財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
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1)最初采用網(wǎng)校的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)速,熟練后加速,熟讀教材例題,基礎(chǔ)班或強(qiáng)化班應(yīng)該聽(tīng)2遍以上,老師對(duì)例題的解題分析思路,我會(huì)仔細(xì)聽(tīng),并試著自己還原分析思路。計(jì)劃用一至二個(gè)月的時(shí)間聽(tīng)一下習(xí)題精講和沖刺串講,
2)其次,一定要熟讀教材,掌握全書(shū)脈絡(luò),形成整體思維,將脈絡(luò)清晰。在臨考時(shí),閉上眼睛,能清楚地勾勒出全書(shū)的脈絡(luò),同時(shí)清楚重點(diǎn)所在。
3)再次,有不懂的地方,要利用好網(wǎng)校答疑,和老師進(jìn)行交流。在答疑的時(shí)候,也適當(dāng)關(guān)注別的學(xué)員對(duì)同一問(wèn)題的提問(wèn),看看自己是否有同樣的遺漏。
4)最后,就是要勤做練習(xí)。題不在多,而在精,一套學(xué)習(xí)指南,是必備的。要有自己的錯(cuò)題簿,臨考前,要做考前六套題,來(lái)全面梳理知識(shí)點(diǎn)
每天擠出兩個(gè)半小時(shí),能堅(jiān)持下來(lái),合理的安排每天學(xué)習(xí)進(jìn)度,一星期一次的階段性練習(xí)最好能堅(jiān)持,認(rèn)真的去聽(tīng)講,不懂就反復(fù)聽(tīng),向老師提問(wèn),周末勞逸結(jié)合。每一輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)要突出,查漏補(bǔ)缺,提高復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)用有色筆做記號(hào)
分段學(xué)習(xí),分段計(jì)劃。我在學(xué)習(xí)前就給自己定下來(lái)至少看三遍的`計(jì)劃,
第一階段,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段,這段時(shí)間比較長(zhǎng),我定在八月底前完成。該階段,我主要是聽(tīng)網(wǎng)校的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班,因?yàn)樯习,時(shí)間有限,個(gè)人認(rèn)為強(qiáng)化學(xué)習(xí)班跟基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班選一即可,節(jié)省時(shí)間,邊聽(tīng)課邊做筆記,我一般喜歡貼紙條,把我認(rèn)為老師拓展的地方、總結(jié)等寫(xiě)在紙上然后貼在相應(yīng)的位置,然后每聽(tīng)完一章,會(huì)把該章節(jié)的課本跟筆記從頭看到尾,不理解的地方做好標(biāo)記,有時(shí)間再聽(tīng)一遍課件,加深理解,每看完一章,就做練習(xí)題,不會(huì)做的題目一定要弄懂,不懂的我會(huì)在答疑板上請(qǐng)網(wǎng)校老師們解答,自己錯(cuò)在哪里,容易錯(cuò)哪,要隨時(shí)總結(jié)。因?yàn)闀r(shí)間有限,所以習(xí)題班,我會(huì)在后面把word版課件跟練習(xí)題下下來(lái),邊做邊看,有把握的不看,專(zhuān)攻疑難題目。
第二階段,加強(qiáng)階段。一般我安排在九月份,該階段我會(huì)主攻重點(diǎn)難點(diǎn),并加強(qiáng)記憶。該階段我會(huì)適量的少做題,把重心放上背考點(diǎn)、看錯(cuò)題上。
第三階段十月份,沖刺階段。該時(shí)間段因?yàn)橛袀(gè)十一長(zhǎng)假,是非常好的復(fù)習(xí)時(shí)間。該階段我會(huì)再溫習(xí)一遍教材,背相應(yīng)的考點(diǎn),聽(tīng)沖刺串講,并在考前兩周每門(mén)做大概三套模擬題?记耙惶欤瑫(huì)把一些記憶中的薄弱環(huán)節(jié)再記一遍,然后參加考試。
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高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)中的一門(mén)較難的課程,學(xué)習(xí)它需要有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)才行,這門(mén)課程的業(yè)務(wù)性很強(qiáng),而且很深入,主要內(nèi)容是會(huì)計(jì)處理的各種業(yè)務(wù)方法,包括企業(yè)合并,期貨會(huì)計(jì),集團(tuán)內(nèi)部交易的會(huì)計(jì)處理,外幣報(bào)表折算,所得稅會(huì)計(jì)和破產(chǎn)清算會(huì)計(jì)等幾部分。
