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幼兒教師讀書心得簡短
有了一些收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編整理的幼兒教師讀書心得簡短，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師讀書心得簡短1
近日，通過閱讀《教師如何觀察和評價幼兒》后，我不僅深思，要怎樣對幼兒進行觀察與評價呢？評價又是為了什么呢？如何才能真正達到教育評價的目的。
實際上，有效的、負責任的評價都應當從觀察幼兒的.行為開始。通過觀察幼兒的行為、評價和分析他們的各種作品，可以了解他們如何與別人交往，同時也可以了解他們各自獨特的學習方式。作為一個幼兒老師來說，我們要隨時隨刻很好的捕捉到孩子們的一舉一動，教師應該是一個觀察者，更應是一個善于觀察的人。使幼兒從中不斷地產生進取的渴望和向上的動力。我在工作中常常覺得沒有時間觀察，即使觀察，也沒有及時做記錄，因此觀察記錄往往會失真。但通過近期的閱讀，我不僅了解到如何觀察，而且做記錄也是有學問的，我們可以一邊觀察一邊記錄，用自己的方法進行記錄，然后對記錄進行評價，之后確定教育策略讓幼兒觀察和評價在原有的基礎上，得到更好的發(fā)展。
以上是我這次閱讀的一點體會，對幼兒進行觀察與評價有著它豐富的內涵，有待于我們進一步去挖掘、去延伸，我相信會越做越好。
幼兒教師讀書心得簡短2
作為一名幼兒園的教師，每天觀察和評價幼兒是家常便飯。近期，通過閱讀《教師如何觀察和評價幼兒》這本書后，我覺得收獲很多，以下是我的一些感受：
每個幼兒都是獨立發(fā)展的個體，作為一名教師必須要了解每一名幼兒，才能尋求出較好的教育方法促進其各方面良好的發(fā)展，所以說觀察是了解幼兒特點及促進發(fā)展的良好開端。而教師把自己觀察所見記錄下來進行分析與反思則是促進幼兒良好的'發(fā)展及提高本身素質的重要手段。在教學生活中，深刻的認識到不同的孩子都有各自的情感、行為和學習方式。在一個班里，只有通過仔細、認真的觀察，才能根據(jù)幼兒不同的特點給予不同的正確指導。我們在班級生活中都有可能碰到好動調皮的幼兒，他們不愿遵守班級常規(guī)，影響他人，因此這就更需要我們通過細心周到的觀察，才有可能發(fā)現(xiàn)這些孩子背后的深層次的問題。此時作為教師的我們有責任仔細觀察他們的興趣點，并且多與他們交往，教育他們怎樣的行為才能得到大家的認同，怎樣的行為受到排斥。同時，對他們的每點進步要及時給予肯定，從中獲得成功的喜，使他們逐步改變。
在今后的工作中我要把所學的專業(yè)知識在工作中合理使用，更好的開展觀察兒童這項工作。
幼兒教師讀書心得簡短3
書中提出通過以下方法形成我們積極良好的心態(tài)：
1.形成積極樂觀的心態(tài)。心態(tài)就是決定我們心理活動和左右我們思維的一種心理狀態(tài)。如果我們的心態(tài)是積極的'，那么，我們的生活環(huán)境也會是積極的。
2.生活在當下�！盎钤诋斚隆本褪且覀儼殃P注的焦點集中在我們所擁有的人、事、物上面，全心全意地去接納、品味、投入和享受這一切。
3.節(jié)制渴望，知足常樂。心理學研究表明，人的幸福指數(shù)與其渴望成反比，在同等生活條件下，渴望越少的人，其幸福指數(shù)越高。
4.接受現(xiàn)實。如果事情無法改變，我們就改變自己。
5.學會調節(jié)不良的情緒�，F(xiàn)代社會節(jié)奏加快，競爭和挑戰(zhàn)日趨激烈，幼兒教師在生活、工作和學習等方面面臨沉重的壓力，這往往使得我們容易出現(xiàn)情緒低落、憂慮、委屈、緊張等不良情緒，這些不良情緒不僅影響到幼兒教師自身的身心健康，還會影響到幼兒教師對待幼兒的態(tài)度和行為，因此，我們要學會調節(jié)自身出現(xiàn)的不良情緒。
6.適當?shù)赝渡碛隗w育運動。適當?shù)貐⒓芋w育運動，既可以鍛煉身體，又有利于心理健康。
7.學會合理安排工作與休閑，避免心理上的超負荷。
與其說幸福是孜孜以求、費心盡力得到的報償，不如說幸福是一種智慧，是一種心靈的感悟。我們要擁有一顆平常心，用幸福眼看世界，那么他就會擁有幸福。因為快樂，所以幸福。我不是"蠟炬成灰淚始干"式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一個努力追求生活意義、生命價值的快樂幸福的幼兒教師。
幼兒教師讀書心得簡短4
作為一名幼兒教師，我深感讀書對于我們的成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。以下是我近期的'讀書心得簡短分享：
《兒童心理學》這本書讓我對兒童心理有了更深入的了解，讓我能夠更好地理解孩子們的行為和情感。通過學習，我意識到我們應該更加關注孩子們的內心世界，尊重他們的個性和需求，以引導他們健康成長。
在工作中，我深刻體會到閱讀的重要性。通過閱讀，我能夠不斷地提升自己的專業(yè)知識和教育技能，更好地應對各種教育挑戰(zhàn)。同時，閱讀也讓我能夠更好地與家長溝通，共同關注孩子的成長。
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