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      小學(xué)讀書心得

      時(shí)間:2023-01-03 19:57:30 讀書心得 我要投稿

      小學(xué)讀書心得 15篇

        我們心里有一些收獲后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)讀書心得 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)讀書心得 15篇

      小學(xué)讀書心得 1

        閱讀篇目:《原來,我也是有信念的人》

        感悟:讀了《原來,我也是有信念的人》一文,感悟頗多。教學(xué)十多年,仍有一顆向上的心,這都是因?yàn)樾闹袌?jiān)持的信念:教書育人是我的.天職,我要用自己的能量,培育下一代,這是我作為一名普通教師的幸福之源。

      小學(xué)讀書心得 2

        讀書,這對(duì)我來書是一個(gè)朗朗上口的詞,畢竟面對(duì)自己的學(xué)生,我已經(jīng)不止多少次的向他們說起。但對(duì)我個(gè)人來說,卻少有時(shí)間能用上這個(gè)詞。作為一名教師,我不知不覺中總是容易沉浸在學(xué)生的“讀書”當(dāng)中,卻不知不覺間忽略了自己的“讀書”。

        為此,在這段時(shí)間里,我也忙里抽閑的為自己選了基本書籍,想通過閱讀的方式來提升自己,也讓自己能在休息的時(shí)間中更加的放松。

        關(guān)于這次的閱讀,我們選擇的有基本書主要是有關(guān)于:教師修養(yǎng),學(xué)生的心理以及一些文學(xué)名著類的書籍。

        在經(jīng)過了一段時(shí)間的閱讀后,我漸漸的沉浸到了書中的世界。這種感覺真的是讓人欲罷不能。作為一名教師,我在閱讀一些教學(xué)類書籍的時(shí)候,總會(huì)情不自禁的將自己帶入進(jìn)去。如在閱讀教師修養(yǎng)累的書籍的時(shí)候,我會(huì)不自覺的反思自身的問題,檢討自己在行為上的誤差或錯(cuò)誤。閱讀結(jié)束,對(duì)自己的反思也做了滿滿的筆記。看著自己這么多的問題和錯(cuò)誤,我深深的對(duì)自己的師德感到慚愧。盡管沒有多么嚴(yán)重的問題,但作為教師,我卻更應(yīng)該在一言一行中都展現(xiàn)好教師的風(fēng)范,更何況是作為小學(xué)老師的我!小學(xué)正是孩子們學(xué)習(xí)的習(xí)慣的時(shí)候,老師作為榜樣,作為學(xué)生們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,如果我對(duì)自身一些問題的不注重,就是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)!

        此外,通過對(duì)學(xué)生心理類書籍的閱讀。我也漸漸認(rèn)識(shí)到班上很多的問題。認(rèn)識(shí)到自己的“無知”!很多學(xué)生的表現(xiàn)我都看在眼里,但卻沒能及時(shí)的去做出引導(dǎo)!這是的我的不足!通過閱讀這些心理知識(shí),我更加深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名老師,因該在心理層面去認(rèn)識(shí)學(xué)生,而不僅僅在于行為上的引導(dǎo)。

        最后,是一些文學(xué)的名著。盡管早已閱覽過,但再次翻看,卻讓我有了更多的收獲和體會(huì)。這是對(duì)我自身思想的一種洗滌,也是對(duì)自我的一種放松。這類書籍的'閱讀,不僅讓我收獲了更多的對(duì)名著的感受,還讓我調(diào)整好了自身的狀態(tài),準(zhǔn)備好迎接接下來的教學(xué)任務(wù)。

        此次的閱讀就像是對(duì)我的自身的一種反思和調(diào)整,讓我不僅僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更了解了自己的不足!今后的工作中,我也會(huì)好好的反思自我,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)!讓自己的在教育學(xué)生前,更多多審視自身!

