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      幼兒園參觀學習心得體會

      時間:2022-11-21 00:32:38 學習心得 我要投稿

      幼兒園參觀學習心得體會15篇

        當我們心中積累了不少感想和見解時,心得體會是很好的記錄方式,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的幼兒園參觀學習心得體會,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園參觀學習心得體會15篇

      幼兒園參觀學習心得體會1

        這幾天全市有四所幼兒園開放,在園領導的關心下,今天,我和一位老師來到了實驗幼兒園,通過這次學習,使我受益多多,感觸也頗深,下面總結一下自己的一點體會。

        進教學樓,走廊全是孩子們的作品,環(huán)境創(chuàng)設也是圍繞主題所展開的,充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。各個區(qū)域活動簡單明了,知識他們活動的東西有點少,種植區(qū)還是不錯的,不光是種了花、草,還種了大蒜等東西。

        實驗幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍,想象力豐富,知識面廣,不管是哪個年齡段的孩子,他們在課堂上的表現(xiàn)都很好,思維都能跟著老師的思維走,而且能積極回答問題,紀律也很好。于是,我選擇了一節(jié)課,進行聽課,中班教室講解的《春天的電話》,老師語言流暢,富有親和力,深深地吸引著孩子們,教師始終以微笑、眼神與幼兒交流,給人的感覺很自然。故事《春天的電話》是個關于小動物間互相關心的`一個故事,其中動物之間的對話時該活動的重點,其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點,教師在講故事時,就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律,再者通過提問:“小黑熊被誰驚醒了?醒來后它干了什么?它是怎么說的?”孩子們會根據(jù)故事回答:“小黑熊被雷聲驚醒了,醒來后它給小松鼠打電話,它說,喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的雪融化了,快出來玩吧!”教師馬上根據(jù)幼兒的回答,出示小黑熊、小松鼠的圖片,貼上小松鼠的電話12345,教師根據(jù)幼兒在理解的基礎上,引導幼兒大膽猜想:松鼠按了電話,又會給誰打電話呢?同樣根據(jù)幼兒的回答,再貼上小白兔的電話23451,這時,教師又讓孩子們觀察比較一下,就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了,在教師的引導下,幼兒就很容易掌握下面學習小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯,一環(huán)扣一環(huán),讓幼兒很容易理解。

        總之,這次外出還是學到了很多知識,在以后的教學中,我會將我所學到的應用到自己的教學當中。

      幼兒園參觀學習心得體會2

        20xx年10月27日,我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學習。瑞康幼兒園是一所省級示范園。這次主要參觀學習了瑞康幼兒園的保育工作。

        這次學習感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是瑞康幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學、科學保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過去的被動轉化為主動保育,真正做到保育、教育并重。

        通過本次參觀學習,我對于自己的工作有了進一步的認識,保育員的工作與每個幼兒息息相關,它關系到每個幼兒的健康成長。因此,作為保育員都應時刻去關心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的`工作中,我會更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:

        1、配合老師開展教學活動

        配合老師開展各種游戲活動,讓老師更好的開展教學活動。協(xié)助組織戶外活動,作好護理工作(如:上廁所、喝水,適當?shù)卦鰷p衣物等。)

        2、良好的清潔衛(wèi)生習慣

        養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣,幫助幼兒學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

        3、良好的進餐習慣

        指導幼兒安靜愉快的進餐,坐姿自然,會正確使用餐具,養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。

        4、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

        5、良好的學習環(huán)境

        堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境。

        此外,主動與家長溝通,深入了解觀察幼兒,有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

        在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭取更大的進步!

      幼兒園參觀學習心得體會3

        很慶幸有了這個機會,我們第二期青年班主任培訓班的學員,在殷老師的帶領下,走進了xx的省示范實驗幼兒園——xx實驗幼兒園和xx第一幼兒園,進行參觀學習。

        實驗幼兒園座落在風景秀麗的雨花臺旁,是江蘇省示范性實驗幼兒園。園內(nèi)設有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍,優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了xx市首批綠色學校稱號。當我們跨進xx幼兒園的大門時,就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞,大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目,讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。

        這個幼兒園給我的第一印象,很充實而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我,我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細雨潤物細無聲一般,由園丁用愛心來呵護每一株含苞欲放的花骨朵兒,等到時機成熟了,花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩,以此來回報園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽、責任、幼兒園”的大型雨花石和代表本園藝術特色的蒲公英藝術節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域,無時無刻都在傳達給人們xx幼兒園的辦學理念或是教育文化。接著xx幼兒園的園長帶著我們一一參觀了美術室、科學室和閱覽室,每個專用活動室的裝飾都很具有各

        自的風格,讓人感覺是進入了一個個童話世界里,而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設計者對細節(jié)的'考慮,比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方,一張長長橢圓形的桌子,旁邊鋪滿一張張的軟墊,不僅幼兒可以在這兒看書,而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學活動。美術室的作品更是讓人目接不暇,很難想象和門一般大幅的藝術作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手,真的是嘆為觀止?梢钥闯,xx幼兒園比較重視孩子的動手能力與想象能力,努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間,同時也促進了孩子全方面的發(fā)展。

        相比較之下,我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點,他們習慣于老師給與的一貫模式進行操作,即使自己有著豐富的想象也難以實現(xiàn),原因也許一方面是自身的能力達不到,另一方面是老師給與的鍛煉實在太少。其實幼兒園的孩子最喜歡的就是動手玩玩,但容易在實踐過程中遇到困難,這時候就需要老師及時的引導與幫助,滿足孩子自身的行為需要。

        當然環(huán)境的創(chuàng)設也應該以孩子為中心,幼兒園是孩子生活與學習的樂園,教室里的任何一件物品都有可能激發(fā)孩子豐富的想象。如果環(huán)境中體現(xiàn)孩子的作品,這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人,這個家庭有著自己的存在價值,便會感覺到親切和自然,反之,一切以老師的思維為主,他們就會認為自己是只待一天的飯店的客人,還需要自己付出關心和回報嗎?

