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醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)心得體會1
20xx年x月x日,我和我的同學(xué)們離開了母校,來到了我將在此度過1年的實習(xí)醫(yī)院——xx中心醫(yī)院,因為是在故鄉(xiāng),所以感覺既熟悉又親切。
懷著激動又憧憬的心情,我們駕車一大早就到了醫(yī)院,學(xué)校的老師和護(hù)理部的幾位老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們,從他們親切的問候和熱切的舉動中,我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱,由于行李很多,又拾掇了好長時間,勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊,但因為xx醫(yī)院給我們的第一印象是親切的,讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心,一定要在這好好的實習(xí),與醫(yī)院融為一體,不辜負(fù)老師們對我們的期望。
接下來的一個星期,是護(hù)理部的劉老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),由院各科室主任做了8次報告,包括:
1、醫(yī)院概況簡介。
2、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。
3、治安管理的一般常識。
4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。
5、醫(yī)療文書的書寫。
6、有關(guān)護(hù)理知識的講解。
7、院內(nèi)感染的講座。
8、手術(shù)室的有關(guān)知識。
其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對實際的臨床工作有了初步了解,為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過一周的培訓(xùn),我對醫(yī)院的情況有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的知識。首先,護(hù)理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模,讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,以及發(fā)展?jié)摿。同時,各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,形成我們固定的思維方式,為將來參加工作打好基礎(chǔ),醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們在充實的工作中有了安全感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝,因為他們是我們醫(yī)院實行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實感覺到了作為一名護(hù)士的神圣和務(wù)實性,我們必須樹立好自己的形象,做事堅持原則,才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán),才能得到病人及同事的尊重。
其次,關(guān)于臨床上具體工作,如書寫醫(yī)療文書,護(hù)理知識和院內(nèi)感染的講座,讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易,只靠掌握理論知識是不行的。同時,對正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識,醫(yī)生和護(hù)士同等重要,不分誰大誰小,我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大,工作更煩瑣,值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。
來我家,愛我家,在xx醫(yī)院這個團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實習(xí),充實自己的知識,為自己將來的工作打好基礎(chǔ),也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
內(nèi)科是以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主的科室,常見的.病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。初入此科,有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺,但在代教老師地指導(dǎo)下,了解了每天工作日程:晨間護(hù)理、消毒時間等。學(xué)會了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等,要求嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作原則及三查七對制度。液體輸上后,要詳細(xì)觀察病人情況,換藥時再次核對床號、姓名、液體,若有誤應(yīng)及時報告老師并更換。拔針要迅速,操作要熟練。三天不練手生!肌肉注射時見無回血,注藥時用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周圍以減輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內(nèi)注射,特別是皮內(nèi)注射,20分鐘后要仔細(xì)觀察皮膚情況,以確定是陰性還是陽性。氧氣吸入也是很常見的護(hù)理操作。
對于一個垂危病人要進(jìn)行口腔護(hù)理、氧氣吸入,有時要灌腸,必要時導(dǎo)尿。對于慢支病人,要持續(xù)低流量吸氧,進(jìn)高蛋白、高維生素飲食,并預(yù)防上呼吸道感染。糖尿病人要定時測血糖,空腹、餐后2小時,囑咐病人進(jìn)粗纖維食物,規(guī)律用藥,特別是注射胰島素后30分鐘內(nèi)要進(jìn)餐,防止低血糖反應(yīng)發(fā)生。還學(xué)會了抽血、繪制體溫單;掌握了新病人住院后的工作,如:入院宣教、t、p、r、bp的測定,體溫要連測3天,每日4次,正常后每日普查1次,有發(fā)熱者每日4次測體溫。掌握了護(hù)理記錄單和交班報告的書寫以及如何交班等等。
實踐出真知,實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗,再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。比如:晨間護(hù)理時,問問病人“昨夜睡的香嗎?看起來您精神好多了呢!”我們要急病人所急,想病人所想。
有一次我巡視病房時與病人多談了一會兒,一位病人說:“護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r病情危重,全身浮腫,現(xiàn)在精神好了,癥狀也消除了。他還說,做護(hù)士真好!是你們,讓我們有了第二次生命的機(jī)會;是你們,用親切話語安慰我們,讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心;是你們,細(xì)心的照顧,讓我們迅速康復(fù);是你們……”我感動,我激動,我會為我即將展開的事業(yè)奮斗終生!