      小學(xué)讀書心得 3

        一天,我無意翻開一本書,里邊的一篇文章——《另辟蹊徑》吸引了我,我讀了起來。

        某公司貼出招聘啟示,除聯(lián)系方式外什么都很全面。多數(shù)人認(rèn)為這是排版錯(cuò)誤,便耐心等待補(bǔ)充說明。但也有三個(gè)認(rèn)為自己合適的'人,直接通過114查臺(tái)號(hào)、上互聯(lián)網(wǎng)搜索等方式查到了聯(lián)系方式,從而順利的獲得了這份工作。

        與其在等待中浪費(fèi)時(shí)間,還不如積極尋找辦法。德謨克利特曾經(jīng)說過:智慧生出三種果實(shí):善于思想,善于說話,善于行動(dòng)。這就是《另辟蹊徑》這篇文章告訴我的道理。

      小學(xué)讀書心得 4

        讀書感悟書籍是人類進(jìn)步的階梯。大家都知道,書可以送給我們知識(shí) ,還能讓我們眺望美麗的世界我也非常喜歡讀書,有作文書,童話書和知識(shí)書。不過我最愛讀的還是作文書,因?yàn)槲颐看螌懽魑,都寫不好,可是,自從我天天看作文書,我的作文水平大大提高了。更是因(yàn)椋x作文書,能讓我知道怎樣寫好作文的方法,以及怎樣寫的通順。當(dāng)然,其他方面的`書也包括各方面的知識(shí)。比如,童話書里,有《皇帝的新衣》,主要講了皇帝天天想穿新衣服,然后皇帝以為穿著一件非常漂亮的衣服,于是就走了出去,其實(shí)自己什么都沒有穿,只是光著身子走了出去,最后,被老百姓取笑。這時(shí),皇帝才明白是自己的不對(duì)。還有很多童話故事都很感人,每當(dāng)我讀完一個(gè)故事,都能讓我明白一個(gè)道理。所以,我要讀更多的書,明白更多的道理。然后就是知識(shí)書了。知識(shí)書讓我知道宇宙中的奧秘;古人的故事;名人的故事;還有大自然中的秘密......閱讀讓我增長了知識(shí),開鉆了視野,讓我明白了許多道理。我要愛上讀書,讀更多的書。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。!

      小學(xué)讀書心得 5

        從教十年,一路坎坷一路歌。但非常有幸的是,有一個(gè)知心朋友《小學(xué)語文教師》一直陪伴著我!缎W(xué)語文教師》是我工作中的最愛。十年來,她在

        不斷更新,不斷完善,也時(shí)時(shí)刻刻的在幫助著我,心中真的非常感謝《小學(xué)語文教師》。在讀這本書時(shí),經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)人的文章,那就是全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范——竇桂梅。她提出的“尊重教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師”。這三個(gè)超越的教學(xué)思想在小學(xué)教育中引起了巨大反響。竇老師來自東北一個(gè)普通的農(nóng)村家庭,中等師范學(xué)校畢業(yè),不到30歲就被評(píng)為了全國特級(jí)模范教師,這里面有多少汗水。曾經(jīng)在上看到過竇老師講的課,每一次都給人帶來意想不到的驚喜。她那教學(xué)的底氣,特別是洋溢在課堂上的新意與靈感。蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事:一位教師的一堂歷史課上得十分精彩,令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請(qǐng)教他有什么良方,那位老師說,我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的'境界。比如她上《秋天的雨》一課,()僅一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié),就讓人聯(lián)想到了,在那楓葉飄落的秋天,一場(chǎng)秋雨沐浴著大地,讓學(xué)生們能夠身臨其境著感覺到課本內(nèi)容是那樣的接近。這些除了竇老師課前辛勤的備課外,肯定還有許多平日生活中的備課,比如,讀書、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)等等。而竇老師就是這樣,她也是把自己的每一段人生經(jīng)歷,都在為教學(xué)做準(zhǔn)備。作為語文教師,我們要有竇老師這種精神,這種永無止境追求教育事業(yè)的精神,這樣我們才能對(duì)得起教師——這個(gè)百年育人的神圣職業(yè)。

      小學(xué)讀書心得 6

        為了能跟上課改的步伐,更好的把握教學(xué)目標(biāo)。這學(xué)期我反復(fù)認(rèn)真地閱讀了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。修改后的課標(biāo)雖大體上沒有很大變動(dòng),但小變動(dòng)還是為數(shù)不少。反復(fù)學(xué)習(xí)后,我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。下面我就其中的閱讀教學(xué)來談?wù)勎业捏w會(huì)。

        語文學(xué)科不同于其他學(xué)科,它不僅蘊(yùn)涵著深厚的人文精神和文化底蘊(yùn),還具有獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì),即工具性、綜合性、基礎(chǔ)性。所以,語文教學(xué)的本質(zhì)任務(wù)就是讓學(xué)生通過閱讀,感知語言、理解語言、鑒賞語言、運(yùn)用和發(fā)展語言,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛。