        參觀完了實驗幼兒園,緊接著便是xx第一幼兒園,這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息,因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育,同時為國外的孩子也開辟了一塊學習凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動,也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲,這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設,走在國際部的走廊上,看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn),并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾,這也許就是中外文化的不同吧。

        通過參觀學習,使我受益匪淺,同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設更加的貼近于生活,貼近于孩子,更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點,讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設環(huán)境時,教師應從幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā),讓幼兒多動手動腦,按照科學的原則來創(chuàng)設班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。

      幼兒園參觀學習心得體會4

        面對現(xiàn)在社會競爭的激烈和殘酷,大多數(shù)家長的想法都是 “不能讓孩子輸在起跑線上”,使超前教育成為人們追逐的目標。一部分幼兒園在這種大環(huán)境下,也從以游戲活動為基礎改為以學習為基礎。甚至有的幼兒園為了爭得更多的生源,只顧投家長所好,不按照幼兒教育規(guī)律辦園,不尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,提前讓幼兒學習讀、寫、算,并認為學習的成績就是教育的效果,這種結果雖然家長滿意了,但是孩子因此所受到的傷害卻被忽視了。

        XX年5月安徽省教育廳轉發(fā)教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象通知》》中要求,各級教育行政部門、各幼兒園(班)要高度重視當前幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象,努力更新教育觀念,遵循規(guī)律,規(guī)范辦園,科學保教。嚴禁幼兒園提前教授小學教育內(nèi)容,幼兒園不得給幼兒布置家庭作業(yè),不得以舉辦興趣班、特長班等名義進行提前學習和強化訓練活動。

        經(jīng)過學習和在幼兒園執(zhí)教我認為 “學前教育‘小學化’扼殺了幼兒的天性,剝奪了孩子的快樂,不利于幼兒的全面發(fā)展,甚至會對幼兒入小學后的學習造成一種負面的影響! 幼兒時期的孩子是需要游戲的,因為孩子與人交往的能力,認識社會、融入社會,都需要在游戲當中、在“玩”的當中獲得。同時,游戲的過程就是孩子想象、探索、創(chuàng)造的過程,如果家長和老師只重視讓幼兒寫字、算數(shù),就會讓幼兒失去自由想象和探索的機會,這樣在剝奪了幼兒游戲機會的同時,也剝奪了孩子的快樂。 在幼兒發(fā)展的過程當中有許多關鍵期,如果家長和老師能夠順應孩子發(fā)展的規(guī)律,在幼兒每個發(fā)展的關鍵期都給予正確的引導,孩子就會健康全面地發(fā)展。但是,在學前教育“小學化”的過程中,孩子的`心靈會受到傷害,會對幼兒健全人格的發(fā)展帶來障礙。幼兒期是習慣、性格形成的關鍵期,在這個時期,如果家長和老師關注了幼兒非智力因素的培養(yǎng),就會使幼兒有一個積極向上的心態(tài),使孩子敢于面對困難與挫折,養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。孩子只有養(yǎng)成這樣一種品格,才能為今后的發(fā)展奠定良好的基礎。

        其實 “學習是需要興趣的。但是,在違背了幼兒發(fā)展規(guī)律的超前學習中,孩子只能是被動地學習與接受,卻感受不到學習的樂趣。如果我們總是用學習成績來評價孩子的發(fā)展,對孩子自信心的建立是有極大危害的,一旦孩子對學習產(chǎn)生了抵觸和厭惡的心理,進入小學就會出現(xiàn)一些學習困難的問題,糾正起來也是非常的困難。所以,超前的學習只能是拔苗助長,學前教育‘小學化’對我們的孩子是百害而無一利的,因此呼吁我們的家長都能對此有充分的認識。此次的學習也讓我們這些為人師表的老師有所警示,要讓孩子在游戲中成長,在快樂中學習。

      幼兒園參觀學習心得體會5

        在xx聆聽了教科院xx副院長仰望星空,腳踏大地的專題講座,盡管這個講座以前零星聽過,但這次聽又有新的感悟,好像這次才是真的聽懂了,理解了其內(nèi)涵,對人生目標,工作目標的確定,對外力的認識有了更深的理解。人必須得腳踏實地的完成自己心目中的遠大目標,人活著得有自己的理想。這樣的人生才夠精彩,才有它的意義。我仰視著,目不轉睛的盯著給我們講座的老人,有些花白的頭發(fā),但炯炯有神的眼神,自信的表達,我徹底相信了他所說的相信積累的作用這句話。

        下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經(jīng)歷。肖園長是XX年骨干班成員,我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時刻,在她異常頹廢不已的時侯,遇到了她生命中重要的女人。陽光下,那個女人的'身影深深的打動了我,感受得到肖園長很激動,今天她是抱著感恩的心來的,她是很真誠的告訴我們,這次學習的機會多么的可貴,多么的難得,有申毅老師這樣的指導老師,我們該有多么的幸運和幸福。

        我們心目中永遠優(yōu)雅可愛的申老師上臺了。申老師也很激動,因為肖園長的回顧可能勾起了她過去的記憶,或許是看到自己的學生如今變得這般優(yōu)秀,申老師掉眼淚了, 感動了好久,學員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。這個身體不是很好的女人,這個年齡已是50多歲不再年輕的女人,但她在我們心目中卻是那么的美麗,那么的慈愛,那么的讓人崇拜。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖,壓制著快要掉出的眼淚,我也心存感恩,感謝有這么個學習的機會,兩年的時間不算太短,相信兩年后的自己一定會是更好的自己。

        28日,到楊家坪中學聆聽了北師大xx教授的兒童發(fā)展問題成因分析的專題報告。錢教授名聲在外,我以前從未聽過他的真人講座,只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客。會場條件很差,我們坐著塑料板凳,得伸長脖子才能看到錢教授,但這并不影響我們聽課的激情。

        錢教授風趣幽默的語言,夸張得體的肢體動作逗得我們哈哈大笑,同時錢教授淵博的學識讓我折服,好像天下沒有他不知道的事情,對每個問題深層次的認識,獨到的見解讓我佩服不已。我覺得,我是被深深的吸引住了,我覺得要把他定位成我的偶像。

        學習機會不是天天有,學而不用也是毫無意義,學而不思則罔,思而不學則殆。讓血液中沸騰的熱血活躍起來,翻滾起來!