接下來,我也去了急診科,普外科,門診科,心血管內(nèi)科,血液內(nèi)分泌科,助患部。在每個科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識,很多事書本上沒有的經(jīng)驗和技巧,代教老師都和藹可親,耐心、細(xì)心、專心的教給我各項操作的注意事項和應(yīng)掌握的內(nèi)容,在這半年中,使我從一個完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的半個實務(wù)工作者,心中確實有點成就感。
醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)心得體會2
為人,為徒,為醫(yī),這是下實習(xí)點前最后一堂課上老師對我們的叮囑,那一句“從明天開始你們不再是學(xué)生,你們要學(xué)習(xí)新的身份!币幌蜃灾樯滩桓叩奈,憂桑的擔(dān)心著,我該怎樣和其他實習(xí)生相處,尤其是來自其他學(xué)校的,我該怎樣和帶教老師相處,如果他或她非常嚴(yán)格怎么辦,我該怎樣和護(hù)士相處,貌似從古自今護(hù)士與實習(xí)醫(yī)生之間都有些新仇舊恨……而我唯一不太擔(dān)心的就是為醫(yī),成為醫(yī)生是我一直的理想,我理所當(dāng)然的認(rèn)為在理想的支撐下我會學(xué)得很好。
傻傻的來到實習(xí)點,傻傻的站了一個多月,多少次我在焦急的抱怨,“我就一個一站到底的戰(zhàn)神”。一個多月了,距離出科的時間越來越近,而我動手的次數(shù)卻不多,最重要的內(nèi)容甚至可以說完全沒碰過,我越來越著急。今天好不容易等來一個前牙牙髓炎的患者,我激動的向老師申請,“我來吧”。老師終于點頭,并向我交代注意事項。我興奮的拿操作盤,貼避污紙,準(zhǔn)備好要用到的每一個器械,然后激動的坐在牙椅旁帶手套……本來躺在牙椅上的患者突然坐起來,呼吸急促,用手捂著胸口,表情難受,一副需要搶救的樣子,我趕緊掐她的內(nèi)關(guān)穴,問道“是頭暈嗎,現(xiàn)在好些了沒?”她一個勁的扭動被我抓住的手腕,并向遠(yuǎn)離我的方向移動,緩過來后,沖我老師說“醫(yī)生啊,我一見到實習(xí)生就緊張……”接下來的話我聽不清楚了,我剩下的動作就只能是脫下手套,起身。老師接手病人,我站在旁邊,一如既往。被病人嫌棄已經(jīng)很多次了,有些接診的時候就直接說我要跟你老師說話,有些斬釘截鐵的說你不能磨我的牙齒,有些沒有語言,只一個勁的沖我擺手,讓我別碰他,連拿吸唾器給他吸唾也不可以……以前我都默默的.轉(zhuǎn)交給老師,雖然會心情低落一下下,但很快又會恢復(fù),不就是嫌棄實習(xí)醫(yī)生嘛,總有一天我會成為主治醫(yī),甚至更厲害。本以為我已經(jīng)具備小強(qiáng)的精神,本以為今天也會很快從失落中恢復(fù),但是不是。不知道老師叫了我多少聲,反正直到老師停止操作看著我說“去幫我拿加長的10號k銼!币恢薄坝^看”老師操作的我這才回過神來。原來我一直沉浸在剛才的打擊中,雖然之前也有類似的經(jīng)歷,但從沒有像今天這樣,把患者嚇到需要搶救的地步。一直以來都夢想著成為一個能為患者解除病痛的好醫(yī)生,曾經(jīng)還對葉子承諾說“葉子,我以后要當(dāng)一個溫柔的醫(yī)生”,當(dāng)然被葉子吐槽了好幾天。沒想到現(xiàn)在的我竟然如同魔鬼般將患者嚇到眩暈。天使的夢想,魔鬼的現(xiàn)實終究還是對我的打擊不小,我沉默了許久,只覺得從頭到腳有點涼,有點酸……
許多天前,我補(bǔ)了我人生當(dāng)中的第一顆牙,沒有興奮,沒有成就感,因為我出錯了,我掉了一個步驟,忘了涂粘接劑。當(dāng)天晚上我做了一整晚的噩夢,半夜還被驚醒,當(dāng)時窗外正下著大雨,轟隆隆的雷聲夾著驚心的閃電,我害怕極了,我擔(dān)心第二天一上班就碰到那個患者來投訴,我害怕我補(bǔ)的東西脫落。當(dāng)晚,我因膽怯而萌生了退卻,我一直在想著“我干嘛要學(xué)醫(yī)啊,天天不是招患者嫌棄就是招老師護(hù)士嫌棄,整天還站得這么累,而且是不是以后都只能這樣提心吊膽的活著,我會不會崩潰……以后只要不是生活所迫,我一定不從醫(yī),一定遠(yuǎn)離這個危險的職業(yè)!鄙踔廖疫想著“我干嘛要來上大學(xué)啊,像一些小學(xué)同學(xué)一樣早早的步入社會,早早的為人妻為人母,天天曬著自己的幸福,那樣頂多也就煩心著柴米油鹽醬醋茶”。但是一覺醒來,我還是去上班了,一副視死如歸的樣子。