        1、要重視朗讀

        在閱讀的過程以及閱讀的方法上,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀,而且將其貫穿于各個(gè)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)之中?梢,閱讀教學(xué)中的閱讀必須要朗讀,這是新課標(biāo)的要求,而且要“正確、流利、有感情”。教師應(yīng)該通過引導(dǎo)讓學(xué)生自讀、評(píng)讀。朗讀是一種能力一種技巧,需要一定的訓(xùn)練,而且需要經(jīng)常的反復(fù)訓(xùn)練。

        2、要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣

        “興趣是最好的老師。”一個(gè)學(xué)生只有具備了廣泛的閱讀興趣,才會(huì)積極主動(dòng)地去閱讀,才會(huì)自主地選擇閱讀材料,不斷擴(kuò)大自己的閱讀面,增加自己的閱讀量。由此可知,閱讀興趣能促使閱讀能力的形成和閱讀水平的提升,換句話說,興趣是閱讀的首要條件。在教學(xué)中,教師可以巧妙地用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣,也可以用暢談讀書感受激發(fā)興趣,還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫梗概激發(fā)閱讀欲望;更可以用各種教學(xué)手段特別是電化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。其次,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)提問,激發(fā)學(xué)生求知愿望。再次就是教給讀書的方法,如精讀法、選讀法、速讀法、摘錄批注法等。還有就是重視各種形式的.朗讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在閱讀教學(xué)中,要堅(jiān)持多表揚(yáng)鼓勵(lì),才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。

        3、重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

        這是完成閱讀目標(biāo)的根本保證。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,就要引導(dǎo)學(xué)生從最根本、最普通的事情做起,嚴(yán)格按照良好閱讀習(xí)慣的要求,循序漸進(jìn),不放松任何細(xì)節(jié),從而使學(xué)生逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。

        4、重視學(xué)生的獨(dú)特感受和探究意識(shí)。

        新課標(biāo)指出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐!苯處煹呢(zé)任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去挖掘課文的感人之處,去感受作者的思想感情,從而讓學(xué)生走進(jìn)文本,收獲自己的獨(dú)特感受。這樣以知促情,知情交融,必定會(huì)促進(jìn)教與學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)主要是“教教材”,然而教師對(duì)書本知識(shí)的傳授是課程實(shí)施的一個(gè)方面,決不是全部。課程實(shí)施的關(guān)鍵是要促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握、技能的培養(yǎng)和情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成,單靠課本不可能達(dá)到這目標(biāo)。因此在閱讀教學(xué)中,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理教材并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、生活經(jīng)驗(yàn),注意與學(xué)生的生活實(shí)踐聯(lián)系起來,吸收時(shí)代信息,收集閱讀資料,使教學(xué)內(nèi)容更豐富生動(dòng)。所以,閱讀教學(xué)也要打破課堂和校園的圍墻,樹立大語文教學(xué)觀,向大自然和社會(huì)生活開放,引導(dǎo)學(xué)生將教材里的一些課文與生活的觀察實(shí)踐結(jié)合起來。另外,由于每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和氣質(zhì)都不一樣,所以在閱讀教學(xué)過程中就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的反應(yīng)。薩特說:“閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造。”學(xué)生在閱讀中并不是消極地接受,索取意義,而是積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),建構(gòu)意義,甚至創(chuàng)造意義。在閱讀教學(xué)中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中的發(fā)散性思維和探究意識(shí)。在閱讀教學(xué)中要多多鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生提問、回答問題中的一些創(chuàng)造性的火花,及時(shí)給予鼓勵(lì),給以表達(dá)的機(jī)會(huì),使學(xué)生敢于表達(dá)自己的意見。

        5、重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位

        在閱讀教學(xué)中,必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,文本的意義是讓學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn),自行建構(gòu)起來的,所以要從各方面來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在閱讀教學(xué)中師生間還應(yīng)當(dāng)建立一種平等、民主、親切、和諧的關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,學(xué)生自由地學(xué)、思、疑、問,在開放性的課堂教學(xué)模式中,學(xué)生是課堂的主人,學(xué)生才在課堂上敢說敢想、潛能得到最大發(fā)揮。這樣和諧、活潑的氣氛有助于學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。作為課堂組織者——教師自身也要把自己作為普通的一員置身于學(xué)生主體中,與學(xué)生和平相處,這樣感情上會(huì)更融洽,心理上會(huì)更溝通,這樣就能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣。

        《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》給小學(xué)語文教學(xué)帶來了生機(jī),當(dāng)然也帶來了挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等。總而言之,我覺得在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下,需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地,在這片天地里,讓我們的教師和學(xué)生將共同成長,不斷進(jìn)步,走出新的一條道路!

