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      讀書個(gè)人心得體會

      時(shí)間:2024-10-14 09:20:38 讀書心得 我要投稿

      讀書個(gè)人心得體會

        心中有不少心得體會時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的讀書個(gè)人心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      讀書個(gè)人心得體會

      讀書個(gè)人心得體會1

        這是一個(gè)真實(shí)的故事,這是一段真摯的情感。富豪朗和流浪漢丹佛之間的一切吸引了我,看了第一頁就停不下來,最后我用一天時(shí)間讀完了這本二十萬的書。

        為了表達(dá)對妻子黛比的愛,朗在每個(gè)星期二和妻子一起去福利院為游民服務(wù)。黛比用微笑、用真誠,逐漸化解游民的敵意,換來游民的尊重。而朗也由原來的“被迫”轉(zhuǎn)為自愿,在與游民的接觸交流中,朗不僅發(fā)現(xiàn)了游民的另一面也發(fā)現(xiàn)了自己的另一面。比如他認(rèn)為自己是一個(gè)高尚有愛心的成功人士:一個(gè)富豪每周雷打不動地為流浪漢服務(wù),不圖名,不圖利,難道不高尚嗎?可是看似充滿敵意,不懂感恩的“黑鬼”丹佛卻似三年如一日,照顧另一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳模?5歲的“老黑鬼”,他的'床單總有尿的痕跡,他的房間充滿惡臭,而且“老黑鬼”總是罵罵咧咧,永遠(yuǎn)不會有說一句感謝的話。而這“老黑鬼”和丹佛非親非故,丹佛做這一切,別人也并不知道。直到朗和丹佛真正了解彼此,他們成了朋友,永遠(yuǎn)的朋友。

        比起黛比、比起朗、比起丹佛、比起貝蒂……我便覺得自己的渺小。

        我父親某些方面像極了丹佛,自私、狹隘、不懂感恩;常年酗酒、不愛惜自己的身體、沒有責(zé)任感。跟他相處了幾十年,我痛很他、討厭他,恨不得早日拜托他?墒菫榱吮M我作為他的孩子的責(zé)任,在他年老時(shí)我不得不叫他和我住在一起。我也曾和黛比一樣,希望父親過上正常人的生活,幫他戒酒,周末帶他去公園,帶他去醫(yī)院檢查身體,告訴他保重自己的身體,別辜負(fù)美好的晚年生活?墒歉赣H卻屢教不改,時(shí)不時(shí)和我鬧別扭。為此我和父親吵過、罵過、哭過、甚至幾次找過心理咨詢師。后來我便漸漸放棄,任其自生自滅。

        可是黛比她們卻從不放棄,甚至想出更多的花樣去溝通去融入,甚至是素不相識的流浪漢。

        感謝孩子,是她推薦的這本書。讓我接受了一次心靈的洗禮,也讓我相信,堅(jiān)持就有奇跡。我會見證父親發(fā)生奇跡的那一天。

      讀書個(gè)人心得體會2

        在東漢末年,各路英雄紛紛起兵爭奪天下,在這天下大亂之際,人才們都在觀察著,為自己尋找一個(gè)好的去處。在這些人才之中,具有代表性的人物要數(shù)諸葛亮了。

        諸葛亮是漢朝司隸校尉諸葛豐的后代,他的父親曾經(jīng)出任郡丞,但是早逝了。諸葛亮很早就沒了父親,于是跟隨自己的叔父一起去了荊州依附劉表。諸葛玄死后,諸葛亮便在田中親自耕種(諸葛亮《出師表》:臣本布衣,躬耕于南陽。)。諸葛亮經(jīng)常拿管仲樂毅自比,那時(shí)身旁的很多人都不認(rèn)同他的說法,只有和他交好的徐庶等人認(rèn)為他確實(shí)有那樣的才能。

        諸葛亮不僅僅在田地之中耕種著,他還關(guān)注著天下大勢,在各路英雄之中尋找著適合自己的明主。后來好友徐庶跟隨劉備,他向劉備推薦了諸葛亮:“諸葛孔明者,臥龍也!庇谑莿淙櫭⿵],請到了諸葛亮,和他一起談?wù)撎煜麓笫。諸葛亮認(rèn)為和劉備一起可以充分發(fā)揮自己的才能,于是給劉備分析了天下大勢,也就是著名的“隆中對策”。劉備大喜,認(rèn)定諸葛亮是天下不可多得的人才。后來,諸葛亮盡心盡力輔佐劉備平兩川,定漢中,打下了蜀漢的基業(yè),為劉備立下了汗馬功勞。在劉備死后,他又輔佐劉禪治理蜀國,而且六出祁山,最終病死于軍營之中,將自己的一生獻(xiàn)給了蜀漢帝國,獻(xiàn)給了光復(fù)漢室的事業(yè)。那么,諸葛亮究竟是一個(gè)怎樣的人呢?

        首先,他智謀過人。在《三國志》中雖然沒有正面描寫他的智謀過人,但是卻從具體的事件中透漏著諸葛亮的智慧。在六出祁山的過程中,諸葛亮面對強(qiáng)敵而處理的游刃有余,幾次三番打敗魏軍,迫使曹魏最出色的人才司馬懿不敢出戰(zhàn)。雖然有的時(shí)候有些過于穩(wěn)重而喪失了很多戰(zhàn)機(jī),但是他的軍事天才也是不可否認(rèn)的。

        其次,他是一位杰出的政治家。諸葛亮最擅長的就是治理國家,在他任丞相的'時(shí)候,將蜀漢治理得井井有條,百姓安居樂業(yè),國力蒸蒸日上,使蜀漢帝國的政局得到了充分的穩(wěn)定,為以后北伐曹魏奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

