- 機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得 推薦度:
- 相關(guān)推薦
機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家收集的機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得,希望對大家有所幫助。
機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得1
1月26日,我們一行人在清華大學(xué)為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中我們分享過歡聲笑語,共度過曲折困難;游覽了清華校園,領(lǐng)略了機(jī)械魅力。我還記得初到北京的心緒難平,我還記得踏入清華的激動不已,我還記得聆聽講座的驚奇欣喜,我還記得解決問題的眉頭緊鎖?上У氖,五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們就要告別首都,告別這片有著深厚歷史積淀的校園,回首五天以來的經(jīng)歷,每日充滿著新鮮感的'學(xué)習(xí)生活片段還歷歷在目。簡而言之,時(shí)間短暫,收獲頗豐。
在培訓(xùn)中我們有幸由李實(shí)博士親自授課,了解了機(jī)器人傳感器、人工智能、機(jī)器人控制原理等方面的知識。在這之前,我并沒有接觸過進(jìn)行過有機(jī)器人有關(guān)的學(xué)習(xí),所以總覺得機(jī)器人有一種神秘感,認(rèn)為機(jī)器人是一門很高深的學(xué)問,作為一般的中學(xué)生難以窺探其精妙。然而,經(jīng)過五天培訓(xùn),我猛然發(fā)現(xiàn)機(jī)器人并不是高山流水,曲高和寡。只要潛心學(xué)習(xí)研究,用于探索,哪怕我是一個(gè)理科基礎(chǔ)知識有所欠缺的文科生,也可以明了機(jī)器人的原理,還能夠根據(jù)例程完成一些較為簡單的任務(wù)。這些收獲都讓我滿心愉悅,有更大的熱情去投入機(jī)器人的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,也更有信心去完成人生路上一次又一次對未知的探索。
機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得2
通過學(xué)習(xí)讓我對機(jī)器人課程培訓(xùn)讓我對機(jī)器人有了重新的認(rèn)識,同時(shí)也讓我對新興的產(chǎn)物有了極大的興趣,對機(jī)器人的學(xué)習(xí)有了很大程度的啟蒙,機(jī)器人是讓各個(gè)領(lǐng)域最好的結(jié)合在一起,對于這個(gè)新型的機(jī)器人是現(xiàn)在最高的科技成果的總成,以前是認(rèn)為機(jī)器人就是簡單的機(jī)械物件,通過更深層次的了解讓我自己對以前的無知而感到幼稚,也知道不容易。
機(jī)器人課程培訓(xùn)可以展開學(xué)生的想象能力,機(jī)器人的零件十分多,也許是你想象不到的`,每個(gè)機(jī)器人都是十分復(fù)雜的存在,在機(jī)器人的教育中是全面的,學(xué)生自己完成機(jī)器人的組裝每個(gè)零件都是獨(dú)立的,每個(gè)零件的組裝是很不容易的,機(jī)器人是十分復(fù)雜的,孩子對機(jī)器人的組裝十分好奇,機(jī)器人對孩子是十分有吸引力的,機(jī)器人的拆裝和組合讓孩子的興趣很大的。
機(jī)器人課程培訓(xùn)對于孩子的創(chuàng)造能力能有很大的提升,每個(gè)領(lǐng)域都有很多的知識讓孩子去學(xué)習(xí),孩子都是對新鮮的知識都有著很大的好奇心,每個(gè)領(lǐng)域都是很大的空間,孩子的知識儲備會有很大的提升,機(jī)器人每個(gè)都是不一樣的,她就像小孩子一樣,是通過孩子能自己掌握機(jī)器人的組裝。讓孩子自己動手比什么都管用。
機(jī)器人課程培訓(xùn)讓孩子學(xué)會合作的重要性,機(jī)器人課程培訓(xùn)會有很多的團(tuán)體活動,能讓孩子在一起能夠進(jìn)行的協(xié)作的,每個(gè)孩子都會在其中加入進(jìn)來,每個(gè)孩子進(jìn)行自己的工作的,每個(gè)孩子都會有存在感,孩子的協(xié)作能力會得到提高,每個(gè)孩子都會明白,一個(gè)人的能力和作用再高,也抵不住團(tuán)隊(duì)的作用,團(tuán)隊(duì)能讓孩子的感覺到存在感,團(tuán)隊(duì)的協(xié)作會讓孩子明白自己在其中的重要性,孩子有了存在感,就會喜歡上這個(gè)職業(yè)。孩子也不會孤單,孩子的會有很多的伙伴,孩子的成長中,有同齡人的陪伴會讓孩子更加開朗樂觀。
