師范生實習心得合集15篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的師范生實習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師范生實習心得1
生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20xx年9月23日，我懷著興奮的情緒和隊友來到金華一中，開始了為期八周的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導老師學科和指導老師的悉心指導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個方應對我的實習進行總結。
一、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于9月23日早上到達實習學校？D？D金華一中，一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學校。一切安頓好了以后，學校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習期間的一些要求及實習資料安排。會后我立即根據(jù)會議資料制定了詳細的實習計劃，并且著手準備一些教育教學資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。
二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平
教學實習的開展，我們分為兩個階段：
實習的前兩周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉高二生物新教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，認真批改學生的每一份作業(yè)。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課，我的指導老師是科組長，對我們要求很嚴格，并且?guī)еB個理科實驗班，所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的.缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
三、認真負責，勤懇他是，為人師表，用心開展班主任工作
做班主任是辛苦的，每一天都要檢查學生的出操狀況，自修課要維持班級紀律，好在一中的學生個個都很自覺，自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本狀況，包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導他們。
班主任工作中最難忘的是和學生一齊準備校運會開幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與學生一齊奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候，我和學生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習中，我學會了如何調動班干部的用心性，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……。。，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
四、團結協(xié)作，用心做好調研與實習工作
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；一齊探討調研課題，一齊研究調查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了很多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范生實習心得2
不知不覺中，來到xx小學已經(jīng)快一年了。這一年來，我堅守著教育夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命�？恐逃ぷ髦械狞c滴付出和積累，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長。
不禁回首去年夏天，懷著成為正式教師的喜悅和對教師工作的憧憬，開始了我的新教師學習之旅。那時的我是激情的但更是懵懂的。我，一個對教育教學規(guī)律知之甚少的新教師，在教學的過程中才真正體驗到了教師的艱辛和壓力。慶幸的是一開始就有了我的指導老師李老師的幫助，通過聽她的課和她對我的不厭其煩的教學指導，讓我能在懵懂之際快速進入角色，懂得如何抓住教學重難點實施教學，讓我能在最短的時間內站穩(wěn)講臺。除此之外，李老師還經(jīng)常教導我要多向別人學習、多聽課。而這時候教委辦組織的各項培訓活動和聽課議課活動便是我學習的主要通道。在每次聽課之后李老師都會問我聽完有什么看法，如果是你自己上，你會如何設計……也許正是有了她的監(jiān)督，我才能夠在聽課后及時反思并改進自己的教學，取長補短。在這兒請允許我真摯地對我的指導老師說一聲謝謝。
記得你常說：不是工作適應你，而是你去適應工作。在新課改的背景下我將始終以誠懇的態(tài)度去學習，以飽滿的熱情去迎接挑戰(zhàn)。我深知自己還有許多的`不足，比如：班主任管理工作還不夠嚴格，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，教學上引導學生的能力不足等。既然看到自己的不足我將積極改正。
因為有一次次春蠶式的蛻變，所以前進的動力更加強大，因為飽受煎熬，經(jīng)歷了心跳與期待，欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮(zhèn)靜與成熟，也許我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育理想的人。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會一如既往地用心教誨學生，培育我的學生。
師范生實習心得3
在xx中學實習的經(jīng)歷：
生活真的很奇妙，從來沒想過要當老師的我又開始當起了老師來，難道這就叫做天意弄人。實習的到來給了我非常大的壓力，回想起當初我選這個專業(yè)完全是想折磨一下自己的，因為我絕對不是當老師的料子。面對抉擇的分叉路口：要不直接回家找工作，要不就硬著頭皮努力學著做，不過我還是選擇了沿著這條路走下去，這也應對了我的新名言“不在失敗的時候逃跑，只在成功的時候離開”。我還是相信人生沒有多少次機會能盡自己最大的努力完成一項任務的，為什么我就不痛快的干一場呢？
在xx中學的旅程就這樣在無數(shù)心理掙扎中展開，這次遠出還是跟自己班的同學一起感覺沒什么怕的，不過換了環(huán)境不習慣的東西開始不斷出現(xiàn)。第一天來到高中與領導會完面后就認識了我的指導老師沈老師，他是一個非常樂于助人的教師，這也是我在辦公室所聽聞到的真實情況。本來還有一種不知所措的感覺，在xx中學許多老師對我們的熱心幫助下漸漸消除了。
幾年的大學生活把高中生活的痕跡沖洗得面目全非，到班上的第一天要6點多摸黑洗刷，這么冷的天氣要我一大早起床簡直就罕見。見著大家都起床了，我也只有跟著起來啦，第一次去見學生當然要保持良好的形象，大家都開始互相給意見，終于磨磨蹭蹭的.整間宿舍一起去上學了。第一天的早餐是桂粉，當然這也是非一般神奇的東西，接下來基本上每天都吃桂粉，桂粉成為我們每天起床第一樣見到的食物。這個第一天我也要做一個簡單的介紹，我發(fā)現(xiàn)我真的好怕，站上講臺的自己變得語無倫次起來了，不過這怎么說也是我正式升級為教師的一瞬間了。這時的我知道自己背負的責任已經(jīng)不小啦，也知道自己真正要接受改造。當然看了幾眼自己的班，發(fā)現(xiàn)學生看起來樣子跟自己差不多，也沒覺得自己年長多少，心里簡直就難以置信自己要成為他們的老師，不知道他們會不會叫自己老師呢？不過很快我就真正的聽到學生叫了我“老師”，這感覺好神奇，原來當一名教師的感覺真的很神奇，我不再是以前的懶學生。
當然去看完自己所帶的班后，接下來是更加艱巨的任務，就是不斷地練講，過去覺得非常容易的一節(jié)課，原來要真的站在講臺上講出來是難過登天的。當然一有合適的課題可以聽的我就會去聽課，第一次聽指導老師的課后我發(fā)現(xiàn)自己的人生閱歷太低了，這是我必須要提高的。原來做一名教師不是嘴上說的，我回到練講辦公樓后，就不斷的訓練自己，加強自己，一下子跑鏡子前講，一下子對著一棵樹講，一下子對著黑板講，在這個時候我只有跟自己說加油你行的。而我的第一個課題是“鋁的重要化合物”，實習生里邊我就是第一個上臺講這課題的人，沒有經(jīng)驗沒有借鑒的我，面對這樣的處境只有堅持因為“堅持就是勝利”。在上臺之前也是考驗我們團隊精神的時候，同一個專題的同學聚到了一起討論，我們應該如何處理好這一節(jié)課，我也開始嘗試著面對同課題的同學試講。晚上的時候我就要到班上看看學生有什么問題就要解答，可是我發(fā)現(xiàn)自己解答問題的速度實在驚人的慢，一個晚上還沒完成多少道題目。有時候太緊張了把題目無厘頭地亂講一番，尤其遇到物理題就更加領到我頭疼，后來我自己偷偷地找了個地方去看看物理基礎知識。