        第三,他是一個(gè)忠心耿耿的人。劉備去世的時(shí)候,曾經(jīng)把阿斗托付給諸葛亮,告訴諸葛亮:“若嗣子可輔,輔之,如其不才,君可自取!敝T葛亮回答說:“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死!眲淙ナ篮,蜀漢朝政大權(quán)全部落到了諸葛亮的手中。然而諸葛亮卻不像曹操一樣將皇帝當(dāng)做自己的玩物,在劉禪成年后,他就將權(quán)力交給了后主。最后,他為了北伐大計(jì)而死于軍營之中,為蜀漢帝國獻(xiàn)出了生命,他的忠誠是不可否認(rèn)的。值得一提的是,《三國演義》中有這樣一個(gè)故事:“在魏主臨終的時(shí)候,也將大政交給了司馬懿,告訴司馬懿諸葛亮的做法,希望司馬懿能夠盡心盡力地輔佐魏主,使魏國得以延續(xù)下去。但是魏主死后,司馬懿馬上篡奪了朝政大權(quán),后來,他的兒子取代了魏主,建立了晉國。兩相對比,可以看出諸葛亮的做法是如何的難能可貴。

        諸葛亮自古以來就被人們視為完人,他的事跡至今仍然廣泛流傳。陳壽這樣評價(jià)他的一生:諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌,約官職,從權(quán)制,開誠心,布公道;盡忠益時(shí)者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮;善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精練,物理其本,循名責(zé)實(shí),虛偽不齒;終于邦域之內(nèi),咸畏而愛之,刑政雖峻而無怨者,以其用心平而勸戒明也?芍^識治之良才,管、蕭之亞匹矣。然連年動眾,未能成功,蓋應(yīng)變將略,非其所長歟!

      讀書個(gè)人心得體會3

        以書為師,能夠明曉事理,修身養(yǎng)性:以書為鏡,能夠興知?dú)v史,身臨其境:以書及梯,能夠登高遠(yuǎn)眺,視通萬里!}記

        讀《傅雷家書》,使我明白了人之為人:讀魯迅文集,使我明白中國人之為中國人:讀唐詩宋詞讓我明白中國文化之為中國文化。多讀書真好。

        人之為人

        《傅雷家書》是一本苦心孤諧的教子篇,淺讀后我學(xué)會了一些做人的方法和對待生活的態(tài)度,傅聰在波蘭留學(xué)時(shí),獲國際大獎。應(yīng)對名流的贊美,他毫不浮躁,靜心于藝術(shù)。一個(gè)人在追求自我的事業(yè)時(shí),僅有不受外界干擾與塵世的喧囂,才能精于業(yè)。

        當(dāng)傅聰應(yīng)對朋友的邀請,他選擇了婉拒,如此,與朋友適當(dāng)堅(jiān)持適當(dāng)距離,其實(shí)是為自我創(chuàng)造了一個(gè)靜心研究的環(huán)境,有舍才會有得。讀書使我意識到在追求夢想時(shí),需摒棄生活的雜念。

        中國人之為中國人

        魯迅的文章總是深刻地揭示了舊中國的廣大歷史背景,《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》講述了迅哥兒回鄉(xiāng)時(shí)的感受經(jīng)過。從細(xì)膩的'文筆中,少年閏土的活潑與成年閏土的拘謹(jǐn),美麗的豆腐西施楊二嫂變成放縱刻薄的小市民。一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象前后比較浮此刻我腦前,舊時(shí)代舊制度對人的危害,封建思想使中國人變得麻木。在讀書中我感到了去除封建思想與人與人之間平等自由的重要性。

        中國文化之為中國文化

        中華文化,博大精深。

        幼時(shí)誦讀的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”我讀到了春天的鳥語花香,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”我讀出了初夏的清新淡雅!扒缈找机Q排云上,直引詩情到碧霄”。我讀出了秋天的獨(dú)特之美,“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”我讀出了在寒冬中的觸景傷懷。

        我喜歡李白的《將進(jìn)酒》“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的豪放豁達(dá),我喜炊蘇軾前后《赤壁賦》人生失意中不泛樂觀,我感傷李清照《武陵春》“只恐雙溪舴艋舟,戴不動許多愁”的綿綿愁思。

        不禁感嘆,中國文化之為中國文化。

        “讀詩使人靈秀,讀史使人明智,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯”多讀書,讀好書,讀書真好!

      讀書個(gè)人心得體會4

        小時(shí)候由于家里窮,同時(shí)也因?yàn)樘嘈『,爸媽單單照顧我們吃喝拉撒都覺得時(shí)間不夠用,今天爸爸看著小外甥在洗澡的時(shí)候,還在感慨說,以前一個(gè)大臉盆燒好水,裝好水,5個(gè)小孩輪流一個(gè)個(gè)洗,洗完又過了一個(gè)多小時(shí)了。哪有時(shí)間給我們讀啥睡前故事哦。

        不過據(jù)說臨睡時(shí)人的記憶最清晰,最牢固,特別是1—4歲時(shí)智力開發(fā)的最佳時(shí)期,睡前如果能夠讓小寶寶聽一段故事,除了能讓寶寶安靜下來,也能讓寶寶終生受益。

        最初之所以有睡前故事,是為了讓小寶寶有安全感,有一個(gè)人陪著他,呵護(hù)他,倍感安心。輕聲給小寶寶講故事,讓小寶寶感受你愛意的同時(shí)也可以帶著故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

        所以漢竹的365夜故事系列是我的不二選擇。

        本系列有4本,除了我手頭的這本以外,還有《365夜成語故事》,《365夜寓言故事》,《365夜動物故事》。其實(shí)手頭也有不少兒童讀物,最開始我也是對它抱著平平的態(tài)度。因?yàn)橛X得定價(jià)方面有點(diǎn)小貴。然而拿到手后,卻覺得物有所值。