柴米油鹽的瑣碎我終有一天會擁有,而現(xiàn)在的痛苦經(jīng)歷將成為我人生以后永遠(yuǎn)的財富與珍藏的記憶,甚至是有些人想要都無法得到的精彩歷程。人生這一段旅程還是多經(jīng)歷些吧,必經(jīng)這是單程……
醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)心得體會3
離開學(xué)校踏入臨床實習(xí)以來,我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上成熟了很多。在實習(xí)期間,讓我感覺到有很多學(xué)不完的醫(yī)學(xué)知識。雖然在校時自我認(rèn)為自己的理論知識學(xué)得很扎實,但是來到醫(yī)院實習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到那點“雞毛蒜皮”的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這不得不迫使我重溫每科的理論知識。在工作上讓我體會了醫(yī)學(xué)上的緊急性、危險性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會了五心:關(guān)心、耐心、愛心、同情心、責(zé)任心,也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對病人的重要性。所以我們在技術(shù)上更應(yīng)該做到精益求精,一絲不茍。
我第一個實習(xí)的科室是呼吸消化內(nèi)分泌科,是一個內(nèi)科的綜合科室,也是我們醫(yī)院的一個重點科室了。剛進(jìn)科室時,什么都不知道,什么都不懂,不知道該干些什么,更不知道該怎樣去做,當(dāng)時感到很迷茫啊。當(dāng)時去的時候正好是上午醫(yī)生剛剛查完房,在處理病例,我就站在那里,手足無措的,現(xiàn)在想想還有點好笑,當(dāng)時正不知道干什么時一個學(xué)妹把我從那種窘境中解脫了出來,她告訴我在科室需要注意什么,什么時候需要干些什么,該怎樣去做,我很感激啊,當(dāng)時心里熱乎乎的。后來帶教我的老師忙完后給我介紹了有關(guān)科室的各項規(guī)章制度和情況,并囑咐我以后什么有什么不懂得話可以問她,或者向那些學(xué)妹請教。最后并嚴(yán)肅的告訴我再跟病人作交流時一定要注意語言和用詞,免得給病人和醫(yī)院帶來一些不必要的麻煩。還好在學(xué)校時老師有講過關(guān)于和病人交流的技巧等方面的知識,要不當(dāng)時肯定要被我的帶教老師的那種嚴(yán)肅態(tài)度嚇掉三魂六魄了。
到病房實習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,我們會在工作之余查找書籍,或向老師及更多的.人請教,以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在實習(xí)期間,我先后在呼吸消化內(nèi)分泌科,急診科,泌尿外科,心內(nèi)科,神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)工作,在這些科室里,我見到了很多病人,見識到了很多疾病,學(xué)到了很多東西。在呼吸消化內(nèi)分泌科,帶教我的老師是一名糖尿病專家,跟著她,我了解了有關(guān)糖尿病的概念,癥狀,診斷,治療措施,預(yù)后以及糖尿病的預(yù)防等。通過其他老師,我還學(xué)到了肺結(jié)核,肺氣腫,肺癌,慢性支氣管炎,支氣管哮喘,肝炎,肝硬化。
在醫(yī)院實習(xí)期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里,都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作,在帶教老師的指導(dǎo)下,對各種常見病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神,培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實習(xí)時間里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點線來代替面,用特殊代表個別?傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
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