初中家長(zhǎng)會(huì)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編收集整理的初中家長(zhǎng)會(huì)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得1
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。xx月xx日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。xx校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了xx中建校以來(lái)歷年的大事記,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì),使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,因此,我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里,我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠,聽(tīng)了班主任郝老師的講話后,我更是茅塞頓開(kāi),受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、小學(xué)基礎(chǔ)差,小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢,偏科問(wèn)題突出
xx同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差,升入初中后成績(jī)也不理想,特別是數(shù)學(xué),因基礎(chǔ)差,初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書,聽(tīng)課非常吃力,月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心,溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心,從頭再來(lái),在老師和同學(xué)的幫助下,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線,但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步,對(duì)此,我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力,并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求,幫助她確定了新的目標(biāo),爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,上課做不到聚精會(huì)神,專心聽(tīng)講,下課后又不知道復(fù)習(xí),時(shí)間都用在了玩上,缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn),這樣問(wèn)題越積越多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
三、寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)”
我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門,一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容,寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,即使看不懂也多少加深了一遍印象,第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松,在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促xx,爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、自主互動(dòng),高效課堂
也就是說(shuō),以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課,學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則,必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神,郭怡父親也提到,在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視,玩電腦等,以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她學(xué)習(xí),看書,多與她溝通,做她的朋友,而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止,處理事情的方式,待人接物的態(tài)度,要善于幫助別人,享受友誼帶給她的快樂(lè),爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要,受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦,也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),多與老師溝通,保持聯(lián)系,隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子,老師的學(xué)生,讓我們攜手,共同托起明天的太陽(yáng)。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得2
這次的家長(zhǎng)會(huì)伴隨著“一生很長(zhǎng),初三很短”的標(biāo)題拉開(kāi),短短的幾個(gè)小時(shí),我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而忙碌學(xué)習(xí)過(guò)程。
特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平時(shí)冷漠對(duì)待孩子的直觀感受,那是得多傷他們的心啊,有了互換才能體會(huì)到自己平時(shí)的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的傷害,接下來(lái)的'日子,學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)多聆聽(tīng)理解和鼓勵(lì)他們,做一個(gè)溫柔的媽媽。孩子們都是善良的,只要我們多鼓勵(lì)他們,多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn),孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的愛(ài),每個(gè)人都有自己愛(ài)人的方式,用我們自己獨(dú)特的愛(ài)去愛(ài)他們。
成長(zhǎng)伴隨著痛苦,我們一起成長(zhǎng)吧!孩子,你蛻變成美麗的蝴蝶,我們做賦能的父母,共同成長(zhǎng),共同努力。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得3
學(xué)生由小學(xué)升到初中,課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校,他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱,獨(dú)立生活,無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長(zhǎng)會(huì),我的目的之一是:讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子,正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心,,就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),成為"平常人",即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,最可能的結(jié)果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)"人物"。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子,是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題,只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,發(fā)展的眼光看孩子,就會(huì)理解孩子的心理,原諒孩子的過(guò)失,看到孩子的長(zhǎng)處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,而是總盯著別人的.孩子不放。
(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好,是讓你沒(méi)面子,批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,是給你添了光彩,于是到處?kù)乓。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這就是虛榮,是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求,強(qiáng)迫孩子,不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因,樹(shù)立自信心,而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂(lè)的面對(duì)生活
有些父母怕男孩學(xué)壞,擔(dān)心女孩受害,每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話。即:面對(duì)生活,要微笑著說(shuō):"太好了!"面對(duì)困難,要勇敢說(shuō):"我能行!"與人相處要主動(dòng)說(shuō):"你有困難嗎我來(lái)幫助你!"這三句話,對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣,在新的競(jìng)爭(zhēng)中,"我能行"三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是:讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教,把理性的教化,愛(ài)的滋潤(rùn),美的熏陶有機(jī)的融為一體,傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理,重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,鼓勵(lì)孩子自信,相信孩子之間只有個(gè)體差異,沒(méi)有好壞之分,把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向,當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,只要孩子努力去做,父母都應(yīng)該說(shuō):"好,非常好",因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心,成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的,拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離,使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的,也是我們的;南流中學(xué)是我們的,也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作,共同努力,榮辱與共,把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得4
