陪孩子讀書的心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的陪孩子讀書的心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪孩子讀書的心得1
孩子上三年級(jí)了，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，自己在家里也養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，陪孩子讀書對(duì)家長來說也由開始時(shí)的義務(wù)，變成了現(xiàn)在的樂趣。我談一談自己陪孩子讀書的心得：
一、要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍：
身教勝于言傳，家長們?cè)陂e暇時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，而不是選擇看電視、閑聊或打撲克。這樣整個(gè)家庭就會(huì)擁有安靜的讀書環(huán)境和良好的讀書氛圍。孩子們自然而然地會(huì)受到影響，一旦完成作業(yè)并適當(dāng)玩耍后，他們也會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。漸漸地，他們就會(huì)養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。
二、進(jìn)行正確的引導(dǎo)：
現(xiàn)在的孩子，孩子們接觸的知識(shí)范圍很廣，但由于他們年幼，很難分辨語言表達(dá)的優(yōu)劣，容易記住一些奇怪和臟話。他們也很難辨別人物形象的好壞。因此，在這個(gè)對(duì)任何事物都充滿好奇、興奮和求知欲但缺乏理解和判斷能力的年齡階段，家長首先要幫助孩子選擇適合他們的書籍，并抽出時(shí)間與孩子一起閱讀，分享閱讀的樂趣。同時(shí)，這也有助于幫助他們區(qū)分是非、好惡，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。
三、培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣：
孩子讀書，家長可以選擇適合孩子的.書籍，從容易到難的順序讓他們閱讀。在孩子識(shí)字量較少時(shí)，他們可以試著自己看書，通過猜測和推測來理解內(nèi)容。隨著時(shí)間的推移，他們的識(shí)字能力會(huì)逐漸提高，生僻字也會(huì)逐漸變少。但是，家長仍然需要為他們準(zhǔn)備一本新華字典，以便他們遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)可以自己查找意思。這樣漸進(jìn)地增加他們的識(shí)字量。有時(shí)候，孩子可能會(huì)偷懶，遇到問題總是依賴家長。這時(shí)，家長可以引導(dǎo)他們?nèi)ふ掖鸢�，培養(yǎng)他們自主探索知識(shí)和追求的能力，從中獲得知識(shí)的樂趣。
以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)思考，其實(shí)每位家長在教育孩子方面都有自己的方法。我們應(yīng)該根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)和需求來制定教育計(jì)劃，并與他們保持良好的溝通。了解孩子的興趣和愛好，以便正確地引導(dǎo)他們，讓他們能夠健康、快樂地成長。
陪孩子讀書的心得2
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘鰦寢�，白天工作晚上要做家�?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！
我的兒子在成長過程中很喜歡閱讀書籍，他也喜歡和爸爸、媽媽一起共同閱讀的感覺。每天晚上到了我們約定好的時(shí)間開始讀書時(shí)，兒子總是會(huì)大聲地叫我：“媽媽，快過來陪我看書！”我聽到他的呼喚，只能停下手頭的工作，先陪他一起看書。我覺得他內(nèi)心非常期待著家長們一起讀書。這個(gè)假期，我們一起閱讀了許多適合孩子們的思維和年齡需求的讀本，包括《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等等。這些讀本中的小故事都有著深刻的含義和啟發(fā)，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的思想、道德品質(zhì)以及交際技巧都非常有益處。當(dāng)然，孩子也從中受益匪淺，很多良好習(xí)慣的養(yǎng)成正是源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。每次讀完一本書后，我們會(huì)一起討論并回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我他在書中感興趣的故事，而我和他爸爸則幫助他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情。同時(shí)，我們還會(huì)啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找每個(gè)人物身上的優(yōu)秀之處和閃光點(diǎn)。這樣的閱讀時(shí)間不僅增進(jìn)了家庭親子關(guān)系，也促進(jìn)了兒子的思維能力和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們共同閱讀的經(jīng)歷讓我們更加親近，也為孩子打下了堅(jiān)實(shí)的閱讀基礎(chǔ)。
孩子的閱讀能力對(duì)于他們的`學(xué)習(xí)能力和發(fā)展至關(guān)重要，它是孩子綜合素質(zhì)和綜合能力的基石。全面提升閱讀能力對(duì)于孩子的全面發(fā)展具有極其重要的意義。
在假期里，我有幸和孩子們一起度過了愉快的讀書時(shí)光，這段特別的經(jīng)歷讓我感受到了無盡的幸福和滿足。每天都能與孩子一同翻閱書籍，是一種非常美好的體驗(yàn)。從現(xiàn)在開始，我希望每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子們一起讀書，通過閱讀引導(dǎo)他們探索知識(shí)世界的奧妙！
陪孩子讀書的心得3
我是xxx的家長，孩子在國際學(xué)校一（1）班就讀。最近，老師給我們家長發(fā)了一條信息，提醒我們多陪伴孩子閱讀。以前，當(dāng)孩子還在幼稚園時(shí)，老師也曾提過這個(gè)建議，但我沒有太在意。然而，現(xiàn)在情況不同了，孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，我深知學(xué)好現(xiàn)在對(duì)他未來的基礎(chǔ)打下多么重要的一步。所以，自從孩子上小學(xué)后，除非有特殊情況，晚上下班回家后，我都會(huì)和孩子一起讀書。我發(fā)現(xiàn)，這樣做真的很有收獲。
