讀《格列佛游記》有感
當細細品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的讀《格列佛游記》有感，希望對大家有所幫助。
讀《格列佛游記》有感 篇1
今天我讀了《格列佛游記》，第一章，初到小人國，講的是：
格列佛接受了“羚羊號”船主威廉.普里查德船長優(yōu)厚待遇的聘請，前一段一帆風順的，可是突然刮起大風來，吹的格列佛沉到海里，最后他飄到了一片草原里，這是格列佛要睡覺了，一覺醒來發(fā)現(xiàn)有很多小人，把他給包圍了，并用繩子把他綁起來，然后做了一個大大的`推車把格列佛抬到上面，運到國王那里，小人把格列佛的腿綁在了木樁上，不得行走。
國王見了他大吃一驚，他的命運如何？請看下一章，敬請期待。
讀《格列佛游記》有感 篇2
大家一定都喜歡周游世界吧？我也一樣。這星期我看了一本由英國作家喬納森·斯威夫特寫的書，書名叫《格列佛游記》。
這本書的主人公名叫勒梅爾·格列佛，他也喜歡周游世界，他立志當一名航海家，所以當機會來的時候他就開始了他的.南太平洋之旅。雖然旅途中一直遭遇危險，但他總是能化險為夷。他先誤入“小人國”，再闖入“大人國”， 又經歷“飛島”歷險，最后進入 “慧骃”王國……在大人國里，格列佛他被巨人農民看見了，巨人告訴了他的主人，便讓格列佛生活在主人家，開始過得很好，可不知是誰給出了個主意，讓主人把格列佛帶到集市上來表演，賺了不少錢。從此他得不到休息，天天都要表演。一天，王后知道了，就把他高價買回來。他雖然和國王、王后相處得很融洽，但他始終想念家鄉(xiāng)，最后，他克服困難，歷經16年后順利回到故鄉(xiāng)。
看完書，我認為格列佛能順利回家，這與他在遇到困難時不慌亂，永遠嚴格遵守事實，在任何情況下都不說假話有關。所以，遇到困難不要退縮，要和它對抗，只有這樣你才能獲勝。希望大家都能夠做一個臨危不懼、堅強勇敢的孩子！
讀《格列佛游記》有感 篇3
今年的寒假實在是太長了，我花了一個星期，讀完了一本名著——《格列佛游記》。
這是一本英國作家喬納森的諷刺小說，書中寫的故事并不是真實發(fā)生的，而是作者想象創(chuàng)造出來的。書中作者在寫了大人國、小人國、飛島國、慧骃國這三個國家的奇遇。其中寫道，大人國選拔官員的方式，竟然是逗國王開心，從這里諷刺了英國社會選拔官員的不公和荒唐。而小人國的國王心胸狹窄，碌碌無為，是當時英國君王的真實寫照。寫到大人國時，又贊美了大人國的君主，為民著想，處處為人民謀利益，這不就是我們一直在尋求的理想君主嗎？飛島國就是一個完全沉浸在想象里的一個國家，做事不切實際，甚至想從黃瓜里提取陽光。大人國的國王同時也墨守成規(guī)，這個是他的一大缺點。而寫慧骃國時，又大力的贊美了慧骃國的美好生活以及人人善心的理想社會，同時又與野胡這一人類生物進行對比，更加表現(xiàn)了人類的丑惡和無知。
讀完這篇文章，我不禁聯(lián)想到了我們現(xiàn)在的社會。人們生活忙碌，都只為自己著想，路邊的小貓，小狗，乞丐都不會引起大家的同情。甚至有人意外去世了，大家也是麻木的看著，不當一回事兒。而現(xiàn)實中也有一些人，沉浸于自己的世界和幻想之中，不愿面對現(xiàn)實，真是叫人痛心�，F(xiàn)實不乏理想偉大的.人，但是真正付之于行動的，卻少之又少。我們都在期待慧骃國那樣的理想生活，卻又在做著大人國、小人國、飛鳥國里那樣的行為。我不禁有些惆悵，望向遠方，我真希望未來會有那樣美好的生活啊。
這真是一本好書，它向我們反映了當時的英國政治、生活的狀況，讓人讀起來回味無窮。推薦大家去看哦。
讀《格列佛游記》有感 篇4
《格列佛游記》是一部杰出的游記體諷刺小說，里面以格列佛船長的口氣敘述了周游四國的經歷。通過格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。
