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      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得

      時間:2022-11-16 08:20:06 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得18篇

        我們得到了一些心得體會以后,可以記錄在心得體會中,這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得18篇

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得1

        20xx年初,一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜,生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無限期延期開學(xué),我們只能“宅”在家里,響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召,老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個平臺,開始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。

        有些老師通過釘釘直播教學(xué),有些老師通過視頻發(fā)微信群教學(xué)等等,可謂是用心良苦。剛開始時,我覺得新鮮,每天認(rèn)真聆聽老師們的講課,用心完成老師們布置的作業(yè)。沒過幾天,新鮮感過了,我覺得通過網(wǎng)絡(luò)聽老師講課,不僅傷害眼睛,又不能面對面交流、互動,實(shí)在是弊大于利,其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時、在查閱老師布置的作業(yè)時,我時常情不自禁地想玩會手機(jī)。直到有一天,我猛然醒悟了,網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情,他們完全可以丟下我們不管,讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),但他們并沒有這樣做,還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月,只為了讓我們好好地了解知識、吸收精華。于是我倍感慚愧,我懊悔極了。處于這特殊時期,對我而言,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足,還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真地批改我們每一個人提交的作業(yè),我又豈能放縱自己,現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒,將來會付出慘痛的代價。從那以后的每一天里,我早早起來熟記英語和語文知識,用心仔細(xì)地完成各科老師布置的`作業(yè),如有老師視頻教學(xué)時,我停下手里其它的事情,認(rèn)真觀看,堅(jiān)持到最后,絕不再虛度這加長版寒假的光陰。

        距離中考的日子已不多了,緊張的氣氛已漸漸逼近我們,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久,面對這特殊時期,我們要更加勤奮刻苦,不浪費(fèi)一分一秒,面對疫情過關(guān),面對中考更要過關(guān),成功踏入自己理想高中的大門。最后,我希望疫情能早日解除,讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧!

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得2

        我們的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)結(jié)束了。相比最初的不情愿開始,現(xiàn)在的不愿意結(jié)束更加凸顯出了我們對于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的體會。我們都以為我們會學(xué)著學(xué)著就放棄,沒想到卻在網(wǎng)絡(luò)課程的豐富里學(xué)著學(xué)著更加熱愛學(xué)習(xí)了。

        這其中的變化,我想都是因?yàn)槲覀兝蠋煂ξ覀兊恼J(rèn)真負(fù)責(zé)。同樣是在家辦公的老師們,他們對于我們的學(xué)習(xí)可謂是操碎了心。他們除了給我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的教授外,還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的研討會,不斷地通過他們的智慧,將我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變得更加生動有趣,才不至于讓我們學(xué)著學(xué)著就放棄,才最終獲得了我們在網(wǎng)絡(luò)課程里變得更加熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

        試問又有哪個學(xué)生不希望自己的老師和我們打成一片呢?我們的網(wǎng)絡(luò)課堂里,我們的老師正是通過和我們學(xué)生打成一片獲得了我們所有人對學(xué)習(xí)的積極主動。我們的老師,他們通過變身為我們平日里熟悉的網(wǎng)絡(luò)直播的形象,和我們在網(wǎng)絡(luò)課堂上探討學(xué)習(xí)的奧秘,再在我們所有人都明白了學(xué)習(xí)的奧秘之后,他們開始將網(wǎng)絡(luò)課堂演繹成一出出微型情景劇,讓我們每一個人都在里面各飾一角,把我們以為學(xué)起來會枯燥乏味的課程,變成了線上豐富內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)課程。

        我記得影響最深的一堂網(wǎng)課,是我們數(shù)學(xué)老師給我們進(jìn)行準(zhǔn)備的網(wǎng)絡(luò)課程。我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是一個年紀(jì)比較大的老師了,但他在網(wǎng)絡(luò)課堂上的表現(xiàn)讓我們都明白,年齡不是一個人年輕與衰老的分界線,他用他的方式告訴了我們,什么叫做真的心態(tài)年輕。

        我們的數(shù)學(xué)老師他在頭一天下課的時候,給我們布置了一個小作業(yè),量一下自己準(zhǔn)確的體重。等到第二天網(wǎng)絡(luò)課程繼續(xù)開始時,我們的數(shù)學(xué)老師用我們幾位同學(xué)的體重出了一道數(shù)學(xué)題,讓我們猜某位同學(xué)的具體體重。

        數(shù)學(xué)老師把題目出得像是腦筋急轉(zhuǎn)彎似的,弄得我們所有的同學(xué)都更加好奇那位同學(xué)的.體重了。就連我們班數(shù)學(xué)成績最好的那位同學(xué),最后都是算錯了三遍才算出了準(zhǔn)確的答案,而在這個過程中,我們所有不愛學(xué)數(shù)學(xué)的已經(jīng)和我們所有愛數(shù)學(xué)的同學(xué)“達(dá)成了一片”,全都在自己的筆記本上使勁的演算著,只為誰能夠第一時間猜對那位同學(xué)的體重。

        一堂課下來,我們不僅學(xué)會了那節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程中數(shù)學(xué)老師希望我們學(xué)會的演算過程,而且我們都體會到了將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實(shí)際中的快樂�;叵肫疬@些網(wǎng)絡(luò)課程的快樂,我都已經(jīng)不情愿結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得3

        起初我聽課時,總是心不在焉,那么我在做作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)有不懂的地方,后來我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性,我就在上課時緊跟老師的思路,這樣就能夠做到專心聽課了。

        有時錯過一部分的內(nèi)容我也會去看回播來補(bǔ)全。

        我是使用手機(jī)來聽課的',在聽課后我都會做眼保健操來放松下眼睛。老師布置的作業(yè)我會在課后按時完成并提交。

        我每天早上六點(diǎn)起來背書,然后開始一天的聽課,學(xué)習(xí),以及做作業(yè),讓我再一次感受到了校園學(xué)習(xí)帶來的那種忙碌感。但是,這種忙碌感讓我變得充實(shí)。

        雖然直播的時候可能并不像在校園里那樣方便和高效,但是處于特殊時期,只要我們嚴(yán)格要求自己,勤奮學(xué)習(xí),一樣可以做的很好。所以我相信,慢慢適應(yīng),堅(jiān)持到底,一切會好起來的!