機(jī)器人課程培訓(xùn)對孩子的性格培養(yǎng)有很大的幫助,現(xiàn)在家里大多數(shù)都是一個(gè)孩子,同齡的小孩沒有溝通孩子會使很孤僻,家中只有一個(gè)孩子就會讓孩子很孤單,每個(gè)孩子的小時(shí)候都是很孤單,孩子的成長需要陪伴,家長不一定會時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子的身邊,機(jī)器人課程培訓(xùn)會讓很多的小孩子在一起學(xué)習(xí)溝通,能讓孩子不孤單,孩子之間成為好朋友,孩子之間會有合作,每個(gè)孩子都會得到成長。
機(jī)器人課程培訓(xùn)對孩子的好處有很多,孩子的知識能有很大的提升,孩子的動手能力會有很大的提高,孩子會和小伙伴的合作會讓孩子之間的溝通的會很多,孩子的性格的培養(yǎng)讓孩子能更加全面而且完整,孩子是我們的未來,孩子的努力會讓家長欣慰的。
機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得3
機(jī)器人是十二中的一項(xiàng)必修課程,幾乎沒有想過自己有朝一日會學(xué)習(xí)如何拼裝,操控機(jī)器人。但是在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年之后,我也學(xué)會了一些技巧,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)機(jī)器人是很有意思的一門學(xué)科。
第一節(jié)課令我印象很深,老師讓我們做一個(gè)陀螺。
我記得我做了恨多,我和同學(xué)們互相比試看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間較長。也在這次歡樂又簡單的課當(dāng)中逐漸學(xué)會了零件的拼接與應(yīng)用。這就是初步。機(jī)器人制作的難易程度增加的很快,我們逐漸學(xué)到了制作簡易的小車,使運(yùn)用更加熟練,隨著課時(shí)的增加,我們的制作由易轉(zhuǎn)難,最終到程序的編輯及設(shè)計(jì)。
我們班當(dāng)然不缺善于機(jī)器人的強(qiáng)人,他們總能以最快的速度制作出一個(gè)個(gè)靈敏小巧的機(jī)器人。而我的機(jī)器人制作一直不突出。也不是最快的,也不是最好的。也就算能完成任務(wù)。
每次制作機(jī)器人時(shí),我們都會在小組中分好工,仔細(xì)觀察老師的機(jī)器人模型,再自己制作。編程時(shí),我們會仔細(xì)參考機(jī)器人書上的教程,再編好。
學(xué)習(xí)機(jī)器人是一件很費(fèi)腦力的事情,做每個(gè)機(jī)器人之前要勾勒出大概的結(jié)構(gòu),在錯(cuò)誤時(shí)還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過多次的調(diào)試,最終才能達(dá)到最完美的狀態(tài)。
有時(shí)在做機(jī)器人不到位,輸入程序后也不能很好地完成任務(wù),所以就要一次又一次重試。有時(shí)編程序編錯(cuò)了,就要仔細(xì)對照書上的,或問問老師,一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦,但看到自己小組做出獨(dú)一無二的'機(jī)器人時(shí),就會有很大成就感。
機(jī)器人課帶給我們的不僅是搭建機(jī)器人時(shí)的快樂,還有獲得知識的那份快樂!上個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展了機(jī)器人必修課,我們在課堂上動手實(shí)踐,了解了一個(gè)機(jī)器人的基本構(gòu)造:在課上,我們運(yùn)用各種零件進(jìn)行組合,搭建出不同構(gòu)造的機(jī)器人,使它們擁有不同的功能。然后根據(jù)不同的功能給機(jī)器人設(shè)計(jì)最為合適的機(jī)型,使其功能發(fā)揮最大作用。這使我們在物理方面有了最基礎(chǔ)的了解,也對機(jī)器人的設(shè)計(jì)以及制作過程有了一個(gè)大概的了解。
這個(gè)學(xué)期,主要以機(jī)器人的編程為主,了解了聲感、光感、觸感以及超聲波傳感器的應(yīng)用:在課上,我們主要學(xué)習(xí)了編程的基本要領(lǐng),知道了如何使機(jī)器人按照自己想要的路線運(yùn)行,學(xué)會了基本的程序設(shè)置,以及各種傳感器的使用方法。
在機(jī)器人的課程學(xué)習(xí)中,我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的方式,完成了一個(gè)又一個(gè)老師安排的任務(wù),讓我從中體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也了解到許多關(guān)于機(jī)器人的知識,這將對我以后的生活學(xué)習(xí)起到重要作用!