上星期五去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了李老師的“電子教學(xué)”專題講座。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示。
她說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo)、摸著鍵盤長(zhǎng)大的。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng),電腦在在座的家庭中普及率很高,但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮,就是不喜歡孩子們過(guò)多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中,真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無(wú)幾。
為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂,為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí),李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”www。_x。cn!拔覀兙W(wǎng)”由多名名師組成,由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑,根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué),并會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容來(lái)實(shí)時(shí)更新,從一年級(jí)到高三所有科目都一應(yīng)俱全!拔覀兙W(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙,在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了,可以屏蔽一切不良信息,并且可以設(shè)置孩子們的`上網(wǎng)時(shí)間,讓孩子們能有所控制的,在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展示!拔覀兙W(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制,家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤拔覀兙W(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候,你的孩子就可以通過(guò)k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí),可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的所有教育、教學(xué)資源。即使你不是會(huì)員,也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開(kāi)的信息可以共享。
電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處,它方便、快捷、準(zhǔn)確······采用音畫結(jié)合的教學(xué)方式,比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng),也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時(shí)、反復(fù)、補(bǔ)漏孩子們?cè)诮虒W(xué)上的疏忽大意,沒(méi)聽(tīng)明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn)。在孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的情況下,他們可以自主的根據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí),去進(jìn)一步的鞏固知識(shí)。并用這把智能鑰匙為家長(zhǎng)排除后顧之憂。
但也有令人憂心的一面,白板教學(xué)對(duì)孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn),現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高。
有利有弊,我覺(jué)的在孩子還小的時(shí)候,在我們家長(zhǎng)還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時(shí)候,還是不太贊同他們過(guò)早的以電腦學(xué)習(xí)為主。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得5
第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),心里有少許緊張和期盼,跟老師也是第一次溝通,剛開(kāi)始比較失望,雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子,但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí),我心里很不是滋味,這跟我想的不一樣,孩子在家相對(duì)比較活潑,不過(guò)我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向,膽小,所以開(kāi)完后,我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況,讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中,心里越來(lái)越得意,老師說(shuō),說(shuō)到_x這孩子,只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子,沒(méi)什么很大的印象,這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大,發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的,成績(jī)、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò),現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加,這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),得了個(gè)全年級(jí)第一名,還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng),得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系,因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人,而且老師說(shuō)寫稿的時(shí)候,別的學(xué)生都在玩和吃,就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子,說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的`幾句話,我覺(jué)得相當(dāng)重要:
(1)你把孩子放在什么高度,孩子就會(huì)在什么高度;
。2)現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多,初中、高中就會(huì)差很多;
。3)所有活動(dòng)都參加,敢于嘗試,就會(huì)有收獲;
。4)不做永遠(yuǎn)不知道做,做了不成功也不會(huì)差在那里去,如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,不明白是什么心情,現(xiàn)在知道啦,當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候,家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意,如果孩子不足,老師不認(rèn)可,家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子,養(yǎng)兒方知父母恩,這句話真的不錯(cuò)。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng),感受到了一次意義深刻的教育,也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子,改善孩子的不足之處。所謂:萬(wàn)丈高樓平地起,人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。體現(xiàn)出小學(xué)階段教育的重要性,認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)教育孩子的盲區(qū)和無(wú)知,發(fā)現(xiàn)事事替孩子做的做法是多么的錯(cuò)誤,這樣的愛(ài)會(huì)害了孩子,要做一個(gè)新型的合格的家長(zhǎng)。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài),教育引導(dǎo)而不束縛,把孩子視作知己朋友一樣,讓孩子在和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展,營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,從自我做起,從點(diǎn)滴入手,引導(dǎo)孩子主動(dòng)生活的能力,主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷磨練,在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力,而要做到這一切不是一時(shí)一刻能完成的,這需要家庭學(xué)校的共同努力。學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是。家長(zhǎng)學(xué)?梢哉f(shuō)是拋磚引玉,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握方式方法,來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在家長(zhǎng)會(huì)中,王老師把全班孩子的學(xué)習(xí)情況告訴了我們,我家的孩子姜運(yùn)馨得了好幾個(gè)星,這個(gè)成績(jī)讓我感到很欣慰。在此對(duì)學(xué)校和老師表示衷心的感謝!這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常成功,我們家長(zhǎng)十分滿意,對(duì)班主任的工作更是倍加肯定。在以后我們會(huì)更積極配合老師的教育,相信在我們大家的共同努力下,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階!
更好地了解自己是一個(gè)什么樣的父母呢!