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得4

        今天我很開心在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)有關(guān)于藝術(shù)的課堂知識,實(shí)在是精彩有趣,學(xué)到了許多的知識和收獲。以下是自己本次學(xué)習(xí)的體會。

        學(xué)習(xí)了這一門課程知道了,在上藝術(shù)課的時候,我們要準(zhǔn)備好鋼琴,多媒體、等等的設(shè)施,如《顛倒歌》就是運(yùn)用了這些道具,但是最主要的還要做到一名老師的語言要精準(zhǔn),要懂得調(diào)動孩子們的興趣,抓住孩子的.情緒,讓整個課堂都活躍起來。

        還要讓孩子們圍繞游戲活動而得到知識。這樣才是最好的授課方式,讓我們老師上的課不累,孩子們上的也很開心。

        我們要注意到,引導(dǎo)、提問、口氣、表情、動作。課堂要多操作多引導(dǎo),讓孩子們更加積極的去學(xué)習(xí),去融入到老師的課堂里,就像《制作動物儲物盒》的這一課堂就是。老師也要注意與孩子們的姿勢,手勢、粘貼制作。與每一個孩子都要相互做到溝通與交流,互幫互助合作。

        我們導(dǎo)入也要注意多積極的去引發(fā)孩子們的興趣,調(diào)動幼兒的情趣,藝術(shù)是一門很有講究的課程也是很趣味性的,也是幼兒喜歡的一門有趣課程,上的好絕對是精彩絕倫的,讓我慢慢的發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)課是惟妙惟肖的,我學(xué)習(xí)了這門課,覺得自己在以后的工作中,又有了許多的進(jìn)步,也讓我受益匪淺,自己更加的有信心上好一節(jié)藝術(shù)課了。

        這就是我今天在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)藝術(shù)的心得體會收獲,在今后的學(xué)習(xí)我會更加的積極去學(xué)習(xí),讓自己收獲多多,為自己以后的工作增添上更多的精彩和樂趣,讓自己的知識也更加的淵博!加油!

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得5

        雖然當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)教育在社會上的認(rèn)知度還不如函授教育,但在經(jīng)過了一段時間的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)生涯后,我認(rèn)為正是這種新興的學(xué)習(xí)方式改變了我的生活,讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距,對學(xué)歷文憑也就多了份坦然。感受頗深,受益匪淺。

        首先,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí),讓我節(jié)約了不少時間,低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段,不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量,可以說將會即刻失去社會競爭力,而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn),卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對一些課件的.學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時間不用固定,因個人工作松閑程度自由安排,用二個字來形容就是“方便”。

        其次,五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué),在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流,實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切,讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

        很快,我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然,學(xué)無止境。我想,盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品,但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人,而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺外,重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑,輪番登場盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得6

        首先,我非常感謝公司給予這次培訓(xùn)機(jī)會,也很榮幸能成為XX計(jì)劃的一員。

        經(jīng)過這半年網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),完全打破了我之前認(rèn)為培訓(xùn)是個很枯燥乏味的過程的想法。通過對生動有趣的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),我更加端正了自己的工作態(tài)度,也更加意識到良好的工作習(xí)慣、職場形象和職業(yè)素養(yǎng)對于個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要性。下面,就是在學(xué)習(xí)之后對自己提出的幾點(diǎn)要求,希望籍此可以重新塑造一個全新的自己,成為一名優(yōu)秀的員工。

        與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn),堅(jiān)守職職業(yè)操守。既然我們選擇了工作,就沒有理由不把它做好。一個人一生中除去休息的時間以及不具備勞動能力的時間,剩下的大部分時間都是在勞動中度過的,可以說,工作等于一個人一生的價值。如果一個員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作,不能滿腔熱情的去工作,那么成功的機(jī)會就非常渺茫。

        廣泛學(xué)習(xí),在修養(yǎng)方面求突破。歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名財(cái)務(wù)人員,不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識,還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策。只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高,廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識,提高履行崗位職責(zé)能力,也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識,并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來,做到“�!迸c“博”相結(jié)合,求知與修身共進(jìn)步,使知識結(jié)構(gòu)更加合理,個人修養(yǎng)全面提高。

        自我加壓,在工作方面求突破。人生需要懂得自我加壓,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我加壓,勇敢地挑起生活的重?fù)?dān),人生的步履才會邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我深刻認(rèn)識到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重,我要把壓力變?yōu)閯恿Γ褜W(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路,促進(jìn)工作的措施,開展工作的本領(lǐng)。

        勤于思考,在創(chuàng)新方面求突破恩格斯說,人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的.爭先恐后,實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭先恐后,這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),要正視工作中遇到的各種困難和問題,要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去,積極培育創(chuàng)新思維。新的一年里,我將以更加飽滿的政治熱情,昂揚(yáng)的工作斗志,強(qiáng)烈的責(zé)任意識,開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作,保質(zhì)保量完成自身職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

        堅(jiān)決服從安排,不折不扣地完成工作任務(wù)。企業(yè)是一個嚴(yán)密的組織,不是一個自由的組合體。它是一個有組織、有紀(jì)律、有制度、有目標(biāo)的合成體。在這個組織里,個人不能也不允許自由散漫,不服從管理。服從是天職,也是企業(yè)對員工的一項(xiàng)基本要求,也要告訴自己丟掉不滿情緒,因?yàn)槠髽I(yè)不只有我一個人,它是一個大集體。

        高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,努力提高自身能力。在實(shí)際的工作中,對待自己,對待工作,一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不要滿足于已經(jīng)掌握的,這個世界是大變、多變、快變的,要努力尋求更好、更快、更富成效的專業(yè)技能和技巧,提高自身競爭力,唯有如此,才有可能創(chuàng)造出更好的成績,才有可能從勝利走向另一個勝利。

        努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,善于更要樂于與他人合作。不能與同事友好合作,沒有團(tuán)隊(duì)意識的人,即使有很好的能力,也難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來,一個人能力再強(qiáng),總有能力不能達(dá)到之處,團(tuán)結(jié)才有力量,團(tuán)隊(duì)成員之間相互取長補(bǔ)短,精誠合作,會把事情做的更好,甚至收到意想不到的效果。

        自信樂觀,積極向上。人最大的敵人不是別人,而是自己,凡事都不會是一帆風(fēng)順,一馬平川的,總會有這樣那樣的困難阻擋我們前行的腳步,不要被設(shè)想的困難嚇倒,要相信自己,鼓勵自己,要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

        學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信。找到自己的個性并肯定它,按照自己對自己的期望去塑造自己,加以不懈的努力和奮斗,相信自己一定會成為一名優(yōu)秀的員工。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得7