      小學(xué)讀書心得 7

        今天,我看了姥姥的剪紙這篇文章。

        里面寫了姥姥剪紙很厲害。姥姥廣結(jié)善緣,任誰開口都行。村里人都說:“你姥姥神了,剪貓像貓,剪狗像狗。剪只猴子會(huì)上樹,剪只公雞能打鳴!碑(dāng)然,這有點(diǎn)兒夸張。

        記得有一次,我調(diào)皮地用手把姥姥的眼睛死死的`捂住,讓姥姥剪紙。不一會(huì)兒,一幅“喜鶴登枝”就完成了。我們村里人圖的就是吉利,“喜鶴登枝”姥姥最熟了。夏天到了,姥姥怕我溜出去玩水危險(xiǎn),就用剪紙把我栓在屋檐下。姥姥剪了一只老牛和一只兔子在吃草。我明白了,姥姥屬牛,我屬兔。這是指我和姥姥在一個(gè)鍋里吃飯吶。從那以后,我經(jīng)常叫姥姥剪老牛和兔子。

        我上學(xué)了,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn),無論我在哪,姥姥都會(huì)默默地關(guān)注我牽掛我。

        通過剪紙,表達(dá)了我對(duì)姥姥的思念,和姥姥對(duì)我的思念。

      小學(xué)讀書心得 8

        有一個(gè)小孩從小偷東西,母親不但沒有批評(píng)自己的孩子,反而還夸他能干。小孩長大后,偷東西的膽量也越來越大。有一次,他在偷東西的時(shí)候被當(dāng)場(chǎng)捉住,還被判了死刑。它的母親失聲痛哭。

        在行刑之前,他說想和母親貼耳說一句話,這時(shí),他猛地一下撕了下來母親的`耳朵。母親直哎呦地說道:“你真是一個(gè)不孝的兒子!”她的兒子說:“我初次偷東西交給你時(shí),如果你能打我一頓,我怎么至于落得今天這種可悲的結(jié)局?”這個(gè)故事告訴我們:父母是孩子的第一任老師?蛇@位母親被孩子咬掉了耳朵還明白過來。是自己的失職導(dǎo)致了今天的結(jié)局,小錯(cuò)不懲,必釀大錯(cuò)。小朋友們千萬不能因?yàn)椤皭盒《鵀橹卑 ?/p>

      小學(xué)讀書心得 9

        閑暇時(shí),我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。

        盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂,在快樂中學(xué)習(xí)呢?縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn),考大學(xué)”沉重包袱。孩子們,他們哪還有心思去玩,哪里還有時(shí)間去樂呀!“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”,雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題,但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音,細(xì)問起來,原來,每天做完老師布置的家庭作業(yè),回家還得完成家長的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩,放學(xué)回家很少出門活動(dòng),就連寒暑假也不例外,每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集,碰到難題(特別是些聯(lián)系生活談感受的題目)必過來問我,細(xì)看一下整本習(xí)題集,無非是些常見的題目,好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同,甚至一模一樣,而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾,孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的童年時(shí)光!白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺中浪費(fèi)了。

        每每想到這兒,初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來要讓自己的`女兒從繁重的“家作”中解放出來,我會(huì)和她做游戲,看她畫畫,欣賞她唱歌跳舞,引導(dǎo)她讀書明理,帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然,認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。

        在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí),我們也呼吁各位家長給孩子減負(fù)。現(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì),正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì),如果每一位家長都能正確對(duì)待他們稚嫩的問題,欣賞他們童趣十足的舉動(dòng),多給他們“最寶貴的財(cái)富”,我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。

      小學(xué)讀書心得 10

        閱讀篇目:《孩子給我堅(jiān)持的力量》

        感悟:現(xiàn)在的.教師很辛苦,尤其是做班主任的老師,工作之多,工作制繁瑣,就更不用說了,然而當(dāng)你做了工作,看到自己的學(xué)生變乖變好了,即使成績(jī)不大理想,但他們都養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,心里也確實(shí)得到了安慰,對(duì)自己不停的工作,不停地教育學(xué)生也是值得的。因此,我們要留心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴成就,安慰自己,以它為動(dòng)力,繼續(xù)努力工作。

