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張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得，歡迎大家分享。
張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得1
張桂梅同志是貧困山區(qū)的基層教育工作者�，F(xiàn)任麗江市華平縣女子高中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，華平縣兒童福利院(華平兒童之家)院長(zhǎng)。
她堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，把道德修養(yǎng)作為建校之本，把理想信念作為育人之本。
經(jīng)過(guò)xx多年的探索和實(shí)踐，形成了“黨建帶兵，革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的特色教學(xué)模式，確立了“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)延安精神，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做合格的社會(huì)主義接班人”的辦學(xué)宗旨。在華平女子高中每周一次的升旗儀式上，同學(xué)們會(huì)鏗鏘有力地喊：“感受黨的恩情，聽(tīng)黨的話，隨黨走，做黨的好女兒”。女高中全體黨員佩戴黨徽工作，每周重溫一次入黨誓詞，每周唱一首革命歌曲，每周看一部紅色電影，每周組織一次理論學(xué)習(xí)；每周進(jìn)行一次德育課，讀革命故事，唱愛(ài)國(guó)歌曲，舉辦法制講座，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；每天堅(jiān)持在革命歌曲組成的課間做練習(xí)。古典詩(shī)詞、革命傳統(tǒng)口號(hào)、紅色文化警句，在教室、走廊、操場(chǎng)隨處可見(jiàn)，讓孩子們潛移默化地感受到革命精神、愛(ài)國(guó)情懷、紅色基因，不斷激發(fā)他們忠于黨、服務(wù)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)的信念。
修身，無(wú)私，無(wú)私，大愛(ài)。從xx年開(kāi)始，她自愿擔(dān)任華平福利院院長(zhǎng)。在過(guò)去的xx年里，她努力提高了xx6
孤兒被孩子們親切地稱為“母親”。為了讓孩子過(guò)上更好的生活，她帶領(lǐng)孩子賣(mài)鞋賣(mài)花，到處集資，每天堅(jiān)持去福利院看望孩子，讓孩子感受到家的溫暖。她拖著生病的身體忘記工作已經(jīng)很久了。她創(chuàng)辦女子高中后，每年都堅(jiān)持家訪。在過(guò)去的xx年里，她走訪了xx45戶家庭，旅行了近xx次
一萬(wàn)公里，很多舊病復(fù)發(fā)，在回家的路上暈倒。她對(duì)自己近乎苛刻。多年來(lái)，她一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們一起吃飯和生活。她經(jīng)常出差，回家探親。她把所有的.費(fèi)用都花在了自己掏腰包的路上，從來(lái)沒(méi)有報(bào)銷(xiāo)過(guò)一次差旅費(fèi)。她攢錢(qián)，卻把自己的工資、獎(jiǎng)金、各行各業(yè)1xx多萬(wàn)元的捐款全部投入教育，甚至提議墊付喪葬費(fèi)幫助貧困生。她沒(méi)有自己的孩子，沒(méi)有家庭，沒(méi)有房產(chǎn)。她把她所有的一切都獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育。正如她所說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有期待，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
向張
張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得2
大家是否認(rèn)識(shí)一位扎根在邊遠(yuǎn)山區(qū)的女教師張桂梅，她創(chuàng)辦了一所免費(fèi)女子高中托起了一個(gè)又一個(gè)，在貧困地區(qū)的女孩子的讀書(shū)夢(mèng)想。她為了祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧，這個(gè)活著的榜樣，他頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神是每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
還有什么傳奇人物比張桂梅更落魄嗎？為了省錢(qián)，她多年不吃肉，直到后來(lái)“吃點(diǎn)肉就會(huì)嘔吐，就會(huì)難受”。她去籌款時(shí)，被人放狗咬過(guò)，腳上鮮血直流；街頭募捐，別人懷疑她是騙子朝她臉上吐口水。