對(duì)有一定會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),初學(xué)高財(cái)時(shí)可能感到好奇,但更多的感覺(jué)是難學(xué)和有點(diǎn)枯燥,以前學(xué)的如基礎(chǔ)會(huì)計(jì),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)都是會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容,較好理解和把握,但高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中很多知識(shí)打破了原來(lái)的會(huì)計(jì)基本假設(shè),需要以一種新的思維去理解,而且不同的章節(jié)之間關(guān)聯(lián)性很強(qiáng),如所得稅會(huì)計(jì)中對(duì)賬面價(jià)值和計(jì)稅基礎(chǔ)的理解和區(qū)分在很多章節(jié)中都有用到,而長(zhǎng)期股權(quán)投資和企業(yè)合并這兩部分內(nèi)容在學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)比著理解,不然很容易混淆。
在學(xué)習(xí)這門(mén)課的過(guò)程中需要結(jié)合參考以前的教材,同時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下選學(xué)一些參考資料,如《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)研究》等刊物上的文章以及相關(guān)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度以加深對(duì)教材基本內(nèi)容的理解。對(duì)于一些與實(shí)踐聯(lián)系較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)盡量與老師進(jìn)行有關(guān)方面探討。會(huì)計(jì)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科,一般的學(xué)生即使以前有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),但大多數(shù)人在實(shí)習(xí)時(shí)也幾乎接觸不到有關(guān)高級(jí)會(huì)計(jì)的東西,因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)的會(huì)計(jì)還做不到這點(diǎn),只是停留在一般會(huì)計(jì)的層面,而我們的`老師很多都曾經(jīng)在大公司做過(guò)財(cái)務(wù),有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),因而對(duì)高財(cái)中的理論知識(shí)也有著更好的理解,并且熟悉這些知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用,所以和老師經(jīng)常探討是非常必要的,作為一個(gè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究生,我想我們不能僅停留在被動(dòng)的接受老師所教知識(shí)的層面上,而應(yīng)該對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行思考和研究,對(duì)財(cái)務(wù)在實(shí)踐中存在的問(wèn)題以及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的相關(guān)制度有自己的看法和理解,善于并樂(lè)于與老師和同學(xué)探討,形成自己的想法和觀(guān)點(diǎn),并在必要時(shí)通過(guò)寫(xiě)論文等表達(dá)出來(lái)。
最近在上王志成老師的預(yù)算管理課,非常喜歡他說(shuō)的一句話(huà):研究生教育主要是教會(huì)你們?cè)鯓尤ニ伎,形成自己的想法,而不是人云亦云,被?dòng)接受知識(shí)。我想學(xué)習(xí)高財(cái)也是這樣,它之所以叫"高財(cái)",必定有它高的地方,無(wú)論在知識(shí)層面上還是在深度難度上,而且越是有深度,越是與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)(如長(zhǎng)期股權(quán)投資,外幣折算等)往往越有需要探討和爭(zhēng)論的東西,作為會(huì)計(jì)學(xué)的研究生我們有必要對(duì)這些理論進(jìn)行研究,并結(jié)合實(shí)踐中的應(yīng)用形成自己獨(dú)立的看法。對(duì)于準(zhǔn)則中規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)不僅要知道它是什么,而且要去思考為什么這樣規(guī)定,財(cái)政部這樣規(guī)定對(duì)哪些群體有利,對(duì)哪些相關(guān)者不利等等,這些都是我們應(yīng)該去思考和探討的地方,當(dāng)然作為一個(gè)學(xué)生,我們更多掌握的是理論上的知識(shí),而會(huì)計(jì)在很
大程度上需要在實(shí)際中去操作,需要經(jīng)驗(yàn),因此研究生期間也可以盡量利用假期時(shí)間去爭(zhēng)取一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),在做具體業(yè)務(wù)的過(guò)程中去體會(huì)和感悟課堂上學(xué)的高財(cái)?shù)膽?yīng)用,并且對(duì)在實(shí)際中與所學(xué)的知識(shí)不符的地方進(jìn)行思考和總結(jié)。