游記中，小人國、大人國里離奇古怪故事深深吸引了我，然而給我印象最深的是格列佛泛舟北美巧訪了荒島上的慧骃，結識了具有仁慈、誠實和友誼等美德的慧骃。在慧骃國的語言中，沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，那里的人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”。在他們國度里，一切都是真實的、透明的'。格列佛在慧骃國度過了美好的時光，他完全融入這個社會，以至于與暗喻人類的野胡交往時，形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的目光看待一切，使他感到失落，對人類的行為產生了極度的厭惡。
我期盼著有一天我們的社會也像慧骃國一樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一起，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓社會多一點真誠，少一點虛偽。（楊子宸）
讀《格列佛游記》有感 篇5
格列佛，一個多么勇敢的人��！奇遇再多，艱險再多，沉著冷靜，仍處變不驚。有君子翩翩風度 ，亦客觀看待天下事，作者應是想把他塑造成18世紀一個十全十美的男同志吧！
我并不知道作者喬納森·斯威夫特在寫這本書的時候發(fā)生了什么事，但我從書中的介紹便可以得知，他是18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺家和政治家。我對寫作背景一無所知，讀不出當時讀者的那種心中的澎湃之感， 處處“影射”，借此說彼，諷刺的味道彌漫在書中的每一處，我卻只能淡淡地聞到些許，也許“不在其中，不解其味”吧。所以，我把它當做兒童讀物來讀，體驗主人公的冒險精神，到各國的奇妙之旅，不也是飽含著期待和驚險嗎？不也能從中找到頗具教育意義的東西來嗎？
無論是從極力的諷刺、批評的角度來說，還是從兒童讀物的角度來說，此書都精湛不已。我不太會用華麗的辭藻給它形容一番了，因為后世的精彩點評不斷涌現(xiàn)，已是成千上萬，不計其數(shù)了，我又怎會勝過他們呢？所以我還是要好好地講講我閱讀的感受了。
我剛開始讀的時候，我似乎被帶上格列佛（主人公）的船，跟隨他闖蕩著，我卻殊不知該書的內容是虛構的，只是越到后頭，越不可思議的時候，我才越懷疑自己，越對內容的真實性懷疑。這類書和之前了解過的《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》一樣，把故事記錄得很真實，和生活聯(lián)系性很強，《格列佛游記》更是在文中反復強調自己的旅途是真實的，只是世人不會愿意相信罷了，與我讀過的許多兒童冒險的讀物對照，相差甚遠。但這種微不足道的小事情，我想就只有我們這種孩子會留意的吧。但我認為，故事里的人“真實感”越強，那么后面發(fā)生的那些事件的諷刺味道便越濃。
這一篇“游記”分了四個部分，分別是去四個不同的國家，給了他們國家及其君王很長很難記的名字，但無非就是小人國、大人國，和最后一個由馬統(tǒng)治的國家。你肯定會問：“第三個國家去哪兒了？”而關于這個國家，里面夾雜著太多故事，沒有一個很明確的主題，只能說是個漂亮的諷刺小品。
小人國的人身高是格列佛的十二分之一，他以一種巨人的形象出現(xiàn)在身材矮小的人前，那股威風勁，人們哪個不畏懼？哪個膽敢不從？作者享受了一番“至高無上”的滋味，在那兒看到了黨派紛爭，奮力爭寵，毫不講理的戰(zhàn)爭，也就看到了自己那個引以為豪的國家。小人的勾心斗角愈演愈烈，難怪是“小人”國。
在大人國面前，他只能做討好人的工夫，他由“俯視天下蒼生”轉為“仰望頭上百姓”。他的身高是當?shù)鼐用竦?十二分之一，他頓時淪為不折不扣的“小人”。他在介紹自己國家時，被連連質問，那不就和作者對國家，對政府的連連質問不是一樣的嗎？作者敢如此大膽變相批評一個國家，一個自己所生活的國家，不是值得我們對他連連敬佩嗎？
印象最深的，最有意思的便是在馬國的生活，用一種兇殘的受“慧骃”（當?shù)貙Α榜R”的叫法）奴隸的動物“耶胡”（外表、陋習像人的虛構動物）影射人，“人”和馬的地位徹底地翻轉了。馬兒們善良、正直、單純、有理性，正像一位位隱退的高人，能夠平平靜靜、融洽地生活在一起。在那種強烈對比的環(huán)境中，聰明的馬兒們就像是上帝，品德至高無上，不存任何私欲；而人類呢，微不足道，殘忍邪惡，只為私利。在那兒的生活使格列佛厭倦了自己，是不是說作者厭倦了自己生存的國家了呢？