如果說,今后還有機(jī)器人課程的學(xué)習(xí),我將更加認(rèn)真的完成,爭取更深入地了解機(jī)器人的構(gòu)造,編寫更加優(yōu)化的機(jī)器人程序!
機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得4
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼就又到年底了,經(jīng)過了一學(xué)期機(jī)器人活動小組的教學(xué),感覺大家的收獲還是很大的。
這學(xué)期的機(jī)器人活動興趣班主要是由四、五年級的學(xué)生所組成的。對于四年級的學(xué)生來講,學(xué)習(xí)操作機(jī)器人還是有些困難,難能可貴的是,這幫孩子很聽話,很好學(xué),很樂學(xué),進(jìn)步令人欣慰。
要想操控好機(jī)器人必須具備三個(gè)條件,一是要有好的遙控操作基礎(chǔ),能夠熟練地操控遙控器;二是要對機(jī)器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解;三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學(xué)生在這些方面都比較陌生,可是令我意外的是,每當(dāng)講解過后,他們也能知曉一二,并且興趣很濃厚。于是,我在接下來的培訓(xùn)活動中間,著意對四年級孩子們多傾斜了點(diǎn),希望他們早日成長。
這次與孩子們一起開展機(jī)器人興趣活動,沒有像以前那樣先教孩子們一個(gè)個(gè)熟悉機(jī)器人軟件的使用,也沒有談太多的理論知識。因?yàn)榭偨Y(jié)以前的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)這些對于小學(xué)階段的的孩子們都不太適合,在他們這個(gè)好奇心強(qiáng)、持續(xù)性短的年齡階段,他們習(xí)慣的就是見識真實(shí)的、能看的見、摸得著的機(jī)器人,并且有機(jī)會能很快自己動手做出來,親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點(diǎn),我選擇了這樣的教學(xué)方法,那就是不直接講解程序的設(shè)計(jì)與程序的意圖,而是在一次次簡單的機(jī)器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性,并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實(shí)現(xiàn)自己的意圖,讓機(jī)器人按照自己的意圖行動和完成任務(wù)的。用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)方法來引導(dǎo)孩子們參與機(jī)器人活動,激發(fā)興趣,保持興趣。
經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)活動,孩子們從剛開始時(shí)自己頭腦中想象的、不具體的機(jī)器人開始,到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機(jī)器人的方法與知識。如對機(jī)器人結(jié)構(gòu)的了解,對遙控器與機(jī)器人運(yùn)動方式的掌握,對競賽規(guī)則的學(xué)習(xí),對競賽實(shí)戰(zhàn)的模擬。還有個(gè)別孩子表現(xiàn)很是突出,在數(shù)百人的.觀摩現(xiàn)場都能游刃有余的操控機(jī)器人進(jìn)行比賽,真是很棒的。當(dāng)然,活動小組也有些準(zhǔn)備不充分、考慮欠周到的地方,比如,剛開始時(shí),時(shí)間定在周二、周三、周四中午,但是由于后來我要參與學(xué)校的青年夜校學(xué)習(xí),又不得不改在了周三和周五的中午,看到現(xiàn)在孩子們的表現(xiàn),又自責(zé)剛開始時(shí)對四年的孩子們估計(jì)過低,不過,兩位高年級的老隊(duì)員表現(xiàn)很不錯(cuò),為活動小組的開展做了不少的貢獻(xiàn),看著孩子們一天天的成長起來,為這些聰明的孩子感到驕傲的同時(shí),也感覺到自己肩膀上的擔(dān)子的分量日益加重,在接下來的一學(xué)期里我將繼續(xù)努力準(zhǔn)備與組織好孩子們參與和學(xué)習(xí)機(jī)器人的活動,同時(shí)也要積極更新自己的知識與技能,與孩子們一起成長。
【機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章:
課程學(xué)習(xí)心得04-19
課程資源學(xué)習(xí)心得04-10
營銷課程學(xué)習(xí)心得02-17
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得05-17
心理課程學(xué)習(xí)心得04-20
新課程學(xué)習(xí)心得05-11