同時(shí)在學(xué)習(xí)高財(cái)?shù)倪^(guò)程中,可以參考一些國(guó)際上大公司的有代表性的案例,將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于這些公司的案例的分析,從而做到理論和實(shí)際的結(jié)合。會(huì)計(jì)作為一個(gè)專(zhuān)業(yè),有它自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系,如果將這個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)部分看作一個(gè)金字塔的話(huà),高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)無(wú)疑是它的塔尖,它需要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),管理會(huì)計(jì)以及成本會(huì)計(jì)等做基礎(chǔ),所以我們要學(xué)好這些基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí),但同時(shí)它又高于它們,難于它們,這需要我們進(jìn)行深入思考和研究,并結(jié)合案例和期刊文獻(xiàn)資料等以求更好的理解和掌握。
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財(cái)務(wù)工作是需要腳踏實(shí)地的,一步登天的可能性極小。從剛開(kāi)始工作到財(cái)務(wù)總監(jiān),必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累,不斷地進(jìn)取。因此,要想在財(cái)務(wù)工作上有所發(fā)展,必須踏踏實(shí)實(shí)地做好手頭現(xiàn)有的每一件事情,萬(wàn)不可急于求成。同時(shí)要制定好長(zhǎng)期目標(biāo),為自己的職業(yè)發(fā)展指明方向。做人也得如此,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),眼高手低,是辦不成什么大事的。務(wù)實(shí)在每個(gè)地方都挺實(shí)用。
忌諱:一味埋頭苦干,沒(méi)有任何目標(biāo),也是不行的。
知錯(cuò)就改
財(cái)務(wù)工作很煩瑣,不可能不出錯(cuò)。出錯(cuò)不要緊,要緊的是在知道錯(cuò)了以后要盡可能補(bǔ)救,并勇于承擔(dān)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤、總結(jié)教訓(xùn),預(yù)防錯(cuò)誤再次發(fā)生。人生幾十年,也不可能不犯錯(cuò)。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),只是君子做人,當(dāng)敢做敢為,知錯(cuò)即改,為時(shí)不晚。知錯(cuò)不改,或是隱瞞錯(cuò)誤,甚至將錯(cuò)誤推到他人身上,則是大不善。
忌諱:同樣的錯(cuò)誤,一而再,再而三地重復(fù)出現(xiàn),就有問(wèn)題了。
財(cái)務(wù)工作在任何一個(gè)公司、一個(gè)集體內(nèi)都起到至關(guān)重要的作用。在財(cái)務(wù)工作中,尤其是有些報(bào)表中(如資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表),相差一分都是不允許的。所以,從事財(cái)務(wù)工作,必須加倍小心,慎之又慎。一件事情做完后,必須再仔細(xì)檢查審核一番,力求萬(wàn)無(wú)一失,方能保證財(cái)務(wù)工作的順利和完整。做人亦是如此,君子當(dāng)三思而后行。害人之心萬(wàn)不可有,但防人之心也不可無(wú)。
忌諱:謹(jǐn)慎不等于不自信。只是在完成任務(wù)的同時(shí),當(dāng)消除雜念,全神貫注。如果對(duì)自己的能力喪失信心,即使再謹(jǐn)慎,也有可能漏洞百出。
好學(xué)好問(wèn)
財(cái)務(wù)知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不完,做到再高的職位,也依然存在很多不懂的地方。在工作的.時(shí)候,要多問(wèn),多練,多總結(jié),只有這樣,才會(huì)不斷地提高業(yè)務(wù)處理能力?鬃诱f(shuō),三人行,必有我?guī)熝?任何一個(gè)人,總有他自己的優(yōu)點(diǎn)。只要是優(yōu)點(diǎn),我們就要學(xué)習(xí)。取彼之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
忌諱:分不清好壞,一概學(xué)之。
目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)
財(cái)務(wù)不是簡(jiǎn)單的打打算盤(pán)記記賬,它含蓋了非常廣的內(nèi)容。包括帳務(wù)處理、稅務(wù)籌劃、財(cái)務(wù)分析、成本監(jiān)控、企業(yè)理財(cái)、財(cái)務(wù)預(yù)算、進(jìn)出口貿(mào)易等等。要做好財(cái)務(wù),制定自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,順著這個(gè)方向,一路堅(jiān)定地走下去,就一定會(huì)成功。人生也不能沒(méi)有目標(biāo),失去了目標(biāo),就如同一具行尸走肉,毫無(wú)意義。%t0j2Y&o&t