        隨著社會的進(jìn)步,電子時代的迅速發(fā)展,渴望求知的人是越來越多,然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機(jī)——再次重返校園。尤其對于在職人員來說,遠(yuǎn)程教育的到來,為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,尋找屬于自己的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)人生價值。

        自離開校園參加工作后,我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)槿松谑�,沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏,就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功,那就必須用更多的知識充實(shí)自己的頭腦。對于在職人員來說,工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是,21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望,找到了求學(xué)之路——奧鵬遠(yuǎn)程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機(jī)會,我們何嘗不去把握呢?這次,我是不會放過這千載難逢的好機(jī)遇,機(jī)遇是來了,最為重要的是把握,如果沒有付諸實(shí)際的行動,只有一個好的機(jī)會,再好的機(jī)遇也是紙上談兵。

        去年的.一個很偶爾的機(jī)會,我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā),充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂,就好比沙漠上迷失很久的行路人,終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。

        說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育,我也是第一次接觸,它給我的感覺是新穎、好奇。或許就是這種好奇心,像一個強(qiáng)大的磁場,使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。

        經(jīng)過一番努力,第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了,這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標(biāo),有了希望,有了動力,有了沖勁,有了恒心,有了毅力,我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作,晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出,得到了可喜的回報(bào)!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo),還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助,我很感謝他們,給了我學(xué)習(xí)上的動力,更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得8

        光陰似箭,轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期就快接近尾聲了,而在這個學(xué)期里,我們學(xué)習(xí)了《網(wǎng)絡(luò)營銷》這門課程。在接觸這門課之前,我就對網(wǎng)絡(luò)營銷挺有興趣的,我很好奇網(wǎng)上的營銷模式,據(jù)初步了解,網(wǎng)絡(luò)營銷就僅僅是在網(wǎng)上賣商品,但真正接觸了這門課程之后,我才發(fā)現(xiàn),自己是多么的無知,沒有與時俱進(jìn)。

        這門課里講到了網(wǎng)站推廣,信息發(fā)布,網(wǎng)絡(luò)銷售渠道,搜索引擎等等內(nèi)容。網(wǎng)站推廣是網(wǎng)絡(luò)營銷的'核心工作,網(wǎng)站所有功能的發(fā)揮都要有一定的訪問量為基礎(chǔ),訪問量高,暗示著該企業(yè)營銷成功與否,努力做好網(wǎng)絡(luò)推廣工作很重要。

        《網(wǎng)絡(luò)營銷》這門課,如果掌握的好,可以學(xué)到很多知識,值得去研究,探討。我相信在接下來的日子,我會更努力去學(xué)習(xí),希望從里面真的能學(xué)到些知識。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得9

        三天的學(xué)習(xí),通過認(rèn)真聆聽中國傳媒體胡正榮教授講解如何建設(shè)和講授《傳播學(xué)》課程,受益匪淺,對于自己對課程的把握、對學(xué)生的了解、對教學(xué)理念的認(rèn)識都有很大的幫助,以下是本人幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)心得體會:

        1、正確定位課程的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

        本課程定位為基礎(chǔ)性與前沿性、國際化與本土化、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)性課程。應(yīng)堅(jiān)持四個方面的指導(dǎo)思想:一是知識的基礎(chǔ)性,這是我們講課的必須內(nèi)容,如基本的理論與方法,這些不能丟;二是理論的前沿性,前沿性的理論需要在課堂上講,但點(diǎn)到為止即可,關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生通過更多的渠道去了解前沿性的內(nèi)容,并明白為何要去了解。三是內(nèi)容的時代性和本土性,既要站在國際視野考慮知識的時代性,也要考慮與我國的現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合;四是方法的應(yīng)用性,傳播學(xué)的授課必須要借鑒相關(guān)學(xué)科的理論與方法。

        2、如何正確認(rèn)識學(xué)生并獲得他們的認(rèn)可

        必須正確認(rèn)識我們授課對象的成長環(huán)境,80后是在電視機(jī)前長大的一代,90后是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長的一代,00后是在手機(jī)前發(fā)育的一代。而現(xiàn)在的大學(xué)本科生基本上是90后一代,這一代學(xué)生思維特點(diǎn)是:形象化、直覺化、碎片化,他們可能知道大S與張朝陽吵架,但不一定知道錢學(xué)森是誰。作為教師不能用我們的固有思維要求學(xué)生按照我們的邏輯想問題,應(yīng)該尊重他們成長環(huán)境的客觀性。所以,要得到學(xué)生的認(rèn)可,讓他們對課程產(chǎn)生興趣,就需要把內(nèi)容講得生動有趣,豐富多彩,不過多糾纏在概念或定義的描述上。但也要避免一笑了之,有的老師上課時的笑點(diǎn)也很多,但笑完學(xué)生沒有收獲,就像一部好的喜劇電影,笑完之后要有思索,我們的課程應(yīng)該使學(xué)生在思維上有所訓(xùn)練。

        3、如何處理教學(xué)與科研的關(guān)系

        中國的高校確實(shí)有層次上的區(qū)別,有研究型的、教學(xué)型的、研究教學(xué)型的、教學(xué)研究型的'等等,學(xué)�?梢詣澐郑處焻s不能。大學(xué)的教學(xué)要求大學(xué)老師必須以科學(xué)研究作為支撐。大學(xué)生對老師的要求主要是學(xué)術(shù)水平方面的,而學(xué)術(shù)水平的直接體現(xiàn)就是科研水平。所以,對大學(xué)而言,注重科研是有一定道理的。從實(shí)際情況看,在大學(xué)里,沒有科研,就很難產(chǎn)生名師,教學(xué)水平也就很難提高,因?yàn)榭蒲惺钱a(chǎn)生名師的基礎(chǔ)�?梢钥闯觯龢s教授及其團(tuán)隊(duì)所取得的成果也是得益于他們科研能力和為社會服務(wù)的能力。

        4、教師應(yīng)建立自己的學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)

        首先要往其他學(xué)科上靠,教師需將自己的“原學(xué)科”知識體系補(bǔ)充到位,不同學(xué)科背景的教師上《傳播學(xué)》的側(cè)重點(diǎn)不同,這是正常的,但必須對自己的“原學(xué)科”掌握透徹,因?yàn)樵诜治稣n程知識的時候,要有自己的出發(fā)點(diǎn);其次是往實(shí)踐上靠,《傳播學(xué)》的教師應(yīng)與媒體多接觸,要把握媒體最新的發(fā)展趨勢,明白媒體正在做的事;第三要注重資料的積累,多與學(xué)術(shù)界接觸,多參加一些學(xué)術(shù)會議,多到國內(nèi)外走走看看,多學(xué)習(xí),多交流;第四,充分利用學(xué)校的資源,通過系列講座,請專家講課,既是教學(xué)的需要,也可以幫助教師相互學(xué)習(xí)和交流。

        總之,通過三天的學(xué)習(xí),獲取了大量的信息,也激起許多思索。接下來就是將學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到自己的工作中去,取長補(bǔ)短,形成特色,提高教學(xué)效果。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得10

        學(xué)習(xí)是一條漫長而艱苦的道路,不能靠一時激情,也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的,必須養(yǎng)成平時努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以說:學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!