      幼兒園參觀學習心得體會6

        4月20日,我有幸參加了市教育局組織的外出參觀學習活動,與全市各代表幼兒園園長一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去,去了解外面當前的幼兒園教育思想理念,我覺得這種機會相當來之不易 ,所以倍感珍惜,此次觀摩學習的確讓我獲益匪淺,下面就我所看到的談談自己的幾點體會。 在看幼兒園的環(huán)境時,他們各有特色讓我感覺耳目一新,眼前一亮。教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾,既是保護環(huán)境,也是合理利用資源,這一點非?扇,墻壁上還貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙),從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣圖書角,植物角特別豐富,還設置有小小廚房,超市,來鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園,都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,耐心而又富有才情的教師隊伍,這里的每個孩子,都是健康快樂的生活學習,能夠享受自由與尊重,每個寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到欣賞,我覺得這是所有老師和家長所期望看到的。

        隨后的幾天里,我們又一起在教育局領導帶領下,與各個幼兒園的園長相互談了各園好的經(jīng)驗做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑,我們借助這個園際間共同體進行互相交流切磋。通過學習座談,讓我又一次學到了更多工作經(jīng)驗。

        一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作 孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風,并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌,首先用清水擦洗第一遍,然后用消毒水擦洗第二遍,最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈;顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒,確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學習,盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

        二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣

        幼兒有良好的生活習慣,要從細小的事做起,一開始就要教育幼兒要先后有序,像排隊喝水、不要互相擠撞,有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊,喜歡插隊,這是我對孩子們說:“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下,均很有次序排隊喝水了。又如,還要及時提醒幼兒飯前先入廁洗手;良好進餐,不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。

        三、加強業(yè)務學習做好教師幫手

        保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì),學習各種理論與知識,多學習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關的理論與知識,這樣,當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好,在教學上也應協(xié)助老師上好每堂課。

        四、安全工作

        不管什么時候,什么情況下,孩子的安全應該放在首位,因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性,所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況,如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑,家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

        五、密切聯(lián)系,增進家園互動

        在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。

        時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的'精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。

        短短的幾天參觀學習時間過去了,我真是感慨萬分,受益匪淺,看到了很多,開闊了眼界,增長了見識。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設施,聽到了很多,思考了也很多。對于他們兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作我們無可挑剔,作為一

        個教師對他們雄厚的經(jīng)濟基礎深表羨慕,他們的活動場地、硬件設施、操作材料、環(huán)境布置等,都需要有充分的物質(zhì)基礎,有些是我們想不到但是能做到的,需要我們和借鑒,但對孩子的愛是一樣的。在今后的工作中,我們將認真這些優(yōu)秀幼兒園先進教學經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,敢為人先,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、美麗的活動環(huán)境!

      幼兒園參觀學習心得體會7

        參加了教體局組織的歷時四天的全縣幼兒園“辦學行為”工作參觀學習,使我感受深且受益不淺。

        藍精靈幼兒園開辦時間短,缺乏辦園及管理方面的經(jīng)驗,這次活動正是我們學習提升,開闊眼界的好機會。我?guī)е撔、認真、好學的態(tài)度,仔細觀察、記錄、拍照,學習他園的好做法,好經(jīng)驗。他園的辦園理念對我園起到了很好的示范指導性作用。具體有以下幾方面的認識與體會:

        一、具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的教師人才是辦好幼兒園的關鍵。

        因此,選聘教師必須有愛心和強烈的進取心,有完善的人格,有敬業(yè)精神,有自我發(fā)展的規(guī)劃,有強力的競爭意識以及獨立思考問題和處理問題的能力,有較強的實踐操作能力,有一定的業(yè)務潛能。一所幼兒園要想建立良好的師資隊伍格局,就要先建立教師培訓計劃,形成新的人才發(fā)展管理理念。

        二、良好外部及室內(nèi)環(huán)境是一所幼兒園的象征。

        良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境是陶冶教師及幼兒美好心靈的必備條件。因此,幼兒園管理要創(chuàng)造一種外部環(huán)境和工作環(huán)境,就能促使每個人發(fā)揮主體性形成一支具有凝聚力、創(chuàng)造力的團隊精神,可持續(xù)成長的教師隊伍。而創(chuàng)造這種環(huán)境的核心任務就是建設幼兒園文化,就得從“誠、細、嚴”三個方面著手。一是誠,要真誠尊重老師,信任老師每個人都是一個主體,它具有能動性、自主性、創(chuàng)造性。只有發(fā)揮老師的主體性,才能較大的激發(fā)他們的工作熱情。這就需要園領導關心老師生活,滿足老師物質(zhì)文化生活的需要。(如:買保險、增加工資、組織寒暑假旅游、生日派對等)增加教師的自信心和榮譽感。再次,要善于用人,充分發(fā)揮團隊作用。作為管理者,就要創(chuàng)造機會和條件,增進團隊成員彼此之間的溝通和了解,使他們一起分享各自的'經(jīng)驗與體會,思考教學中的困惑,斟酌更好的學與教的方式,探討共同追求的人生價值。二是“細”,就是細致工作。教育工作中沒有小事,不能忽略每一個細節(jié)。如:要看教師平時的教育行為,不要只注重表面現(xiàn)象,更要注意捕捉教師在不同時間流露出的負面信息,正確引導其發(fā)展。領導者還要放下身去常聽老師的所思所想,及時解除他們工作和生活中的煩心事,使之全心全意的為幼兒服務。三是“嚴”,就是要嚴格要求。作為領導者要善于把教師的思想和行為作為研究對象進行觀察分析,關注老師自我反思的意識和能力的發(fā)展,經(jīng)常開展教研活動。如:防范意識大家談,把幼兒園容易出現(xiàn)的事故多從主觀上找原因,再找客觀原因。