她家中，最醒目的是40多項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)：全國(guó)十佳師德標(biāo)兵、全國(guó)十大女杰、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手……1974年10月，17歲的張桂梅跟隨姐姐從家鄉(xiāng)黑龍江來(lái)到云南，支援邊疆建設(shè)。45年來(lái)，她不是一步一步走向大城市，而是一步步走向貧困山區(qū)。1996年8月，她的丈夫去世，父母雙亡無(wú)兒無(wú)女的張桂梅黯然神傷，她決定離開(kāi)傷心之地調(diào)入麗江市華坪縣。她放棄了進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中，選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教，承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。
回過(guò)頭來(lái)，身處帝都的我們，北京的教育工作者要怎么做呢？我們擁有國(guó)家頂尖級(jí)別的教育條件，教育環(huán)境，教育背景，不像張桂梅老師面對(duì)那樣惡劣的條件。在張桂梅老師身上，我們要傳承的是身為教育工作者為了國(guó)家，為了人民的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，正如同“木葉飛舞之處火亦生生不息”，我們要做的就是在工作之中融入張桂梅老師的精神，做好祖國(guó)花朵的領(lǐng)路人；未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)路人；甚至是祖國(guó)未來(lái)的領(lǐng)路人。人們大多稱老師為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們唯有加強(qiáng)使命感與責(zé)任感才能對(duì)得起這份贊譽(yù)。
張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得3
1997年4月，是個(gè)不幸的日子，張老師被查出患有子宮肌瘤，腹腔迅速膨脹，疼痛難忍。她一面吃止疼藥，一面把工作量加到了最大限度。當(dāng)她知道自己生命垂危時(shí)，面對(duì)一紙無(wú)情的病檢報(bào)告（當(dāng)時(shí)醫(yī)院診斷為癌癥），她沒(méi)讓領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生知道，而是默默忍受著身體和心靈上生與死的煎熬。在這幾個(gè)月里，同事們經(jīng)�？匆�(jiàn)她在通往教室的路上一步一步往前挪。她給學(xué)生加大了復(fù)習(xí)量，也加大了自己的工作量，她每天早上6點(diǎn)多鐘起床，晚上批閱作業(yè)試卷到12點(diǎn)。這樣，一直堅(jiān)持到7
月份，把學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)后，才向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，住進(jìn)了昆明的一家醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療，切除的子宮和腫瘤重達(dá)2公斤多。手術(shù)后，醫(yī)生要求她至少休養(yǎng)半年，可是手術(shù)后的第24天，她就回到民中上班了。由于手術(shù)失血過(guò)多，傷口沒(méi)有完痊愈合，巨大的疼痛折磨著她，可她仍然堅(jiān)持在講臺(tái)。由于過(guò)度勞累，97年12月，張老師的病情復(fù)發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生多次勸她住院治療，她不肯。她說(shuō)："我的事業(yè)是教書(shū)，我的希望是學(xué)生，不把他們送出學(xué)校我是不會(huì)先走的."。這段時(shí)間，她的工作量達(dá)到了極限，每天工作10多小時(shí)，更不存在星期六、星期天，全年休息的時(shí)間只有過(guò)春節(jié)的3天。直到98年3月，她的病情己惡化得特別厲害。人們勸她住院，她仍
然拒絕了。她說(shuō)："學(xué)生剛有起色，我不能離開(kāi)他們，我的生命就是講臺(tái)"。領(lǐng)導(dǎo)、同事們說(shuō)："我們需要你活著，華坪人民需要你活著，請(qǐng)你服從安排吧。"沖著這份真情，她才進(jìn)了華坪縣中醫(yī)院，這時(shí)，她仍然一邊治療一邊堅(jiān)持工作。每天都是一拔下針頭就走向講臺(tái)，從沒(méi)有在醫(yī)院安穩(wěn)地躺過(guò)一天�？戳瞬坏揭粋�(gè)月，醫(yī)生告訴她醫(yī)院無(wú)法控制她的病情，需要轉(zhuǎn)院治療。為了節(jié)約國(guó)家的醫(yī)療費(fèi)，她毅然決定出院。為了即將畢業(yè)的學(xué)生，她拒絕再到任何醫(yī)院治療，仍然堅(jiān)守在崗位上。就這樣，張老師調(diào)到華坪兩年多了，雖然她一直帶著重病，一直承受著痛苦，可她從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病事假。人們常不解的問(wèn)她：這樣做有什么目的，有什么好處？什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)？張老師總是笑著說(shuō)："如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民"。
張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得4