        裝幀方面真的很大氣,選用的紙張也很有厚度,排版也很贊,共選取152個(gè)小故事,字?jǐn)?shù)都是控制在300—400字上下,這樣時(shí)長都差不多4—5分鐘,這個(gè)時(shí)間段剛好讀完再和小寶寶互動下之后進(jìn)入睡眠,正好。而且里面一些比較復(fù)雜的字,也標(biāo)出了拼音。不過最愛的還是里面的插圖,色彩鮮艷,形象生動逼真,我的小外甥一拿到這本書就抓著不放,一直看那些插畫,小外甥超級喜歡鮮艷的色彩,這本書意外收獲了他的好感。而且除了mp3的下載,還附贈了CD碟《經(jīng)典睡前故事伴我眠》。

        現(xiàn)在書本看完了,給了我的妹妹,讓她每天晚上都讀一篇給她的寶貝兒子,我的小外甥聽,平時(shí)有空的時(shí)候也叫妹妹放CD碟給外甥聽。CD碟共選取10篇,是由男聲讀的`,聲音標(biāo)準(zhǔn),也隨著情節(jié)聲音起伏,小外甥每次一聽到放這個(gè)睡前故事時(shí),就坐著一動不動,靜靜地聽著,比起平時(shí)的跳脫性格,簡直是兩個(gè)模樣。

        和一開始我以為的單一作用,這本書實(shí)際上適合很多階段,適合孕婦的孕中期進(jìn)行胎教,早教,孩子的早期讀物,同時(shí)還可以讓小孩跟著CD碟模仿講故事的模式等多個(gè)階段。真心喜歡這本書。

      讀書個(gè)人心得體會5

        讀書使我們視野開闊,讀書使我們情趣高雅,讀書使我們學(xué)會思考,讀書使我們的人生更加豐富與充實(shí)。書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是人類寶貴的精神財(cái)富。歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”。我酷愛讀書,生活中一有時(shí)間我就找書出來讀。我喜歡讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和教高的藝術(shù)水準(zhǔn)。比如:三國演義這部書中塑造了諸多有血有肉的英雄人物,如忠勇雙全的關(guān)羽,神機(jī)妙算的諸葛亮,老奸巨滑的曹操。他們在我腦海中留下了深刻的印象。讀了這些書,我們就能形象地知道真善美,假惡丑,什么樣的人生才是有價(jià)值的。在得到陶冶的同時(shí),我們還會明白什么樣的文章才是真正出色的。

        我還喜歡讀一些名人傳記,領(lǐng)袖人物,愛國先賢和科學(xué)家的傳記。這些書向我們展現(xiàn)了他們的成長足跡,奮斗的歷程和光輝歷程,表現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求!逗悺P勒傳》中海倫·凱勒的一生是一個(gè)奇跡,一個(gè)前所未有的奇跡。一個(gè)既看不見又聽不見的女子居然能取得如此驚人的成就。讀了這本傳記讓我更懂得珍惜自己的'每一天,珍惜這寶貴的時(shí)間,學(xué)習(xí)海倫不屈不撓的奮斗精神。這類書曾經(jīng)激勵了一代又一代的人走向成功之路,是我們寶貴的精神財(cái)富。讀這些人物的傳記我們也仿佛在聆聽他們的教誨,接受他們的思想,這對我們的成長是非常有意義的,另外,我還喜歡讀一些科普類的書,這類書通俗易懂,生動有趣,既可以學(xué)到各方面的知識,又可以啟迪智慧,幫助我們插上幻想的翅膀,去探索大自然的奧秘。

        社會在不斷進(jìn)步,科技在迅速發(fā)展,我們應(yīng)該通過讀書來闊大自己的知識面,以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會。讀的書越多,視野就越開闊,也就能增強(qiáng)自己的才干。讀書有這么多好處,我怎能不愛讀呢?

      讀書個(gè)人心得體會6

        讀了劉亮程的《一個(gè)人的村莊》被他具有靈性和才華的文字深深陶醉。

        劉亮程文字的美在于他的純粹,他的文字歌頌大自然,帶有純凈的詩意的美,他的文字中,看不到戰(zhàn)火和硝煙,不到歌舞和繁華,只有村莊和河流,似乎一個(gè)人走在大地上,太陽照著你,風(fēng)永遠(yuǎn)吹著。

        一個(gè)優(yōu)秀的抒情的詩人,永恒主題就是對某樣美好的事物的反復(fù)歌頌,那樣飽含深情的反復(fù)歌頌落葉、露珠、小蟲……只因這一切來源于熱愛。。劉亮程作品的`永恒主題就是村莊。他筆下的村莊,似乎賦予了生命,他文字?jǐn)⑹鏊鶐淼拿栏羞h(yuǎn)遠(yuǎn)超越了村莊本身。村莊生活是很苦的,但劉亮程告訴我們:當(dāng)你懷一顆感恩的、一顆詩意的、對生活無限熱愛的心,你就會感受到其中那份簡簡單單的快樂。

        劉亮程《一個(gè)人的村莊》是屬于他自己的,他靜靜的講述著自己的生活,講述著自己的美學(xué)理念,講述著自己的理想生活和思想境界。而我,在世界上一個(gè)微小角落生活著的人,只能從心里無比向往。

      讀書個(gè)人心得體會7

        這個(gè)暑假,我讀了一本書,名為《最后一片葉子——?dú)W·亨利短篇小說選》。在所有的故事中,我最喜歡的便是同名短篇小說《最后一片葉子》,它是社會世情小說的第一篇,也是全書的第一篇,講述了兩位青年畫家休和瓊希與鄰居老畫家貝爾曼之間發(fā)生的故事。

        瓊希在寒冷的十一月患上了嚴(yán)重的肺炎,并且病情越來越嚴(yán)重。作為畫家的她,將生命的希望寄托在窗外最后一片藤葉上,藤葉落下之時(shí),便是她生命結(jié)束之時(shí)。于是,她失去了活下去的勇氣和信念。

