽地向成人表達(dá)自己的需要，如：我要喝水，我要大小便，我想玩積木；還有樂于與他人交談、游戲等等，這有助于提高孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。
3、盡快讓孩子學(xué)會(huì)自己洗手、吃飯、如廁、睡覺等。讓孩子學(xué)習(xí)這些基本的生活能力，這不僅能與幼兒園的集體生活模式盡快接軌，而且能使孩子產(chǎn)生自豪感，覺得自己長(zhǎng)大了，很能干。
4、千萬別在孩子面前說老師的“壞話”，用“老師”來嚇唬孩子，這招使不得。常聽家長(zhǎng)這樣管教孩子：“你再不聽話，就送你到幼兒園，讓老師來管你�！边@樣說讓老師的`形象在孩子心目中猶如老虎般嚇人，不見其人先聞其“名”，太可怕了。所以請(qǐng)你們多給老師美言幾句，讓孩子覺得老師會(huì)像媽媽一樣愛他、疼他，這多好��！
孩子入園后：
1、該“放手”時(shí)就“放手”，切忌一步三回頭。早晨送孩子入園時(shí)，一定要干脆利落，努力做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)，放下孩子轉(zhuǎn)身就走，來個(gè)“快刀斬亂麻”；反之，孩子會(huì)粘得更牢，哭得更兇，如心軟將他帶回家那更是大錯(cuò)特錯(cuò)。
2、天天入園不缺席，切忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。如果看到孩子哭得厲害，擔(dān)心哭傷身體，就讓他在家休息一兩天，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得更委屈，于是入園時(shí)鬧得更兇，從而延長(zhǎng)了適應(yīng)期。
3、幫助孩子回憶愉快經(jīng)歷，切忌消極暗示。每天回家后盡量和孩子一起談?wù)勗趫@開心的事情，如：今天吃了什么好吃的，玩了什么好玩的，認(rèn)識(shí)了哪些新朋友等等。千萬不可問他，你哭了嗎？誰欺侮你了？
4、及時(shí)強(qiáng)化孩子的良好表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)�？吹胶⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)肯定，加以表?yè)P(yáng)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他去公園玩、買新玩具等等。
年輕的爸爸媽媽們，趕快行動(dòng)起來，照著以上幾點(diǎn)去做，相信您家寶寶肯定能很快地適應(yīng)幼兒園生活。
另外，孩子入園不僅是幼兒園和家庭關(guān)注的問題，同樣也是社會(huì)關(guān)注的問題，最近微信上傳閱的“新生入園，家長(zhǎng)十三忌”非常有道理，也一并發(fā)給您！希望對(duì)您和孩子有幫助！
祝：寶寶快樂，全家快樂！
航天幼兒園二分園小班組
20xx年8月20日
給新生家長(zhǎng)的一封信14
尊敬的家長(zhǎng)：
你好！
首先祝賀你的孩子從今天起就成為了**小學(xué)的一名學(xué)生，從此我們就攜手為了——孩子的全面發(fā)展而共同努力，成為最好的合作伙伴，成為好朋友。
小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對(duì)孩子的一生有著無法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級(jí)的小學(xué)生，這是人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。幼兒園以保教為主，老師阿姨細(xì)心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識(shí)是通過游戲和接觸實(shí)物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。而進(jìn)入一年級(jí)后，每天要上6——7節(jié)課，且上課要求思想集中，此外，還得遵守校紀(jì)校規(guī)，很多事情都需孩子獨(dú)立完成。作為家長(zhǎng)，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。
為了幫助孩子做好入學(xué)的準(zhǔn)備，我們建議家長(zhǎng)做好下面的工作：