        網(wǎng)上正式開課至今已一個半月有余,我深切地體會了一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的喜與憂。學(xué)習(xí)通,作為我們賴以為學(xué)的軟件,其內(nèi)容和方式還是還不錯的,但是當(dāng)眾多學(xué)子涌入學(xué)習(xí),便成了“學(xué)習(xí)堵”。不過我們同學(xué)聰穎,老師明智,選擇了QQ電話分享屏幕進(jìn)行課程教學(xué)。當(dāng)然在這電話連線的路上,發(fā)生很多有趣的事情呢。老師的設(shè)備出現(xiàn)問題,一直沒有聲音,但是仍然在認(rèn)真的講課,直到看見群信息才趕緊調(diào)節(jié)過來;更有不少同學(xué)的麥克風(fēng)在不知不覺中打開了,事后因?yàn)樽约旱囊恍靶∶孛堋北宦犚姸鴮擂?也有一些同學(xué)經(jīng)常因?yàn)榇虿婚_麥而無法回答問題,其實(shí)內(nèi)心還是竊喜的!雖然在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中出現(xiàn)了一些小坎坷,但總的看來,還是很順利地在進(jìn)行。盡管網(wǎng)課不如教室學(xué)習(xí),但仍舊不減學(xué)習(xí)熱情。我們?nèi)匀粺釔鄞笮±蠋熌遣粯?biāo)準(zhǔn)的“普通發(fā)音”;我們?nèi)匀浑S時準(zhǔn)備回答俞老師的.隨時提問;我們?nèi)匀徽J(rèn)真聆聽著任院長的詳細(xì)講解。我們?nèi)匀粺釔凵睿瑹釔蹖W(xué)習(xí),熱愛真理!

        其實(shí),每一日所付出的代價都比前一日高,因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶�,所以每一日都要更積極。今天太寶貴,不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕,抬起下巴,抓住今天,它不再回來。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得11

        自從班主任老師通知上網(wǎng)課開始,我就無比期待這一天,或許是驚喜,或許是新鮮。

        今天一早,我就端坐在電腦前,在宣傳片的播放中等待著課程的開始。很快,隨著xx年級xx老師的一聲“同學(xué)們好”,把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導(dǎo)課上,老師分享了當(dāng)前情況下如何加強(qiáng)自我保護(hù)的小知識;健康活動課上,我們又和老師互動溝通了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息,我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂課堂,在那美妙的音樂中,我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。

        感嘆第一天的網(wǎng)課讓我的時間過得如此飛快,可給我的感受頗深。我真正體會到了什么是“停課不停學(xué)”,信息化教育可不是一句空話,豐富的內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地走入了我們孩子們的內(nèi)心,而沒有了老師和周邊同學(xué)目光聚焦的我們,交流的欲望似乎更強(qiáng)烈。學(xué)校和家庭總是我們最強(qiáng)大的保護(hù)盾,父母給了我們安寧的生活,而學(xué)校則給我們營造了一片自由發(fā)揮的.天地。

        即便我們都身處在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,可我們依舊能無憂無慮地享受著每天知識賦予我們的力量,我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得12

        除了在家里做作業(yè),我也是沒有在家上過課,而這次受到疫情的影響,我們開學(xué)也是比較的遲,而假期的時間也是很長,所以也是在家里聽老師講課,在直播的課程之中,我也是感受到和在教室有一些區(qū)別,同時沒有人監(jiān)督,也是特別考驗(yàn)我們自主學(xué)習(xí)的能力,但我也是認(rèn)真的去學(xué)好了,也是有一些感悟和心得。

        主動的去學(xué),是非常的重要的,在家里,真的有挺多的方面會讓我們沒有把心思放在上課上面,剛開始的時候,我也是沒有那么的認(rèn)真,也是會開小差,但漸漸的我也是感受到,如果不去學(xué)好,那么到時候可能成績也是會變得糟糕,并且父母晚上回家之后也是會問我學(xué)習(xí)的情況,也是讓我感受到,要更加自覺的來上好網(wǎng)課,而不是松懈了下來,所以后面的課程我也是認(rèn)真的去聽了,之前沒聽得很好的課程也是會去看錄播,去把它補(bǔ)上來,通過這次課程的學(xué),我也是更加的懂得,無論是有沒有老師來監(jiān)督我們學(xué)習(xí),我們自己還是要認(rèn)真的來學(xué),自覺的'去學(xué)了,收獲的也是我們自己,而不是為了別人去上課,去學(xué)知識的,是我們自己能在上課,在學(xué)習(xí)之中去有進(jìn)步的。

        懂得去拒絕一些影響自己學(xué)習(xí)的東西,在家的時候,我也是知道,電視,網(wǎng)絡(luò)這些東西都是會讓我分心,還有手機(jī)上的游戲,我也是狠心的把游戲給卸載了,然后跟自己說,只有一天的學(xué)習(xí)搞好了,才能去看看視頻,瀏覽網(wǎng)頁,不能在沒上好課,或者作業(yè)都沒做完的情況下去玩,我也是開始執(zhí)行的不好,但后面也是漸漸的適應(yīng)了,而今即使不玩,我也是會專心的來學(xué)習(xí),回到學(xué)校之后,這個習(xí)慣也是能鞏固,畢竟學(xué)校的氛圍也是對于學(xué)習(xí)更加的好,同學(xué)有時候找我游戲,我也是會去拒絕的,我知道,學(xué)習(xí)還是更加的重要,特別是在家里,如果能把自覺去學(xué)的習(xí)慣給養(yǎng)成了,那么到時候自己的成績也是更加的容易去提升,沒有了監(jiān)督,都能學(xué)好,那么老師在身邊,更是能學(xué)到更多了。

        這次上課的經(jīng)歷也是讓我明白,學(xué)習(xí)也是有不同的一個方法,不只是聽老師的講課,自己平時也是可以去網(wǎng)上多找一些資料,而不是只會瀏覽游戲的東西,也是可以聽聽別的老師的講課,讓自己有不同的學(xué)習(xí)方法,來提升成績的。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得13

        今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。

        一說是浪費(fèi)時間精力、效果不明顯,老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名學(xué)生,我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。

        由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué),那么教育部為應(yīng)對這個問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。

        至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài),態(tài)度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊,不太合理。

        我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。

        像我,我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言),每每遇到這樣的情況我也很崩潰,努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨:“天哪,這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”

        但是一般來說,只有學(xué)生去適應(yīng)老師,老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。

        網(wǎng)課這個平臺,“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的'老師啊。

        她們平時上課都在講臺前,有些老師對電腦操作不熟練。有一次,我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然,突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、PPT不翼而飛,這個屏幕界面一片空白,老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài),假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。

        有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂,害,知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨,太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨,有沒有快樂一點(diǎn)呢?)