忌諱:制定的目標(biāo)不和實(shí)際,或者太高太空。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)要靠一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)構(gòu)成,一點(diǎn)一滴的積累。
財(cái)務(wù)涉及的知識(shí)非常廣泛,包括稅法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度、經(jīng)濟(jì)法等等,這些法律法規(guī)在不斷地變化;財(cái)務(wù)涉及的交際范圍也很廣闊,在內(nèi)和每一個(gè)部門(mén)都要合作,在外要和稅務(wù)機(jī)關(guān)、工商管理、海關(guān)、外匯局、勞保機(jī)構(gòu)、銀行等機(jī)關(guān)團(tuán)體打交道。因此,大量的信息是財(cái)務(wù)工作的保障。除了財(cái)務(wù)相關(guān)的知識(shí)外,還必須了解時(shí)政要聞,經(jīng)濟(jì)政策和國(guó)際形式等等。個(gè)人的生活空間也不能封閉,我們總是會(huì)看到那些信息來(lái)源廣泛、信息傳播迅速的人辦事會(huì)更加順利,而信息封閉的人則效率要慢得多,道理就在其中。
忌諱:傳言和流言蜚語(yǔ)不要輕易相信,任何信息都必須有合法合理的依據(jù),道聽(tīng)途說(shuō)的信息是無(wú)價(jià)值的。
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財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作,由于投資者關(guān)注的是企業(yè)價(jià)值的創(chuàng)造和增加,而企業(yè)價(jià)值是由未來(lái)自由現(xiàn)金流量和必要報(bào)酬率決定的,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)通過(guò)一系列會(huì)計(jì)程序,用現(xiàn)金流量和盈利兩個(gè)會(huì)計(jì)信息為管理層提供決策有用的信息,所以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)是側(cè)重于決策時(shí)對(duì)技術(shù)與方法的應(yīng)用。
一、要學(xué)習(xí)好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué),我覺(jué)得可以從以下幾方面考慮:
(1)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)作為一門(mén)操作性較強(qiáng)的學(xué)科、每一筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理和會(huì)計(jì)方法的選擇都離不開(kāi)基本理論的指導(dǎo)。為此,要求我們首先要熟悉基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,正確理解會(huì)計(jì)核算的一般原則,并在每一會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理時(shí)遵循一般原則的要求。
(2)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí),必須力求總結(jié)和應(yīng)用相關(guān)技巧,使之更加便于理解和掌握。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)充分利用知識(shí)的關(guān)聯(lián)性,通過(guò)分析實(shí)質(zhì),找出核心要點(diǎn)。所謂核心要點(diǎn),就是相關(guān)知識(shí)的相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)中,財(cái)產(chǎn)物資的報(bào)廢業(yè)務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內(nèi)容,均可通過(guò)找出核心要點(diǎn)的方法,精煉其繁雜的內(nèi)容。
(3)通?衫觅~務(wù)處理程序圖,使復(fù)雜的問(wèn)題變得
簡(jiǎn)單、直觀(guān)、明了。如在學(xué)習(xí)委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的'報(bào)廢、固定資產(chǎn)出售、報(bào)廢、毀損、短期借款以及長(zhǎng)期借款等內(nèi)容時(shí),利用賬務(wù)處理程序圖的方法進(jìn)行描述,即可清晰地勾勒出其核算程序。
二、對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論學(xué)習(xí)體會(huì)