作者在書中看似反國家、反人類，其實更像是上帝派來提醒國家，提醒人類的。人們只喜歡被別人對自己或本性的優(yōu)秀之處大力贊美沖昏了頭腦，而不愿意理性地聽一聽別人客觀地批判自己身上的不足。我想，之所以這么強烈地抨擊國家，自然最看不慣的就是當時人們的這種“只看到長處，看不到短處”的想法，還有為了“私欲”不顧后果的人。但我相信，只有后者能孕育出“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”這些令人感到十惡不赦的果實；也只有后者能教唆人們成為“金錢”忠心耿耿的奴隸，爆發(fā)那些不該有的戰(zhàn)事，攪亂天下太平。或許，這就是作者想要告訴我們的，要我們引以為戒的呢！
這本書讓我了解了當年那些因“私”而出現(xiàn)的那一幕幕令人感到罪惡的事情，讓我懂得何為墮落的人性，更讓我明白了諷刺小說的真正意義何在！難怪英國著名作家喬治·奧威爾一生中讀了不下六次，還說：“如果要我開一份書目，列出哪怕其他書都被毀壞時也要保留的六本書中，我一定會把《格列佛游記》列入其中�！笨梢娺@本書在名作家的心里占據(jù)了不少的位置。
讀《格列佛游記》有感 篇6
暑假里一次偶然的機會，讓我拜讀了英國小說家斯威夫特的作品——格列佛游記。小說描述的是格列佛航海奇遇，格列佛航海遇險漂泊到小人國，在那兒他被看作“巨人”、“人山”，他的手掌可供五六個人盡情地跳舞，他一頓飯可吃掉小人們送來五十輛車子的肉和酒。接著格列佛航海遇到了大人國，在那兒他被看作“小人”、“矮子”、“怪物”，被帶到各處展覽，并且經歷了許多危險。后來他又到了“飛島國”，最后他到了慧馬因國，記敘了他在馬國的游歷。
格列佛游記是作者斯威夫特以筆代槍，用自己的文學創(chuàng)作來砰擊當時英國政策，而格列佛游記就是最典型的諷刺小說。
游歷的第一站——小人國，作者巧妙地把小人國比作當時英國政府兩大政黨之間，你爭我奪，互相討伐，爾虞我詐。
游歷的第二站——大人國，作者強烈的諷刺了當時英國殺人武器，更諷刺了英國的.制度、政策。
游歷的第三站，流露了對當時無理科學研究的嘲笑，描述了英國統(tǒng)治者搜刮民脂民膏，對民眾的欺詐。游歷的最后一站實質上描述了民眾對純潔、沒有剝削，相互平等的一種渴望。
人人都追求和向往和平的生活，向往理想的國度。而當時英國社會卻充滿了欺詐、謊言和殘酷血腥。所以作者巧妙地通過游記的形式，用一種“愛和誠信”去美德感化他人，去討伐邪惡。當然作者也是一位真正的英雄，對于困難毫不畏慎，而是去喚醒有良知的人能夠覺醒，進而拯救社會、拯救國家。
讀《格列佛游記》有感 篇7
雙手在一次將斯威夫特寫的《格列佛游記》合上，每一次品味這本書，都會帶給我不一樣的感受。
這次我的思緒早已飄向那遙遠的印度洋，伴隨著勇敢的格列佛一次次乘風破浪，經歷著一回回不平凡的旅行。
格列佛就是此書的主人公，他雖然只是一名英國的隨船醫(yī)生，可是他的勇敢與機智卻毫不輸于魯濱遜。他曾多次遠渡重洋，周游各國。他去過許許多多奇妙而又不可思議的地方。
比如說書中的第一站小人國利立普特。簡單說那里的一個人就像我們現(xiàn)實生活中的螞蟻一般。再比如：熱愛和平的大人國，信仰占星學又有點憂天的飛島國，品質高尚的慧因國……每去一個地方，他都會遇到危險，就如同我們遇到挫折、困難，跌倒在地，格列佛靠自我的力量一次又一次化險為夷，而我們卻一次又一次在父母的攙扶下，朋友的幫忙下站起。父母愛我們，呵護我們，幫忙我們克服困難沒有什么不對，但過多的`溺愛，只會讓孩子越來越以自我為中心，自私自利，不與他人分享共同的勞動成果，與教師敵對，拒絕理解教師給予的知識的甘霖，那時父母才會懂，孩子是要自我去拼，去闖，去努力的。跌倒了，失敗了，丟人嗎不丟人，難道我們毫不畏懼再一次站起來重頭開始不是一種勇氣放開手讓孩子自我學習飛翔，僅有一次次從空中落下，他的羽翼才能豐滿，才能飛得更高飛得更遠;放開手讓孩子自我與他人拼搏抗擊，僅有一次次失敗，他才會明白勝不驕，敗不餒才能夠成功;放開手讓孩子自我去嘗試，僅有脫離書本的思維方法，獨立思考，勇于嘗試，他才能真正成功，真正懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”!