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得14

        一段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),讓受益匪淺。我深切感受到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性:1,因?yàn)楣ぷ髟�,我們不可能隨時抽出時間來學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)可以允許我們根據(jù)自己的情況來安排學(xué)習(xí)的時間,很好的均衡了工作于學(xué)習(xí);2,通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn);3,通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),,我們還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享,然后介入教學(xué)全過程,貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié),最后必將促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展。

        經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對說課有了一個更深刻的理解。 說課,不僅僅局限于對教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)方案的`簡要說明解釋上,它不是教案的復(fù)述;說課也不僅僅是對上課的預(yù)測和預(yù)演。它是在兼有上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上更突出地表達(dá)教學(xué)理論對教學(xué)方案、教學(xué)案例的指導(dǎo)關(guān)系上。即以備課為前提,以教案為素材,站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。因此,說課的表達(dá)方式既有說明,也有證明和闡明。

        說課是對備課的解說、上課的演示,主要靠語言來表達(dá)。這使它具有了演講性特點(diǎn),即對同行或?qū)<翌I(lǐng)導(dǎo)發(fā)表自己的施教演說。同時,與教師上課的講又大不相同,上課是面對學(xué)生講,要通過講去激發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。而說課的講,則可以且應(yīng)該講得盡可能精彩些,要通過講讓聽者心中點(diǎn)頭,心悅誠服。

        說課的理論性促使教學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,促使教師由教書匠向教育專家轉(zhuǎn)化。

        盡管說說課的層次性較高,但并不因此而降低它的可操作性。這種可操作性由下列因素決定:第一,說課的內(nèi)容及其要求十分明確、具體和科學(xué),具有規(guī)范性;第二,說課不受時間、地點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度的限制,有其靈活性;第三,說課的演講和表演特點(diǎn)對教師有激勵性;第四,說課納入到管理者的工作范圍,便增強(qiáng)了組織力度而使之具有約束性。

        網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進(jìn)我反思,同時也更大程度地提升了我的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。平時上課,我們往往在課前備好課就算萬事OK了,也不會對接下來的上課去思考太多預(yù)設(shè)的問題,而說課要求教師緊密結(jié)合新的課程理念,說出本節(jié)課選擇什么樣的教學(xué)方法,給學(xué)生什么樣的引導(dǎo)與指導(dǎo),采取什么樣的教學(xué)手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設(shè)問、何處啟發(fā)、何處討論、何處進(jìn)行反饋練習(xí)與評價運(yùn)用……這個過程是促使教師思考的過程。是對課前的一種預(yù)設(shè),它促使教師形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,顯然,這個過程,教師得益,學(xué)生更受益。

        在為時將近兩個月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,我不但學(xué)會了怎樣進(jìn)行自學(xué),而且學(xué)會了怎樣利用網(wǎng)上的知識。通過這個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對說課有了更深的體會,對今后的教學(xué)也有更好的把握。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得15

        最近一段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)讓我感到十分的新穎,對其興趣十分的濃厚,畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課,我一開始還在想,因?yàn)楝F(xiàn)在一些原因,我們不能去學(xué)校上課,一次又一次的推遲開學(xué)時間,還在讓我焦急萬分,我現(xiàn)在可是初三的學(xué)生了,對于學(xué)習(xí)我不得不熱衷起來,隨著班級群里的通知,我的困惑和著急迎刃而解,我們開始上網(wǎng)課了,我覺得就算我不是一個初三的學(xué)生,我也會對網(wǎng)課充滿好奇,因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式,真的太有趣了。

        我真的是佩服現(xiàn)在那些技術(shù)人員了,居然能開發(fā)設(shè)計(jì)出這么一個全面的學(xué)習(xí)軟件,幾乎就是可以解決一切我們現(xiàn)在上課不便的問題,盡可能的在現(xiàn)在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂,我們跟往常一樣需要拿著書、本子要記筆記,雖然說不能很好的跟老師互動反饋說自己還有那個地方?jīng)]明白,但是要知道這個是有回放功能的,也就是說就算你對這堂課還存有疑惑,你在課后閑暇時間里,又可以再聽一遍,哪里不懂就可以反復(fù)的聽,絕對不會在存在筆記沒記完,老師就把黑板擦掉了、這節(jié)課沒聽懂,下節(jié)課就又來了的情況,重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè),我一開始真的不知道上網(wǎng)課,作業(yè)這個問題又該怎么實(shí)現(xiàn)呢,我們也沒辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了,沒想到這個軟件上還有作業(yè)功能,我們現(xiàn)在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的,然后直接在班級群里提交給老師即可,非常的方便,雖然說現(xiàn)在老師沒辦法直觀的了解我們上課的狀態(tài),但是到了初三這個關(guān)鍵的.時期,誰還會上課開小差,不用心聽啊,最關(guān)鍵的是,老師隨時都有可能點(diǎn)到你的名字,要你打開攝像頭,來回答問題,這就讓自己不得不的每時每刻都專心的聽講學(xué)習(xí)了,并且每節(jié)課都是被老師要求要家長拍一張我們在看老師上網(wǎng)課的照片,我不太清楚別的同學(xué)的家長是怎么樣的,反正我的媽媽是全程陪同,這就像是跟家長一起坐在教室里聽課一樣,媽媽成了我的同桌,這是多么奇妙的滋味。