女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對(duì)工作要求嚴(yán)格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作幾乎癱瘓。焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來(lái)的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來(lái)，重溫了入黨誓詞，誦讀了
《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無(wú)私打動(dòng)，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的'女孩送入大學(xué)。無(wú)論是在民族中學(xué)還是后來(lái)的女子高中，教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時(shí)關(guān)照學(xué)生，她睡覺(jué)不脫衣服。有個(gè)和張桂梅在一起住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說(shuō)話。這期間，張桂梅在食堂打飯時(shí)，摔了一跤，肋骨摔斷三根。她沒(méi)有
住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點(diǎn)起床，但要靠學(xué)生抱起來(lái)；夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學(xué)生聊會(huì)天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師大哭起來(lái)，說(shuō)一定不會(huì)辜負(fù)張老師。如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤她的肺出現(xiàn)了問(wèn)題，嘴唇經(jīng)常沒(méi)知覺(jué)，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床、吃飯、跑步、睡覺(jué)……“我要讓孩子們知道，我一直在她們身邊�！睆埞鹈氛f(shuō)
她把自己的十七大黨代表證、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、奧運(yùn)火炬全部捐給了縣檔案館。她說(shuō)：“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻(xiàn)給黨和人民的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠�！�
我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基礎(chǔ)、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。
張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得5
張桂梅在華平中學(xué)教書(shū)期間，女生不時(shí)從班上消失。經(jīng)過(guò)家訪，她發(fā)現(xiàn)這些十幾歲的女孩都是被家里人娶的。xx年，張桂梅成為兒童福利研究所所長(zhǎng)。她發(fā)現(xiàn)一些健康的女孩被遺棄在福利院門(mén)口。這些經(jīng)歷讓她萌生了為女生建免費(fèi)高中的想法，因?yàn)閹椭粋�(gè)女生可以拯救三代人。所以從xx年開(kāi)始，她就四處奔波。
利用寒暑假的時(shí)間到處籌錢(qián)，然而社會(huì)往往是現(xiàn)實(shí)的，只花了5年就籌到了1萬(wàn)元。事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在xx年她作為第十七次黨代會(huì)參加黨代會(huì)的時(shí)候。一名記者在褲子的洞里發(fā)現(xiàn)了她的愿望，并發(fā)表了一篇名為《我有一個(gè)夢(mèng)想》的報(bào)道。此后，她開(kāi)辦免費(fèi)女子高中的愿望得到了黨和政府的支持，政府投資xx萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦了華平女子高中。高中建立后，并不是一帆風(fēng)順，條件艱苦，師資力量落后，很多老師因?yàn)榻邮懿涣斯ぷ鳁l件而辭職。在張桂梅的領(lǐng)導(dǎo)下，留下來(lái)的教師們堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的信念，成績(jī)斐然。
任何偉大事業(yè)背后的過(guò)程都是艱難的。張桂梅甚至沒(méi)有自己的生活。她說(shuō)：“不是她不想過(guò)自己的生活。她一整天都在做，只是時(shí)間不夠了。忘記，忘記生活”。是什么支持張桂梅下臺(tái)？采訪快結(jié)束時(shí)，記者問(wèn)：“你認(rèn)為你的人生價(jià)值是什么？”張桂梅回答說(shuō)：“不管怎樣，我拯救了一代人，不管有多少人。畢竟他們走得比我好，比我幸福就夠了，這是對(duì)我最大的安慰�！�。我在這句話里找到了答案，那就是她找到了人生的使命，是使命的力量支撐著她堅(jiān)持下去，在黨和政府的支持下做到了這一切。