說(shuō)實(shí)話,這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的觸動(dòng)挺大的,也很驚喜,兒子比我想象中的更杰出,而我卻一直不滿足,因?yàn)閻?ài)子心切,對(duì)他過(guò)于苛責(zé),導(dǎo)致孩子在家里失去了活力,在這點(diǎn),我應(yīng)該去反思自己,同時(shí)很感謝班主任陳老師對(duì)我的建議。
在之后的對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,我會(huì)尊重孩子的想法和建議,放棄老式的居高臨下的專制型家長(zhǎng)的教育方式,給孩子一個(gè)民主、平等和和諧的家庭環(huán)境。另一方面,我也會(huì)多抽出一些時(shí)間多陪陪兒子,帶他多出去看看外面的世界,增加與孩子之間的溝通,避免與孩子出現(xiàn)隔閡,讓孩子在一個(gè)充滿愛(ài)和信任的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
當(dāng)然,孩子的健康成長(zhǎng)也離不開(kāi)學(xué)校和老師的精心教育,對(duì)于學(xué)校給予我們家長(zhǎng)們的家長(zhǎng)教育方面的心理講座十分感謝,建議校方以后可以多開(kāi)展一些類似教育活動(dòng)。為了孩子的健康成長(zhǎng),身為父母,我和孩子爸爸也會(huì)多進(jìn)行一些育子方面的培訓(xùn),讓孩子健康、快樂(lè)、積極地成長(zhǎng)。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得6
我是李xx同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì),使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,因此,我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里,我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠,聽(tīng)了班主任郝老師的講話后,我更是茅塞頓開(kāi),受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一,小學(xué)基礎(chǔ)差,小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢,偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差,升入初中后成績(jī)也不理想,特別是數(shù)學(xué),因基礎(chǔ)差,初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書,聽(tīng)課非常吃力,月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心,溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心,從頭再來(lái),在老師和同學(xué)的幫助下,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線,但已經(jīng)有了小小的`進(jìn)步,對(duì)此,我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力,并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求,幫助她確定了新的目標(biāo),爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)"習(xí)慣成自然"。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,上課做不到聚精會(huì)神,專心聽(tīng)講,下課后又不知道復(fù)習(xí),時(shí)間都用在了玩上,缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn),這樣問(wèn)題越積越多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的,寫作業(yè)時(shí)要"先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)"。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門,一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容,寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,即使看不懂也多少加深了一遍印象,第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松,在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲,爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成"先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)"的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到,現(xiàn)代教育提倡:自主互動(dòng),高效課堂。也就是說(shuō),以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課,學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則,必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神,郭怡父親也提到,在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視,玩電腦等,以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她學(xué)習(xí),看書,多與她溝通,做她的朋友,而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止,處理事情的方式,待人接物的態(tài)度,要善于幫助別人,享受友誼帶給她的快樂(lè),爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要,受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦,也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),多與老師溝通,保持聯(lián)系,隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子,老師的學(xué)生,讓我們攜手,共同托起明天的太陽(yáng)。
最后,謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得7
升入初中的第一次期中考試結(jié)束了,學(xué)校安排了階段性的家長(zhǎng)會(huì)。老師從初中生特點(diǎn),孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況和表現(xiàn)、家庭教育、家校聯(lián)合等很多方面深入淺出的講授讓家長(zhǎng)們受益匪淺?吹贸鰜(lái),學(xué)校、老師們對(duì)孩子教育的用心和責(zé)任感,下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
首先,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)這個(gè)階段孩子有了初步了解。
說(shuō)起家庭教育,尤其最近半年,如何教育孩子成為我最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),畢竟生活年代背景和周圍環(huán)境都有很大不同,自己的教育方式確實(shí)很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),雖然自己也認(rèn)識(shí)到了,但是放任不管不現(xiàn)實(shí),所以造成的結(jié)果常常是事與愿違,還使得孩子的逆反心理越來(lái)越強(qiáng)。這時(shí)候老師給予孩子的正確教導(dǎo)和幫助就顯得尤為重要。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)老師與我們的溝通和這次家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)谶@個(gè)非常時(shí)期及時(shí)糾正錯(cuò)誤的觀念和教育方法。今后我也會(huì)努力提高自身素質(zhì)給孩子做榜樣;學(xué)會(huì)信任肯定贊美孩子,客觀的評(píng)價(jià)孩子的日常表現(xiàn)和成績(jī);培養(yǎng)良好的.親子關(guān)系,這是走進(jìn)孩子內(nèi)
心世界的前提;用自己樂(lè)觀積極地態(tài)度感染孩子,成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
其次,我深深的意識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要。
人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,而一個(gè)壞的毛病,會(huì)徒增太多的彎路和挫折。想想很慚愧,這話天天掛在嘴邊說(shuō)教孩子,但從來(lái)沒(méi)有付諸行動(dòng)的真正幫助引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,F(xiàn)在才意識(shí)到好習(xí)慣是多么的重要。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),沒(méi)有在家的好習(xí)慣就不會(huì)有課堂的高效。家長(zhǎng)會(huì)后陪孩子認(rèn)真的做了試卷分析,作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)得到了老師肯定,鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持。從試卷的每道題分析自己半學(xué)期以來(lái)的得失,我還和孩子一起制定了:“一科一個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成小方案。從小習(xí)慣入手慢慢找方法,提高自己的課堂聽(tīng)課效率和做家庭作業(yè)的效率。我相信只要我和孩子一起堅(jiān)持,一定能改善孩子覺(jué)得上了初中時(shí)間不夠用的困境。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得8
我的父母常年不在家,我是跟著爺爺奶奶一起生活,所以我對(duì)父母也沒(méi)有太多的感情,但是這次家長(zhǎng)會(huì)我媽竟然從外地趕回來(lái)了,當(dāng)時(shí)候我很驚訝,也很驚喜。雖說(shuō)和他們并不親切,但我很喜歡這種被重視的感覺(jué)。家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,我們有一個(gè)自由交流的時(shí)間段,大家都可以舉手站起來(lái)自由發(fā)言。
這個(gè)過(guò)程中其實(shí)對(duì)于我們這種中等生來(lái)說(shuō),是非常煎熬的,也是非常難受的。因?yàn)檎酒饋?lái)的那些家長(zhǎng)都是成績(jī)比較好的,有時(shí)候還有一種炫耀的成分在,雖然老師后面進(jìn)行一個(gè)總結(jié),但這讓我非常的不舒服,也影響了我們同學(xué)之間的關(guān)系,所以我是很抗拒的。但是這次沒(méi)有想到的是,我媽媽竟然站起來(lái)了,她的一席話讓我第一次感受到了她的愛(ài),她說(shuō),“我是xx的'媽媽,我常年在外工作,也許班主任老師都不認(rèn)識(shí)我。在關(guān)心xx的學(xué)習(xí)上我做的不充分也不合格,這我知道,我這次來(lái)家長(zhǎng)會(huì),一是想對(duì)我的孩子道個(gè)歉,二是想讓老師和各位同學(xué)們能夠在平時(shí)生活中多多包容他一些。我真的很感謝!