        可過了許多天,那葉子還是頑強(qiáng)地立在那里,從未掉下為什么呢?文章最后,作者交待了老貝爾曼在葉子落下的夜里,冒雨在墻上畫了一個(gè)葉子,可貝爾曼卻著了涼,感染上了肺炎,去世了。是老貝爾曼用自己的生命喚起了瓊西生的希望。一個(gè)可悲可喜的結(jié)局,讓人總也忘不了老貝爾曼冒雨畫葉子的情景,忘不了老貝爾曼死去前,因挽救了一個(gè)生命而欣慰的表情;忘不了瓊;謴(fù)時(shí)為老貝爾曼流的淚水。

        讀完了這篇文章,我很是感動。不僅僅為的是朋友休對瓊希的關(guān)心,更為老畫家貝爾曼那種舍己為人的精神所感動。從他們的身上,我看到的是人類的'博愛與人性的美好,即使是小人物也有著崇高的精神,值得我們尊敬。

        從瓊希身上,我學(xué)到了,即使在最困難的時(shí)候,最沒有希望的時(shí)候,也要心懷希望,不應(yīng)該放棄希望,勇敢的走上前去,問題會引刃而解的。從休身上,我學(xué)到了朋友之間的感情,她和瓊希相識并非很久,卻愿意陪著她渡過難關(guān),正所謂“患難見真情”啊。而從老畫家貝爾曼的身上,我學(xué)到了舍己為人的奉獻(xiàn)精神,老貝爾曼已經(jīng)六十多歲,是個(gè)酒鬼,畫了近四十年的畫,卻一事無成,每天都說要創(chuàng)作出一篇驚世之作,卻始終只是空談?稍谒淖詈髸r(shí)刻,他終于完成了令人震撼的杰作。

        最后的那一片葉子,象征的,是無限的愛。

      讀書個(gè)人心得體會8

        《從零開始——創(chuàng)建你自己的課堂》這本書是美國史蒂文。利維寫的。被稱為“一部實(shí)踐杜威教育思想的書”、“一種做中學(xué)”的活動案例、一段從學(xué)生已有經(jīng)歷出發(fā)、從零開始的教育新旅程。書中生動的描述向我們展示了在一個(gè)優(yōu)秀而富有人性化的課堂里,我們可以成就的東西是多么巨大。

        史蒂文。利維是美國來克星小學(xué)教師,教齡長達(dá)28年,全美卓越的小學(xué)教師。這在本書中談到,他喜歡把教育理解成引導(dǎo),這個(gè)過程意味著我們只要把已經(jīng)在那里的東西引導(dǎo)出來或者發(fā)展出來就可以了。但我們教師經(jīng)常把自己角色想成是填知識的人,認(rèn)為我們的任務(wù)就是把孩子腦袋填滿知識和對事物的理解。這種觀點(diǎn)好像把我們放到了一個(gè)知識擁者的地位,然后把這些知識分發(fā)給學(xué)生就行了。

        但這樣的環(huán)境會讓孩子厭倦,也會剝奪他們自己發(fā)現(xiàn)意義和建立自己的理解機(jī)會。學(xué)習(xí)的樂趣和激動人心在于追逐的過程、發(fā)現(xiàn)的'過程。對于老師來說,在于提供一些經(jīng)歷,使之像明燈一樣照亮學(xué)生尋求知識財(cái)富的道路。當(dāng)我們的注意力過于集中在提供答案上時(shí),我們都忽略了作為老師最重要的角色:“做一個(gè)學(xué)習(xí)者的榜樣”。畢竟我們希望學(xué)生學(xué)到最基本的東西是如何去學(xué)。加大品味書中記錄的成功課堂案例,得出一體會:教師更多是不是扮演學(xué)生知識的“填充者”,而是學(xué)生的“引導(dǎo)者”。與學(xué)生一起學(xué)習(xí),當(dāng)我們遇到問題時(shí)該怎么辦,以及當(dāng)路途艱辛?xí)r如何去堅(jiān)持。等等。

        他們的參與整個(gè)思考的過程中,從問題中發(fā)展它,再假設(shè)、分析、測試、直到正確答案——一個(gè)反復(fù)的過程,把學(xué)生內(nèi)化成一種習(xí)慣。

        所以,蒂文。利維教學(xué)成功案例中告訴我們,堅(jiān)持付出,站在學(xué)生成長角度,多實(shí)踐,“做中學(xué)”理念與陶行知“教學(xué)做合一”應(yīng)該是類似的理念,我!拔鍖W(xué)”模式的實(shí)質(zhì)也是與此些原理相近。我們要以這些理念與案例,大膽推進(jìn)我校的新課程,力爭上游,改變教學(xué)思維及方法;以這些理論為依據(jù),讓學(xué)生“動起來”,推動教育教學(xué)實(shí)踐,為教育事業(yè)添磚加瓦!

      讀書個(gè)人心得體會9

        世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書,那便是愛。是呀,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛。愛是無限的,愛是永久的,只有生活在愛的海洋里,才會享受得到這份愛……

        這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記,來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系,以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。

        其中最令我感動的就是——馬可爾萬里尋母的故事。他們?yōu)榱诉債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,可是不久,媽媽和家里失去了聯(lián)系。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗盡了人生的酸甜苦辣,經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和人們的幫助,馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的'媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親再現(xiàn)了生機(jī),在醫(yī)生的救助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我情不自禁的為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己,和馬可爾同樣歲數(shù)的我,卻顯得如此的無知,那樣的渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)自己不喜歡的小事,就把氣往媽媽身上散,真是太不應(yīng)該了……

        “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字。可是,有時(shí)候,我們也經(jīng)常忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛,老師對學(xué)生循循善誘,朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然的愛,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。如果你細(xì)加琢磨,便會領(lǐng)悟到它的內(nèi)涵——人間的愛,這是一個(gè)多么美好的東西!

      讀書個(gè)人心得體會10

        “在美國,這本書的影響力僅次于《圣經(jīng)》!