在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》時(shí),主要學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)的基本原理。如資金平衡原理:收入-費(fèi)用=利潤(rùn);資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+(收入-費(fèi)用);會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)帳戶(hù)的設(shè)置以及復(fù)式記賬法,等等。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)就是在以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過(guò)對(duì)總論的學(xué)習(xí),我們知道企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)主要是以對(duì)外提供財(cái)務(wù)報(bào)告的形式滿(mǎn)足有關(guān)方面的決策對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的需求。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),關(guān)鍵是保證財(cái)務(wù)報(bào)告的質(zhì)量,因此需要有專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)規(guī)范。
(一)關(guān)于貨幣資金中現(xiàn)金與銀行存款管理的認(rèn)識(shí)
以前,我們從日常的生活中就知道有會(huì)計(jì)和出納這樣的職業(yè),也在銀行遇到過(guò)這類(lèi)人拿著一大筆錢(qián)在銀行辦理業(yè)務(wù)?墒牵挥性趯W(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之后我們才懂得了他們工作。
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此書(shū)在手,如得一寶,懷揣著對(duì)這門(mén)課程的期待和對(duì)邱老師的敬仰,開(kāi)始了這本厚至500頁(yè)的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)。目前,我們已經(jīng)從總論學(xué)到了第七章的無(wú)形資產(chǎn),發(fā)現(xiàn)確實(shí)學(xué)著不簡(jiǎn)單,但我很慶幸遇到邱老師這樣的導(dǎo)師和跟著勵(lì)志班學(xué)習(xí),讓我有了信心和充滿(mǎn)希望。
邱老師一開(kāi)始就說(shuō)這是一本好書(shū),只要從頭到尾一遍遍看過(guò),自己必有很多收獲,而師兄師姐也是說(shuō)要仔仔細(xì)細(xì)的看它,也最好不要逃邱老師的課。隨著學(xué)習(xí)的遞進(jìn),我也了解到這本《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是以過(guò)去財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材為基礎(chǔ),吸收了國(guó)內(nèi)外近幾年優(yōu)秀財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材的精華而成,也是以國(guó)際會(huì)計(jì)慣例為依據(jù),以會(huì)計(jì)的基本理論為基礎(chǔ),注重理論聯(lián)系實(shí)際。比如每章的例題均以中國(guó)華聯(lián)實(shí)業(yè)股份有限公司的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)為基礎(chǔ),結(jié)合中國(guó)的具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則加以說(shuō)明,使得我們能更好的理解會(huì)計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的問(wèn)題。
《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是在學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上,掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法以及企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本循環(huán)過(guò)程。書(shū)中的重要內(nèi)容有:企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論框架及主要內(nèi)容,企業(yè)資產(chǎn),負(fù)責(zé),所有者權(quán)益,收入,費(fèi)用和利潤(rùn)六大會(huì)計(jì)基本要素的確認(rèn)和計(jì)量,企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的一般規(guī)定,資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動(dòng)表以及財(cái)務(wù)報(bào)表附注的編輯。