兩天的時間很快就過去了，馬上就到我上臺講課，此時此刻的我還不敢在老師面前講課，最后還是壓著自己上了講臺。站上去時猶豫了超久才能說出一句話來，剛開始還算蠻流暢的，沒過得多久 就講不下去了，我發(fā)現(xiàn)一緊張寫的字就會越來越大，這時我是跟自己說了“算了吧”。不過老師就鼓勵我繼續(xù)，講到怎樣都要繼續(xù)下去不可以停，接下來我按照原程序講了下去。以前總是覺得老師很兇一點都不關心學生，在遇到困難想退縮時老師的嚴格卻成了最大的動力。真的很感謝老師經(jīng)常發(fā)脾氣，我好怕他發(fā)脾氣，可是他每次發(fā)脾氣又是給了我很大的動力。最后老師見我那么緊張最后還是給我一句鼓勵的話“你可以上臺講課啦”，這時候我的心又是甜滋滋的，終于得到老師的肯定了。
終于到我上屬于我的一節(jié)課啦，這天我早早的睡午覺然后兩點就站在辦公室門口等待開門。那著一套儀器，來到了三班，在講臺下除了我的學生，還有我的班主任、指導老師、許多一起學習的同學。這個時候的我只知道我要上好這節(jié)課，雖然我的聲音有點小不過還算勉強能聽得到，我也不顧丑不丑了只是知道自己要用心地把知識講清楚，傳授給每一位在座的學生。漸漸的我整個人好像發(fā)熱一樣，寒冷的天氣也阻止不到我，不過我還出了些小問題搞到大家都笑了起來，當然這個時候是到我搞氣氛的時候，我也跟著笑了起來。這個時候氣氛也不再緊張，反而多了幾分樂趣。一節(jié)課下來，還算順利，老師還是算滿意的。我筋疲力盡的走下了講臺，講完之后手還在抖來抖去，心里特想找一個人狂聊。就這樣終于上了一節(jié)課，這是我第一次站上講臺面對自己的學生講課�？偨Y到好多經(jīng)驗，學生是課堂的助手，是求知者，課堂更是屬于學生的。
除了上課工作之外，我還要對班上的情況進行了解，每天我都回去看學生早讀。我發(fā)現(xiàn)好多學生早上都不肯動口讀書，幾次都親自去帶領他們讀，真的很希望自己能夠點燃他們的積極性。到了晚上我還會去到學生宿舍跟學生談談上的瑣事，在沒個學生身上我都看到了高中的自己，在宿舍里是她們最放松的地方，我也很希望聽聽她們的心聲。看到她們笑嘻嘻的樣子我覺得特開心的，確實學習很重要，可是找到生活的樂趣更重要。每次天氣很冷的時候，我都很擔心她們會否著涼，見到她們病了或者很困惑的時候我都很希望能夠幫到他們，成為學生心聲的傾聽者。
時間一點一點地流去，我深深地知道自己剩下的時間不多了，而我最希望做的事情就是在我的學生的歡笑生中結束這次實習。實習的尾聲很快就到來，此時我感到了自己內心的依依不舍，很希望時間可以倒流，我會做得更好。我也很希望自己能夠悄悄地離去不留下任何的痕跡，當我在宿舍收拾行李的時候，自己心想要收拾到什么時候才完成呢，突然間我的學生跑進來，對我說“老師怎么走不叫我們搬行李”這個時候我又是特感動的。
這次的實習帶給我一生最難忘的回憶，很感謝上演這次回憶的每一位學生與老師，在你們身上我得到了太多太多。我也長大了太多太多。
師范生實習心得4
20xx年9月15日到11月20日，我在荊門市龍泉中學進行了為期兩個多月的教育實習。實習學校安排我到高一數(shù)學組實習，選擇富有教學經(jīng)驗的中學數(shù)學教師王老師作為我的指導老師；同時安排我到高一（9）班擔任實習班主任，協(xié)助彭老師管理班級日常事務。在這兩個多月的相處與學習之中，我從兩位老師身上學到了很多，也從同一實習小組的其他同學中感悟了很多。結束實習后，對比實習前后的自己，發(fā)現(xiàn)我無論是從教的心態(tài)還是理念都在無形中轉變了很多，而這些轉變很多都是有助于此后的求職和教學工作的，宣布我開始了從學生到教師的角色轉變。
首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實習生，我們很突兀地走入課任老師和當?shù)貙W生的日常生活中，然后又注定要做一個匆匆的過客，平白無故給已經(jīng)開始習慣我們存在的學生留下遺憾，有時候想到這個問題我也會覺得莫名的自責。這些天有些學生還通過QQ消息傳達對我的想念和他們的不習慣，而我只能毫無營養(yǎng)地表達著自己的愧疚和等量的想念。從某種意義上來講，這些學生就像是一群小白鼠，無故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥們的實驗。所以，我們在實習過程中一定要保持足夠的耐心，給予學生充分的關愛，用滿腔愛心來從事實習工作，并習慣用愛心來從事未來的教育事業(yè)。
接下來我想談一談自己對班主任工作的一些感想和領悟。班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習與健康和生活等工作的教師。班主任是班的教育者和組織者，是學校領導進行教導工作的得力助手。他對一個班的學生工作全面負責，組織學生的活動，協(xié)調各方面對學生的要求，對一個班集體的發(fā)展起主導作用。實踐證明，許多“差班”、“亂班”經(jīng)過優(yōu)秀班主任的辛勤培育，深入細致的做思想工作中雨轉變成好班、優(yōu)秀班集體。而有的.班本來很不錯，由于班主任不負責任，放任自流，卻逐漸松弛、散漫，淪為“差班”。班主任工作質量，在很大程度上決定著一個班的精神面貌和發(fā)展趨向，深刻影響到每一個學生的成長和發(fā)展。
學生作為心智發(fā)育不平衡的群體，他們可能通過網(wǎng)絡或者同齡人學到了很多我們認為與他們年齡不相符合的事物，這中間既有正面事物的影響，也有不良習氣的侵染，這也證明了信息、網(wǎng)絡對整個社會的巨大影響。我們認為不正常的事物只是相對于當初處于這個年齡段的我們，或許在快速發(fā)展的今天，這些事物變得再正常不過??微信、QQ、手機、網(wǎng)游，現(xiàn)在的學生幾乎都特別鐘愛這些東西，我們不能夠粗暴地以學習至上的理由來批評學生的這些觀念和行為�！昂樗瞳F”堵是堵不住的，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來確保學生能夠在短暫的學習時間做一些更有意義的事情！特別是班主任更要用引人深思的集體教育來強調高中學習中時間的緊迫性和理想的重要性，分析人的自控力和辨別力在人一生發(fā)展中的重要作用；同時用充實而不荒廢的現(xiàn)在和美好的未來鼓勵學生，用一些具體的實例將學生的主要精力拉回到學習和現(xiàn)實中。
在班級授課制的大環(huán)境下，處于同一個班級的學生彼此之間都會互相影響。不是東風壓倒西風就是西風壓倒東風，所以我們在日常的班級管理中一定要注意弘揚正能量，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生不能習慣性地漠視，而是要能夠靈敏地發(fā)現(xiàn)一些有助于班級發(fā)展和人格成長的個人和事情，通過公開表揚或物質獎勵的方式來提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率；對于一些明顯不能夠控制自己學習及行為的學生，班主任不能夠不負責任地進行孤立、無視甚至逼迫，相反要投入更多的精力、愛心與時間到這些學生身上。因為這些學生此前必定因為相似的行為而飽受批評，虱子多了不怕癢，他們可以說對各類批評方式都爛熟于心，具有強大的免疫能力。這時班主任就要做到恩威并施，從學生角度分析看待問題，一定要學會對學生抱有足夠的耐心，當發(fā)現(xiàn)學生受到了不良習氣的影響時，我們不能一昧用厭惡的態(tài)度進行批評糾正，而是要學會輔以愛心來感化學生，用智慧來牽引學生的行為思想，再加上適度的懲治措施來預防類似事件的再度發(fā)生！
數(shù)學教學作為實習的重中之重，我在實習期間也投入了很多的精力。一名合格的老師，在教學上絕不能含糊，必須認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，做好充足的準備。為此我也總結出了一下一些經(jīng)驗。
在第一次正式上新課之前，我多次認真聽課，積極做聽課記錄，仔細研究包括指導老師在內的各個老師講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學經(jīng)驗，了解安排課程進度的原則和技巧，更好處理知識點連接的方法，了解課堂上的一些授課技巧：比如如何調動學生的積極性，如何與學生進行互動??在此基礎上，我廣泛查閱了各類相關資料，包括教師用書，指導老師的備課本等。遇到有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然后對所要講授的新課程進行精心設計，準備了詳細的教案，并制作了多媒體課件，并且在我小組內部提前進行試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。