        三、把生活當課堂,大力開展幼兒豐富多彩的戶外活動。

        開展豐富多彩的戶外活動,讓幼兒在活動中熱情奔放結識朋友,促使活潑開朗的性格形成,樹立不甘落后,敢于展示自己的競爭意識。我院在經(jīng)費緊張情況下力求做到從孩子年齡出發(fā),努力改善辦園條件,在日后活動中使幼兒生活化、情趣化、藝術化、和兒童化,使有限空間融入到孩子的喜聞樂見的情境中,是幼兒園逐步成為孩子們的心中的搖籃,夢中的樂園。要求全體教職員工從自身做起,言傳身教,形成寬松、和諧、寬容、誠信的教師與教師,教師與幼兒,幼兒與幼兒,教師與家長方面的人際交往關系,使幼兒處于一種被尊重、關愛、鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑、開朗的性格發(fā)展。努力培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和健全的人格。同時,通過豐富多彩的活動,培養(yǎng)孩子動手實踐操作的興趣。讓幼兒在參與合作的過程中,主動去思考、去實踐鍛煉幼兒的多種生活能力。

        四、今后工作的打算:

        1、管理者首先要認真學習“幼兒教育管理規(guī)程”“幼兒教育發(fā)展綱要”學習教育學、心理學知識以及保教工作知識。爭做懂管理、善管理的園長。

        2、積極改善辦園條件,舍得投資。逐步美化幼兒園環(huán)境,營造良好的外部、室內(nèi)保教環(huán)境。

        3、充分調(diào)動全體教職工工作積極性,凝聚人心。創(chuàng)造性的開展工作,培養(yǎng)教師的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德。做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)。運用教育理論,通過實踐,不斷提升教師保教能力。

        總之,通過觀摩學習,我深深認識到:幼教工作即不平凡,又顯偉大。憑著我們對事業(yè)的執(zhí)著追求,甘愿在右腳這塊沃土上播撒希望,努力耕耘!我們堅信:在教體局的正確領導下,在全體教職工的辛勤努力下,充滿希望、充滿生機的藍精靈幼兒園會煥發(fā)出新的火力。讓社會認可,讓家長放心!

      幼兒園參觀學習心得體會8

        為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務能力和教學水平,6月20日,我鎮(zhèn)組織了一次參觀學習的活動。其中我園的教師參加了這次活動。

        一大早,我們在園長的帶領下,帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園,分別是:豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團結、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。

        在活動中,我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習,我感覺受益匪淺。通過看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:馬莊園環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學樓內(nèi)的走廊和各班級的'環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋,各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設置的環(huán)境非常全面,有培養(yǎng)孩子觀察的植物角,孩子每天觀察植物的生長變化。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。

        通過問,我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,通過游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個幼兒在不同水平上得到提高。

        總之,通過這次參觀學習,讓我們開闊了眼界,學到了很多。在今后的工作中,我們將認真學習別人的優(yōu)點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

      幼兒園參觀學習心得體會9

        20xx年11月8日,我有幸參加了市教育局組織的外出參觀學習活動。

        作為新時代的幼兒教師,通過此次對成都幼兒園的參觀學習,使我對工作有了進一步的感悟。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀,21世紀的幼兒園課程將以建構為核心,讓幼兒成為我們環(huán)境的主人。在這次活動中,我學到了很多東西,受益匪淺。

        一走進成都的兒園,就感受到一股濃郁的兒童化氣息,從院內(nèi)設施的擺設到教師每一個環(huán)節(jié)的工作,都體現(xiàn)出他們工作的精細。首先,是管理的精細,從對整個幼兒園的介紹和規(guī)范到每一個班里的具體活動安排,都面面俱到。其次,是老師們工作的細致,從孩子入園到孩子離園,在這一天的時間里,老師需要做無數(shù)個環(huán)節(jié)的工作,每一個環(huán)節(jié)老師都必需付出十分的耐心與愛心,我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對孩子的愛,從孩子與老師的配合上發(fā)現(xiàn)她們之間的感情是如此的默契,而這些都是需要老師們長期堅持細致工作才會培養(yǎng)起來的。體現(xiàn)他們精細的地方還有環(huán)境的布置,活動室里所有的擺設都那么適合孩子,如玩具架的高度、物品角棱的安全等,并且從各個角度考慮,為孩子設置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自立能力的值日生工作,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物,有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料,有展示孩子風采的專欄,有和家長交流的平臺等等,一應俱全。

