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品德與社會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的品德與社會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
品德與社會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1
1月24日，我有幸參加了在興隆三小舉行的王薇老師主講的“怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會(huì)課的積極性”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并觀摩了一節(jié)“河北省小學(xué)教師品德與生活（社會(huì)）評(píng)優(yōu)課”的錄像課，使我受益匪淺，感觸頗深。
王薇老師分別從：?jiǎn)栴}論斷，理論點(diǎn)撥，解決策略，三個(gè)方面，對(duì)“怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會(huì)課的積極性”這一問(wèn)題進(jìn)行闡述并解讀，使我對(duì)怎樣上好“品德與社會(huì)”課，有了新的認(rèn)識(shí)，新的看法，新的思路。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的.“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
品德與社會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2
20xx年1月24日我參加了假期品德教師培訓(xùn)活動(dòng)，教研室王薇老師講的《怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會(huì)課的積極性》，我收獲甚多。
一、我的收獲
1、品社教師必須轉(zhuǎn)變思想。尊重和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，真正做到想學(xué)生所想，樂(lè)學(xué)生所樂(lè)，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，用自己的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性，用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈，使學(xué)生心心相印。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。變“指揮者”為“指導(dǎo)者”。要從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、建立民主、平等的師生關(guān)系。師生關(guān)系是一種精神
關(guān)系，它滲透著師生間情感的交流，理性的共建，教學(xué)交往過(guò)程是師生雙邊交流的過(guò)程，師生通過(guò)交流達(dá)到相互理解、相互尊重，真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位和教師的'主導(dǎo)地位，教師應(yīng)放下權(quán)威，爭(zhēng)做學(xué)生的同伴、朋友。要做到（1）尊重學(xué)生。（2）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。（3）充滿愛(ài)心。（4）讓批評(píng)也是甜的。
4、在教學(xué)方法上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
（1）創(chuàng)設(shè)情境、揭示主題。
導(dǎo)入新課方法多種多樣，可采用講故事、猜謎語(yǔ)、錄音錄像或引用名人名言、詩(shī)詞、圖片展示、實(shí)物演示、談話激趣，還可以用語(yǔ)課文內(nèi)容有關(guān)系的歌曲、游戲等引入新課；創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
�。�2）展現(xiàn)情境、情中悟理
通過(guò)具體事例的感知、分析，使學(xué)生逐步形成道德意識(shí)。可采用多種形式，充分利用各種教學(xué)手段，用激情學(xué)文、直觀演示、事例分析、行為辨析、錄音錄像等方法實(shí)施教學(xué)。
（3）再現(xiàn)情境、情理交融
美國(guó)休斯敦一家兒童博物館里有一句醒目的話：“我聽(tīng)過(guò)了，就忘了；我見(jiàn)過(guò)了，就記住了；我做過(guò)了，就理解了�！边@句話告訴我們，實(shí)踐對(duì)掌握知識(shí)是何其重要，在品德與社會(huì)教學(xué)中，重視學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)是鞏固學(xué)習(xí)興趣的方法之一。
二、反思自己的不足
在課堂上，只是利用暢言、人教數(shù)字網(wǎng)等多媒體進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有情感的創(chuàng)設(shè)，沒(méi)有讓學(xué)生親身實(shí)踐活動(dòng)，形式單調(diào)，一堂課下來(lái)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象不深。
三、今后打算
1、利用網(wǎng)絡(luò)，多觀看一些名師課堂，提高自己的教學(xué)能力。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，用多種方法創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、課堂上多以活動(dòng)為主，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，懂情悟理。
品德與生活20xx年培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)
20xx年1月24日，在興隆縣教育局和教研室支持下，由教研室品德與生活教研員王薇為興隆縣各學(xué)區(qū)帶來(lái)了一堂主題為《品德學(xué)科課堂教學(xué)的問(wèn)題與診斷》的品德與生活課標(biāo)解讀的講座。從教育教學(xué)的角度分析了品德與生活課標(biāo)，深入淺出的解讀品德與生活怎樣聯(lián)系起來(lái)，并對(duì)具體的實(shí)例加以詳細(xì)的講解，從而使教師們以一個(gè)合作者引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。
為期半天的培訓(xùn)，拉開(kāi)了20xx年興隆縣小學(xué)教師品德與生活學(xué)科培訓(xùn)的序幕。此次培訓(xùn)，將有力的提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
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