        《圣經(jīng)》的影響力是全世界的人都能夠理解的,而能夠與此相提并論的我尚未耳聞。出于這種好奇,這句廣告詞吸引了我。

        在大學(xué),我就研讀了這本書。但是,真正學(xué)習(xí)一本書的內(nèi)涵根本不是讀完就結(jié)束的。讀書就像是一種交流,和大師之見的溝通,同時(shí)也是去尋找某些的認(rèn)同感。讀書真正的樂趣在于學(xué)習(xí)大師的思維方式,同時(shí)在閱讀的不斷深入,人的思維方式也會隨著書中邏輯而去,最終會形成一定共鳴!陡咝苋耸康钠邆(gè)習(xí)慣》這本書給了我不間斷的共鳴。在讀此書的過程中,我不斷從中學(xué)習(xí)一個(gè)高效能人士的思維方式和行事風(fēng)格。從中,我不斷去批判自我的錯(cuò)誤觀念與行為,之中對自我也有很好的觸動,相信在今后的行為中也會存在些許影響。

        17世紀(jì)的美國,是一個(gè)充滿希望的土地,是一個(gè)投入勤勞和智慧就能產(chǎn)出財(cái)富的土地。一批又一批的人登陸美國去尋求自己的夢想,同時(shí)也為美國成今日的世界強(qiáng)國奠定了基礎(chǔ)。在閱讀此書的同時(shí),不斷讓我想起一個(gè)個(gè)能人志士的那種激情與拼搏精神!陡咝苋耸康钠邆(gè)習(xí)慣》是一本帶有美國精神的書籍,字里行間透露著美國人的那種改變命運(yùn)的決心,當(dāng)然還有他們特有的美國式的幽默與思維。隨著中國的不斷開放和市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)則逐漸建立,民眾的不斷渴望成功的意念,國人大有一掃先人儒雅之風(fēng)的傾向。隨著80后,90后的不斷成長與崛起,屬于新新人類自己的那種拼搏精神的建立,此書在中國的風(fēng)靡熱銷也是不難揣測的。

        《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)系統(tǒng)。要求我們以完善自我開始,進(jìn)而尋求團(tuán)隊(duì),最終要以終為始,使每個(gè)有志向的人走向自己的巔峰。對于渴望成功的'人而言,"渴望"的程度和決心至關(guān)重要。做事的恒心和毅力,決定了成功的可能性。性格決定命運(yùn),氣度影響格局。首先要改變的就是自己的個(gè)人修為。本書沒太多修飾性格的字眼,但頻繁的用了"習(xí)慣"二字。習(xí)慣是知識,技能和意愿的交匯。知道自己要做什么,也清楚應(yīng)該怎么做,更有這個(gè)意愿去做,三者的交匯構(gòu)成個(gè)人行事做人的習(xí)慣。通過改變個(gè)人的習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人性格的改變,最終能夠改變自己的命運(yùn)。

        習(xí)慣一:積極主動

        主動積極即采取主動,為自己過去,現(xiàn)在及未來的行為負(fù)責(zé),并依據(jù)原則及價(jià)值觀,而非情緒或外在環(huán)境來下決定。主動積極的人是改變的催生者,他們揚(yáng)棄被動的受害者角色,不怨懟別人,發(fā)揮了人類四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦——自覺,良知,想象力和自主意志,同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來創(chuàng)造改變,積極面對一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命,這也是每個(gè)人最基本的決定。

        習(xí)慣二:以終為始

        高效能的人懂得設(shè)計(jì)自己的未來。他們認(rèn)真地計(jì)劃自己要成為什么人,想做些什么,要擁有什么,并且清晰明確地寫出,以此作為決策指導(dǎo)。因此,"以終為始"是實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。這將確保自己的行為與目標(biāo)保持一致,并不受其他人或外界環(huán)境的影響。只有確立了符合價(jià)值觀的人生目標(biāo),才能凝聚意志力,全力以赴且持之以恒地付諸實(shí)現(xiàn),才有可能獲得內(nèi)心最大的滿足。

        習(xí)慣三:要事第一

        〖要事〗第一即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造,是夢想(你的目標(biāo),愿景,價(jià)值觀及要事處理順序)的組織與實(shí)踐。次要的事不必?cái)[在第一,〖要事〗也不能放在第二。無論迫切性如何,個(gè)人與組織均針對〖要事〗而來,重點(diǎn)是,把〖要事〗放在第一順位!家隆绞悄繕(biāo)事情,是符合宣言中"以原則為重心"的目標(biāo),這樣的事才應(yīng)該被稱為〖要事〗,如果弄不懂什么叫〖要事〗,就難以把時(shí)間管理好,〖要事〗也做不好。

        習(xí)慣四:雙贏思維

        〖雙贏思維〗是一種基于互敬,尋求互惠的思考框架與心意,目的是更豐盛的機(jī)會,財(cái)富及資源,而非不足的敵對式競爭!茧p贏思維〗鼓勵我們解決問題,并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法,是一種信息,力量,認(rèn)可及報(bào)酬的分享!茧p贏思維〗我認(rèn)為把人引向了更高的層次,也是做人的境界,似乎更高于佛家學(xué)說,既現(xiàn)實(shí)又大愛,這一點(diǎn)很難做到,又很容易做到。

        習(xí)慣五:知彼解己

        當(dāng)我們舍棄回答心,改以了解心去聆聽別人,便能開啟真正的溝通,增進(jìn)彼此關(guān)系。要培養(yǎng)設(shè)身處地的"換位"溝通習(xí)慣。欲求別人的理解,首先要理解對方。人人都希望被了解,也急于表達(dá),但卻常常疏于傾聽。眾所周知,有效的傾聽不僅可以獲取廣泛的準(zhǔn)確信息,還有助于雙方情感的積累。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己,保持心態(tài)平和,能抵御外界干擾和博采眾家之言時(shí),我們的人際關(guān)系也就上了一個(gè)臺階。