上課是關鍵環(huán)節(jié)。由于此前也帶過輔導班，再加上此前的充足準備，所以并沒有出現(xiàn)嚴重怯場的情況，但還是有些莫名其妙的緊張，備課時設想的提問、與學生之間的互動很多都拋到九霄云外。而且也沒有準確地把握課堂時間，基本就是講到哪里就是哪里，缺乏一些大局觀念，課后指導老師王萍老師正面指出了我的不足：緊張，板書不夠好，同時她也給予我很大的鼓勵，肯定了我的教學思路清晰，準備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導，我的第二次新課取得了明顯進步，我終于可以自然地面對學生，沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學生的反應也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增，并帶著這份信心順利地上好以后的數(shù)學課。
最后，在每次上課后一定要做好自我反思工作，爭取每一次都有收獲與感悟，從而在教育道路上越走越遠，越走越好！
師范生實習心得5
教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。
一定時間的教育實習是我們成為未來一個合格的小學教師必需經(jīng)歷的過程，是我們將課本上的教育理論知識與小學課堂實際相聯(lián)系、提高我們教師素質的一次不可或缺的鍛煉。通過實習，可以檢驗我們大學三年在課堂上學習的'效果，為進一步提高自身能力，積累了相當寶貴的經(jīng)驗，并使我們在社會實踐中培養(yǎng)了獨立分析和解決問題的能力，為我們今后走上講臺從容不迫的 “傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎。
我和我們班40多名同學于20xx年3月——20xx年5月期間，在曲靖市富源縣大河鎮(zhèn)小學進行了為期9周的教育實踐活動，由班主任李平老師和語文湛鋒利老師擔任我們的指導老師。就這樣，拉開了為期二個月半的實習工作的序幕。
在實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
師范生實習心得6
從一所學校到另一所學校，從一名學生到一位老師，我踏上了師范畢業(yè)生理應匍匐的路。想象了多少年我站在講臺上的樣子，如今，越淺、越模糊了。陽光從密林縫隙擠出來偷窺，我醞釀不出一丁點的悲傷抑或喜悅。
初臨崗位（城北小學），一切都遠不及想象中的美好。正常的教學秩序，使我們的到來未免顯得多余。一個星期了，教務忽隱忽現(xiàn)、忽此忽彼的安排，究竟不知道該從何下手。
我開始想“頂崗實習”不會是打了個幌子吧？如今，我已無路可退。偶爾接到師范打來的問候電話，才略微有點溫暖的感覺。習慣了忙碌奔走的我，怎能消受得了這等清福？
趕巧，附近小學一老師因病臨時脫崗，這才讓我有了一處安頓。那學校不及城北的五分之一大，校舍也略顯陳舊，一座二層的教學樓坐落在村委會后院，生銹的旗桿頂端，鮮艷的五星紅旗迎風招展。我踏進了我人生第一個課堂，認識了我的第一批學生，第一次感到做一名老師的幸福與快樂。
教學生知識，他們會如饑似渴地追問更多，滿臉的陽光讓我愛上了教學；與學生一起操縱課堂，他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜；把心交給學生，他們拉著我一起游戲，給我講故事，猜謎語，說笑話，然后我們一起談天說地……
學生告訴我：“我們從來沒有這么開心地放肆過，總是害怕老師，你能一直帶我們課就好了……”我為我的學生這么坦誠感到驕傲。
快樂的時候，總會覺得時間過得飛快。轉眼，半個月已過，要給孩子們說聲“再見”，終有一千個一萬個不舍得，我給他們畫了拿手的素描畫作紀念，也算感謝他們這段時間給我?guī)淼臒o盡的快樂。
離別的那天，班上一個很調皮的學生遞過來一張曡得很方正的.紙，上面寫道：老師，我愛你，我的心永遠和你在一起，永遠！我低頭看時，心突然一動，覺得很好笑，折住再看那孩子的時候，竟然想哭。
“老師！”，學生們自己疊的花籃；圣誕樹形狀的塑料掛鏈；畫滿心形的彩色紙……簇擁著擺進我的視線。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬。
那是最后一天，他們留了我的手機號、qq號，說讓我永遠不許變，我拍下了他們的童顏，也打算永遠記著。
轉而，回到了
城北，那種莫大的空虛，重新復位，懷念與期待成了我的必修課。從那以后，實習的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了，學校安排的數(shù)學課，著實讓我找不到一點趣味與滿足，看著學生們的無精打采，我感覺非常無力。偶爾幫人上幾節(jié)語文課，便會打心底里高興一些時日，只是，我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。
20xx年末，我安靜地盼著這種日子的結束。解脫城北小學呂校長的無所謂沉默，并期待我完整的語文教育生活。
師范生實習心得7
一周結束，還算撐得過去，老師們對我很好，我也在這一周多時間里，看到了許多真實的社會現(xiàn)象。
孩子們太小了，這樣的幼稚跟我原先想象的早熟完全南轅北轍。老師們費心的教著這群小孩，每天都要處理一些雞毛蒜皮的事，小孩們似乎樂意被老師訓斥，似乎覺得今天沒有跟老師親密接觸一回就不算上了一天的學。老師是辛苦的！這是我有生以來，第一次這么透徹的感悟，第一次發(fā)自肺腑的感慨！有的班主任，中午連午休的時間都沒有，吃完飯，基本就可以接著守班上的午自習�？粗@一群一群的孩子，在走廊里瘋狂打鬧，在有耐心的老師，也會感到疲倦。這就是真實的普通中學的現(xiàn)狀。
教育難，真的就難在有太多太多這樣的幼稚的孩子難以管教，老師太少，即便精力旺盛的老師，也終會被這如海嘯般的涌入的幼稚的孩子退得隨了大流。連挽救孩子的人都失去信心，這群孩子們的未來會是怎樣的？
現(xiàn)在，再看一些關于減負的文章，我已覺得麻木。曾經(jīng)未涉世的我一向是這類主張的擁護者，可是現(xiàn)在發(fā)覺，如果減，那么我們的未來就真的會越來越退。多年前震驚中外的中日小孩夏令營的故事，我起先不以為然，總覺得是小日本的.夸張，可是多年以后的今天再回想就突然地不寒而栗起來，現(xiàn)在的孩子是這樣，那么多年前的孩子？！
小孩是無辜的，這個到目前為止，我深信不疑。畢竟人之初，性本善。那孩子的問題出在哪里？ 這一周，我悄悄聽了幾次家長與老師的談話，那些為人父母的，我真的沒有看出來平日里花了多少時間來照顧自己的小孩。敷衍著老師的問題，總是避重就輕，老師的無奈，莫過于此。我知道，像這樣的學校，有很多孩子家庭里面都存在著過多過少的問題，有的是單親，有的是留守兒童，有的家庭困難。我也知道，社會很現(xiàn)實，沒有rmb就沒有一切。可是孩子怎么辦呢，是永遠都生活在學校里嗎？中午，一群小孩在學校泡著方便面，問他們?yōu)槭裁床辉谕饷娴娘堭^吃飯，小孩的回答讓我感到心酸：太貴了～～這些小孩們都還小，中午就頂著方便面過日子，小小的個子，正是發(fā)育長身體的時候，有誰來關注過他們的健康？家長把孩子送到學校，就像甩掉千斤負擔，我知道，這些家長都背著家庭生存的壓力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是為了他們能夠更好的生活與成長嗎？如果真是覺得孩子們是包袱，那當初為什么還要生下他們，家長的責任心在哪里？？？
生長在普通中學的孩子，有著這樣那樣的問題，可是忙碌的社會，卻還在一味地搞著陽春白雪的什么什么教育，這未免太脫節(jié)了吧�，F(xiàn)在流行一個詞語--弱勢群體，我想如果再不停下來看看這一群孩子的生活、學習、身心發(fā)展的現(xiàn)狀，那么，不久的將來可能在弱勢群體中，就會增加一群這樣的小孩了吧。
師范生實習心得8
一、實習學校
我們實習隊是統(tǒng)編實習隊，隊員都由化學專業(yè)學生組成，分別為四男五女。因而實習隊治理方面存在著一定難度。該校校長榮獲過省優(yōu)秀教育工作者、省“百千萬工程”名校長培養(yǎng)對象等多個榮譽稱號。
根據(jù)了解，這中學(簡稱市中)建校于1922年。它是市級重點中學、省一級學校標準創(chuàng)辦的第一所公辦市直屬學校。在實習隊初進學校與教師舉行座談時，主管教學的領導即提及學校初中招生生源優(yōu)秀，但是高中招生生源較窄，所招學生素質較低。少數(shù)學生德育基礎、紀律觀念薄弱。多數(shù)學生成績基礎處于中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。實習隊實習的高一年級有教學班10個，學生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班為實驗班，學生素質相對較好，但與市第一中學、市華僑中學等學校學生相比仍有一定差距。