她說(shuō)完之后,我的眼眶便紅了,她或許也看到了我眼里有一些淚花,沒(méi)有說(shuō)什么,只是抱了我一下。這時(shí)候班主任老師也說(shuō)了一席話,更是讓我不知所措。她說(shuō)“在的印象里,xx一直是一個(gè)很懂事的孩子,在學(xué)習(xí)上很刻苦,對(duì)待老師很真誠(chéng),對(duì)待同學(xué)也很友愛(ài)。希望xx媽媽在今后可以多多陪伴他一些。因?yàn)榇蠹乙,孩子們首次的教育是?lái)自于家庭的,其次才是學(xué)校。只有二者結(jié)合好了,才會(huì)有一個(gè)更好的效果!边@讓我當(dāng)時(shí)泣不成聲,一直默默無(wú)聞,不甘示弱的我,這一刻卻哭成個(gè)淚人。
我的媽媽抱住我,老師也前來(lái)安慰我。我知道也許是我自己平時(shí)壓抑著許多情感,甚至不敢表露出來(lái),所以才導(dǎo)致我缺乏一些愛(ài),也缺乏一些安全感。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了原來(lái)還有人真正的愛(ài)著我,關(guān)心著我。也很感謝老師能夠?qū)ξ疫M(jìn)行肯定的表?yè)P(yáng),也感謝我的媽媽愿意對(duì)我說(shuō)這樣的一席話,我今后會(huì)更努力的學(xué)習(xí),以此來(lái)報(bào)答爸媽的養(yǎng)育,老師的教導(dǎo),也感謝這個(gè)年紀(jì)愿意勇敢不示弱的自己。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得9
老師說(shuō)家長(zhǎng)和我們這些學(xué)生是一個(gè)家的成員,都應(yīng)該要有對(duì)這個(gè)家的自己的那一份承擔(dān)。像我們的家長(zhǎng),老師的話里,無(wú)不透露的都是他們作為家長(zhǎng)應(yīng)該真正做到的那些是父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)的事情,老師還說(shuō)只有家長(zhǎng)給了我們這些學(xué)生足夠的關(guān)愛(ài),我們這些學(xué)生才會(huì)懂得怎么樣去珍惜和尊重自己。嗯,老師是這樣說(shuō)的,也讓我明白,原來(lái)我們每一個(gè)學(xué)生的自尊心都是需要家長(zhǎng)們來(lái)培養(yǎng)的。老師的話,沒(méi)有讓任何一個(gè)家長(zhǎng)反感,反而讓所有的家長(zhǎng)以及我們這些在邊上聽(tīng)著學(xué)生,都意識(shí)到自己過(guò)去并沒(méi)有與自己的家長(zhǎng)像真正一家人一樣的去相處,而是家長(zhǎng)們掏錢,我們這些都學(xué)生出人,來(lái)共同完成一件名叫“上學(xué)”的任務(wù)。殊不知,學(xué)習(xí)是為了讓我們彼此的未來(lái)都更加自由。父母生下我們,也許是出于自己的私心,也許是出于真正的愛(ài),但是父母對(duì)我們的用心的教育,卻是真正可以看出父母對(duì)我們的愛(ài)的地方,因?yàn)橐粋(gè)孩子不是永遠(yuǎn)都是父母庇護(hù)下的'雛鳥(niǎo),我們都會(huì)長(zhǎng)大,如老師說(shuō)的,父母應(yīng)該讓我們學(xué)會(huì)如何以后獨(dú)自在世界上活下去,也讓我們學(xué)會(huì)通過(guò)自己的能力保護(hù)自己。
老師這一次在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的事情,讓我這個(gè)學(xué)生想了很多很多,我知道我的媽媽也一定想了很多很多,關(guān)于我們的關(guān)系,關(guān)于我們的相處,也關(guān)于我們的愛(ài)。我不知道媽媽對(duì)我的教育,以后還會(huì)有什么樣的改變,但我通過(guò)這一次的家長(zhǎng)會(huì)知道了自己以后一定會(huì)變好,我不會(huì)再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是父母逼我去做的一件事情,我會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了,只有學(xué)習(xí)能力可以保護(hù)我一直成長(zhǎng)著,讓我學(xué)會(huì)回報(bào)父母對(duì)我的愛(ài)。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得10
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)你們好!