        如果要我說比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個的話,我會毫不猶豫的選擇網(wǎng)課,因?yàn)榫W(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習(xí),在自己的房間里,安靜沒有任何的外界因素打擾到自己,學(xué)習(xí)效率都會高起來。在家上網(wǎng)課的時間是跟學(xué)校的上課作息時間是一樣的,上課四十五分鐘,下課十分鐘,但是我可以省下很多的時間,首先我去寢室來回的時間省了吧,去食堂吃飯的時間省了吧,我晚上上完晚自習(xí),就可以直接爬上床就睡覺,這樣的學(xué)習(xí)生活是多么的愜意。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得16

        這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷已經(jīng)結(jié)束了,讓我感受很多,我作為一名高中學(xué)生,以前確實(shí)沒有經(jīng)歷過這樣上課方式,雖然說這樣的上課方式非常的陌生,但是在家里面上課也是一種全然不同的體驗(yàn),這讓我更加的自覺了,以前在學(xué)校的時候?qū)W習(xí)上面有老師監(jiān)督,自己也沒有那么上心,這次在家里面上課,一切都是靠自己自覺,如果沒有自覺的心態(tài),就學(xué)不好就沒有辦法去聽懂老師講課,這么一段時間下來,我真的是感受太多太多了,不是說通過自己的努力就能夠?qū)W習(xí)到更多的知識,而是在努力的同時也需要擺好心態(tài),我也有了一些心得。

        首先,這次網(wǎng)絡(luò)課程真的是沒有體驗(yàn)過的,不管是我們做學(xué)生的,還是老師們,大家都是非常的用心,在聽課的時候有什么不懂的,有什么難題我都會積極的請教,虛心的去問一些自己不知道的東西,總而言之,這樣的上課方式是一種非常不同的感覺,一切都是靠自己自覺,沒有什么人監(jiān)督我們在家里面上課,完全都是自己主動學(xué)習(xí)過去,在學(xué)校的時候還是有老師監(jiān)督我們,還是有老師督促我們學(xué)習(xí)在家里面,完全就是自己自覺高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的,這一點(diǎn)我一直都知道,在家里面也是一樣,每天的課程都是安排的滿滿的,但是也有很多不容易的地方,有很多課程是講的很慢的,因?yàn)楦鞣N原因在家里面上課,畢竟沒有在教室上那么方便,造成了一個深刻進(jìn)度的緩慢,雖然說現(xiàn)在的學(xué)習(xí)非常緊張,但是世界上上課也不是一個辦法,不過也確實(shí)讓我體會到了很多東西,你讓我在這樣的.上課方式下面低得更多的經(jīng)驗(yàn)。

        對于自己的學(xué)習(xí),我也是比較有信心的,我一直都能感受到來自各方面的壓力,在學(xué)習(xí)上面我一直都努力地在成長,自己在進(jìn)步著,我相信經(jīng)歷過這次的網(wǎng)課之后,我更加能夠明白這個道理,打起好精神,把自己的心態(tài)調(diào)整好,積極的學(xué)習(xí),努力做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生,上網(wǎng)課的經(jīng)歷肯定是珍貴的,但是這個過程也是非常辛苦,需要毅力去堅(jiān)持,我是肯定不會忘記了這一點(diǎn),一定不會給自己丟臉,也不會讓老師失望,我會打起精神,努力學(xué)習(xí)的,以后不合適了,什么樣的環(huán)境下面不管是什么樣的狀態(tài)下面都需要把學(xué)習(xí)放在心上,學(xué)習(xí)永無止境,我一定會好好的堅(jiān)持。

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得17

        通過參加教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》骨干教師高級研修班的三天學(xué)習(xí),聽取馮博琴教授以及李波副教授、陳文革副教授和程向前副教授的深入介紹經(jīng)驗(yàn)和講解,對這門課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識,下面對學(xué)習(xí)筆記總結(jié)如下幾點(diǎn):

        一、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)

        1、參考先進(jìn)的課程教學(xué)模式

        《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》被列為計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程之一,其教學(xué)目標(biāo)是為以后計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用的專題學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)未來的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員和高級治理、維護(hù)人員。馮博琴教授展示了西安交大精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,展示了一種先進(jìn)的課程教學(xué)的模式,學(xué)生可以通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺向教師提出問題和提交作業(yè),教師也可以在線為學(xué)生答疑和批改作業(yè)。為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程,傳送電子化作業(yè)提供了條件。這種網(wǎng)站式的教學(xué)資源,首先經(jīng)過富有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的精心設(shè)計(jì),再配合音頻、視頻等多媒體效果,動態(tài)網(wǎng)頁與讀者獨(dú)特的互動性,確實(shí)可以滿足不同層次學(xué)生的自主性、研究性學(xué)習(xí)的需要。

        2、精選教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建先進(jìn)完善的課程體系

        針對李波副教授的介紹和總結(jié),發(fā)現(xiàn)了目前傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中存在的一些弊端。在以往的多數(shù)高校中,課堂教學(xué)內(nèi)容大體是這樣的:介紹數(shù)據(jù)通信的基本原理;介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、OSI模型和TCP/IP協(xié)議、分層結(jié)構(gòu)中各層應(yīng)該完成的基本功能;介紹一些具體的組網(wǎng)技術(shù)或局域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容一般情況下是組建一個小型的局域網(wǎng)絡(luò),利用服務(wù)器操作系統(tǒng)配置和治理這個網(wǎng)絡(luò);或者利用串形接口做一個點(diǎn)對點(diǎn)通信的實(shí)驗(yàn)。

        以往課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的缺陷是:對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的工作原理介紹得不夠透徹;實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容不吻合,沒有體現(xiàn)出分層結(jié)構(gòu)中層間接口、服務(wù)以及協(xié)議的概念;以往課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的脫節(jié)導(dǎo)致了所講內(nèi)容空洞、枯燥,不輕易被理解和把握。所以,應(yīng)該對課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)和課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,盡力讓學(xué)生體會、分析常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,加強(qiáng)課堂教學(xué)的效果;針對不同層次的學(xué)生,為能力強(qiáng)的學(xué)生提供設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)協(xié)議的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

        3、精選的課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持不斷更新的原則,緊跟上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的步伐。

        傳統(tǒng)的教學(xué)方法是講授法。這種方法如運(yùn)用不當(dāng),易造成以教師為中心,形成滿堂灌、填鴨式,限制學(xué)生主體參與和主動創(chuàng)造的精神。

        陳文革副教授對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程整體教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和歸納,對此門課程教學(xué)過程中難、重點(diǎn)進(jìn)行深入剖析,明確解決思路;進(jìn)行了細(xì)致的案例分析和示范。使我認(rèn)識到在教學(xué)過程中,教師應(yīng)想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的各種感官,激發(fā)學(xué)生的思維,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有利于積極主動、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)的情境,并引導(dǎo)和組織他們進(jìn)入這個情境。