      小學(xué)讀書心得 11

        這個(gè)學(xué)期以來,我看過的課外書有《木偶奇遇記》、《365夜的故事》、《非常媽媽》、《淘氣包馬小跳》、《蘋果樹上的外婆》、《浩瀚的宇宙》,其中最感興趣的是《浩瀚的宇宙》,因?yàn)樗锹嬁茖W(xué)故事書,以動(dòng)漫圖畫的閱讀方式,引領(lǐng)孩子們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。

        這本書講了星星、月亮、地球、木星、土星、太陽、火星、天王星、海王星、冥王星、金星,都是太陽系里面,繞著太陽轉(zhuǎn)的'行星。

        我知道月亮繞地球轉(zhuǎn),地球繞太陽轉(zhuǎn)。

        我讓你們想一想什么星比太陽還要重2倍,比太陽還要亮20倍,不知道了吧!是天狼星,你們知道不知道誰發(fā)現(xiàn)天狼星比太陽亮了呢?那就聽我慢慢說。

        其實(shí)艾德蒙?哈雷是發(fā)現(xiàn)那顆天狼星的人,哈雷觀測(cè)天狼星的時(shí)候,因?yàn)樘炖切潜忍栠h(yuǎn),所以看起來沒有它亮。但是實(shí)際上天狼星比太陽更大更亮。

        如果天狼星現(xiàn)在在太陽位置的話,重量是太陽的2倍,亮度是太陽的20倍。

        以后,我要多看看科學(xué)知識(shí)的書,長大后當(dāng)個(gè)天文學(xué)家。

      小學(xué)讀書心得 12

        暑假,我讀了《西游記》,這本書主要講了:唐僧帶著三個(gè)徒弟,去西天取經(jīng),路上經(jīng)歷99八十一難,終于取得真經(jīng),修成正果。這本書告訴我們:做事就不要怕辛苦,堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。

        在《西游記》中,我最喜歡的就是唐僧的大徒弟—孫悟空。他個(gè)子不高,是只從怪石中蹦出的神猴,他住在花果山,與那里的猴子們成了親人。后來因大鬧天宮,被如來佛祖壓在五指山下,幾百年之后,被唐僧救出,并保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。一路上,悟空降妖除魔,立下了大功勞。所以,我很喜歡他。

        在我的'同學(xué)中,也有豬八戒一樣的人。他每天吃得特別多,別人吃一碗飯,它卻能吃四碗飯!別人喝一口水,他就能喝三杯??????因此他長得很胖,啤酒肚子、水桶腰。一次體育課,跑步比賽,全班都得參加。到他跑了,只聽一聲槍響,他跑了出去,可他太胖了,根本跑不動(dòng),還差點(diǎn)么摔倒。唉,他該減肥了,我想:豬八戒也應(yīng)該減肥了。

        讀完《西游記》,我終身受益。它讓我明白不管我們遇到什么困難,只要大家同心協(xié)力,同州共濟(jì),就能克服一切困難。

      小學(xué)讀書心得 13

        我這幾天讀了《徐向前的故事》這本書。

        從書中我知道徐爺爺是一位杰出的、忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家,長期擔(dān)任黨、國家和軍隊(duì)重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。為革命事業(yè)歷盡艱險(xiǎn)做出了重大的貢獻(xiàn),解放了全中國,讓人民過上了幸福美好的生活。 今天,我們能上學(xué)讀書,是千千萬萬的革命前輩用鮮血換來的,我們一定要好好學(xué)習(xí)。像徐爺爺一樣熱愛學(xué)習(xí)。她在那種艱苦的`環(huán)境中都想方設(shè)法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。而我們?cè)邳h的關(guān)懷下,老師的耐心教育下,父母的關(guān)心下,有何理由不好好學(xué)習(xí)呢:我一定要好好學(xué)習(xí),積極鍛煉身體,聽黨的話,繼承革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng),做一個(gè)祖國需要的接班人。