什么是使命？在當(dāng)代企業(yè)管理中，使命、愿景和價(jià)值觀經(jīng)常被提及。企業(yè)的使命就是你企業(yè)的目的是什么。個(gè)人就不是這樣了。一個(gè)找到自己使命的人和一個(gè)沒(méi)有使命的人，可以做到不同的程度。因?yàn)閺埞鹈氛业搅俗约旱?人生使命，她有信念支撐自己走下去。在這個(gè)過(guò)程中，她可以不記得榮辱，不記得錯(cuò)誤，真誠(chéng)地為自己的使命而奮斗，然后取得了常人難以企及的成就。
張桂梅的事跡給了我很大的啟發(fā)。“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也�！痹谔厥獾膞x年，疫情肆虐，國(guó)際形式充滿波折，但所有的危機(jī)都是機(jī)遇。從這一刻開(kāi)始，我會(huì)認(rèn)真梳理自己，挖掘自己的人生使命，為自己的人生使命而奮斗。
在疫情形勢(shì)下，我們黨和政府表現(xiàn)出強(qiáng)大的執(zhí)政能力，以極快的速度控制了疫情。它是國(guó)際貨幣基金組織預(yù)測(cè)的唯一一個(gè)保持正經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)家。作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好環(huán)境，為自己的人生使命而努力。張桂梅在采訪中也提到：“我希望他們出來(lái)的時(shí)候不用感謝張桂梅和女子高中。我希望他們感謝我們的黨和政府就足夠了�！�.這正是一個(gè)共產(chǎn)黨員的心聲。
張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得6
你知道扎根于偏遠(yuǎn)山區(qū)的女教師張桂梅創(chuàng)辦了一所免費(fèi)的女子高中，在貧困地區(qū)托起了一個(gè)又一個(gè)女孩的讀書(shū)夢(mèng)嗎？她是祖國(guó)未來(lái)、民族希望、家庭幸福、社會(huì)和諧的活榜樣。他不屈不撓的努力工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
張桂梅有什么樣的人和精神？她和她的力量有什么影響？婦聯(lián)、教育、衛(wèi)生、新聞、檢察等領(lǐng)域的代表們從張桂梅的視角出發(fā)，結(jié)合自己的實(shí)際工作和生活，給大家?guī)?lái)了他們所經(jīng)歷的不平凡的故事。
“這些年來(lái)，張老師的精神被口頭流傳下來(lái)，感染了身邊的每一個(gè)人�！丙惤腥A坪縣婦聯(lián)主席劉安平說(shuō)，張先生的'精神已經(jīng)成為火種，潛移默化地影響著全縣干部職工恪盡職守、艱苦奮斗。她激勵(lì)該縣大多數(shù)婦女在扶貧、教育和扶貧以及家庭建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。一批三八紅旗手、女性標(biāo)兵、典型企業(yè)家、富豪領(lǐng)袖不斷涌現(xiàn)。各行各業(yè)的志愿者團(tuán)隊(duì)采取行動(dòng)，在養(yǎng)老院開(kāi)展敬老活動(dòng)，為山區(qū)學(xué)校開(kāi)展流動(dòng)義務(wù)理發(fā)。善舉在華坪縣成了家常便飯，成了一道亮麗的風(fēng)景。
通過(guò)他們自己不要忘記你的主動(dòng)思想，他們拯救了一代人。沒(méi)有張桂梅總統(tǒng)，這些出生在山區(qū)的婦女大多已經(jīng)是妻子和母親，重要的觀念仍然代代相傳。他們很幸運(yùn)見(jiàn)到了張桂梅總統(tǒng)并救了他們�？梢哉f(shuō)他們一代又一代的拯救了一代又一代人，以此為己任，就像自己的孩子一樣。向張桂梅總統(tǒng)致敬！
張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得7
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無(wú)子，但被評(píng)為“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”、“中國(guó)好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)�，�?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X(jué)得“艱苦的地方更需要我。”她為創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱�，張桂梅同志�?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱�，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”！
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的'精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴�；她信念�?jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)帲弑M全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書(shū)。記住，這里—更需要我們！
張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得8