如果我們把一些知識(shí)點(diǎn)歸納成表格,會(huì)便于加深理解與記憶,所以通過(guò)自己閱讀教材,構(gòu)造自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。我認(rèn)為最難的就是第四章"金融資產(chǎn)"里面的交易性金融資產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn);而長(zhǎng)期股權(quán)投資的.核算尤為重要,特別要分清里面的公允價(jià)值變動(dòng),已經(jīng)核算的辦法,還有成本法和權(quán)益法的區(qū)別,并且要能夠熟練的寫(xiě)出分錄。下面是對(duì)于這部分內(nèi)容做得簡(jiǎn)單知識(shí)構(gòu)圖(略)
二、長(zhǎng)期股權(quán)投資后續(xù)計(jì)量:成本法與權(quán)益法的比較
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的要素包括資產(chǎn)、負(fù)債與所有者權(quán)益以及收入、費(fèi)用與利潤(rùn)六個(gè)部分。從某種意義上說(shuō),負(fù)債就是負(fù)資產(chǎn),股東權(quán)益就是凈資產(chǎn)。同時(shí)收入與費(fèi)用的發(fā)生也往往伴隨著資產(chǎn)的流入或流出,利潤(rùn)可近似地看作期末凈資產(chǎn)與期初凈資產(chǎn)的比較。因此,我認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核心問(wèn)題是資產(chǎn)確認(rèn)與計(jì)量以及利潤(rùn)的計(jì)算?紤]到會(huì)計(jì)恒等式:資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益,以及交易的交互性,實(shí)際上財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)就包括在其中。
再如固定資產(chǎn)的知識(shí)點(diǎn):
固定資產(chǎn)特征:(1)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)使用;(2)使用壽命長(zhǎng);(3)有實(shí)物形態(tài)。
雖然自己受學(xué)識(shí)與能力的限制,像這樣知識(shí)結(jié)構(gòu)圖必然存在錯(cuò)誤與遺漏,但是在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上還是有幫助,有助于掌握本門(mén)課程的基本概念、原理與方法,提高學(xué)習(xí)能力。
大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)方法,師傅引進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。
邱老師上課不僅在給我們講會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),而且給我們講哲學(xué)和人生,包括勵(lì)志和成功的故事,講我們現(xiàn)在所處的環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備,總是鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì)有好的未來(lái)。因此我覺(jué)得老師很有意思,也覺(jué)得這門(mén)課程可以自己課后去看書(shū),自己去學(xué),但是思想是我學(xué)不到的,老師在上課的時(shí)候會(huì)給我們很多的思想啟發(fā),知道我們大學(xué)應(yīng)該怎樣過(guò)下去,用幽默的思想來(lái)解釋社會(huì)的現(xiàn)象。也讓我們對(duì)一些現(xiàn)象有了很多的看法。上老師的課特別的有感受,人必須改變自己,自己作出的決定就要堅(jiān)持下去。印證了師兄師姐們的告誡要好好上邱老師的課,不然就是我的個(gè)人損失。
除了講解重點(diǎn)以外,邱老師每次下課前都要叮囑我們,課余時(shí)書(shū)必須要很仔細(xì)很仔細(xì)的認(rèn)真看一遍,最好能達(dá)到想到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就知道大概在書(shū)中的位置。 對(duì)于書(shū)中的例題老師上課都會(huì)講,復(fù)習(xí)時(shí)我認(rèn)為,在看之前自己先做一次,因?yàn)樵诶}前面會(huì)有一個(gè)自然段告訴我們這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分錄怎么做,自己根據(jù)里面的方法自己做一次再看答案,這樣會(huì)比我看了答案直接知道做法,更有助于記憶。 中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容很細(xì),很雜,所以在看書(shū)時(shí)一定要仔細(xì),我看書(shū)時(shí)完全是需要一個(gè)字一個(gè)字的看,避免知識(shí)點(diǎn)混淆。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了一半,雖然知道《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí),要抓住老師課堂講解,和課后仔細(xì)及時(shí)看書(shū),但是從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題,而恰恰自己不懂的地方還很多,也沒(méi)有和同學(xué)們討論過(guò)關(guān)于書(shū)中的內(nèi)容,這些都不助于完善知識(shí)和真正理解并學(xué)會(huì)思考應(yīng)用所學(xué),這是在后半期我應(yīng)該注重加緊去做的。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