那些真正放開手的家長不愛孩子嗎不，他們愛，他們比那些把孩子捧在手心里的家長們更愛孩子，更是因為這種偉大而無私的愛，他們明白僅有這樣才是對孩子最好的一種生存方式。沒有人不愛自我的孩子，親眼看到孩子受傷而只是鼓勵卻不去給予捷徑方法的有幾人他們看在眼里痛在心里，這難道不足以媲美世界上任何珍寶的寶物沒錯，這就是愛，一種神奇的寶物。
當你埋怨父母沒給你獨立的機會時，你可曾想過：自我開口爭取過嗎自我讓父母放手了嗎自我沒讓他們保護一人去拼過嗎所有的回答都是否定，我們該怪父母嗎該把這些罪行都加到父母身上嗎不該，那是一種十分幼稚而愚蠢的發(fā)泄行為。自我僅有親身體驗，才能感受到成功只屬于自我，靠自我一人努力而獲得成功的快感與興奮。當你害怕別人暗算你而以這種借口尋求父母保護的時候你可曾想過，格列佛是怎樣做的沒錯，在絕對的實力面前，任何的陰謀詭計都是徒勞的。你應當學會去保護以往保護你的人，這樣你才是真正受人尊敬的強者!否則即使你擁有強大的實力，你還是會被人鄙視。
站起來，誰不會但能夠每次跌倒都站起來的有幾人真正的強者從不會把自我站起來多少次說出來卻同樣受人尊重，而那些依仗一些勢力而成功的人常常把自我那不足一提的“成功事”掛在嘴邊卻還是讓人鄙視。所以要想成為想格列佛一樣的強者，就必須讓實力，精神，信念在跌倒時站起來，那是你則會到達的一個真正屬于強者的世界!所以，請勇敢的站起來吧!
讀《格列佛游記》有感 篇8
最近,我在讀一本書,書名叫《格列佛游記》。這本書的作者是英國文學家斯威夫特。我很喜歡這本書，因為他講述了一個有趣又神奇的故事。
這本書的主要內容是：格列佛兩次因為事故和不幸走到了小人國和大人國。他在那里發(fā)生許多神奇又有趣的故事，最后都回到了自己的家鄉(xiāng)。
小人國給我留下了很深的印象。格列佛來到這個國家是因為有一次，他所乘坐的船在大海中遇難了，他很幸運地逃過了。小人國的人剛開始不信任格列佛，把他綁在地上，不讓他傷害居民，通過格列佛幾次的.辯解，小人國的人民才放過了他。隨后，格列佛在小人國一直過著很快樂，很舒適的生活，但他偶爾也會和小人國的人民發(fā)生一爭吵，但這些爭吵很快就結束了。終于有一天，格列佛看見了一艘回家的船，于是他乘坐這條船回到了自己的家鄉(xiāng)。
第二次的遠航也很有趣，他又由于一次意外來到了大人國里。在大人國的人民看來，格列佛只不過是一只比老鼠還小的人。格列佛很害怕，他怕大人國的人民傷害他。其實，大人國的孩子們還是很喜歡他的。大人國的孩子拿一個堅果殼給格列佛鋪了一張舒服的床，讓他安全舒服地在大人國里生活。但有時格列佛也會有一些危險，比如：遇到大狗要咬他，樹上的蘋果掉下來打到他…….