張桂梅，一位63歲的老人，頭發(fā)稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅(jiān)定卻散發(fā)著無(wú)窮的力量！她，為了讓失學(xué)的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創(chuàng)辦女子中學(xué)，只是為了改變“低素質(zhì)母親，低素質(zhì)孩子”的惡性循環(huán)，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。
她，為了給貧困的孩子交學(xué)費(fèi)，毅然拿出自己僅有的200元生活費(fèi)，甚至把妹妹寄給自己的路費(fèi)悉數(shù)拿出。
她，為了挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)的男孩，把行李搬到學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著張桂梅老師對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。張老師一生無(wú)兒無(wú)女，把自己的全部精力和心血全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了自己的.學(xué)生，張桂梅老師就像一把利劍斬?cái)嗔素毨Ш陀廾恋膫鬟f，架起了知識(shí)和山區(qū)女孩的夢(mèng)想橋梁，張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)悔付出，辛勤耕耘，愛(ài)生如子不正是人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人使命擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w體現(xiàn)嗎？這才是真正的偉大，這就是教育的力量。
一遍一遍看著張老師的報(bào)道，不僅潸然淚下，仿佛有一束光射進(jìn)我的心底，照亮了我前行的道路，作為一名青年教師，應(yīng)當(dāng)以張桂梅老師為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代“四有”好老師，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，將立德樹(shù)人，教書(shū)育人作為自己神圣職責(zé)和使命。仰望星空，靜靜思考，這豪言壯語(yǔ)的背后不正是教學(xué)生活中平凡的細(xì)節(jié)匯聚而成嗎？
偉大出自平凡，我應(yīng)該像張桂梅老師一樣，始終保持熱愛(ài)教育的定力，淡泊名利的堅(jiān)守，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，不斷提高自身的文化素質(zhì)，豐富自身的知識(shí)底蘊(yùn)，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，才能擔(dān)負(fù)教書(shū)育人的大任，才能不辜負(fù)踏上教師征程時(shí)立下的誓言。我應(yīng)該向張
桂梅老師一樣，始終保持以德施教的仁愛(ài)之心，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。
紅梅傲骨，大愛(ài)無(wú)疆，我們應(yīng)該承襲張桂梅老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛(ài)，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行！
張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得9
xx年9月1日，在張桂梅老師的倡議下，在省、市、縣黨委、政府的支持和社會(huì)各界的捐贈(zèng)下，麗江華平女子高中開(kāi)學(xué)了。女子高中是中國(guó)第一所免費(fèi)高中，是實(shí)踐教育公平的先遣隊(duì)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免交一切費(fèi)用，同時(shí)在黨和老百姓之間架起一座橋梁。開(kāi)學(xué)第一天，一些家長(zhǎng)淚流滿面，激動(dòng)地大喊：“感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，感謝全社會(huì)的好人！”
女子高中成立十年來(lái)，張桂梅老師先后失去了三個(gè)親人，但每次都沒(méi)能回去看看。但即便如此，在募捐中，她還是會(huì)百思不得其解。甚至有一次，有人放狗出去追。她因?yàn)樾∧X萎縮，無(wú)法保持良好的平衡，所以無(wú)法自然的從狗狗身邊跑開(kāi)。咬了一會(huì)兒，看著狗撕破的褲子和流血的腳，想著她的委屈，她坐在地上大哭起來(lái)。還有一次，我在人群中集資被認(rèn)為是騙子，當(dāng)眾被人吐臉。張桂梅因忠于黨的教育事業(yè)而默默忍受痛苦。
第二，別忘了用心教育，用生命辦學(xué)
在過(guò)去的'xx年里，3650名日夜患重病、滿身藥味、臉腫的張桂梅住在女子高中學(xué)生的宿舍里，與她們一起吃飯、生活、陪伴她們學(xué)習(xí)。每天早上5點(diǎn)起床，抱著疲憊的身體磨牙到中午xx點(diǎn)半，一年四季來(lái)回。