我是xxx家長(zhǎng),我很高興能作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,首先我要感謝學(xué)校各位老師的辛勤教育,是你們的汗水培育孩子的進(jìn)步,我就對(duì)我孩子的學(xué)習(xí)談?wù)劦淖约旱捏w會(huì)。
一、我是非常重視孩子健康的,其次重要的是孩子的心理健康、心態(tài)是否良好。
初中二年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,面臨兩門功課中考,還要迎接緊張的初三。這個(gè)年齡階段孩子正處于青春期,心理和生理變化比較迅速,。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事不考慮后果,事后很容易后悔,其實(shí)這種情況很正常做父母的不要一味的責(zé)怪,因?yàn)楹⒆舆在成長(zhǎng)、在成熟,有錯(cuò)就改最重要。要培養(yǎng)孩子有個(gè)好習(xí)慣,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;不挑食,不亂花錢,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,其實(shí)這些說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難,做家長(zhǎng)的也不能太急躁。
我常對(duì)孩子說(shuō)只有好好吃飯身體才會(huì)健康,只要心態(tài)好了,才能夠放松心情,精神才會(huì)愉悅,學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。對(duì)孩子就是要有耐心,每個(gè)星期一我去送孩子臨走時(shí),兒子總會(huì)說(shuō);媽媽你慢點(diǎn)走別太急,我也總會(huì)說(shuō);你在校好好吃飯,認(rèn)真學(xué)習(xí)。一年下來(lái),兒子身體很好,身高不錯(cuò),心態(tài)也很好。最讓我感動(dòng)的是;他讓我慢點(diǎn)回家是怕我出交通事故,不放心。我一人在家時(shí),和我商議三天給我點(diǎn)一個(gè)電話,每天晚上給我發(fā)一個(gè)短信,提醒我關(guān)好門,多吃點(diǎn)飯。所以我常對(duì)朋友說(shuō)最重要的,做父母的不要說(shuō)孩子怎么不好,不要放棄孩子管教,孩子都是一樣的聰明,一樣的有愛(ài)心,只要他們?cè)敢馊W(xué)去做。有時(shí)候,溝通真么很重要,即使他們做的.不夠好,也要給他們一點(diǎn)改過(guò)的時(shí)間。
二、讓孩子勞逸結(jié)合,有時(shí)間帶孩子去放松一下心情。
。ň瓦@一點(diǎn),我開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),我知道我是唯一一個(gè)家長(zhǎng)的不同做法。很典型的有的家長(zhǎng)還是喜歡用粗暴方法就是打,班主任也調(diào)侃地說(shuō),如果有效咱就打。)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)要有,壓力也要有,但要適當(dāng)給他們減壓,不要死學(xué),孩子畢竟是未成年,限制太多他們時(shí)間也會(huì)增加他們的逆反心理。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我和孩子之間相處就像朋友,像知己無(wú)話不說(shuō),無(wú)話不聊。
對(duì)于打孩子,我也是深有體會(huì),女兒在初中的,正是青春期,有點(diǎn)叛逆我還有點(diǎn)不適應(yīng),打了她一次,結(jié)果她就記仇不愿理我。后來(lái)才看了很多書才明白一些道理。現(xiàn)在的孩子成熟得快,懂得也多,不多了解教育很容易起反作用。對(duì)于兒子我開(kāi)始有點(diǎn)心急,只注重名次,兒子就不高興,后來(lái)我們就商量一種合理方法,我指定成績(jī)目標(biāo),兒子去完成,每次成功都會(huì)有所獎(jiǎng)勵(lì),結(jié)果效果很好,當(dāng)然名次也上來(lái)了。制定方法,要因人而異,不能效仿,要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)而定不能強(qiáng)求。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析,要鼓勵(lì)他給他信心,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。有時(shí)間陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很愿意和你相處,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。每次考試結(jié)束,都會(huì)有孩子成績(jī)不理想,父母打了、或是罵了,后果是孩子離家出走。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),班主任都會(huì)說(shuō);可憐天下父母心。每個(gè)做父母的心情都是一樣的,都是望子成龍,望女成鳳。
四、都說(shuō)父母是孩子的第一位教師,有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子,其實(shí)是有道理的。
兒子對(duì)我常說(shuō),做父母的守信最重要,不能失言,給孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力,也要相信他們。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師講了一個(gè)實(shí)例說(shuō);一位學(xué)習(xí)成績(jī)不算好的學(xué)生,很努力學(xué)習(xí),當(dāng)把進(jìn)步很多的成績(jī)單交到父親手里時(shí),本希望聽(tīng)到父親夸獎(jiǎng),卻換來(lái)父親一句;是你抄來(lái)的成績(jī)吧!孩子很受打。我希望做父母的和孩子之間能夠換位思考,孩子能夠體諒做父母的心情,做父母也要了解孩子的不容易,這樣才會(huì)和諧、融洽。我常對(duì)孩子說(shuō);只要學(xué)習(xí)努力了、盡心了,即使失敗也唯心無(wú)悔。做人也一樣,不論做什么事或是什么工作要認(rèn)真努力腳踏實(shí)地。欲使孩子成才,先教孩子做人,這些做家長(zhǎng)的都懂。
五、做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。
我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。我知道,孩子他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲
最后祝老師工作順利,身體健康,合家歡樂(lè)!你們辛苦了!