我覺得如果你在一個地方是比較大的人，那你就要幫助比較小的人，相反，如果你在一個地方是比較小的，那比較大的人也會幫助你的。格列佛的旅行很有趣，我相信他也很喜歡。
讀《格列佛游記》有感 篇9
這本書是斯威夫特的代表作，是一本非常好的兒童讀物。
主人公叫公梅爾 格列佛，他是一個非常愛探險的人。
本書由四卷組成，每次格列佛都會遇到難以想象的困難，他游覽了小人國、大人國 、飛島國等游歷。
第一卷中，格列佛游覽了小人國，這里的人只有他的'十二分之一，小人國的國王只比他的子民高一點，卻認為是頂天立地的統(tǒng)治者，而官員們只要跳繩跳得高，就可升官加爵。
這里的國王因格列佛體積大，竟讓他去打敵國。
第二卷，寫格列佛來到了大人國，這里的人都是巨人，他被一個農夫撿到，農夫把格列佛看作寶貝，賣到王宮，賺錢，而這里的國王十分賢能，把國家治理得井井有條，百姓安居樂業(yè)。
在這兒，格列佛因為很小，國王很喜歡他。
但因為想家，偷偷走了。
``````格列佛每次遇到困難時，通過自己的努力，總能化險為夷。
雖然幾次差點丟掉性命，可他就是不放棄，不愿過安寧的生活，繼續(xù)出海探險，他那種勇敢前進、不怕困難的可貴精神值得我們去學習，小學五年級作。
從而，看了這本書，我懂得了一個道理∶我們不論干什么事，要想成功，都要持之以恒，不能‘三天打魚，兩天曬網’，這樣是不行的。
我想大家應該聽過《小貓釣魚》的故事，千萬不能學小貓半途而廢。
···
讀《格列佛游記》有感 篇10
《格列佛游記》是我讀過最有趣的書了。里面分為主人公去過大人國、小人國、飛島國和慧駰國的故事。
《格列佛游記》的作者是喬納森.斯威夫特，他是英國的諷刺作家。他的文章很有文采，幽默風趣。尤其是善于諷刺，早期作品有《一只澡盆的故事》、《戰(zhàn)書》和《圣靈的機械作用》等，尖銳的諷刺了宗教和學術領域中的腐敗現(xiàn)象。當然，他最的作品還是寓言小說《格列佛游記》。
《格列佛游記》以外科醫(yī)生格列佛的四次航海冒險為主要的線索。第一卷，格列佛在海上遇難。風暴把船給吹翻了，他拼盡全身的力氣上了岸，然后被利立普特(小人國)。過去作為俘虜。但格列佛沒有反抗，而是表現(xiàn)出了他的`溫順，慢慢地取得了國王和人民的信任。并幫助利立普特打敗了布萊夫斯庫(另一個小人國)。但國王想把布萊斯庫滅了，格列佛不想�？墒沁@樣國王就不開心了，下令想把他殺掉，于是它倉皇的逃到了布萊斯庫，并在那里找到了一艘能載他回英國的船，順利的回到了英國。第二卷，寫他又一次在海上遇到風暴，而他來到了一個大人國。在那里一戶人家收留了他。在島上又發(fā)生了一些有趣的事情。第三卷，是寫他來到了飛島國，以游歷為中心，展開的一系列事情。第四卷，講的是他在慧駰國的事情，格列佛很想留在慧駰國，可是卻遭到放逐。于是格列佛回到那快生他養(yǎng)他如今卻讓他厭惡的故土。
這部小說是令人覺得品味的，你只要讀過此游記，你一定會被作者的神奇又富有想象力的精彩描述所折服。
讀《格列佛游記》有感 篇11
�。∫粋�人還會有游記？我懷著好奇心把這本書給讀完了。
“不讀不知道，一讀嚇一跳。”大家會問：“為什么會嚇一跳呢？”是因為這本書里寫了一個叫格列佛的人去了小人國�！盀槭裁唇行∪藝�？”原來那里的.人比正常人小至少300倍。這時大家會問：“格列佛是怎樣來到小人國呢？”我給大家講一下是怎么到的吧！是因為格列佛喜歡航海，可是在一次航海中他遇上了風暴。他被風暴卷到了陸地上，可是他已經筋疲力盡，沒有力氣看這是什么地方。格列佛就是這樣來到了小人國的。大家又會問：“他在小人國發(fā)生了什么事情呢？”發(fā)生了他在小人國被俘、他爭取自由、被搜查口袋、一人退敵……給我印象最深的是搜查口袋，他很配合，但還是沒讓搜查員搜到三個秘密口袋，從這我看出他的機靈。我在《安全教育》這本書上也讀到過這樣的故事。
那是一個女孩子叫小林。一天她放學回家看見一群人在開她們家的門。她不慌不忙走到六樓，在六樓打了110報警電話，警察來把那一些壞人抓走了。小林就高高興興地回到了自己家。
機靈，是大家都有的。大家要把機靈用好，可不要用成了小聰明。
讀《格列佛游記》有感 篇12
暑假里我們讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，仿佛就是我和他一齊歷險一樣。我異常佩服他的機智勇敢，他總是給我一種“歷經重生”的感覺。
這部小說以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海昌險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而趣味的奇遇。
游記中，小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上慧駰國，結識了具有仁慈、誠實和友誼、等美德的惠駰。在惠駰國的'語言中，沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，哪里的人們，更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。格列佛在惠駰國里度過了完美的時光，他完全融入這個社會，以至于與暗喻人類的野胡交往時，引成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的目光看待一切，使他感到失落，對人類的行為產生了極度的厭惡。