        讓我感觸最深的莫過于幼兒園的孩子,他們聰明、活潑、可愛、文明、守紀。和我們自己幼兒園的孩子相比較,這幾所幼兒園的孩子不管是在進行任何活動,他們始終保持安靜的環(huán)境,就算有一點時間開始鬧騰,只要老師一個眼神或一句話,他們就能夠很快的安靜下來,這在我們這兒,別說是孩子,就算是成年人也未必做得到。這么出色的常規(guī)讓我們來學習的老師羨慕不已,忍不住向老師打聽好方法,原來她們也沒有什么法寶,只是平時對孩子生活和學習上的常規(guī)要求比較細致,每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求,只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到的,請他們再完成一次,寧可不進行下一個教學活動,也先要把孩子的常規(guī)習慣教育好,久而久之,孩子養(yǎng)成了良好習慣,常規(guī)自然就好了。而我們的老師缺的就是花時間和耐心對孩子進行教育和引導,不過這也許和我們繁重的教學任務也有一定的關系,如果我們不單單只想到如何出色地完成教學任務,而對身邊即時發(fā)生的事情能像成都的老師一樣先放下課時,做好對孩子生活學習細節(jié)中的教育,我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。

        在幼兒園里,我發(fā)現(xiàn)活動室的環(huán)境布置簡單化,老師的東西比較少,展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。剛開始,我們的感覺是這里的老師真輕松,不過,經(jīng)過她們的介紹和我的觀察,我們才發(fā)覺這里的`老師真不容易,雖然由孩子的作品來裝飾美化環(huán)境,老師可以省很多時間,但要騰出收集和裝飾孩子作品的時間,而且她們的環(huán)境是根據(jù)不同的主題在進行不斷地更換的,這也增加了老師們工作的負擔,不過能讓孩子和家長們一起參與到環(huán)境的布置中,讓孩子體會到了成功感,也增強了他們的集體觀念,一舉兩得,這又何樂而不為呢?

        在參觀學習期間,讓我感觸最深的就是她們把各項活動和區(qū)域活動相結合。比如我們幼兒園,每次到了美術活動,老師都感覺自己手忙腳亂,巴不得自己長著三頭六臂,照顧到一組幼兒,其他幾組幼兒就難以顧及,每次的美術作品總是有很多孩子胡亂涂鴉,可就是無能為力。這次看了大班的一節(jié)科學課:神奇的小船和一節(jié)音樂綜合活動課,老師讓孩子們通過一次次的實驗探索出科學真理,讓孩子提出問題并自己找出問題的答案,從而培養(yǎng)了孩子的探索興趣。讓我感觸很深!

        其實在學習期間,我也發(fā)現(xiàn)他們幼兒園里的很多活動我們自己幼兒園也有,不過是他們把一些活動集中在一起整體化了,像其中的科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、動手室、美工室等等,就和我們以前的興趣延長班很像,但他們是多個活動室小班化,教師在操作起來時就輕松簡單多了。

        成都這幾個幼兒園都很重視區(qū)角活動,把區(qū)角活動放到與幼兒園集體教學活動平等的位置上來設計,把它看作是完成幼兒園教育教學目標的“正規(guī)軍”,而不是集體教學的補充,延伸的“游擊隊”。給我印象很深刻。

        在活動中教師們時刻留意觀察每個幼兒的興趣點和操作情況。孩子們也很認真。教師設置區(qū)角時從幼兒的實際情況、身邊的小事入手。如:鍛煉幼兒的自我服務能力。小二班的“娃娃家”,教師介紹:幼兒園里有游泳課,孩子們要學會自己穿脫衣褲,學習晾曬自己的泳衣、泳褲,學習折疊衣服等。所以在娃娃家里投放了一些相關的材料,如教師在靠墊上縫制了各種不同操作方法的扣子,讓幼兒練習把漂亮的布花片扣在靠墊上;還投放了曬衣服的衣架、夾子、各種款式的服裝等。孩子在娃娃家練習后上游

        泳課時就能進行自我服務,就會覺得自己很能干。

        區(qū)角活動的材料投放也具有趣味性、可操作性等優(yōu)點。例如“去郊游”布置游戲情景,幼兒們要去郊游,應該準備一些食物野餐。教師投放了菜單(上面有各種配菜的方案)、飯盒、筷子、勺子等,幼兒學習自己看菜譜,拿著飯盒、筷子,來配菜。孩子們很喜歡去郊游,他們覺得為郊游野餐準備食物是很有意思、很有趣的一件事情,并在配菜的過程中,學習使用筷子、勺子。

        我覺得區(qū)角的深入、遞進,非常有必要。減輕了教師勞動量(一個區(qū)角的設置需要花費教師大量的時間精力),只是小規(guī)模的調(diào)整。能經(jīng)常更換材料,為孩子所提供的材料能隨著他們的操作探索過程的發(fā)展而發(fā)展變化的,這些材料又能夠適應孩子不斷提出的新要求的,讓孩子的知識更有系統(tǒng)性,延伸性。

        這次參加學習,學到的很多東西不是能夠簡單的用言語就能表達的?傊,我很珍惜這次的機會,希望今后能夠有更多的類似的活動讓我們學習,使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎上得到發(fā)展。

      幼兒園參觀學習心得體會10

        首先非常感謝XX領導給予本次難得的學習機會,本次活動的主題是:“國培”農(nóng)村幼兒教師短期培訓,本次活動主要分為:幼兒相關政策解讀;幼兒教師的藝術素養(yǎng);有效的師幼互動;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設;社會領域的目標內(nèi)容與知導;藝術領域的目標內(nèi)容與指導;游戲理論與實踐;健康領域的目標內(nèi)容與指導;幼兒園常規(guī)教學的優(yōu)化;幼兒園教研工作的開展;科學領域的目標內(nèi)容與指導;語言領域的目標內(nèi)容與指導;共涉及十二個領域。探討最多的是在xx教授(有效的師幼互動和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設)的引導下進行思考,使我們在座的每位都受益匪淺。

        通過這次活動,使我感觸很多,自身得到了很大的提高,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

        一、通過專家以及諸位教師的評課,對教學活動的設計有了新的了解

        本次培訓,每節(jié)課結束后老師都會提出思考點,諸多老師根據(jù)思考點提出自己的見解,各位老師可謂仁者見仁智者見智,但通過探討對問題也有了更深的見解,在以后的教學活動中,我想一定要努力做到以下幾點:

        1、教學活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學目標及內(nèi)容相符合,在此基礎上再追求吸引力和獨特性。

        2、教學活動的設計應避免形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節(jié)活動想把所有的相關知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”,且不說孩子的接受能力有限,一會兒讓幼兒體驗,一會學習兒歌,一會觀看圖片,一會兒幼兒貼圖示記錄??孩子忙忙碌碌,教學活動的重點反而沒突顯出來。但是前期要充分了解,盡可能了解本領域幼兒的發(fā)展特點,專業(yè)術語要通俗易懂。

        3、在教學活動中,若出現(xiàn)重復性的活動,如講兩邊故事、做兩次實驗等,第二次的目標應該更具有層次性、遞進性,避免進行重復活動。

        4、如何與幼兒進行交流與評價,是我們今后教學活動探索的重點。在教學活動中幼兒的反應與應答很多是我們始料未及的,及時給予幼兒肯定或應答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。

        5、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學活動中都出現(xiàn)過當幼兒進行創(chuàng)作或?qū)嶒灂r播放背景音樂的'現(xiàn)象,專家建議,對背景音樂的選擇要慎重,應以輕音樂為主,至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響,還是今后我們需要探討的問題。

        二、通過本次學習活動,發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處

        一直以為自己少的是實踐,對于理論,經(jīng)過多年的學習已不是問題。但是現(xiàn)在幼兒教育的發(fā)展已受到國家的高度重視了,

        如果不學習還是要落后于時代的。尤其是《xx》,還需要更透徹的去解讀,還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求,如果帶班教師連這些都不知道,確實是很不合格的老師。

        三、今后努力方向

        有缺點不要緊,知不足而后進才是最重要的。通過本次活動,發(fā)現(xiàn)教學活動的設計本身有很多值得研究的點,在學前教育大力發(fā)展的情況下,相信不久各領域的教學活動會像中小學的學科教學一樣受到重視,因此自己應該結合自己的特長進行領域研究,美術領域?qū)ψ约簛碚f是不錯的選擇,希望自己在此方面有所造就。

        總之,這次教研活動雖然安排在假期,時間緊,任務重,但是獲益匪淺,希望在以后的教學活動中,能夠理論聯(lián)系實踐,真正學有所用,有更大的提高!

      幼兒園參觀學習心得體會11

        20xx年4月,我園去市三幼觀摩了大班的安全教育活動;顒邮窃谑腥椎奶炫_上開展的。本次活動將天臺布置成一個十字路口,老師還請來交警叔叔和孩子們一起完成活動。孩子們事先學習了一些基本的交通法規(guī),由父母和寶貝們假扮行人、司機,如果誰違反了交通法規(guī),交警叔叔會立刻制止其行為,并告訴大家他們哪里做得不對、為什么;顒咏Y束后孩子們不僅玩得高興,還增長了基本的交通知識。

        20xx年5月,我園和市三幼開展了“手拉手活動”。

        5月11日下午17:00整我園全體教師在市三幼會議室舉辦此活動;顒觾(nèi)容如下:

        1、介紹市三幼、恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園領導。

        2、請市三幼薛園長為“手拉手”結對幫扶、經(jīng)驗交流活動講話,恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園早熱古麗園長講話。

        3、請參加經(jīng)驗交流會的各位教師進行自我介紹。

        4、市三幼教師與恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園教師“手拉手”結對幫扶簽字儀式。

        5、請市三幼骨干教師金霞為我們作經(jīng)驗交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》。

        6、請恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園祖魯贊登教師為我們做經(jīng)驗交流《淺談雙語幼兒園小班語言發(fā)展情景教育的作用》。

        7、恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園伊帕爾古麗教師表演舞蹈《有那么一個地方》

        8、8市三幼教師銀花表演節(jié)目《民族魂》。

        9、市三幼與恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園“手拉手”結對幫扶教師座談,經(jīng)驗交流。

        10、大家合影留念。

        這兩次的`活動已經(jīng)過去了,我真是感慨萬分,受益匪淺,看到了很多,開闊了眼界,增長了見識。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設施,聽到了很多,思考了也很多。對于貴園的工作我們無可挑剔,作為一個教師對他們雄厚的經(jīng)濟基礎深表羨慕,他們的活動場地、硬件設施、操作材料、環(huán)境布置等,都需要有充分的物質(zhì)基礎,有些是我們想不到但是能做到的,需要我們和借鑒,但對孩子的愛是一樣的。在今后的工作中,我們將認真汲取兄弟市縣幼兒園先進教學經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,敢為人先,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

      幼兒園參觀學習心得體會12

        12月14日下午,在吳園長的帶領下我園老師前往凱里市第四幼兒園參觀學習,在參觀學習期間受到那里的領導和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待,此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認識和感悟!

        在凱里市第四幼兒園周到細致的安排下,歐園長的熱情引導下,我們在第四幼兒園進行了參觀學習。期間,楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節(jié)多媒體教學活動——《乘車的規(guī)則》;又到中一班聽了一節(jié)教學活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的認真、豐富多樣的方式方法引領幼兒輕松的參與活動,讓幼兒在活動中歡樂愉悅的學到了生活的基本常識,讓我感悟很深,我一定會學習他們的長處,應用到以后的教學活動之中。之后,我在她們美麗的園內(nèi)細致的`觀看了一番。走過的每一個教室都讓我有一種家的感覺,溫馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個性的氛圍。其中有:室內(nèi)外物品的歸類擺放;區(qū)域中適當?shù)膱D文結合標志,墻面、掛物展示的邊框老師們也都精細的裝飾過;整個參觀過程中四幼老師們的接待也都處處體現(xiàn)細致貼心,令人印象深刻。正如四幼給我們展示的,作為幼兒園,只有充分的利用各種資源,全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,把工作做細,做足細節(jié),做好細節(jié),才能提高幼兒園的品質(zhì),讓幼兒園成為孩子們的樂園。