1、教會(huì)孩子端正地寫好自己的名字，并和孩子一起包好自己的書，再在上面寫好班級(jí)、老師、姓名。
2、為孩子準(zhǔn)備好4支削好的2B鉛筆，繪畫用橡皮。橡皮和文具盒不要太花哨，以免孩子把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具玩，上課分心。記住天天在家里為孩子削好鉛筆或者時(shí)間長(zhǎng)了讓他（她）自己削，為了安全和衛(wèi)生不要帶削筆器或小刀到學(xué)校。
3、請(qǐng)記錄本班課程表一張，家長(zhǎng)在開學(xué)后的一段時(shí)間每天按課程表慢慢地引導(dǎo)孩子帶好上學(xué)需要的學(xué)習(xí)用品，整理書包，發(fā)現(xiàn)孩子備用本用完了或不小心丟失了，要及時(shí)補(bǔ)充（如果發(fā)現(xiàn)孩子有不屬于自己的東西應(yīng)叮囑孩子第二天及時(shí)歸還）。當(dāng)你覺得孩子可以獨(dú)立完成這些事情時(shí)，你再放手。
4、在家里教孩子學(xué)會(huì)掃地、拖地、抹桌子，并學(xué)著收拾自己的餐具。
5、每天的作業(yè)記錄在固定的本上 ，請(qǐng)督促孩子完成并簽字。如果你不想為了作業(yè)和孩子天天鬧別扭，那么一開始就給他立下鐵的紀(jì)律和規(guī)矩，每天的.家庭作業(yè)必須按時(shí)完成。他習(xí)慣了先做完作業(yè)，再玩或看電視，你也就輕松了。
6、教育他上課時(shí)專心聽講，遵守紀(jì)律。你如果發(fā)現(xiàn)他沒做到，第一次最好不要輕易放過。
7、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，放在床頭或桌上，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地和孩子一起制定學(xué)習(xí)和作息計(jì)劃。調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
8、為孩子準(zhǔn)備紙巾等清潔用品和一個(gè) 水壺（杯），水壺（杯）要求質(zhì)量好，不能從邊緣處滲漏，不能用玻璃杯。
9、每天準(zhǔn)時(shí)（7：30——7：35）送孩子到學(xué)校（為了保證正常的教學(xué)秩序，沒有特殊事情請(qǐng)不要進(jìn)校），每天下午準(zhǔn)時(shí)在規(guī)定的路口接送孩子，讓我們一起與孩子共同成長(zhǎng)，做文明老師、文明家長(zhǎng)、文明學(xué)生。
10、家長(zhǎng)要交給孩子一些基本的人際交往方法。如要教育孩子，對(duì)老師、同學(xué)要熱情、真誠(chéng)、有禮貌，主動(dòng)幫助老師、同學(xué)干一些力所能及的事情；要關(guān)心班集體，積極值日等。
**小學(xué)
**年8月
給新生家長(zhǎng)的一封信15
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！我是一（6）班班主任袁老師。很榮幸成為了您孩子的老師，這是我和您孩子的師生緣，這份師生緣將讓我們有機(jī)會(huì)相處三年時(shí)間。我會(huì)珍惜這寶貴的三年，希望這三年里我們能攜手幫助孩子健康、快樂成長(zhǎng)，更希望這三年留給孩子的是美好、快樂的時(shí)光。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我想給各位家長(zhǎng)提些建議：
1、訓(xùn)練期間就要掌握學(xué)校的針對(duì)學(xué)生的各種時(shí)間安排，（開學(xué)后注意記錄課程表）保存老師的電話號(hào)碼。
2、從孩子上學(xué)的第一天起，堅(jiān)持每天睡前帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學(xué)用品，同時(shí)一起準(zhǔn)備您第二天一早需要的東西。
3、至少要保存有2至3位同班同學(xué)家長(zhǎng)電話號(hào)碼（留家庭情況差不多的就好了）。
4、老師每天要求帶的學(xué)習(xí)用品或者其他物品，要堅(jiān)持每天協(xié)助孩子帶上。
5、訓(xùn)練孩子每天離家門時(shí)跟家里人道聲“再見”，與送孩子上學(xué)的人說聲“辛苦了或謝謝”；接孩子回家時(shí)，要孩子向家里人報(bào)告“我回來了”。