        二、本人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

        下面,將針對本人平時授課過程,總結(jié)一些了個人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),供同行參考和評論。

        1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        興趣是最好的老師,學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,對自己感興趣的現(xiàn)象、原理、規(guī)律等,總是主動、積極地去認(rèn)識、探究。因此,在教學(xué)中,應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以誘發(fā)學(xué)生的'探究動機(jī)。

        要讓學(xué)生學(xué)好《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課程,最重要的問題就是首先要激發(fā)學(xué)生對本課程的興趣,把老師要求學(xué)生學(xué)的局面,改為學(xué)生主動要求學(xué)。在我第一次介紹這么課程時,首先介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性和顯示生活的具體應(yīng)用,讓同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的宏觀有個輪廓概念,明白網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性,增加他們的興趣。讓同學(xué)舉例說明他們自己使用網(wǎng)絡(luò)的情況,覺得網(wǎng)絡(luò)有什么用?然后根據(jù)他們的回答情況,來介紹整個教學(xué)內(nèi)容的安排,給學(xué)生增加興趣和動力,學(xué)生就會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)好《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課程的愿望。

        教師在整個模式結(jié)構(gòu)中總是起到導(dǎo)學(xué)的作用,教師的作用就是盡量激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣,提出問題、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)、上機(jī)練習(xí),最后對提出的問題進(jìn)行評講,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

        2、提出問題利用各種方法選擇出與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實(shí)性事件或問題作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容(讓學(xué)生面臨一個需要立即去解決的現(xiàn)實(shí)問題)。運(yùn)用各種媒體把學(xué)生的注意力集中過來,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如果教師將所有問題都自問自答,學(xué)生很多時候還是不能真正稱為學(xué)習(xí)的主人。就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程而言,很多成人學(xué)生上班單位都能接觸到一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此結(jié)合教材內(nèi)容給他們提一些問題,讓他們下去搜集資料、尋找答案,能促進(jìn)他們增加他們的興趣和促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

        3、創(chuàng)設(shè)情境

        學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)習(xí)者對所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程雖然都是圍繞網(wǎng)絡(luò)在進(jìn)行介紹,但是課程內(nèi)容概念比較多,抽象的介紹往往達(dá)不到很好的教學(xué)效果。因此作為教師結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)合實(shí)際就是很重要工作了,整個教材的內(nèi)容實(shí)際上可以以網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為框架進(jìn)行展開。教學(xué)中直接給學(xué)生一個概念可能是晦澀難懂的,因此需要在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些情景將抽象的框架結(jié)構(gòu),變成學(xué)生腦海的印象和日常中相似的情境。

        比如說,如陳文革教授所講,介紹網(wǎng)絡(luò)協(xié)議時,可以以航空體系結(jié)構(gòu)舉例說明網(wǎng)絡(luò)協(xié)議間的關(guān)系,通過空中旅行組織圖,介紹層次的特點(diǎn)。介紹硬件設(shè)備時路由器時,可以展示其各種常見產(chǎn)品圖片,提問為什么路由器能完成這些功能,分析這些功能實(shí)現(xiàn),再分析這些功能的實(shí)現(xiàn)條件,逐步回到網(wǎng)絡(luò)層模型上。這時再重復(fù)介紹網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)框架。

        4、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力包括:(1)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)表的能力

       �。�2)獲取有關(guān)信息與資料的能力(知道從何處獲取以及如何去獲取所需的信息與資料);

       �。�3)利用、評價有關(guān)信息與資料的能力。

        5、網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)

        討論、交流,通過不同觀點(diǎn)的交鋒,補(bǔ)充、修正、加深每個學(xué)生對當(dāng)前問題的理解。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。為使學(xué)生的意義建構(gòu)更為有效,教師應(yīng)盡可能組織協(xié)作學(xué)習(xí),展開討論和交流,并對協(xié)作學(xué)習(xí)過程進(jìn)行引導(dǎo),使之朝有利于意義建構(gòu)的方向發(fā)展。這些引導(dǎo)的方法主要有:提出適當(dāng)?shù)膯栴}以引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論;在討論中設(shè)法把問題逐步引向深入,以加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解;

        6、效果評價

        教學(xué)的目的就是要求學(xué)生解決面臨的現(xiàn)實(shí)問題,學(xué)習(xí)過程就是解決問題的過程,即由該過程可以直接反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種源于學(xué)習(xí)過程本身的評價有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動力,又能使教師在教學(xué)中及時了解學(xué)生的進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生的自我監(jiān)督和調(diào)節(jié)。師生們正是在這種相互監(jiān)督、交流、反思過程中實(shí)施著評價。

        三、學(xué)習(xí)心得和實(shí)施想法

        以上是我在教學(xué)過程中的一下經(jīng)驗(yàn),通過學(xué)習(xí)這個課程之后,我將總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合先進(jìn)理念,投入到以后教學(xué)中,談幾點(diǎn)想法,如下:

        1、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)及教師網(wǎng)絡(luò)課題的研究提供場所《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是非常重要的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室也需要不斷地加強(qiáng)和提高水平。首先需要設(shè)計(jì)出與課堂教學(xué)相應(yīng)配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,然后選擇合適的實(shí)驗(yàn)教材,最后選擇購買相應(yīng)的硬件和軟件以構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。

        實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有課程專用服務(wù)器、路由器、交換機(jī)、工作站等硬件設(shè)備,設(shè)備的數(shù)量視滿足學(xué)生需要而定,還要考慮相關(guān)課程的需要,也可將設(shè)備分組來讓學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。軟件方面,應(yīng)該選擇合適的模擬實(shí)驗(yàn)軟件、網(wǎng)絡(luò)治理軟件及不同的操作系統(tǒng)軟件。

        2、選擇或編寫合適的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教材和實(shí)驗(yàn)教材

        根據(jù)精選的、與理論教學(xué)內(nèi)容完全吻合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,選擇合適的實(shí)驗(yàn)教材也是至關(guān)重要的。我院選用了吳功宜編著的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》,教材和軟件的特點(diǎn)是:按照分層體系結(jié)構(gòu)的思想,各層都有簡單協(xié)議的實(shí)現(xiàn),讓學(xué)生充分體會和理解協(xié)議、服務(wù)、層間接口的概念;運(yùn)行軟件所需要的硬件非常簡單,只是若干條串型接口連接線即可;學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的同時加深對所學(xué)內(nèi)容的理解,進(jìn)而擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究打下良好基礎(chǔ),