        在與四幼歐園長的匯報交流、多媒體展示她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個四幼擁有濃濃的少數(shù)民族氛圍。讓幼兒真真切切的生活在民族地區(qū),從小接觸民族的文化、了解民族的習俗,培養(yǎng)幼兒熱愛我們的少數(shù)民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎項。

        我對美術方面不是很感興趣,可到了幼兒園一定要懂得關于美術方面的知識。這次在參觀四幼中讓我感受到整個四幼環(huán)境設計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性,美感。走廊上美工作品的展示,不僅布局美觀、豐富,而且幼兒作品形式多樣,感覺四幼的孩子們都是小小的藝術家,作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒,很有感染力。從中我也得到了很多感悟。四幼的老師們在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境。

        在歐園長的匯報交流中說了一句話,“幼兒園要給老師們一個家的感覺,讓老師們自己愿意呆在幼兒園中”。這一點我感受到了,園長那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態(tài)度,讓這個團隊充滿了親和力、凝聚力,幼兒園不僅是孩子們的家,還是老師們的家。只有一個快樂、融洽的團隊,才能帶出快樂、融洽的孩子。

        此次學習讓我又獲得了一次成長的機會,像四幼中班吳燕紅教研組長說的那樣,“從小學轉崗到幼兒園,只要自己用心、適應并勝任此項工作只需一個過程,或許半年或許一年!蔽液苜澩恼f法,我會努力用較短的時間去適應,不斷的努力去勝任從事幼教工作的。

      幼兒園參觀學習心得體會13

        很慶幸有了這個機會,我們第二期青年班主任培訓班的學員,在殷老師的帶領下,走進了南京的省示范實驗幼兒園——南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園,進行參觀學習。

        雨花實驗幼兒園座落在風景秀麗的雨花臺旁,是江蘇省示范性實驗幼兒園。園內(nèi)設有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍,優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了南京市首批綠色學校稱號。當我們跨進雨實幼的大門時,就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞,大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目,讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。這個幼兒園給我的第一印象,很充實而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我,我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細雨潤物細無聲一般,由園丁用愛心來呵護每一株含苞欲放的花骨朵兒,等到時機成熟了,花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩,以此來回報園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽、責任、幼兒園”的大型雨花石和代表本園藝術特色的蒲公英藝術節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域,無時無刻都在傳達給人們雨實幼的辦學理念或是教育文化。接著雨實幼的園長帶著我們一一參觀了美術室、科學室和閱覽室,每個專用活動室的裝飾都很具有各

        自的風格,讓人感覺是進入了一個個童話世界里,而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設計者對細節(jié)的考慮,比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方,一張長長橢圓形的桌子,旁邊鋪滿一張張的軟墊,不僅幼兒可以在這兒看書,而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學活動。美術室的作品更是讓人目接不暇,很難想象和門一般大幅的'藝術作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手,真的是嘆為觀止?梢钥闯,雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力,努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間,同時也促進了孩子全方面的發(fā)展。

        相比較之下,我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點,他們習慣于老師給與的一貫模式進行操作,即使自己有著豐富的想象也難以實現(xiàn),原因也許一方面是自身的能力達不到,另一方面是老師給與的鍛煉實在太少。其實幼兒園的孩子最喜歡的就是動手玩玩,但容易在實踐過程中遇到困難,這時候就需要老師及時的引導與幫助,滿足孩子自身的行為需要。當然環(huán)境的創(chuàng)設也應該以孩子為中心,幼兒園是孩子生活與學習的樂園,教室里的任何一件物品都有可能激發(fā)孩子豐富的想象。如果環(huán)境中體現(xiàn)孩子的作品,這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人,這個家庭有著自己的存在價值,便會感覺到親切和自然,反之,一切以老師的思維為主,他們就會認為自己是只待一天的飯店的客人,還需要自己付出關心和回報嗎?

        參觀完了雨花實驗幼兒園,緊接著便是南京第一幼兒園,這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息,因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育,同時為國外的孩子也開辟了一塊學習凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動,也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲,這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設,走在國際部的走廊上,看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn),并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾,這也許就是中外文化的不同吧。

        通過參觀學習,使我受益匪淺,同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設更加的貼近于生活,貼近于孩子,更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點,讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設環(huán)境時,教師應從幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā),讓幼兒多動手動腦,按照科學的原則來創(chuàng)設班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。

      幼兒園參觀學習心得體會14

        首先非常感謝園XX領導為我提供這次到xx學習的機會,讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近距離的學習。一周的學習之旅,讓我眼界大開,收獲不小。

        一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知

        在xx的一個星期,我有幸地聆聽了xx市xx附屬幼兒園園長xx、xx市xx幼兒園園長xx、xx大學xx學院學前教育系主任及教授xx的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略,從幼兒園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"游戲精神",既有理論又有實踐,深入淺出。聆聽專家們的講課,不僅有理論層面的闡述,也有操作層面的分析,清晰的講解思路,通俗易懂的案例,讓我掌握了不少先進的理念。特別是xx老師的講課,談民間音樂舞蹈的游戲精神,她隨性而發(fā)卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析,吸引著全場的每一位幼教人,整個晚上氣氛"活"到沸點。她指出,音樂游戲精神就講究一個"逗"字,從她"逗"得我們?nèi)珗鼋處煻纪度氲接螒蛑,我意識到,我們自己需要"逗"才激發(fā)興趣,孩子們不是更需要這種"逗"嗎?