祝愿所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
初中家長(zhǎng)會(huì)心得11
中考的腳步越來(lái)越近,作為一名初三孩子的家長(zhǎng),難免有些焦慮,自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年?這次家長(zhǎng)會(huì),徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
到了初三,孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大,昕芽有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事,我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué),沒(méi)有好好和她溝通,或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng),她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧,我明白這方面的不足,用心傾聽(tīng),努力做一個(gè)孩子的良師益友。
二、查漏補(bǔ)缺,尋找孩子的增長(zhǎng)點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試,成績(jī)起伏比較大,說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面,接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,查漏補(bǔ)缺。同時(shí),如何做到有效學(xué)習(xí),也是努力的方向。
二、冷靜對(duì)待孩子的成績(jī)
對(duì)待成績(jī),我在孩子面前比較佛系,不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵,而是冷靜對(duì)待,一起分析原因,家長(zhǎng)會(huì)上,昕芽給我寫的信上說(shuō):“媽媽,謝謝你!我這次考差了,你沒(méi)有一句責(zé)罵,反而鼓勵(lì)我,心平氣和地和我一起分析原因,讓我很感動(dòng)”。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),你們好:
首先,我們?nèi)w家長(zhǎng)向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝!
走進(jìn)長(zhǎng)鐵,目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們無(wú)私奉獻(xiàn)的縣域名校,內(nèi)心充滿了感激,讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實(shí)。
今天師、生、家長(zhǎng)共濟(jì)一堂,交流孩子的教育問(wèn)題,讓我說(shuō)說(shuō),那就說(shuō)幾句心里話吧。孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,這是老師們辛勤哺育的結(jié)果。做為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起多少作用,也許比一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注還要少些,在家庭教育方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)的一言一行,直接影響到孩子,所以家長(zhǎng)在孩子面前一定要起到表率作用,平時(shí)我們對(duì)孩子管教既不過(guò)分嚴(yán)厲也不過(guò)分溺愛(ài),關(guān)系就像是朋友,無(wú)話不談,通過(guò)平等溝通與交流,對(duì)孩子有了更深的了解,幫助他改正自己的錯(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,在集體活動(dòng)中感受集體的力量和自己真正的快樂(lè)!
在家里,不影響學(xué)習(xí)的情況下,自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好生活習(xí)慣學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講并按時(shí)完成作業(yè),不依賴父母。該玩的時(shí)候?qū)P耐,該學(xué)的'時(shí)候?qū)P膶W(xué),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比較踏實(shí)認(rèn)真,弱點(diǎn)是有時(shí)候愛(ài)貪玩,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)小馬虎,需要加以改正看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),看在眼里,喜在心上。我們相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!一年之計(jì)在于春,一人之計(jì)在于勤。愿與在場(chǎng)的所有老師、家長(zhǎng)、同學(xué)共勉,希望我們和孩子們共同努力,天天進(jìn)步。讓我們?cè)俅胃兄x為孩子的茁壯成長(zhǎng)而辛勤工作的老師們,春節(jié)將至,提前給老師們拜個(gè)早年,祝你們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)同學(xué),全家幸福、心想事成!
初中家長(zhǎng)會(huì)心得12
今天每個(gè)家長(zhǎng)都參與發(fā)言了,有的家長(zhǎng)是請(qǐng)教一下大家自己家孩子目前學(xué)習(xí)上,生活上遇到的難題;有的家長(zhǎng)是發(fā)表一下自己作為班級(jí)第一學(xué)生家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)與方法;有的家長(zhǎng)是說(shuō)了一些目前學(xué)校的教學(xué)方式存在的缺陷……聽(tīng)他們說(shuō)了這么多,我是在是受益良多,當(dāng)然我也是取其精華去其糟粕,好的建議我自然就聽(tīng)到心里面去了。
初中是一個(gè)學(xué)生承上啟下的階段,這個(gè)階段孩子們的學(xué)習(xí)一定要重視起來(lái),初中的知識(shí)點(diǎn)可不比小學(xué),我有抽時(shí)間仔細(xì)的看過(guò)孩子的教材,難度完全跟小學(xué)的.不是一個(gè)檔次的,很多孩子就會(huì)因?yàn)樘y了,提不起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,要知道他們?cè)谛W(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)如魚(yú)得水,輕輕松松的,現(xiàn)在一下子學(xué)習(xí)這么難,如果作為家長(zhǎng)不在這個(gè)時(shí)候幫他一把,多幫他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí),就會(huì)讓他們產(chǎn)生一定程度上的厭學(xué)心理,從而討厭學(xué)習(xí),有多少身邊的家長(zhǎng)都在說(shuō),自己孩子在小學(xué)的時(shí)候,成績(jī)名類前茅,到了初中就像變了一個(gè)人似的,一點(diǎn)也不愛(ài)學(xué)習(xí)了,其中很大的一個(gè)原因就在此,如果你可以在孩子作業(yè)不會(huì)做的時(shí)候,引導(dǎo)他們一下,讓他們知道其實(shí)初中的學(xué)習(xí)也不是那么多難,只不過(guò)需要更加用心了,他們才會(huì)愛(ài)上解題的那種樂(lè)趣,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)小學(xué)直接到初中沒(méi)有任何的過(guò)度期,而我們家長(zhǎng)就要在這個(gè)時(shí)候擔(dān)任起這個(gè)角色了,幫助孩子更好的掌握學(xué)習(xí)方法。
初中也是一個(gè)孩子最容易變壞的階段,小學(xué)的他們還是天真無(wú)邪的,不容易被“污染”,可初中的他們,慢慢的有自己的想法了,千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候讓他們接觸不好的東西,比如說(shuō)電腦、手機(jī)游戲,游戲多好玩啊,比學(xué)習(xí)有意思多了,他們當(dāng)然就會(huì)選擇游戲,哪還有心思放到學(xué)習(xí)上,一旦他們愛(ài)上了,就很難讓他們完全的杜絕這種行為,在家長(zhǎng)會(huì)上我也聽(tīng)到一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)了,自己的孩子成天就想著玩游戲,會(huì)想盡各種各樣的辦法玩游戲,有時(shí)候甚至不得不采取一些強(qiáng)制措施,把他們鎖在房間里等等方式,但是都不管用。的確是這樣,這個(gè)階段的孩子,叛逆心極重,你卻是強(qiáng)迫他,他也越是要反抗你,跟你對(duì)著干,強(qiáng)制措施是最不可取的一種方式。我認(rèn)為完全可以選擇,告訴孩子如果學(xué)習(xí)達(dá)到怎么怎么樣的程度,就允許他們玩多久的游戲這樣子,雙方達(dá)成共識(shí)。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得13
從這次的家長(zhǎng)會(huì)上,我確實(shí)是感受到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)校生活的忽視,更是對(duì)學(xué)生的關(guān)懷也比較的少。在與家長(zhǎng)們的溝通中我也是漸漸的在其中明白到處于現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生更是青春叛逆期,所以與家長(zhǎng)的交流變少了,甚至很多的時(shí)候都會(huì)與家長(zhǎng)“唱反調(diào)”,這是非常不好的現(xiàn)象。所以我也在會(huì)議中表達(dá)了自己的觀點(diǎn),就是希望家長(zhǎng)們能夠?qū)⒆痈嗟囊稽c(diǎn)的關(guān)心,多與他們溝通,要站在他們的角度去想問(wèn)題。學(xué)生對(duì)于各個(gè)方面的事情都是有些認(rèn)知不全的,所以更是需要大家以更多的耐心去溝通,去講解更多的知識(shí)。