在過(guò)去的xx年里，張桂梅一直堅(jiān)持每年春節(jié)期間進(jìn)行家訪，親自看望xx27名學(xué)生的家人，賬戶上一分錢(qián)也沒(méi)有報(bào)。學(xué)生來(lái)自麗江市四縣丘陵，家訪行程十幾萬(wàn)公里。不管山路有多危險(xiǎn)，她從不退縮。車(chē)到不了，走；走路不穩(wěn)，就得爬。每次她家訪回來(lái)，都會(huì)生重病。張桂梅用她虛弱的身體承受著疾病帶來(lái)的巨大痛苦，用共產(chǎn)主義者的信念支撐著她走進(jìn)每一個(gè)孩子的家。
在過(guò)去的xx年里，張桂梅老師一直在不知疲倦地為女子高中工作。陪伴女高中生的一生，忘記失去親人的悲痛，忘記別人的諸多不理解、批評(píng)和委屈，忘記自己頭上的一長(zhǎng)串榮譽(yù)，忘記折磨她的痛苦和不幸，忘記年齡和生死，以無(wú)私的精神投身于黨的教育事業(yè)的實(shí)現(xiàn)。她堅(jiān)信是為了讓最底層的人看到希望；讓自己的孩子像所有孩子一樣享受教育的公平，享受黨和政府的陽(yáng)光和溫暖；學(xué)校是為了培養(yǎng)能回饋社會(huì)，真正有共產(chǎn)主義理想，把從社會(huì)得到的幫助傳遞下去的學(xué)生。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有期待，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民�！�
第三，打破常規(guī)改革創(chuàng)新，通過(guò)信仰教育培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人
是什么讓女子高中走到今天？當(dāng)初女子高中沒(méi)有宿舍，沒(méi)有食堂，沒(méi)有廁所，沒(méi)有圍墻。老師和學(xué)生都住在教室里，食堂和廁所與鄰近的學(xué)校共用。困難可想而知。老師和學(xué)生經(jīng)�？�。老師辭職，學(xué)生不讀書(shū)是常事。此時(shí)，在張桂梅堅(jiān)定信念的影響下，黨支部率先打破常規(guī)，以黨建帶團(tuán)建校
“五個(gè)一”是黨的日�；顒�(dòng)，即“全體黨員佩戴黨徽上班”，“每周重溫一次入黨誓詞”，“每周唱一首革命經(jīng)典歌曲”，“每周組織黨員學(xué)習(xí)一次”，“每周組織黨員看一部教育片，寫(xiě)一篇觀察后交流”。
張桂梅之所以堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定不移、無(wú)私奉獻(xiàn)地為黨和人民的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，是因?yàn)樗谐绺叩睦硐牒蛨?jiān)定的信念。雖然她病了，屢遭打擊，但她始終關(guān)心學(xué)生，關(guān)心黨的教育事業(yè)。
她把捐給她治病的錢(qián)、獎(jiǎng)金、工資全部捐出來(lái)，共計(jì)70多萬(wàn)元，用來(lái)修建農(nóng)村校舍。xx年，她將十七大的所有證書(shū)、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、奧運(yùn)火炬以及她一生中獲得的所有榮譽(yù)證書(shū)毫無(wú)保留地交給了組織，并保存在縣檔案館。她說(shuō)：“是黨指引了她一條光明的人生道路，用盛開(kāi)的鮮花為她鋪就了道路。她所做的一切都不算什么。她只是想用共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念，奉獻(xiàn)給黨和人民�！�
張桂梅時(shí)代楷模感人事跡學(xué)習(xí)心得10
“我生命的價(jià)值在于改變一代人。不管多少，只要他們過(guò)得比我好，我就滿足了！”這是張桂梅總統(tǒng)在一次采訪中說(shuō)的。她一生都為教育做出了貢獻(xiàn)。作為知識(shí)的傳播者，她偉大而無(wú)私�？戳怂墓适�，我也對(duì)自己的人生價(jià)值有了更深刻的反思。我出生在云南的一個(gè)邊境小鎮(zhèn)。幸運(yùn)的是，我有機(jī)會(huì)接受教育，但同樣的事情發(fā)生在我身邊。我清楚的記得我的一個(gè)初中同學(xué)，初中沒(méi)讀完就回家了。她的家在云南的山區(qū)。后來(lái)從朋友那里得知她已經(jīng)回家結(jié)婚了，家里給她介紹了一個(gè)對(duì)象，我只好放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)。
在山的深處。人們常說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，這在我小時(shí)候幾乎沒(méi)有什么實(shí)際意義。我還是不明白知識(shí)是怎么改變?nèi)说拿\(yùn)的。但是，現(xiàn)在錯(cuò)過(guò)了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，錯(cuò)過(guò)了最好的學(xué)習(xí)時(shí)間，我明白了。記得高中的時(shí)候，媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，不要一輩子住在小城市，以為住的天空就是全世界。那時(shí)候我正處于青春叛逆期，什么事情都要面對(duì)父母�，F(xiàn)在我已經(jīng)不止一次后悔自己沒(méi)能早點(diǎn)明白事情，聽(tīng)父母好好學(xué)習(xí)，卻錯(cuò)過(guò)了。