        習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效

        〖統(tǒng)合綜效〗談的是創(chuàng)造第三種選擇--既非按照我的方式,亦非你的方式,而是第三種遠(yuǎn)勝過個(gè)人之見的辦法。它是互相尊重的成果--不但是了解彼此,甚至是稱許彼此的歧異,欣賞對方解決問題及掌握機(jī)會的手法。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的利基,能使整體獲得一加一大于二的成效。

        習(xí)慣七:不斷更新

        〖不斷更新〗談到的是,如何在四個(gè)基本生活面向(生理,社會/情感,心智及心靈)中,不斷更新自己。這個(gè)習(xí)慣提升了其它六個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率。對組織而言,七個(gè)習(xí)慣提供了愿景,更新及不斷的改善,使組織不至呈現(xiàn)老化及疲態(tài),并邁向新的成長之徑。對家庭而言,七習(xí)慣透過固定的個(gè)人及家庭活動,使家庭效能升級,就像建立傳統(tǒng),使家庭日新月異,即是一例。

        讀書的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗(yàn),是為了養(yǎng)成適合自己的習(xí)慣,找到屬于自己的方法為自己所用。閱讀的本質(zhì)不是我們“看過了”,而是努力的把從書中學(xué)來的東西進(jìn)行嘗試,并且找到適合自己的方法和工具。工作本身并不能給人帶來經(jīng)濟(jì)上的安全感,而具備良好的思考,學(xué)習(xí),創(chuàng)造與適應(yīng)能力,才能使自己立于不敗之地。通過培養(yǎng)這七個(gè)習(xí)慣,循序漸進(jìn)地獲得不斷的進(jìn)步,逐漸使自己成長為一位真正高效能的職場精英。

      讀書個(gè)人心得體會11

        《愛的教育》全文采用了日記的形似,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。

        愛就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的`少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。

        對親友的真摯之情,在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,特別是每月故事中的《萬里尋母記》,讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功,可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,有好也有壞,像慈祥的倫巴底老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷,當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

        對自己的祖國意大利深深的愛,在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要,把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗,冒著猶如暴雨般的子彈去求救,雖然最后他們勝利了,可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心,仁以為己任的想法,將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,感染全世界。

      讀書個(gè)人心得體會12

        女兒上小學(xué)了,熱愛讀書是一件受益終生的事情,這一點(diǎn)我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書,一直以來都是我想做的事情,只是作為媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!

        學(xué)校里,老師一直提醒孩子們回家多讀書,平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期,學(xué)校里舉辦了樂讀樂寫活動,也號召孩子們多讀書,讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我,必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書,真是一件開心的事情。女兒喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說:“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思!焙呛!你瞧瞧孩子,她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。

        這次讀書節(jié)的活動中,我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。

        每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

        孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

        通過活動和孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了,希望這樣的活動能夠越辦越好。

        家長讀書的心得2

        我喜歡讀書,我的兒子也喜歡讀書?墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益,一直是我的困惑,F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑,在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子很有興趣也喜歡讀,可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好,甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的.書,孩子卻又不喜歡。

        學(xué)校開展新教育親子共讀活動非常有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。為孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí),學(xué)校專門召開家長會議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性,提供讀書建議,并推薦相關(guān)年級的閱讀書目,使我們做家長的也有的放矢。

        于是,我和孩子共同到書店選書,大體按照學(xué)校推薦的書目,再盡量由孩子作主選書,這也極大地調(diào)動孩子的積極性。兒子挑選《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

        與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長知識,訓(xùn)練思維能力。如今,我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

        親子共讀,我們喜歡!

      讀書個(gè)人心得體會13

        今年暑假,我擠時(shí)間讀完了《做傳遞正能量的教師》這本書,寫了一些讀書筆記,并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了認(rèn)真反思,感觸頗深。

        這本書中,我最欣賞的篇章是:《為人師表是永遠(yuǎn)的正能量》,《做個(gè)能力高超的教師》,《放下師道尊嚴(yán)的架子》,《激發(fā)學(xué)生自身的正能量》。下面,我將從三個(gè)方面闡述我的心得體會。

        一、為人師表,做學(xué)生的榜樣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,注重細(xì)節(jié)。所謂“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名合格的人民教師,應(yīng)時(shí)時(shí)事事做好學(xué)生的行為榜樣。對于學(xué)生的行為習(xí)慣、紀(jì)律以及人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng),如果只是單純講大道理,提要求,學(xué)生都懂,那么“喊破嗓子,不如做出樣子”。比如:教師要求學(xué)生認(rèn)真書寫,那么他的板書也應(yīng)字跡工整,美觀大方;讓學(xué)生注意教室內(nèi)外衛(wèi)生,那么老師只需一個(gè)小動作“彎腰撿起字紙扔進(jìn)垃圾桶”,就會使學(xué)生看在眼里,并主動撿起身邊垃圾。再比如,做班主任時(shí),要求學(xué)生早進(jìn)班,不遲到,我就將自己的表調(diào)快5分鐘,不論早操早讀上課,都提前進(jìn)班,而且無論刮風(fēng)下雨。學(xué)生們看在眼里記在心里,也大都能早到班了!疤依畈谎,下自成蹊”,日久天長,學(xué)生們自覺形成了良好的行為習(xí)慣。