我很羨慕格列佛能有幸到惠駰國是我們追求和向往的夢想境地，在那里，你不需要顧慮別人說的話的真假。而現(xiàn)實世界中有著很多與惠駰國中截然相反的事情在發(fā)生。有些事情我們甚至不愿看到：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人為謀取暴利而不擇手段，有人甚至為了金錢，拋棄自我的親人。難怪我們的長輩，從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。所以當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時我不敢理解。這些都讓我感到矛盾，痛苦，無所適從。我期盼著有一天我們的社會也像惠駰國一樣沒有欺騙，沒有懷疑。讓我們的社會多一點真誠少一點虛偽。
讀《格列佛游記》有感 篇13
這個暑假，媽媽給我買了一本名叫格列佛游記的書，我一拿到這本書就津津有味的讀了起來，我覺得主人公是一位善良、愛國、謙虛的人。我想：當我講到這里時，你們是不是已經迫不及待地想知道這本書到底講的是什么了呢！那就請你接著往下看吧！
這本書的主要內容是：本書的主善人，他受過良好的教育，熱愛勞動、性格剛毅、心地善良。四段不同的旅程描寫了格列佛在不同國家游歷時，所面臨的常人無法想象的特殊情況，但他在困難面前并不屈服，而是通過任何可以爭取地機會把自己解脫出來，直到最后得到智者“慧骃”放逐，回到了故鄉(xiāng)。
讀完這本書后，我受益匪淺，心想：是��！善良、愛國、謙虛這三樣品德，是做人的基本品質缺一不可。因為善良是是對生命的感恩，是一種至善至美的心靈境界。人生路上，，用一顆善良的心來對待生命的'際遇，生活就會處處明媚。因為愛國，一個人才會處處維護祖國爭取榮譽。這種赤子之心的情懷是美好又 感人肺腑的。因為謙虛，我們才會做一個虛懷若谷的謙謙君子，突出自己的才能，得到威信和地位，卻不刻意抹煞或貶低別人。我覺得格列佛的這三種品德是值得我去學習學習和揣摩揣摩的。
讀《格列佛游記》有感 篇14
一本好書，會讓你感動，會讓你有空靈飄逸感，會讓你百看不厭，會讓你捧腹大笑閱讀作為人類最好的學習方式之一，自有書籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開啟心智。而一些經典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發(fā)現(xiàn)。讀后感欄目為您提供以下讀后感，希望對您有所幫助!
《格列佛游記》既是一部膾炙人口的優(yōu)秀小說，也是一章具有著強烈諷刺意味的哲理文。他諷刺了社會上的種種丑惡，卻又不明說出來，而是巧妙的將它們安插在書中的故事中，把人類貪婪，為了謀權牟利的心機在小人國的大臣們身上體現(xiàn)出來。把人類妄自尊大，自以為是，掠奪殘忍的本性在與大人國的交往中體現(xiàn)出來。與學生共讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的`主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達的，他也以自己的真誠善良贏得了當?shù)卦S多人的愛戴和擁護.
他曾經經歷了神奇的小人國，那里的人們開始把他當做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過慧銦國，經歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是積極樂觀的態(tài)度，以自己堅強的意志度過了一個又一個的困難.
學生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學到許多知識，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢人們不知道的秘密，我告訴學生只有學好知識才能達到自己的目的，教育他們一定要好好學習.在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們去體會，我也會把這段話當做我的做人標準.
“人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德.如果人人都能實現(xiàn)這些美德，再加上經驗和善本之心，人人就能為國家盡義務，只不過還需要學習一段時間罷了.如果一個人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無補”。
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