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      綜合學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      時(shí)間:2024-07-16 04:10:26 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

      綜合學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        心中有不少心得體會(huì)時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編為大家收集的綜合學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

      綜合學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      綜合學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

        在陽光明媚的一天,我們又學(xué)完了一個(gè)新課程,那就是第五單元的綜合性學(xué)習(xí)。

        當(dāng)我們的腳步踏入第五單元的學(xué)習(xí)中時(shí),我就已經(jīng)歡喜難抑,而在經(jīng)歷那么多好玩的項(xiàng)目后,更是讓我欣喜若狂,在這個(gè)令我們充滿歡樂的課程中,有一位大功臣,那就是我們班的呂老師。 是她帶領(lǐng)我們創(chuàng)造了這么多好玩的項(xiàng)目,是她帶領(lǐng)我們邁入第五單元的旅程,是她在我們比拼時(shí)默默無聞,當(dāng)我們平靜下來后,都想到了一個(gè)人,那就是——呂老師。呂老師講課時(shí)很認(rèn)真,,絲毫不被任何東西打擾,專心致志的給我們講課。而我們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí)時(shí),呂老師只露出了微微的笑臉,便急忙退到后面去了,而老師又一絲不茍的為我們上課。她講課的認(rèn)真程度非常高,各個(gè)地方都一字不差的'為我們講、念,析。而且呂老師又在嚴(yán)厲中讓我們歡笑,在緊張中讓我們放松,在疏忽是讓我們警惕,在大意中讓我們嚴(yán)禁。在緊張的學(xué)習(xí)中給我們以淡淡的茶香驅(qū)散疲勞,在歡笑的玩樂中又給我們嚴(yán)厲的眼神,讓我們絲毫不敢疏忽大意學(xué)習(xí),因?yàn)橛辛藚卫蠋,,我們的第五單元學(xué)習(xí)才變得歡樂起來,因?yàn)橛辛藚卫蠋煟覀兊膶W(xué)習(xí)才不寂寞。

        這明媚的一天過去了,而我們的綜合性學(xué)習(xí)也差不多講完了,我在此要感謝呂老師,感謝您讓我們?cè)谑韬鲋袊?yán)禁,讓我們?cè)诰o張中放松,讓我們快樂地度過綜合性學(xué)習(xí)。

      綜合學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

        綜合實(shí)踐是近幾年里日漸引起人注意的一個(gè)學(xué)科,但是在教學(xué)中卻顯得比較單薄,缺少教材,讓老師無從下手。我常常為此感到力不從心,有幸參加了臨沂市舉行的市級(jí)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識(shí),在綜合實(shí)踐這一方面的認(rèn)識(shí)又得到了提高。

        通過學(xué)習(xí)我感到綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是把學(xué)生的主體性放在第一位,重在讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐調(diào)查合作能力讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),從而提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問題的能力。綜合實(shí)踐的教學(xué)要求最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,而不是像傳統(tǒng)的教學(xué)那樣一味的灌鴨式填輸,在綜合實(shí)踐中讓學(xué)生親自去動(dòng)手去獲取知識(shí)。

        綜合實(shí)踐的課型是多樣的,在這次聽課學(xué)習(xí)中可以看到很多課型,主要有果展示課、動(dòng)手實(shí)踐課等,在這次聽課學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐課老師選擇的比較多,比如水果拼盤、粽葉飄香、縫個(gè)沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導(dǎo)學(xué)生的`動(dòng)手的能能力,教師起到示范引導(dǎo)的作用。另外一方面我發(fā)現(xiàn)在綜合實(shí)踐的課堂上學(xué)生是主體,教師處在一個(gè)引導(dǎo)的位置,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力很有幫助。動(dòng)手實(shí)踐課主要是在課上完成并且展示的,而成果展示課則需要在課下下很多功夫,資料來源于課外,那么就需要學(xué)生利用課的時(shí)間去搜集去匯總,在課堂上進(jìn)行小組交流展示,個(gè)人認(rèn)為成果展示課比動(dòng)手實(shí)踐課要花費(fèi)教師和學(xué)生更多的心血和時(shí)間,但這也正是培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑,綜合實(shí)踐課的最終目的也正在此。

        那么綜合實(shí)踐到底要怎么進(jìn)行下去,我認(rèn)為在教學(xué)過程中還是要主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,獨(dú)立調(diào)查和小組的合作能力,教師只是一個(gè)領(lǐng)路人,要時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生處在一個(gè)主導(dǎo)地位,這才是綜合實(shí)踐索倡導(dǎo)的。

        總而言之,此次學(xué)習(xí)接觸了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,讓我有很多的收獲,綜合實(shí)踐是一個(gè)非常薄弱的學(xué)科,希望能有更多的人關(guān)注他,希望將來可以有一本正式的教材,供我們來時(shí)參考鉆研,在所有老師的共同努力下相信綜合實(shí)踐會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,也希望能夠多舉辦關(guān)于綜合實(shí)踐的活動(dòng)讓更多的人可以深入了解綜合實(shí)踐,讓綜合實(shí)踐真正走近每個(gè)學(xué)生的身邊。

      綜合學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

        這次綜合性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)我了解了漢字來歷,漢字傳說,漢字的演變過程,錯(cuò)別字的不良后果和漢字對(duì)中國及全世界的影響……其中讓我印象最深的是漢字之最:

        漢字中筆畫最多的是“齉”,共有36畫。

        東漢許慎《說文解字》收錄的有9353個(gè)字中,形聲字占82%。漢字中左右結(jié)構(gòu)的字最多,占漢字總數(shù)的67%。漢字中使用率最高的是 的”字,平均25個(gè)字中就要遇到一個(gè)。

        漢字中讀音最多的是“那”字,有na(第一聲),na(第二聲),na(第四聲),ne(第二聲),nei(第三聲),nei(第四聲),nuo(第三聲),nuo(第四聲)等。

        漢字中同音字對(duì)多的是yi(第四聲)!冬F(xiàn)代雙漢語詞典》中記載的有103個(gè),《辭!分羞_(dá)195個(gè)。

        漢字,是炎黃子孫的驕傲,是先人一代代智慧的結(jié)晶,是一種神奇的字體。

        每個(gè)漢字都由橫、豎、撇、捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'筆畫組成,卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧,你會(huì)感受到他們獨(dú)特的性格。望見“朝陽”兩字,你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你,而望見“晚霞”,你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉;看見“崇敬”這個(gè)詞,你又會(huì)感受到一股神圣的力量!跋病弊质谷诵χ痤侀_,“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容,“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味,“無憂無慮”一詞出現(xiàn)后,你就如小鳥般快樂,看見“愁眉苦臉”這個(gè)詞,就會(huì)想到一張哭喪的臉……

        漢字,它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人,我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。漢字!我真想對(duì)你說:“我愛你!”

        此外,在這次小組學(xué)習(xí)中,我也收獲很多。我們先做出一份詳細(xì)的計(jì)劃表,進(jìn)行了任務(wù)的分工,大家都明確了自己該干什么。然后,在不斷地討論中修改并且完善了各方面的不足之處。有些組員認(rèn)真負(fù)責(zé),早早地出色地完成了任務(wù),如蘇明偉。但也有些組員拖拖拉拉,最后造成了我們小組作業(yè)完成不夠及時(shí)。我懂得了小組合作時(shí)要互相幫助,團(tuán)結(jié)一致,不能只顧自己。如果自顧自己,就會(huì)造成小組分散,最后不能圓滿完成任務(wù)。

      綜合學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

        九月十四日至九月十七日,我們呢鋁城小學(xué)四年級(jí)全體師生到上街綜合實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。這樣的活動(dòng)我們是第一次參加。一路上同學(xué)們像飛出牢籠的小鳥一樣,嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。

        綜合實(shí)踐基地里有“小小巧廚房”、“手工制作”、星星小舞臺(tái)、“五金小工廠”、“安全與急救”、“素質(zhì)拓展”、“消防演習(xí)”、“社會(huì)與實(shí)踐”、“信息技術(shù)”。其中我印象最深的是——“小小巧廚房”和“素質(zhì)拓展”。

        九月十五日下午,我們來到了“小小巧廚房”教室。老師把我們分成四個(gè)小組,每組十人。我在第三組。老實(shí)說:“今天,我們自己動(dòng)手做飯吃!”話音還沒落,同學(xué)們就議論開了,甚至有些摩拳擦掌之勢(shì),恨不得一下沖到灶臺(tái)上開始做飯。老師突然吹了一聲哨,大家趕緊安靜下來。接著老師講了做飯的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。同學(xué)們按照老師所講,開始分工協(xié)作:負(fù)責(zé)做飯的人淘米,負(fù)責(zé)做菜的人小心翼翼的`切菜。我負(fù)責(zé)拍蒜。可那淘氣的蒜存心跟我作對(duì),一拍就飛了。我生氣了,看準(zhǔn)蒜,眼一閉,用力一拍,哈哈,蒜粉身碎骨啦!勝利!其他同學(xué)也把菜切好了。開始炒菜。只見老師先熱油,一會(huì)兒,油冒煙后,加入雞蛋,炒了一會(huì)后,加入番茄、鹽、醬油、十三香,又炒了一會(huì)后,美味之菜大功告成了。同學(xué)們接過剛出鍋的米,拿起筷子吃開了。真好吃啊!我吃得飽飽的!

        九月十五日下午,我們到實(shí)踐基地拔草,我順手抓了一把,使勁拔,可草紋絲不動(dòng),我的手反倒弄得通紅。于是我改變拔草策略。我一株一株的拔,不費(fèi)吹灰之力,雜草乖乖的被我連根拔起。雜草們,你們不是知道“團(tuán)結(jié)力量大”么,那我就一個(gè)一個(gè)的把你們鏟除掉好啦! 通過這四天的鍛煉,我覺得自己成熟了許多,我學(xué)會(huì)了書本上學(xué)不到的知識(shí)。

        我知道了:一、我們國家有《未成年人保護(hù)法》,當(dāng)未成年人遇到危險(xiǎn)時(shí),要開動(dòng)腦筋,不能與壞人硬碰硬,要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),撥打110報(bào)警。二、當(dāng)?shù)卣稹⒒馂?zāi)發(fā)生時(shí),不要慌張,要有序地撤離到空曠地帶。當(dāng)有人窒息時(shí),要對(duì)他進(jìn)行人工呼吸的急救。三、媽媽每天為我做飯,真辛苦啊!在這次活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了做番茄炒雞蛋,以后我要做給父母吃。實(shí)踐活動(dòng)后,媽媽夸我懂事了,老師說我長(zhǎng)大了。俗話說“實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,以后,我不但要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí),還要積累好多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為自己也為他人服務(wù)!

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