實習隊員至此為止也只是對將要接觸到的學生有一個大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才發(fā)覺自己作為老師要面臨很多的困難。
二、見習周
根據(jù)教育實習安排，第一周是見習周，任務以聽課為主。在實習開始之初，校長即為我們舉辦專題講座，具體介紹學校先進的教學、辦學理念和獨特的“六環(huán)節(jié)”教學模式。所謂的“六環(huán)節(jié)”教學模式是要形成“問題主導，先學后教，及時練習”的課堂教學特色，總的要求是：
(1)以設疑激趣為先導;
(2)以思維練習為核心;
(3)以揭示規(guī)律為重點;
(4)以精講精練為策略;
(5)以學生參與為途徑;
(6)以整體教學為目標。
以往師范技能培訓尤其是微格練習的時候，我們大都專注于如何引入教學內容、如何講解清楚重要的概念等細節(jié)問題。至于教學模式等較宏觀的話題，一直沒有深入了解。在陳校長的介紹下，隊員們都覺得“六環(huán)節(jié)”教學模式有其非凡之處;加之科任指導老師一般要求隊員們采用這一教學模式，大家也就按照大致的套路去設計自己的教學過程。
隊員第一次集體聽科任指導老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽完兩節(jié)課后，鄧老師安排了評課會。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學生交流情況和課件制作等問題。鄧老師最后指出，評課應該注重幾點內容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后才是師生交流情況。這次評課讓我們覺得，以往學習到的學科教育知識太過膚淺，根本不能應對學校教學的現(xiàn)實要求。在第二天，校長專門為我們組織了一節(jié)質量優(yōu)秀的示范課。該課由某老師來上，內容精煉、節(jié)奏精密，讓隊員耳目一新;校長在評課時并且提出諸多有創(chuàng)設性的教學建議。自那天起，各隊員紛紛根據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，以便在最短時間內提高自身水平。
三、備課與上課
一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。就學年成績而言，隊員們都具有很好的學科知識基礎，但是用通俗的方式來描述最簡單的化學知識，卻頗讓大家覺得頭痛。
對于老師而言，最大的迷惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注重點就不一樣。剛看教材的時候，覺得45分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在大學的時候也缺乏必要的練習，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示，大家都像是如獲至寶�？迫沃笇Ю蠋煂ξ覀兊恼n件進行反復修改，隊員間也相互提出問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室練習的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會忽然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
教師既要講授知識，又要治理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情非凡緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的.問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。有一位科任指導老師言辭比較犀利，被其指導的隊員都視課后評課為最倒霉的時候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學生著想。
沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。以往《化學教學論》課程所強調的導入技能、提問技能等教學技能在這次實習中得到深刻鍛煉，我們對于教學過程的熟悉也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺。這些感覺來自教學經(jīng)驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀察以及與學生互動時候的體驗。盡管是一些經(jīng)驗性的總結，但是都引領我們形成特有的風格：有的隊員用語相當簡潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實驗和播放實驗視頻……在兩個月的實習期間，我們共承擔了兩節(jié)公開課，分別是張青山隊員的《離子反應的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應》。毫無疑問，我們的教學是粗拙的。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為教學上的能手，并且盡情地展示自己的才華。
師范生實習心得9
20xx年8月31日，我懷著激動的心情踏上了前往邢臺威縣張莊中學的列車，對于這個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，心中充滿了期待又有一絲的擔憂。令我期待的是張莊中學這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學？那里的學生學習情況怎么樣？他們會喜歡我這個實習老師嗎；令我擔憂的是張莊中學的生活條件會不會很艱苦？那里的住宿和吃飯條件怎么樣？購物條件怎么樣？但是我相信這一段實習的經(jīng)歷必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年大學中最美好的回憶，所以那種欣喜激動和期待遠遠超過了那抹擔憂。
初來張莊中學的時候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學？我心里不禁暗想。但是驅車向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學的教學樓。當時就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學校有一種突兀之美。
在張莊中學的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過一段時間的調整，我慢慢的習慣了這里的生活，年輕人多吃點苦，多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實習生活過得快樂而充實。
剛到張莊中學的時候，覺得自己仍然是一個學生，但是在短短的一個星期內，我經(jīng)歷了由學生到老師的角色轉變。根據(jù)張莊中學學校領導的安排，我實習的班級為六年級二班，所教的科目為品德與社會和美術。猶記得上第一節(jié)課時，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時感覺非常緊張，當然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補教學經(jīng)驗的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學校有經(jīng)驗老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了每個老師都有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服八年級教語文的郭東曉老師在課堂上的應對自如，他把他身邊的故事和例子和時政新聞結合起來，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學流程，組織課堂的`能力也獲得也很大的提升，課堂教學技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。比如：
一、在導入的技能上我學到了很多。我主要教的科目是六年級的品德與社會，這門課體現(xiàn)了很強的生活性和實踐性。而通過這半年的摸索在導入的技能上，我總結了許多有效的導入方式，其中最成功的一個例子就是當講到第一單元 絢麗多彩的世界 第三課 大千世界、萬種風情 時，為了吸引學生的注意力，也為了活躍氣氛，同時為了復習上節(jié)課的知識，我花費大量的心思，終于想到了一個好主意。那就是導入的時候可以采用 猜詞語 的形式，因為上一節(jié)課的內容是 濃縮人類文明的經(jīng)典工程 ，這一課中講了人類創(chuàng)造的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國的長城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時，我選出了兩名同學讓其中的一位同學描述，另外一名同學猜，這樣做很容易和學生拉近距離，活躍氣氛，同時也很好的導入了下一課。