財(cái)務(wù)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)算是回歸本行了,這門(mén)功課早在十幾年之前就學(xué)過(guò)。但是今天再聽(tīng)又有不同的感受。
正如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)劉老師在課堂上講的一樣,在項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,由于項(xiàng)目的多樣化、不確定性等諸多因素的存在,使得項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理過(guò)程中的會(huì)計(jì)核算方法、項(xiàng)目預(yù)算、項(xiàng)目成本控制等方面都有其特定的要求,因?yàn)槿绾螌⒇?cái)務(wù)控制貫穿于項(xiàng)目的整個(gè)生命周期?如何在執(zhí)行過(guò)程中尋求成本、進(jìn)度和效果之間的平衡,以及如何構(gòu)建一套將項(xiàng)目管理與財(cái)務(wù)控制有效結(jié)合的內(nèi)控系統(tǒng)?就成為項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理人員必須考慮的重要問(wèn)題。
其實(shí)這門(mén)課的學(xué)問(wèn)還是很深的,想當(dāng)初我們學(xué)了一年還沒(méi)怎么明白。通過(guò)在高頓教育的學(xué)習(xí),我對(duì)重新新學(xué)習(xí)這門(mén)課雖然東西沒(méi)什么變化,可是感覺(jué)卻完全不同。以前學(xué)的時(shí)候拼命的想記住各種比率的公式和推導(dǎo)過(guò)程。而今天學(xué)習(xí)就完全放在數(shù)值背后的涵義和潛在表現(xiàn)上。11月18日-19日上海財(cái)經(jīng)大學(xué)老師會(huì)有公開(kāi)課(地址:上海市中山北一路369號(hào) ),針對(duì)項(xiàng)目管理中的'財(cái)務(wù)控制進(jìn)行講解,你們聽(tīng)了肯定會(huì)受益匪淺。這些東西是以前老師雖然講但是考試不考,不用死記硬背也死記硬背不來(lái)的東西。這可能也是此次上課最大的收獲。
再?gòu)牧硗獾囊粋(gè)角度談一下我對(duì)財(cái)務(wù)管理的理解和疑惑。首先,我覺(jué)得財(cái)務(wù)管理是一個(gè)把企業(yè)從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理過(guò)渡的重要工具。就像以前的那個(gè)在國(guó)際象棋的棋盤(pán)上放小麥粒的故事一樣。國(guó)際象棋一共八八六十四個(gè)格子,如果不算過(guò)的話(huà)誰(shuí)知道從一粒開(kāi)始每次加多一倍的話(huà)到最后一個(gè)格子已經(jīng)是天文數(shù)字了?財(cái)務(wù)管理也一樣,不算不知道?赡芤凰阏娴脟樢惶。我碰到過(guò)表面上熱火朝天實(shí)際上年底還虧本的例子。不管是工作還是生活,你不理財(cái),財(cái)不理你。我們學(xué)這兩天可能不會(huì)學(xué)到什么,能掌握這種觀(guān)念就值回學(xué)費(fèi)了。大家相信下邊都還有手下,他們可能剛剛畢業(yè),各種比率怎么算記得滾瓜爛熟。讓他們干,給他們一個(gè)工作的機(jī)會(huì)。
我也是說(shuō)得熱鬧的很,可是實(shí)際上在這十幾年的工作中反倒沒(méi)怎么用過(guò)財(cái)務(wù)管理的知識(shí)。因?yàn)樽鳛樨?cái)務(wù)管理的基礎(chǔ),數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性難以保證。從財(cái)務(wù)報(bào)表上來(lái)?連稅務(wù)局的人都不相信報(bào)表你相信?在大一點(diǎn)的企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)通常由各個(gè)部門(mén)各自統(tǒng)計(jì),不容易得到真是準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),特別是關(guān)鍵性敏感數(shù)據(jù)。反倒是在個(gè)體工商戶(hù)或者家庭里邊真是的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確得多。數(shù)據(jù)的問(wèn)題是我最大的困惑,在課堂上老師講課的時(shí)候舉例用的那些簡(jiǎn)單的數(shù)字在實(shí)際中才是最大的難點(diǎn)!甚至在老師講課的時(shí)候列舉數(shù)字的時(shí)候我溜號(hào)在設(shè)想怎樣得到這些數(shù)字。