雖然學(xué)校對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非常重要的'教育作用,但是學(xué)生的一切都不能只依靠老師,更多的是需要家長(zhǎng)有更為正確的引導(dǎo)。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生有這么多,老師確實(shí)也是不能夠真正的都管理得到,所以更多的還是需要家長(zhǎng)的正確指導(dǎo)。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我也明白家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)資源與各位老師都不夠了解,所以也是將這些都做了簡(jiǎn)單的介紹,并且將一些的老師介紹給家長(zhǎng)們。另外也明確地將學(xué)校的一些規(guī)章制度講解給家長(zhǎng),尤其是手機(jī)的管理,是完全禁止將手機(jī)帶到學(xué)校的,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合管理。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)方面也是著重的強(qiáng)調(diào),讓家長(zhǎng)們能夠明白到學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性,以便于輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上下更多的功夫。雖然初中的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有這么重,但是畢竟是在為學(xué)生打好基礎(chǔ),只有這些知識(shí)都學(xué)好,那才能夠真正的在高中去才能有更好的成績(jī)。也希望家長(zhǎng)們能夠正確地對(duì)待學(xué)習(xí),給學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,便是能夠真正的讓學(xué)習(xí)更上一層樓。當(dāng)然一份較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,所以也需要家長(zhǎng)能夠?qū)W(xué)生有更好的管理,形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,便是能夠在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。
在學(xué)生的教育上是有非常多的點(diǎn)需要去重視的,所以也更需要每一位家長(zhǎng)能夠與學(xué)校的老師相互的配合,將學(xué)生帶領(lǐng)好,也讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上得到成長(zhǎng)。而我作為班主任未來(lái)還有更多的方面都是需要為學(xué)生去做出努力,同時(shí)我在當(dāng)好班主任上也是需要更多的努力,所以我更是需要付出更多的心血才能讓學(xué)生們有更棒的成長(zhǎng)。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得14
11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長(zhǎng)會(huì),仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員,自己深受感動(dòng),同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的.,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,到學(xué)前班,現(xiàn)在上小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣,希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理:只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此,培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí),只有溫柔相待,才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話:沒(méi)關(guān)系,不要緊,我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng),但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì),并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心,孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情,并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始,就必須專心學(xué)習(xí),既不允許離開(kāi)座位,也不允許干任何雜事,大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后,可以起來(lái)活動(dòng)一下,并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間,獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之,孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。
初中家長(zhǎng)會(huì)心得15
上星期五去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了李老師的“電子教學(xué)”專題講座。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示。
她說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo)、摸著鍵盤長(zhǎng)大的。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng),電腦在在座的家庭中普及率很高,但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮,就是不喜歡孩子們過(guò)多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中,真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無(wú)幾。
為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂,為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí),李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”“我們網(wǎng)”由多名名師組成,由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑,根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué),并會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容來(lái)實(shí)時(shí)更新,從一年級(jí)到高三所有科目都一應(yīng)俱全!拔覀兙W(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙,在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了,可以屏蔽一切不良信息,并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間,讓孩子們能有所控制的,在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展示!拔覀兙W(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制,家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤拔覀兙W(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候,你的孩子就可以通過(guò)k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí),可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的所有教育、教學(xué)資源。即使你不是會(huì)員,也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開(kāi)的信息可以共享。
電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處,它方便、快捷、準(zhǔn)確······采用音畫結(jié)合的教學(xué)方式,比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng),也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時(shí)、反復(fù)、補(bǔ)漏孩子們?cè)诮虒W(xué)上的疏忽大意,沒(méi)聽(tīng)明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn)。在孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的情況下,他們可以自主的根據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí),去進(jìn)一步的鞏固知識(shí)。并用這把智能鑰匙為家長(zhǎng)排除后顧之憂。