二、在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運用恰當?shù)慕虒W語言來教學。以往在參加班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時我常常會發(fā)現(xiàn)他們有會意的眼神，而我們班的思品成績也有了很大的提高。
三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由于六年級的學生自制力比較小，因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學間的小矛盾。經(jīng)過這一段時間的實習，我已經(jīng)能及時解決學生的糾紛，從而使課堂順利的進行下去。而這些課堂教學的技能的提高我想在大學的課堂上是絕對學不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學實習的日子。
在這半年的見習班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，一定要組建一個強有力的班干部隊伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實習中，我對培養(yǎng)班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導他們，做他們堅強的后盾，在具體的事情上要給他們機會，讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開學，我班成立了一個板報組，但是作為見習班主任當教師節(jié)來臨的時候，因為怕學生太小經(jīng)驗不足，而且又因為我們學校的六年級是和初中組在一起的，我怕影響班級榮譽，因此這次教師節(jié)的板報基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報辦出來效果很好，但是我總感覺缺了點什么。一次很偶然的機會，因為忙學校分配的任務，顧不上才同意由學生自己動手辦，結果我們班的板報組成員在班長的帶領下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。板報辦出來之后我都大吃一驚，插圖是一棵很大的椰子樹，板報主題是 一顆面包做的心 ，稚嫩的筆觸，靈動的思想，真是和板報主題一樣有 一顆面包做的心 ，那么善良，那么可愛。比我預期的結果好多了。從這以后我深刻的認識到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長的作用，要大膽的使用他們，給他們充分的鍛煉機會。最后我感覺對待學生一定要付出自己的愛心、耐心和包容。在與學生的接觸中，我覺得六年級二班的每一個同學都特別可愛。認真負責的班長張少龍，塌實肯干的宋丹陽，聰明機靈的小博旭，心靈手巧的祥林 。在這短短的半年實習中我體會最深的是：每一個學生都有他們的優(yōu)點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學生，而且我們不但要成為一個負責任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我感覺最后這一點才是最重要的。
沒想到這半年的實習生活這么快就結束了，再過十幾天我就要離開張莊中學了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個教師節(jié)，我收到了我們班同學京樹親手繪制的教師節(jié)禮物 一幅色彩繽紛的漫畫，那一句真誠的祝福 老師節(jié)日快樂！ ，那一次我體會到了初為人師的快樂；忘不了，美術課上，學生親手用海螺給我制作的小工藝品；忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條 希望武老師多笑一笑，您笑得時候非常好看 那一句善意的提醒 我忘不了在張莊中學的點點滴滴，與學生一起度過的那些開心的日子。這一群可愛的小精靈使我認識到選擇教師這個職業(yè)的無悔，這個天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許老師在物質上很貧窮，但是我們在精神很富足。
在這半年的實習中，我學到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學能力、管理學生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念， 既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程 ，我要在三尺講臺 這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛著這群可愛的學生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵！
師范生實習心得10
一、實習基本情況：
轉眼間，三年大學生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在小學進行了為期一個月的教育實習�；仡欉@兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習工作完成的很好。實習的基本內容包括：
課堂教學，班主任工作。基本情況如下：
二、教學工作
實習期間，我的指導老師是英語老師李丹丹，實習科目小學三年級至六年級英語，實習班級三年級
一、二班。校領導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我，并指導我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務就是：
聽課寫聽課筆記寫教案試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：
臺上一分鐘，臺下十年的功。這句話的內涵。 1、預備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：
老師好!那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。 2、聽課階段
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段
在李老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點�；丶液�，我又認真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了 充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作
除了教課實習，我也進行了班主任工作實習。我擔任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀， 德高為師，身正為范。這的確是一副很重的擔子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學生們; 我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實; 我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始! 師范生實習心得體會： 數(shù)學師范生
20xx年09月11日到11月28日在烏魯木齊市 三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。貴校給我分配的學科指導老師三十六中學職教20多年的高級資深教師，市級優(yōu)秀教師古麗尼沙老師、指導班主任是一位溫柔善良的國家級心理老師，迪里拜爾老師、所帶的班級是高一班。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的 后，對自己的狀態(tài)調整的還好�？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學生在40分鐘內很好的消化和吸收。后來我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的`表情和眼神，觀察他們的回饋�？赡軐嵙暻�，我的確太高估了學生的水平。初一的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：
譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。
作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)
過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。
在批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：
要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。
師范生實習心得11
這段時間，一直忙著考研，本來實習期間有很多話想說，卻始終沒有抽出時間把它寫下來，覺得好遺憾，雖然現(xiàn)在可以寫了，但似乎已沒有那份心境，只能捕捉一些片段吧~也送給武漢二中高一十一班的全體同學——我的第一批學生，我真的很開心和你們度過了一段美好的歲月。
記得第一次宋老師把我?guī)У绞话嚅T口時，其實有點緊張的我，卻勇敢的叫住了正準備進教室向全班同學介紹我（即將成為這個班的化學實習老師）的班主任（即宋老師），告訴他我想自己進去做自我介紹，我想這樣也許能夠跟學生更親近一點。班主任真的很好，趕緊從教室里退出來，對我微笑的點了一下頭，表示默許。
我懷抱著一本書，穿著我精心準備的感覺看上去稍稍有點成熟的衣服（當然這只是自我感覺，呵呵），又緊張又興奮的第一次以老師的身份站在了講臺上（進門時聽到學生們在小聲議論，好像聽到有人夸我漂亮文靜和感覺看上去很小之類的話，弄得我太心急，差點被門檻絆倒了，幸虧學生當時沒注意，好險，呵呵），我稍稍鎮(zhèn)定了一下，把目光投向了講臺下面，全班55雙眼睛正齊刷刷的注視著我，似乎對我充滿了好奇，我也不負眾望，從容而大聲的對他們進行了一番自我介紹，并對他們回以親切的微笑，全班送給了我最熱烈的掌聲，連站在門口的宋老師也對著我笑著點了點頭，微笑著對我鼓掌，那一刻，我真的很受鼓舞，也很開心，為這樣一個班級，為這樣一群人，我想我會永遠記住并懷念這個畫面。
成為他們的化學實習老師兼實習班主任之后，我?guī)缀趺刻於荚诿總�時間點準時來到教室（早自習，上午的眼保健操，課間操，中午的巡視，下午的眼保健操，然后是最后一節(jié)課的自習），不過說來很凄涼啊，剛開始進教室，學生們都不怎么理我，我主動跟他們交流，他們也只是僅僅回答我提出的問題，卻不會跟我交流其他的，感覺很怕我似的，每次我一踏進教室，正跟同學聊的很熱乎的他們會突然安靜下來，自己寫自己的作業(yè)，于是我沒什么事做，就站在講臺上看他們的座次表，想多記幾個名字，便于認識他們，結果下面就騷動起來，很多人邊埋頭寫作業(yè)，邊抬頭看我，這下弄得我有點奇怪了，突然坐在第一排的同學緊張的問我是不是在記剛剛講話的人的名字，我這才恍然大悟，原來他們是怕我到班主任那兒告狀去啊，我笑著向他們解釋了一下，告訴他們我沒有那么小心眼，他們都笑了，當然我也不能表現(xiàn)得太友好，否則以后就沒威信了，這是老師教給我的，呵呵。不過我總算明白了，想要融進這個班集體，讓他們都接受我，真是還得費一番功夫啊。與此同時，這個班的化學老師楊老師（是一個對學生極其認真負責人的老師），因而雖然有我這個實習生在，也不讓我?guī)退淖鳂I(yè)（其他的實習生都會幫忙她們的老師改），老師給的理由是她想通過改作業(yè)切身了解學生，我雖然有點苦惱，但也只能接受這個事實，畢竟不同的老師有不同的處事風格，得尊重。我唯一要做的，是通過努力讓老師跟學生都能接受我，我也一直相信我一定可以。
很高興的是這段時間宋老師對我很好，很關照，真的很感謝他，在我很低落的時候給了我很多幫助。
再后來，由于作業(yè)越來越多，楊老師一個人忙不過來，便交給了我一些課外作業(yè)改。由于機會難得，我認認真真的批改，認真的記錄，并及時向老師反饋信息，也幫老師揪出了一些作業(yè)不完成或完成不好的學生（對此，十一班的成員們不要對我有意見呵，畢竟作為老師要公事公辦，這也是為你們的進步著想咯），楊老師可能看我們做事很認真，以后便放心的把作業(yè)都交給我們改，并讓我們自己去找這些被揪出來的學生，對他們進行政治教育，為此，我既開心，又有點苦惱，有時候會有點吃不消，畢竟我們要考研，就希望能有點自由支配的時間看看英語什么的。
老師是已經(jīng)接受我了，看來下一步是要學生接受我了。我想，可能是因為我來的這段時間都沒有給他們上過課，可能他們對我的知識儲備還不夠信任吧，所以也沒有學生問我化學問題，可是這也沒有辦法，武漢二中是武漢的省重點高中，新來的`實習老師必須經(jīng)過兩個星期的聽課訓練，之后才能上講臺給學生正式上課。
熬過了艱難的兩個星期，終于獲得了上講臺的機會，不過還要經(jīng)過漫長的準備期哦，這期間遇上國慶，可以有時間好好準備一下了，知道講課主題后，便開始查資料，寫教案，然后熟背于心，脫稿，先互相講給自己的同伴聽，修改，基本準備好后再講給自己的任課老師聽，老師給你作出評點，包括怎樣提問，怎樣寫板書，怎樣安排要講的內容，怎樣控制時間等等，之后才能走進教室給學生講課，而且任課老師和一起來的實習老師會坐在教室后面聽課，想想還真是慎重啊，為了能上好這堂課，我們幾乎準備了半個月。
正式講課那天，剛走上講臺時，看到楊老師和其他人坐在教室后面聽課，這種感覺真是奇妙（以往都是我坐在后面聽課，現(xiàn)在卻倒過來了，呵呵），我想我準備了這么久，決不能讓老師和學生失望。
慶幸的是，整堂課進行的很順暢，發(fā)揮得還不錯，楊老師也很高興，走出教室的時候，學生們向我圍過來，有向我請教的，也有專門過來向我道喜的（想想這些學生真的很可愛，那個時候我真的很感動，很受鼓舞），總之那一天，幾乎成了我實習的轉折點，從那以后，每次進教室，都會有很多學生問我問題（導致每次進去都很難出來哦），不過我也很樂意為他們解答，為了給他們更準確的答案，我?guī)缀跻孪茸鐾晁麄冏鲞^的所有題目，雖然很辛苦（每天早上6點起床，坐車，在學校忙一天，坐車回去后還要i去自習室寫他們的作業(yè)，還要進行我的考研復習，時間很緊，我一刻都不敢懈怠），但很充實。
后來融入了這個班集體之后，我們愉快的相處，幫班主任做學生思想工作，主持他們換位子，幫他們解疑答惑，陪學生去醫(yī)務室，照看他們排練節(jié)目等等，后來他們還給我起外號，叫我小化學老師，也有的小化肥（后來走了之后他們才告訴我的，雖然難聽了一點，呵呵，但也很開心），顯然他們除把我當成他們的老師或班主任之外，還把我當成他們的大姐姐，好朋友，這樣有什么他們也愿意跟我講，對此，我也欣然接受，畢竟我也是高中畢業(yè)沒多久，跟他們也很聊的開。
不過美好的時光總是短暫的，轉眼間一個半月的實習時間就結束了，要走的那一天，學生們送給了我很多禮物，有暖手的，有圍巾，有學生自己做的織品，還有吃的等，但我最喜歡的還是他們送給我的一個筆記本，上面有他們對我的評價，祝福，還有為我畫的畫（聽說有的學生花了一晚上才畫成的），看了之后很開心，雖然有一點離別的感傷。走的那個下午，班上開了一個小型的歡送會，學生們問了我很多大學生活的問題，我輕松幽默的回答了他們，教室里的氣氛很好，沒有想象的哭哭啼啼的場面（據(jù)獲悉，班主任怕我們在教室里哭，沒敢來參加,呵呵），我想就這樣微笑著道別最好，畢竟最后留給了他們聯(lián)系方式，想念的話還可以互相聯(lián)系�；厝サ哪莻�晚上，第一次沒有出去自習，在寢室看完了他們給我的留言，然后無限感慨了很久，呵呵。。。
這次實習，第一次做了老師，有了一批學生，嗯，收獲還是挺多的。我想以后無論我做不做老師，他們對我而言，都是一段抹不掉的美好記憶，我會帶著這段記憶，繼續(xù)我的人生旅程。
師范生實習心得12
轉眼，實習已進行半個月了，收獲也頗多。
首先很喜歡這些個學生，幽默而又調皮，但大體上都是好孩子。作為一個實習生，比在銀川實習的同學要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學生上課到學校就好。
實習~陌生人
每天進校門口，看門的門衛(wèi)大叔都會攔住問我：“你那個班的？”或者“你干嘛的？”或者“你，站住，怎么遲到了？”，呵呵，我自己好無奈�。∽约赫娴哪敲聪駥W生么？
實習第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學生還是老師�。俊蔽乙驳偷偷幕卮鹚澳悴�？”他說：“我看你像學生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號碼是多少？有沒有QQ號啊？”總之，我被他們的問題給嚇住了。想當年我們是學生的時候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現(xiàn)在的學生，哎！大家當實習生的`都懂得。
當我慢慢熟悉了這些學生后，他們并不是我原來看到的，認為的。他們蓬勃向上，對老師尊敬，禮貌有佳，對知識的渴望，是我講好每一堂課的動力。
坐在學校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個人，就用大家公用的一臺電腦，寫著這些點點滴滴。