      小學(xué)讀書心得 14

        暑假里,我閱讀了《小英雄雨來》這本書,書中講述了雨來運(yùn)用自我聰明勇敢的才智,與日本鬼子作斗爭(zhēng),幫忙八路軍的英雄事跡。

        雨來機(jī)智勇敢、聰明伶俐。為了掩護(hù)交通員李大叔,他與敵人斗智斗勇,在危急關(guān)頭經(jīng)過自我的機(jī)智化險(xiǎn)為夷。

        雨來信守承諾,認(rèn)真負(fù)責(zé)。他理解了武裝班長申俊福的托付,給前方部隊(duì)送一封雞毛信,連夜趕往目的地,機(jī)智應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,堅(jiān)持將雞毛信親手送到杜隊(duì)長的手中。

        雨來勇敢無畏,他被日軍抓住后,將生死置之度外,應(yīng)對(duì)敵人的各種威逼利誘,毫不動(dòng)搖,堅(jiān)決不肯透露一句八路軍的信息。

        這一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事,讓我的內(nèi)心深受觸動(dòng),這本書感動(dòng)我的地方有兩點(diǎn)。

        第一點(diǎn)是雨來上夜校的時(shí)候,黑暗的屋里點(diǎn)著幾盞油燈,幾個(gè)孩子圍坐著,雨來細(xì)心地翻開課本,放在腿上,跟著教師的手指念到:我們是中國人,我們熱愛自我的祖國。他那認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓人敬佩。我突然想到我們的學(xué)習(xí)環(huán)境:我們有寬敞明亮的教室,有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備,有教師的諄諄教導(dǎo)。然而我們有時(shí)候在課堂上還東張西望,心不在焉。我們也不愛惜自我的課本,一本書還沒讀完,就經(jīng)常出現(xiàn)書角破裂的情景。比較雨來的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度,想想雨來對(duì)課本的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望,我羞愧難當(dāng)。

        第二點(diǎn)是雨來被日軍毆打的時(shí)候,扁鼻子軍官揪起他臉上的`肉,咬牙切齒扭著,不一會(huì),雨來的臉就變得青一塊、紫一塊的,鼻子也被打出了血,血水順著腮幫流下來,滴在了課本上。然而雨來只是用手背把血一抹,咬著牙堅(jiān)守了八路軍的秘密?吹竭@,我不由自主陷入深思:假如我是雨來,我能承受這樣的折磨嗎?我能夠有雨來這種不怕苦不怕難的堅(jiān)強(qiáng)意志嗎?我能夠用生命來保護(hù)八路軍的秘密嗎?

        雨來可是是一個(gè)十二歲的孩子,生在亂世,隨時(shí)都有生命危險(xiǎn),卻能應(yīng)對(duì)強(qiáng)大的敵人,勇敢戰(zhàn)斗。而我們,生在和平年代,吃得好,住得好,玩得好,卻從來沒有想過為學(xué)校、為社會(huì)做出自我小小的貢獻(xiàn),和雨來比起來,我們太渺小了。

        我敬佩小英雄雨來。我要學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的意志,學(xué)習(xí)他熱愛祖國的優(yōu)秀品格。接下來,我也要用英雄的精神來激勵(lì)自我,努力學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)、為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。

      小學(xué)讀書心得 15

        今天我讀了一篇文章《高玉寶》。

        它主要講述了高玉寶小時(shí)候很想讀書,但付不起學(xué)費(fèi),好不容易走進(jìn)學(xué)堂,地主又來逼租,高玉寶只好去給地主放豬,地主還撕了他的課本。幸運(yùn)的是,在共產(chǎn)黨的幫助下,他刻苦學(xué)習(xí),并且寫了一本書——《高玉寶》。

        看完這篇文章,我不禁想起了上個(gè)星期天:媽媽帶我去新華書店看書,我偏不去,因?yàn)槲艺痪实碾娨曀。媽媽連哄帶罵,我才極不情愿地去了。到了書店,我隨手拿起一本書,實(shí)際上,我的心早已飛到了家里的.電視前了,一會(huì)要飛到了書店的裝飾上了。根本沒看到心里去。回家的路上,媽媽問我:“今天學(xué)到了什么知識(shí)?”我慌忙回答:“我……學(xué)到了……”媽媽一看,狠狠地把我批評(píng)了一頓。

        是呀,我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越,夏天有空調(diào),冬天有暖氣,而高玉寶在舊社會(huì)連讀書的權(quán)利都沒有,我們真是身在福中不知福!

        這篇文章好像一面鏡子,他照出了我的缺點(diǎn),也使我真正改掉了不愛學(xué)習(xí)的這個(gè)壞毛病。是高玉寶讓我知道了要努力學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí)!

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