就是錯(cuò)過(guò)了，人生沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)踏入教育界。我填高考志愿的時(shí)候，也想過(guò)去教育。然而，由于父母的勸說(shuō)和我對(duì)未來(lái)的迷茫，我放棄了。而是選擇了當(dāng)時(shí)似乎比較熱門(mén)的計(jì)算機(jī)系，進(jìn)入了教育界。這是個(gè)意外。大學(xué)的時(shí)候，朋友介紹我去做兼職，是市教委給初中生上的科學(xué)實(shí)踐課。我做過(guò)助教。有一次，因?yàn)榘才派系氖д`，兩個(gè)孩子沒(méi)有安排老師上課。負(fù)責(zé)人讓我暫時(shí)帶他們兩次。這是我第一次作為老師上課。下課后，我很有成就感。后來(lái)開(kāi)始在不同機(jī)構(gòu)兼職。畢業(yè)后去了高思，正式進(jìn)入這個(gè)圈子。一直以來(lái)，我認(rèn)為做教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育強(qiáng)國(guó)的重任。一開(kāi)始我也想親自給學(xué)生傳授知識(shí)，但是自己的能力限制了我。后來(lái)我想，把適合她的老師介紹給學(xué)生就好了。一開(kāi)始這份工作真的給了我。
帶來(lái)很大的成就感，尤其是家長(zhǎng)來(lái)找我說(shuō)老師很好，孩子升職了，這種滿足感上升到了極致。當(dāng)我進(jìn)入教育行業(yè)時(shí)，我的初衷是讓更多的孩子學(xué)到更多有用的知識(shí)，讓他們?cè)谖磥?lái)有更多的`選擇。雖然我們是為了利潤(rùn)，但我們確實(shí)幫助了一些孩子，不是嗎？但是這份工作在給我?guī)?lái)滿足的同時(shí)，也有來(lái)自父母的抱怨和謾罵，我動(dòng)搖了，思考著要不要繼續(xù)。但是，今天的新聞給了我很大的影響。張校長(zhǎng)創(chuàng)辦學(xué)校的時(shí)候，也遇到了很多困難，很多人不理解。但她為了心中的信念而堅(jiān)持，改變了很多人的命運(yùn)，影響的不僅僅是一代人，至少有三代人會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而改變自己的未來(lái)。我感受到了通過(guò)教育成為強(qiáng)國(guó)的重要性。北京的教育環(huán)境確實(shí)比一些山區(qū)好很多，給我們的感覺(jué)自然沒(méi)有山區(qū)老師那么強(qiáng)烈。作為教育工作者，我認(rèn)為我們不僅肩負(fù)著提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重任，也肩負(fù)著千千成千上萬(wàn)家庭的希望和信任，以及通過(guò)教育和國(guó)家的興衰鞏固國(guó)家的使命感。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，少年富則國(guó)家富。作為知識(shí)的傳播者，我們是青少年時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)的重要組成部分。我們的力量很弱，小到可能對(duì)一個(gè)孩子的未來(lái)起不到?jīng)Q定性的作用，但我們的力量也可以很強(qiáng)。只要我們得到父母和孩子的信任，我們也可以改變千千成千上萬(wàn)兒童的未來(lái)。我還記得小時(shí)候的第一位語(yǔ)文老師。她是一名來(lái)自大城市的語(yǔ)文老師。她很漂亮，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)。就是在她的教育下，我的普通話不是很大。
大多數(shù)南方人的口音是我的啟蒙老師。還記得上一任語(yǔ)文老師，一位有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師。我是他最后一個(gè)學(xué)生，他跟我說(shuō)，我小的時(shí)候就敢打敢突破，多看看外面的世界，會(huì)比我想象的精彩。在我人生的重要時(shí)期，這兩位老師對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊的意義。記得去年高思年會(huì)。在年會(huì)上，徐老師向我們展示了高思與其他偏遠(yuǎn)學(xué)校的合作，并把我們的產(chǎn)品帶到了中國(guó)的每一寸土地。他還告訴我們，有無(wú)數(shù)的孩子可以享受到和北京一樣的教育資源。對(duì)于北京的孩子來(lái)說(shuō)，這可能沒(méi)什么不尋常的，但對(duì)于那些孩子來(lái)說(shuō)，這可能是人生的另一扇窗，所以人生有更多的可能性。人們常說(shuō)一句話——。我覺(jué)得新聞里那個(gè)想考上東北三省的姑娘也是張校長(zhǎng)用言傳身教的。她不想以后局限在一個(gè)地方，而是想擁有很多美好的東西。她可以看到，當(dāng)她談到自己的目標(biāo)時(shí)，眼里充滿了光芒，她在憧憬未來(lái)。作為一個(gè)教育工作者，我能做的還太少。我可能影響不了一代人，但我可以盡力去影響身邊的人，不忘教育的根，不忘自己最初的心。我想如果有機(jī)會(huì)，我也想教那些孩子，我也想有機(jī)會(huì)親自改變他們。我也想告訴他們外面的世界有多美好，在精神上改變他們。
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