實習~高一（5）~（8）班
高一（5）班，43人，學生特征：可愛，活潑。
高一（6）班，45人，學生特征：認真，聰明。
高一（7）班，43人，學生特征：踏實，憨厚。
高一（8）班，49人，學生特征：幽默，調皮。
每一個班都有他們的班級特征，或活潑或可愛或幽默或憨厚……
師范生實習心得13
4月29日，伴隨著實習歡送會的結束，踏著夕陽的余暉邁出楓林綠洲小學校門的那刻，我們?yōu)槠谌艿慕逃龑嵙暽罹蛨A滿畫上了句號。在短暫的實習生活中，忙碌而充實，艱苦而快樂。在這里，我們真正展示了自我，釋放了自我，教育實習的舞臺上揮灑了我們火一樣的青春，下面就對這次整個實習隊的實習情況作個總結。
一、 進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們整個實習隊45人，552班40人，加上542班5名同學，由蘭華老師和湯雅雯、彭立玉兩位學姐帶領。實習前大家都很緊張、很慌。之前只是教育見習，而這次要親自走上講臺，真正感受作為一名教師的神圣感了。蘭老師非常細心，平時與同學聊天，開導我們，在實習前開了一次實習動員會，不管在思想，還是行為上，都給我們進行了一次疏導。學校也專門舉辦了一次實習動員大會，還邀請了上一屆的學姐學長們交流實習經(jīng)驗。這讓我們信心倍增，便沒那么緊張了。
實習工作分配下來后，我們隊的三名隊長與蘭老師一起到實習學校進行采點，并與實習學校協(xié)商好，將實習的安排分配下來，全面做好實習前期工作。4月12日，我們隊的45個人與帶隊老師早早的來到了實習學校，學校領導熱情的接待了我們，林校長和肖主任對我們這次實習工作作了簡單的報告，并對我們提出了一些要求。與此同時，也對我們寄予了厚望。肖主任教導我們要端正態(tài)度，膽大心細，虛心求教，認真做事，并要時時刻刻嚴格要求自己。伴隨著學校領導語重心長的教導，我們的實習生活開始了。
二、 虛心求教，交流學習，共同進步，全面提高教學水平
第一周是教育見習期，整個實習隊表現(xiàn)得非常積極，每天早早來到學校，幫助班主任帶領班上學生早讀，深入到班集體了解班級的基本情況，認真聽課，虛心向老師請教。中午休息時間還幫助任課老師批改作業(yè)。每個實習生都認真遵守實習學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己！蘭老師和學姐們地細心指導和關心更讓我們感到欣慰。
第二周和第三周，就開始正式進行教學工作了。實習隊的每個成員都紛紛準備上課，大家認真?zhèn)湔n，試講，向老師請教，不斷吸取經(jīng)驗教訓，潛心研究教材，不放過任何一個疑難知識點。為了上好課，大家都早出晚歸，晚上還加班到深夜寫教案。實習隊成員間互相學習，交流，相互幫助，團結協(xié)作，共同進步。
每一個實習老師都經(jīng)常深入班級，主動與班主任一起管理班集體，并協(xié)助學校打掃學校衛(wèi)生，圖書館衛(wèi)生。大家都積極主動的要求幫老師批改作業(yè)，并仔細總結作業(yè)中的錯誤，以便老師了解學生的知識掌握情況。在上課之后，都虛心地找原任老師和指導老師評課，并認真寫好教學反思，不斷改進，在犯錯中不斷成長。
三、 認真反省、總結，為今后的教育積累經(jīng)驗教訓
為期三周的實習生活很快就結束了，在這短短的.三周時間里，我們經(jīng)歷了一次從理論到實踐的蛻變，真正意識到了實踐的重要性�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，這次實習，不管在教學方面還是在班級管理方面，都有了很大的進步。雖然只有三周時間，但在這期間，我們也認識到自身的不足。作為一名老師的教學基本功一定要扎實，而我們大部分同學在這方面還不有待加強，課堂組織能力也是我們所欠缺的，我們需要多多研究，加強這方面的能力。同時，為人處世是任何職業(yè)需要具備的能力，我們也需要多加注意。
實習生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。我們付出了，同時我們也收獲了。我們由衷的感謝感謝楓林綠洲小學給了我們這次好機會，同時也要感謝指導老師與學姐們，在此跟你們說一聲：你們辛苦了！
最年輕的歲月里，我們用青春和熱情去跨越一切的阻礙，人生的夢想之舟從此起航。相信未來的我們，將在教育工作崗位上散發(fā)著屬于自己的光與熱。
師范生實習心得14
時間如流水轉瞬即逝，半年的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去�；厥啄切┡c學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，當我要離開他們的時候內心又是那么的不舍，在南昌一中實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。
還記得我是在9月10號這天正式開始到南昌一中實習的，之前我們這個團隊就已經(jīng)被安排好了哪個跟哪個班。我被安排到高一(9)班，上午下第一節(jié)課我到班上進行了自我介紹。由于班上人數(shù)較多(55人)，第一次見面介紹完后，我用了3天的時間把全班同學的名字記全。一些學生很驚訝，我能在這么短的時間把他們的名字記全，這樣一來，拉近了我與學生之間的距離。接下來的時間，我常下到班上跟同學交流，了解學生的學習情況。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心的做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況我制定了工作計劃。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后督促學生做眼保健操以及每周一、周四的廣播體操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生;其次給學生進行一些答疑輔導。
在處理常規(guī)事務及答疑輔導方面，我向來做得還不錯，但是在與學生相處方面，剛開始我不知道以什么身份跟他們相處，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多，但是該嚴肅的時候還是要嚴肅的。這是我在班主任工作方面的實習經(jīng)歷，在這實習過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉，我還從原班主任那學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益不少。
經(jīng)驗都是需要積累的，教學經(jīng)驗的積累不是一個一蹴而就的過程，而教育實習正是我積累教學經(jīng)驗的好機會。
能否教好書是考量一名教師是否合格的標準。教學工作的實習，主要是聽課與上課，經(jīng)知道老師的安排，第一個月聽課，第二個月開始上課。第一次聽指導老師上課，我就深深的感到了差距，他很有經(jīng)驗，對知識點的處理非常有邏輯，條理非常清晰。當時我就在想，何時我才能達到他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。
作為實習生我沒有面對學生上課的經(jīng)驗，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有注意到的，比如對課堂時間的把握、上課時的自信等，這些問題都是我需要改進的。
在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會發(fā)較多的時間進行備課，以求達到較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)驗，只有積累經(jīng)驗，改正錯誤才會有提高。
每一次的教學反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我任存在不足，但我也處在不斷地進步之中。通過實習，我對自身語量、語調的調節(jié)更為適當，能張弛有度;對于時間的把握也有了提高，不在有剛開始的拖堂現(xiàn)象;
對于課堂的紀律管束也能有一定的效果教學工作的實習，從各方面鍛煉了我的能力，讓我學到了很多，也收獲了很多。
在此，對帶隊老師葉老師、指導老師萬老師、原班主任彭老師以及南昌一中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范生實習心得體會
第一次聽到xx中學這個名字時，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行 ；還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。
記得走的時候是個陰雨天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。