        現(xiàn)有的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教材和實(shí)驗(yàn)教材,在內(nèi)容和章節(jié)安排等方面也可能會與精選的教學(xué)內(nèi)容體系有較大的差別。編寫合適的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教材和實(shí)驗(yàn)教材也是非常必要的。在這方面我們也做過一些工作,如結(jié)合我校的情況,面向獨(dú)立學(xué)院特色的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課件。我們也積極參與申請省級教學(xué)改革課題,如“《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程改革的研究與實(shí)踐”。3、研究先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,努力培養(yǎng)出高層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是:滿篇“協(xié)議”,比較空洞,不像其它課程具體一些。如何將學(xué)生從枯燥的感覺中吸引到有趣的協(xié)議學(xué)習(xí)中,研究先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法是非常重要的。

        1、采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效率

        課堂教學(xué)采用以多媒體教學(xué)課件為主,黑板教學(xué)為輔的形式。對于需形象性思維、抽象性問題等用多媒體課件可以使問題直觀、形象、易理解,也可增加內(nèi)容的趣味性,同時也增加了信息量,提高課堂效率;對于公式推導(dǎo)等需演繹的內(nèi)容,采用黑板加講解的方法。

        2、講課中多使用一些生活中的類比事件,使復(fù)雜的問題變得易懂,同時增加了趣味性

        如講“協(xié)議”和“層”的概念時,舉“空中旅行組織”的例子,明白雙方之間的通信協(xié)議的協(xié)調(diào)工作。再如講網(wǎng)絡(luò)層的路由選擇和擁塞控制時,用城市中的交通問題作類比,使學(xué)生較為輕易理解。尤其是擁塞控制,通過類比,很輕易就能理解“網(wǎng)絡(luò)中的Packet包太多”是導(dǎo)致“擁塞”的原因,然后就有采取一些算法來控制和解除擁塞。

        3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)的需求

        不斷完善的課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境包括了該課程教學(xué)課件、教學(xué)大綱、試題庫、參考資料等多項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生可以有選擇地、自主地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

        4、實(shí)習(xí)教學(xué)擴(kuò)充課堂教學(xué)

        在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念、原理、應(yīng)用不斷出現(xiàn),單靠書本知識遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代的需求,除了結(jié)合教師科研給學(xué)生介紹本課程的前沿知識外,還需在教學(xué)中增加實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),將理論知識與實(shí)踐結(jié)合,將課堂知識外延,擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

        四、改革考試制度,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性

        規(guī)范試卷中考題的類型和分值,使課程的教學(xué)與治理規(guī)范化,知識條理化;采取課程的最終成績由期末、實(shí)驗(yàn)課分?jǐn)?shù)合成的辦法,治理課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),如根據(jù)學(xué)生情況靈活采分,如課程設(shè)計(jì)成績優(yōu)異的學(xué)生可以免除筆試。除筆試外,還采取機(jī)試綜合大作業(yè)、小組課題設(shè)計(jì)等考試形式,客觀地反映學(xué)生對所學(xué)知識的把握程度。最后,《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》作為吉林大學(xué)珠海學(xué)院全校公共課和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的必修課。扮演著舉足輕重的角色,因此,我將在今后的實(shí)際教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資料不斷完善教學(xué)體系,提高教學(xué)質(zhì)量!

      網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得18

        簡單也方便,但是上網(wǎng)課有一個非常重要的問題,就是要學(xué)會自我管束,畢竟老師不在身邊,不能監(jiān)督和催促,這讓我們變得更自由,更加隨意,沒有學(xué)校那么嚴(yán)肅莊重,反而變得更加輕松。如果管不住自己,容易讓自己的成績嚴(yán)重下滑,還好在家中我們有爸媽照看,每次上課都有爸媽陪同。雖然有時候爸媽不在家,但是隨著上課習(xí)慣了,也就不在有任何不適應(yīng),反而覺得很不錯。

        在家里上課,更安靜,因?yàn)榇蠹蚁嗑酆苓h(yuǎn)就不會出現(xiàn)講悄悄話,就算有同學(xué)不認(rèn)真上課也影響不到我們學(xué)習(xí),對我們二院這才是最棒的,有了一個更加安靜的環(huán)境,學(xué)習(xí)的效率反而增加了,這是一個不錯的結(jié)果,我也喜歡這樣學(xué)習(xí)。我知道網(wǎng)絡(luò)課程對我們來說是第一次上,有些不適應(yīng),有些排斥也是正常的`,畢竟要接受新事物,要有一個過程,一個星期的學(xué)習(xí)就能夠讓我們慢慢融入到網(wǎng)課當(dāng)中。

        每次要上網(wǎng)課的時候,我們老師就會提醒我們,告訴我們時間到了,做好上課準(zhǔn)備,每節(jié)課我們老師都會點(diǎn)名,然后我們自己按報(bào)道就行,可以在qq微信生簽到,也可以在然健上面簽到,就這樣,我們上課也都非常規(guī)律非常有有趣和積極,不用擔(dān)心自己忘記上課了,只要有時間就必須要盡早開展網(wǎng)課,盡早做好上課準(zhǔn)備。

        我們上課前老師都會讓我先熟悉,然后再上課,上課需要課本,老師就把課本發(fā)到我們手上,拿著手上的課本就不需要擔(dān)心沒有參考書了,每天早上起來的第一件事情就是要打卡簽到,報(bào)告老師我們準(zhǔn)備好上課了,這樣我們每個人都準(zhǔn)備上課。就如同每天去學(xué)校上課一樣,只要在上課鈴響起之前起床簽到準(zhǔn)備上課就行,知識上課鈴聲,改成了鬧鐘,也方便了我們學(xué)習(xí)。

        因?yàn)楦杏X每天早上要趕去上學(xué),非常忙碌也不方便,在家中我們就不需要擔(dān)心這些了,只要做好安排和準(zhǔn)備工作就行,每天做好學(xué)習(xí),達(dá)到要求完成每天的作業(yè)一天的課程也都差不多結(jié)束了,最主要的是我們的晚自習(xí),不在學(xué)校里面需要靠自己自覺,如果一個人不認(rèn)真去學(xué)習(xí),不會充分在家中利用時間自習(xí)就會浪費(fèi)時間,所以我在家中都會尊重老師的叮囑,自己認(rèn)真在家中自己學(xué)習(xí)自己不斷提升自己的能力,因?yàn)閷W(xué)得多,我們才成長的快。

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