但也有令人憂心的一面,白板教學(xué)對(duì)孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn),現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高。
有利有弊,我覺(jué)的在孩子還小的時(shí)候,在我們家長(zhǎng)還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的`時(shí)候,還是不太贊同他們過(guò)早的以電腦學(xué)習(xí)為主。
本次家長(zhǎng)課,使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí),最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,無(wú)論生理還是心理,他們渴望成熟,追求個(gè)性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,有叛逆精神,但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,如何教育孩子,成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看,上這樣的課,接受這樣的教育,顯得多么重要!
如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友,那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助,只有這樣才有可能不偏離方向,才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)課,我最大的收獲是,從校長(zhǎng)到班主任師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣一個(gè)理念:成人比成才重要、成長(zhǎng)比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要。教室的標(biāo)語(yǔ)“注重每一個(gè)細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好習(xí)慣,做最好的自己!”讓我很是振奮。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生,在最短時(shí)間改掉壞毛病,培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是當(dāng)務(wù)之急!
班主任老師,還給我們講了可能每天每個(gè)家長(zhǎng)都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū),一是“我家孩子聰明就是不干”,言下之意就是他的孩子智商不低,因?yàn)槊總(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也不愿意也不會(huì)承認(rèn)自己的智商低,道理很簡(jiǎn)單,如果我們的家長(zhǎng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)好,他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績(jī)好;如果自己成績(jī)不好,他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由,為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成績(jī)合理化。二是誤把“聰明、漂亮說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”,其實(shí)聰明、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn),勤勞、善良、可愛(ài)、正義和樂(lè)于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應(yīng)慢、有點(diǎn)笨,粗心其實(shí)是知識(shí)沒(méi)有真正理解和掌握,肯定有其盲點(diǎn),或者說(shuō)是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠。反應(yīng)慢和笨,絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系,主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確,如果家長(zhǎng)或老師反復(fù)這樣說(shuō)孩子,久而久之,孩子也會(huì)成為一種心理暗示,這種心理暗示,反復(fù)刺激和強(qiáng)化,就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué),總以為他不如別人,最重要的是對(duì)自己失去信心。
從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō),這些對(duì)孩子成長(zhǎng)將有終身影響,我以為自卑、自尊、自信,從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō),是生來(lái)自有,從教育來(lái)說(shuō),又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程,是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的過(guò)程,如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,他就會(huì)變得更自信,實(shí)現(xiàn)著自己的自信,享受著自己的自信,甚至?xí)䝼魅窘o他人,與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功,反之亦然。老師按學(xué)生段考成績(jī)把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),特別是讓孩子給家長(zhǎng)戴上紅花,還鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。更讓人意外的是,她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言,用學(xué)生去感化學(xué)生,用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。我的孩子當(dāng)時(shí)就對(duì)我說(shuō),“下次,我一定成功!”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,也印證了人們常說(shuō)的一句話:老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生!
通過(guò)今天的家長(zhǎng)課,很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新,新學(xué)年磨合期,特別關(guān)注孩子的壞毛病,賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng),理解你為什么剛開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校,靜下心情早讀,晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué),為什么要孩子天天寫“三個(gè)一”,與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí),不如更準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué)!老師的起早貪黑與學(xué)生在一起,本身就是一種垂范作用,一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡,老師豈不比我們更辛苦。再苦和累,當(dāng)它成為一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè)!周三的家長(zhǎng)接待日和每月一次的家長(zhǎng)會(huì),也會(huì)給“教師—家長(zhǎng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng)、溝通和交流的平臺(tái)。
家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了,但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
【初中家長(zhǎng)會(huì)心得】相關(guān)文章:
初中家長(zhǎng)會(huì)作文03-18
初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)03-24
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初中作文04-14
初中家長(zhǎng)會(huì)通知書04-30
家長(zhǎng)會(huì)小風(fēng)波初中作文04-23
初中家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函范文05-07
家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)心得01-31
初中的軍訓(xùn)心得09-17