        二、觀摩和考察xx市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多

        第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標,不斷建構開放性園本課程,形成以音樂教育為特色,促進每個幼兒富有個性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放,不管多調(diào)皮、多好動的孩子,一聽到樂聲,馬上歸隊,認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強,還不斷的變換隊形,互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受,整齊又有氣勢,我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧!

        xx由于還在搞擴建,園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性,為彌補不足,園里安排了x節(jié)開放性課程。有小班的'美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數(shù)學活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》,每位教師對細小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位,講課生動,非常吸引孩子。

        第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以"詩性的智慧","游戲的精神"為宗旨,以終身發(fā)展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅,戶外運動場有開闊的活動空間,多樣的運動器械,戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間,呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園,分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園,孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風格迥異的探究工作室,幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室,學會探究自己的問題,愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn),自由展示自己的成果,從中體驗探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美,以幼兒的作品為主,孩子的活動區(qū)域投放材料多,可謂琳瑯滿目。我不停地用相機拍攝下來,恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。

        接著,我們一行又來到了xx市xx區(qū)的xx幼兒園,地處美麗的秦淮湖畔,這是一所年輕向上的幼兒園,這是一支年輕的教師隊伍,年輕的園長帶領著一支年輕的教師隊伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節(jié)藝術類教育活動:第一個藝術活動是由xx老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術特色活動《手繪鞋DIY》,其獨具匠心的活動設計思路、新穎有趣的內(nèi)容材料選擇以及其與生活緊密結合又時尚創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球,當孩子們充滿創(chuàng)意又個性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現(xiàn)在來賓們眼前時,大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻;第二個藝術活動是由xx老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》,當大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經(jīng)驗的孩子在短短x分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后,所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。xx的老師和孩子共同詮釋著xx的藝術特色和園所文化,正如考察團的園長和老師所說:"一進xx給人一種家的感覺,xx是開放的、前沿的,非常有能力成為幼教同行學習的窗口。

        xx從園長到后勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環(huán)境,xx的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境;顒幼詈,中國教育服務中心幼教培訓部xx主任不禁感慨:"xx幼兒園是名副其實的藝術特色園,x個班,班班特色,美術創(chuàng)意室的活動更是凸現(xiàn)了孩子動手自由創(chuàng)作的靈魂,藝術的魅力正在于此;其次xx的老師親和、團結、積極向上,是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊!最后,xx的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福。。

       。熁ㄈ孪?lián)P州"的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖",游歷"二十四橋"的余興下,我們來到了xx市的xx幼兒園。這是一所以"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園,中央教科所重點課題"333"已成為該園的特色教育,先進的理念、科學的方法、多元的內(nèi)容、嚴謹?shù)膽B(tài)度,使xx從開園時的xx多名幼兒發(fā)展到x多名。在當?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下,xx能發(fā)展成這么好,足以證明xx的實力。xx的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數(shù)數(shù)》和音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個課程安排得井然有序,條理清晰,幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》,一節(jié)課下來,孩子們學會了xx小曲,我們觀摩團的老師也學會了唱xx小調(diào),還對xx的特色有了一定的了解,這使同樣做為游客的我們對這趟的揚州之行記憶深刻。

        學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的,這次的學習收獲了不少知識,再次感謝園領導的重視和安排,我一定把學到經(jīng)驗和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去,致力和發(fā)展xx的美好未來!

      幼兒園參觀學習心得體會15

        10月23日至25日在濟南和淄博參觀了三處幼兒園,收獲很大,特別是環(huán)境創(chuàng)設,真的算是開了眼界。

        幼兒園的環(huán)境布置對于我這個非幼兒園專業(yè)的教師來說,真是隔行如隔山,在出去之前,我特意研究了《幼兒園教育指導綱要》,把握里面的理念,同時在參觀學習的時候,重點獲取創(chuàng)設的理念,現(xiàn)談談自己的幾點體會:

        一、追隨主題,為幼兒創(chuàng)設自主表現(xiàn)的空間

        《幼兒園教育指導綱要》指出:“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設與教育內(nèi)容相關的環(huán)境,幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,展開生活,從而促進幼兒全面發(fā)展!眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設都是以幼兒為主體,每一處幼兒園甚至每一層教學樓、每一個班級都有自己的設計主題,設計的內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”,能極大地提高孩子們學習的'主動性和積極性,而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境,深深地吸引著幼兒,使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動,在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力,在與環(huán)境的交互作用過程中,培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中,環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此,作為幼教工作者,就應努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境,使每個孩子在原有基礎上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。

        二、提供機會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的參與者和創(chuàng)造者

        參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設中,都展示了孩子們的動手作品,這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性,使幼

        兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設活動中來,使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展,有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以,我覺得,在環(huán)境創(chuàng)設中,要為幼兒提供機會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙,卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

        三、利用廢舊材料創(chuàng)設特色環(huán)境

        在所展示的孩子們的作品中,廢舊材料的利用所占的比例比較大,這樣孩子們在動手制作的工程中,不但鍛煉了動手動腦的能力,而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機會,收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn),是激發(fā)幼兒主動探索的前提。

        四、區(qū)角設計新穎,貼近孩子們的生活實際

        在參觀的過程中,我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間,每個班級都有自己的特點,都有自己的主題,內(nèi)容都貼近孩子們的生活實際,如小小診所、小吃店、小商店等等,孩子們都不陌生,讓孩子們親自參與到活動中,體驗不同勞動的辛苦,不同游戲的快樂,尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區(qū)角活動,內(nèi)容更是豐富多彩,他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室,孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力,又培養(yǎng)了他們的合作意識,使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。

        通過三天的學習,我學多了很多,體會很深,懂得了環(huán)境創(chuàng)設是我們老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程,我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點,興趣傾向,才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,引領他們走向熱愛自然,熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設中,我們還要多多征求各方面的意見,力爭做到盡善盡美。

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