        二、做一名快樂的教師,讓學(xué)生“樂學(xué)”。作為一名教師,應(yīng)當(dāng)對生活、工作持有一種積極向上的樂觀態(tài)度,并用“自信和樂觀”去感染你的學(xué)生。教師這份工作,干了幾年十幾年后,會覺得枯燥乏味,仿佛苦行僧的生活。每天,除了教、改、批、輔外,還要和學(xué)生談心,和家長溝通,學(xué)校還安排了開會學(xué)習(xí)等等許多工作,而且大家還面臨考試成績評比的'壓力。久而久之,失去了對教學(xué)工作的熱情。而我認(rèn)為,凡事如果我們多從正面去考慮,多從好處去想,那么你將變得陽光樂觀。比如,有的老師認(rèn)為下午第一節(jié)課學(xué)生狀態(tài)不好容易瞌睡,所以去上課前自己情緒也不好。那么,為什么不這樣想:學(xué)生中午吃飽了,也午休過了,精神狀態(tài)也應(yīng)很好,我應(yīng)該想法調(diào)動起學(xué)習(xí)積極性。比如讓學(xué)生課前唱歌,喊口號,還可以男女生拉歌,學(xué)生的笑容出來了,精神狀態(tài)自然好了。我的數(shù)學(xué)課上連排時(shí),如果學(xué)的內(nèi)容難度較大,綜合性強(qiáng),學(xué)完后需要轉(zhuǎn)入下一個(gè)問題時(shí),學(xué)生會有些疲憊,我就穿插進(jìn)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,或數(shù)學(xué)趣事等,讓學(xué)生再次活躍起來。在考試過程中,當(dāng)面臨考試難題時(shí),我還教給學(xué)生們要用“阿Q精神勝利法”安慰自己:“這道題我一下子想不出來,估計(jì)有好多同學(xué)也不會做,但我要沉著冷靜,我就能想出來!庇械耐瑢W(xué)一看到鄰座的同學(xué)翻卷子了,就覺得別人比他做得快了,就會慌張,我告訴他要這樣想:“他寫得快,不一定比我認(rèn)真,他馬虎,我細(xì)心,我沉住氣,我認(rèn)真審題,我準(zhǔn)確率高,爭取做一道對一道”。這樣逐步增強(qiáng)學(xué)生自信心。有自信心了,學(xué)生就有了快樂,就會愛上你的課堂。所謂“好學(xué)之不如樂學(xué)之”。

        三、多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”。魏書生老師曾說:“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)廣闊的世界”。他們的內(nèi)心有真善美,有假惡丑,有懶散拖拉,也有勤奮惜時(shí)。我們作為老師,要幫助他們發(fā)現(xiàn)那些自強(qiáng)自信、熱情上進(jìn)的部分,幫助學(xué)生把內(nèi)心世界治理得更文明。每個(gè)學(xué)生都是潛在的天才,教師要因材施教,不搞“一刀切”。有的學(xué)生活躍調(diào)皮,但思考問題腦子靈活,那么應(yīng)引導(dǎo)他多動腦思考新題,上課發(fā)言慢半拍,不搶老師的話;有的學(xué)生基礎(chǔ)弱,但和同學(xué)關(guān)系很好,對老師也很有禮貌,應(yīng)引導(dǎo)他多參與班級管理,并在學(xué)習(xí)上多向同學(xué)、老師求助;有的同學(xué)文化課不太好,但音體美方面很活躍,應(yīng)鼓勵他多參與學(xué)校班級課外活動,發(fā)揮才能。

        總之,教育就是喚醒學(xué)生的潛能,激發(fā)學(xué)生的正能量。教師——人類靈魂的工程師,當(dāng)做好傳遞正能量的使者。

      讀書個(gè)人心得體會14

        夏末秋初,任金秋琉璃湮卻夏末翠意,在開始收獲的季節(jié),暢想一份辛勞后的喜悅,自然的留戀,恍如便系與這4季的宛轉(zhuǎn),而兩千多年歷史的流轉(zhuǎn)中,人類給予自然與現(xiàn)實(shí)的美麗空想,則是流淌而不曾枯竭的墨跡。

        文字是一種心靈的傾述,或?qū)ψ匀,或(qū)ξ幕,或(qū)ΜF(xiàn)實(shí),但是歸結(jié)點(diǎn),便在于生活。書與生活,仿佛天成的默契,人類自我的歷史,也由甲骨而緩緩展開。青藤蔓朔的幾千年里,頁頁簡章,也真實(shí)存在了生活。我們習(xí)慣于討論生活,品讀書籍,是由于書與書中所記載的歷史事件,逼真的融入到了我們的生活當(dāng)中。每種對書,抑或?qū)ι畹?眷戀,都讓另外一者不可避免的牽扯進(jìn)來。失去了書,生活又該如何?沒人知道,恐怕也沒多少人想知道。

        書,在千年的歷史里印證了它存在的必要性,縱然始皇背倚蒼天,也燃燒不了它的傲骨,而簡單的幾筆文字,卻能在歲月洗禮下淵源相傳,進(jìn)入每戶人家的生活,確切有著絕不尋常的地方。

        生活,是行動的起源,我們的思想,亦是對生活的體會,每份睿智的哲思,本質(zhì)上,逃脫不了對生活的感悟,文字,正是這類感悟與思想的載體,能清晰的紛呈與眾人眼前。讀書,與其說是與文字的邂逅,倒不如說是與一種思想的碰撞。

        “使生如夏花之殘暴,死如秋葉之靜美”。生,或有悲傷,或有狂喜;死,或有恐懼,或有釋然。每每捧讀《飛鳥集》,這樣的文字,都涌動出了不死的生命。一行文字,以夏花殘暴,秋葉靜美,寫盡了本述不盡的生死。但是細(xì)細(xì)想來,卻真是如此。生就是現(xiàn)實(shí)的狂熱,滿腹豪情,死是靈魂的延續(xù),換一個(gè)世界的靜養(yǎng),當(dāng)如葉之安逸釋懷。而生活,正是生與死的博弈與相依。

        拜讀《飛鳥集》,也或其他書籍,不是去撫摸泛黃書頁的滄桑感,或當(dāng)作一時(shí)的玩味,而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換,去感悟抽象出來的生活真理,釋然,抑或激昂,又或平實(shí),甚或其他自我感遭到的情懷,都是一種不可挑剔的生活態(tài)度。

        書,源自對生活的真實(shí)感悟,讀書,實(shí)則是內(nèi)心對生活的執(zhí)著與摯愛。這份不變摯愛的源泉,正是由于書與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮。