6、一年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，寫作業(yè)時(shí)要陪孩子一起，但不是看著孩子寫作業(yè)，而是您在一旁看書看報(bào)。孩子寫完了，欣賞或檢查，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)時(shí)可以先用類似的題訓(xùn)練后再來更正，效果會(huì)更好。
7、孩子的著裝非常重要，不可以讓孩子穿臟、破、過于時(shí)尚、過于舊的衣服上學(xué)。衣服要干凈、得體，方便孩子運(yùn)動(dòng)。若學(xué)校不要求穿禮服時(shí)，就不需要配皮鞋。穿運(yùn)動(dòng)服就就穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋或涼鞋。
8、對(duì)孩子帶回家的各種不屬于家里的東西，要深究到底，必須弄清楚來源，然后該送還的送還。
9、與孩子一起步行上學(xué)，一定要遵守交通規(guī)則。因?yàn)槟F(xiàn)在接送，就是為了將來不接送時(shí)孩子也懂注意安全。
10、送孩子到學(xué)校，和孩子道別后，該干嘛就干嘛去。別影響孩子，否則孩子永遠(yuǎn)不知道他現(xiàn)在該做的就是好好上學(xué)。
11、永遠(yuǎn)不要隨意到孩子的學(xué)�；蚪淌�，在孩子眼里，教室時(shí)辦公室，是他的另一個(gè)世界。想去得提前告知孩子，同時(shí)具體到第幾節(jié)課，保證不了時(shí)間請(qǐng)閉嘴，否則近者影響孩子一天的'情緒，遠(yuǎn)者影響孩子以后誠(chéng)信做人。
12、堅(jiān)持關(guān)注學(xué)校相關(guān)新聞，堅(jiān)持了解學(xué)校周邊的治安環(huán)境，及時(shí)與老師溝通。請(qǐng)您明白此生不變的事實(shí)：孩子是您的。所謂：愛一個(gè)人就要愛他的環(huán)境。
13、做為家長(zhǎng)，沒事看看自己家的書柜，有沒有書柜，書柜里的書還能不能看？您自己看書了嗎？若是您都不愛看書，怎么能要求孩子愛看書呢？不強(qiáng)人所難嗎？
14、幫助孩子擇友，擇其善者從之。上策不封頂，下下策：物以類聚，人以群往，找和自己差不多的。孩子的未來決定家族的未來。
15、不要輕易要求老師給孩子調(diào)座位，老師安排、調(diào)整座位是為了創(chuàng)建一個(gè)更好的教、學(xué)的環(huán)境。從而能讓孩子更好地學(xué)、老師更好地教。您孩子的座位在孩子熟悉環(huán)境之后，每周會(huì)按組移動(dòng)。1→2→3→4→1，如此反復(fù)。
16、孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜，第一時(shí)間和孩子溝通、和老師溝通，要相信老師的處理能力，相信孩子間的矛盾是瞬間的事兒。放心，假如有什么意外（跌傷、撞傷），學(xué)校、老師會(huì)第一時(shí)間處理并通知您，和您一起解決問題。
17、不要給老師送禮，更不要送錢。過節(jié)給老師發(fā)個(gè)短信，道聲祝福。一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的老師，不會(huì)因?yàn)橐恍┒Y物給予哪些同學(xué)哪些照顧。每個(gè)孩子都是孩子，在老師眼里，都一樣可愛，缺一不可。
18、家里有困難的，諸如：孩子某一監(jiān)護(hù)人常年病中，家里老人年紀(jì)偏大，家里經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問題，家里人手不夠．．．．．．您說出來不是暴露隱私，老師對(duì)您家庭秘密會(huì)守口如瓶。只有老師了解您家里的困難，才能在平時(shí)的生活給予孩子幫助。
總之，好的開頭是成功的開始，低年級(jí)是養(yǎng)成教育，我們要攜手合作，共同培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣。辛苦一兩年培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，以后才不會(huì)太辛苦去管教。
為了孩子，加油！
一（6）班 袁老師
20xx年x月xx日
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