我覺(jué)得上項(xiàng)目管理中的財(cái)務(wù)控制課程能得到的最大的收獲就是掌握更有效實(shí)施項(xiàng)目管理與財(cái)務(wù)控制的最新工具,改善項(xiàng)目的成本、預(yù)算管理,提高項(xiàng)目的投資回報(bào)率, 加強(qiáng)項(xiàng)目的現(xiàn)金流管理、控制項(xiàng)目資金風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然企業(yè)真是的數(shù)據(jù)是高級(jí)機(jī)密,一定要小心競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我主要從事《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)工作。作為專(zhuān)業(yè)核心課程,它是一門(mén)理論性強(qiáng)、實(shí)踐性要求嚴(yán)格、規(guī)范的課程。為了要求同學(xué)們完成課程學(xué)習(xí)能夠達(dá)到初級(jí)會(huì)計(jì)師的水平,培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)踐綜合能力,故將課程調(diào)整為按崗位來(lái)學(xué)習(xí)。其對(duì)應(yīng)的目標(biāo)工作崗位可包括出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、財(cái)務(wù)成果核算、資金核算、往來(lái)核算、總賬報(bào)表、稽核、檔案管理、會(huì)計(jì)主管等。并采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方法,將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分崗位實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)(手工實(shí)訓(xùn)+電算化實(shí)訓(xùn))構(gòu)成的一個(gè)循序漸進(jìn)的體系。
但是,教和學(xué)的作用是相互的,作為教的一方,不能不顧學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)一味灌輸知識(shí),好似只是一廂情愿,結(jié)果是白費(fèi)。只有在師生積極的.相互作用下,才能產(chǎn)生作為一個(gè)完整現(xiàn)象的教學(xué)教程。以現(xiàn)在我所教的班級(jí)學(xué)生來(lái)看,雖然他們只學(xué)自己有興趣的知識(shí),學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,邏輯思維也較差,但是學(xué)生愛(ài)動(dòng)手,形象思維較強(qiáng)。所以我充分發(fā)揮了動(dòng)手能力的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,采取的措施如下:
(一)分組合作學(xué)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn)
在課堂上采取理論教學(xué)同步實(shí)施課程單元訓(xùn)練的做法,結(jié)合實(shí)物演示和案例分析,邊教邊學(xué),邊學(xué)邊做。我把全班同學(xué)分成9個(gè)組,每個(gè)組6-7人,要求各小組完成所布置的任務(wù),每小組成員之間互相幫助的同時(shí),小組之間也互相比較,互相競(jìng)爭(zhēng),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別是在手工實(shí)訓(xùn)時(shí),小組中每?jī)蓚(gè)人又分為一個(gè)小小組,在登記賬簿時(shí),一個(gè)人登記總賬,一個(gè)人登記明細(xì)賬,互相核對(duì),使同學(xué)們逐漸樹(shù)立崗位意識(shí),同時(shí)互相指出實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題,在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí),我讓每一組派代表上來(lái)發(fā)言,總結(jié)自己實(shí)訓(xùn)中的得失,肯定成績(jī),明確不足。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)同學(xué)們多自己總結(jié)。把你自己總結(jié)的東西講給小組的每一個(gè)成員聽(tīng),在鞏固知識(shí)的同時(shí),提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
(二)積極利用網(wǎng)中網(wǎng)進(jìn)行單項(xiàng)分崗位實(shí)訓(xùn)
由于學(xué)生未曾參加過(guò)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),既缺乏理性知識(shí),又缺乏感性知識(shí),因此在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中有必要利用網(wǎng)中網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行仿真式訓(xùn)練,效果也十分明顯。
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