        與書本的對唔中,心情越發(fā)程亮,我們的柔情,堅(jiān)毅,睿智,包容著萬千情感!都僭O(shè)給我3天光明》,黑暗中的光明,讓我們更加堅(jiān)定的面對困難;《文化苦旅》,深邃文明的涅槃,讓我們更加正確審視文明的記憶……看著這些書柜上的書,我的腦海悄然顯現(xiàn)了這些書中的思想精粹,這些巨人的力作,讓我們的情感世界更加豐富,面對生活,我們越發(fā)從容的應(yīng)對著,感悟著,甚而享受著。

        所謂伊人,在水一方,在手旁的,不是伊人,卻勝伊人。書,是手中不曾放下的牽掛,連綿著千百年的記憶,有時(shí)候,角落里的一行文字,卻是腦海里永久的記憶,在自我的生活里,時(shí)而徘徊,時(shí)而暢想,面對它,我的勇氣,我的豪情,在迸發(fā),在出現(xiàn),在低頭時(shí)直起絕不曲折的腰板,在功成時(shí)敲打內(nèi)心的桀驁。

        泡一杯菊花茶,泛著秋韻的淡香,偶有茶水點(diǎn)滴氤氳,打落在眼前書本的紙業(yè)角落,驚動不了已然寂靜欣賞的心,沉默無言的對語,念著過往,向著生活。

      讀書個(gè)人心得體會15

        每個(gè)人的心中都有那么一個(gè)英雄夢,身為女孩的我也不例外。

        ——題記

        一提《西游記》,相信大家都知道吧!不過我還是要啰嗦幾句!段饔斡洝樊a(chǎn)生于十六世紀(jì)的中國明朝嘉靖(公元1522—1566)時(shí)期,距今已有四百多年了。作者吳承恩,字汝忠,號射陽居士。本書主要寫唐生師徒四人的西天取經(jīng)之路。九九八十一難所包含的四十一個(gè)小故事也都通過僧徒、神佛、妖魔間的錯(cuò)綜關(guān)系表現(xiàn)出來,一波未平一波又起。是不是講的太跳躍了呢!那就趕快調(diào)一下頻,和我一起深入了解吧!

        “俺老孫來也!”這句臺詞是不是很熟悉呢!沒錯(cuò),這就是孫悟空的口頭禪,英勇的悟空大鬧天宮后被壓在五指山下,被趕路的唐僧救起,便成了大師兄,護(hù)唐僧周全,一路上斬妖除魔,各種逆天帥!看過《西游記》的人不難發(fā)現(xiàn),悟空的盡職盡責(zé)、勇敢無畏、聰明機(jī)智、知恩圖報(bào),這就是網(wǎng)絡(luò)流行語中的耿直boy吧!回想當(dāng)初唐僧多次不信任他,他卻毫無怨言,依舊不忘初心,真讓人佩服,無論面對多么強(qiáng)大的妖怪,他都能從容應(yīng)對,簡直就是大神級別的人了。也許,大多數(shù)人認(rèn)為孫悟空傻,明明有那么好的功夫,卻還要跟著那個(gè)招妖體質(zhì)的師父,我只想說“你懂什么呀!人家孫悟空那叫知恩圖報(bào)!辈贿^,人無完人,當(dāng)然猴也無完猴。孫悟空還是有缺點(diǎn)的。莽撞,急躁,任性。這說走就走呀!千頭牛都拉不住,各種倔強(qiáng),各種不服輸,就像叛逆期的少年,不過,這就是孫悟空的特別之處。

        “師傅都被吃了,咱就散了吧!”說著就開始收拾行李,不用想了,這是豬八戒錯(cuò)不了。挺著大大的肚子,肥頭大耳,油嘴滑舌,時(shí)不時(shí)跑唐僧那里告孫悟空的狀,看見吃的就走不動道,典型的吃貨一枚。每回偷懶都有一堆借口,人們都說笨的像豬一樣,可應(yīng)用在豬八戒身上就不同了,總是愛吹牛,看見美女就流口水,他就是好色之徒的首領(lǐng)。內(nèi)心十分懼怕孫悟空,時(shí)不時(shí)就想散火,很明顯,這是想回家娶媳婦的節(jié)奏!八戒本身還是善良的,憨厚的,誠實(shí)的'。別看八戒優(yōu)點(diǎn)很少,但如果把豬八戒的優(yōu)點(diǎn)比作太陽,缺點(diǎn)比作星星,太陽一出來,星星不就沒了嗎?

        “二師兄,大師兄,師父被妖精給抓走了!痹趧≈,臺詞少的可憐的也就屬沙悟凈。雖然外貌丑陋,一臉大叔相,但個(gè)性比較憨厚、忠心耿耿,從頭到尾一直在挑擔(dān),無怨無悔,正直無私,任勞任怨,從不左顧右盼,謹(jǐn)遵佛門戒律,簡直就是一個(gè)傻大個(gè)的形象。別看武功沒孫悟空和豬八戒好,但其忠心值也一直處于爆表的狀態(tài),打起怪來一臉嚴(yán)肅、認(rèn)真,也是蠻拼的。

        “徒兒,切勿殺生!睗M口的大道理,說起話來羅里吧嗦,弱的像張紙似的,風(fēng)一來就被吹走了。這不就是唐僧嘛!對于唐僧總有兩種相反的意見,一部分人認(rèn)為他善良、天真,另一部分人認(rèn)為他膽小懦弱,不分善惡。而我屬于第三種,可能是對于悟空的喜愛過度,所以每次一看見唐僧冤枉他,心里就超級不爽。其實(shí)客觀的來說,唐僧的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)各占一半,擁有堅(jiān)定的信心和到處泛濫的慈悲心,可遇見事情只能干著急,對于悟空過于嚴(yán)厲。哎!對別人那么好,對自己的徒弟那么嚴(yán),真是個(gè)琢磨不透的人!

        我的介紹是否夠詳細(xì)呢!如果想知道更多,就去閱讀吧!

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