等到在xx中學呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實際情況確實超出了我們的預想。剛到學校的時候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學校也不怎么樣，條件很艱苦，對這兩個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。
xx中學的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨七點左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開始我們很不習慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。xx中學的范校長給我印象最深，作為一名女老師，鍛煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充沛。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業(yè)，說實話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅持下來，把精力奉獻給基層教育，很令人敬佩。下午放學時，全體老師還要進行籃球比賽，雖然不怎么激烈，可是每個老師都得到了鍛煉�？偟膩碚f，xx中學的管理和教學都是嚴格完善的，是值得肯定的。
對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的`拷問、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動 總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起 對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的
過程 但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是真實的。
在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的 就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經(jīng)能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛 但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展， 師范生實習心得體會師范生實習心得體會
很快，我們就適應了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學生的角色轉變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
在此，向xx中學的全體師生致以誠摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠像軍歌，像朝陽一樣充滿激情、充滿希望！
師范生實習心得體會
轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多�，F(xiàn)將在實習中的心得總結
一.教師要有自己獨到之處
雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我（學習反腐倡廉心得體會）們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二.初為人師，為人師表
教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。
因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)：
1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋�，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚�月的實習學習工作。
藍天中學其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現(xiàn)代教育技術的濃厚興趣。
其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中;又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了--- 快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在中學實習做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是中學老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成了我們實習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實習時間就這樣風也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。
師范生實習心得15
xx月xx日，我按照學校的要求，抵達xxxx中學進行為期xxxx天的教育實習活動。一階段來，在xxxx中學校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作說一下自己的心得體會：
一、教學工作實習。
教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案及課件規(guī)范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的`學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。
剛到xxxx中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。
二、班主任工作實習。
實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。
三、教育實習的具體安排
第一周：熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經(jīng)指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。
第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練合，方法得當，語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話；板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。
教育實習活動已經(jīng)結束了，實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。在以后的工作中我會改正這些不足，爭取做得更好。
原以為做一名老師很容易，但是在實習了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的老師很容易，做一個好老師難。
聽人說過一個差老師在講課時是自己在自問自答，讓學生聽就ok；而一般的老師在講課就是和學生有一點點互動，就是老師問學生答的模式；一位好老師則能讓學生自主學習，引導學生跟著自己的思維走，思考課文講了什么，讓學生提出問題，這種模式能讓學生學得更多。
在實習期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導學生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會去引導學生。這問題在實習一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學生不用那么復雜�？墒俏铱傆X得沒有講好，是因為我還沒有考慮到低年級學生的思維嗎？可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢？還是個謎。
實習了3周，上的久了，講課的模式都有點固定了；面對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位；定位久了，就會對會偏愛一些學生。雖說要對學生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難。
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師范生教育實習心得03-30
師范生頂崗實習心得09-27