第一，我可以幫助孩子溫習(xí)功課，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，并加強(qiáng)與孩子之間的溝通。
有時(shí)候，雖然孩子在我回家之前說已經(jīng)完成作業(yè)，但仍然會(huì)遇到一些難題。在這種情況下，我憑借自己的知識(shí)和技能幫助孩子找到答案，并幫助他們理解更復(fù)雜的問題。通過與孩子一起閱讀一段時(shí)間，特別是幫助他們解決一些看起來很困難的問題，我逐漸贏得了孩子的信任。現(xiàn)在，他們把我當(dāng)做朋友，無話不談，我的建議也非常有效。孩子的學(xué)習(xí)成績明顯提高，也有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期以來，孩子將培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，朝著正確的學(xué)習(xí)方向發(fā)展。作為家長，這樣可以省去很多麻煩。盡管我的孩子現(xiàn)在還不能立即理解我們所教的.內(nèi)容，但我相信總有一天他們能夠理解。我對(duì)那一天的到來非常期待！
第二，可以隨著孩子一起學(xué)習(xí)很多知識(shí)�，F(xiàn)在的學(xué)生教材設(shè)計(jì)得非�？茖W(xué)，內(nèi)容也非常豐富。
以三字經(jīng)為例，課文都經(jīng)過了精心挑選，既講述了做人做事的道理，又有精彩的語言描述，這些經(jīng)典古文下面還附有語法解釋。當(dāng)我們教孩子時(shí)，可以讀出一句再給他們講解下面的解釋，這樣孩子就能更好地理解了，也更容易背誦了！不僅孩子從中受益匪淺，家長也能得到啟發(fā)和教育。與孩子一起閱讀書籍不僅可以補(bǔ)足家長曾經(jīng)接受教育的不足之處，還能增加知識(shí)面，糾正錯(cuò)誤拼寫，學(xué)會(huì)正確的漢字發(fā)音，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。還有英語，我們小時(shí)候是初中才開始學(xué)習(xí)這門課程，而現(xiàn)在的孩子從一年級(jí)就開始學(xué)了，我曾經(jīng)擔(dān)心他們可能會(huì)把英文字母ABC和aoe混淆，但現(xiàn)在看來應(yīng)該不會(huì)的！英語從最開始就沒有教孩子26個(gè)英文字母，我覺得這個(gè)設(shè)計(jì)非常有科學(xué)性，畢竟孩子們的年齡還太小，有時(shí)候很難理解和適應(yīng)新知識(shí)。
第三是，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。
有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣！這樣的事何樂而不為呢？睡覺之前我給他講《小豬西里呼�！罚拖裰v故事一樣，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說明孩子對(duì)感興趣的事物，是特別敏感的！他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上！那樣事情就簡單多了，我覺得學(xué)校也一樣！興趣是培養(yǎng)出來的！
陪伴孩子學(xué)習(xí)是作為父母的責(zé)任，我們將盡心盡力地履行這一責(zé)任。不僅要在家里陪伴孩子學(xué)習(xí)，還要積極與老師進(jìn)行溝通和合作，在學(xué)校與老師一起為孩子的學(xué)習(xí)成長付出努力。感謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心，我們真心感激！非常感謝！
陪孩子讀書的心得4
我喜歡讀書，我經(jīng)常被孩子的閱讀選擇困擾。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子面臨著電視和網(wǎng)絡(luò)的誘惑，加上不少兒童讀物出于商業(yè)利益而制作，這讓我很難確定給孩子選擇什么樣的書才能對(duì)他們的身心發(fā)展有益。雖然孩子對(duì)這些書非常感興趣并樂于閱讀，但我認(rèn)為其中許多內(nèi)容對(duì)他們的身心成長并不好，甚至可能是有害的。而那些真正具有教育意義的書，恰恰又不符合孩子的喜好。
學(xué)校舉辦新型教育親子共讀活動(dòng)非常有益，能夠提高家長對(duì)孩子課外閱讀的重視程度，激發(fā)孩子和家長閱讀優(yōu)秀書籍的興趣。為了讓孩子度過一個(gè)愉快而充實(shí)的寒假，學(xué)校特別召開家長會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了親子共讀的意義和重要性，并提供了閱讀建議，推薦了適合各年級(jí)的閱讀書目，這樣作為家長的我們也可以更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的閱讀。
于是，我和孩子一起來到書店，我們參考了學(xué)校推薦的書目，并讓孩子自己選擇了一些書籍。這樣做大大激發(fā)了孩子的積極性。兒子挑選了幾本他喜歡的書，包括《流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩》和《奇妙的數(shù)王國》。當(dāng)兒子買到他喜歡的書時(shí)，他簡直愛不釋手。
按要求，我也和孩子商量，每天至少寫完作業(yè)后閱讀30分鐘，如果孩子有興趣可以繼續(xù)讀更多。然而，在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)他只是匆匆瀏覽，只關(guān)注故事情節(jié)，對(duì)于語文知識(shí)的培養(yǎng)和教育效果并不顯著。因此，我開始抽出時(shí)間與孩子一起閱讀。但由于工作繁忙，無法全部與孩子一同閱讀。因此，我們決定比賽看誰有時(shí)間就負(fù)責(zé)閱讀，看誰能讀得更快，并且要向?qū)Ψ街v述自己閱讀了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我們相互討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。如果有時(shí)間，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的樂趣。然后，我們會(huì)共同討論書中的故事、人物和語言，培養(yǎng)孩子的閱讀和思考習(xí)慣。以前，孩子讀書只是讀書，懶得做筆記。自從我們一起讀書以來，我們會(huì)邊讀書邊記錄下優(yōu)美的詞句，著重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，逐漸培養(yǎng)孩子用心閱讀的習(xí)慣，而不僅僅關(guān)注故事情節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，孩子基本上能夠邊讀書邊尋找優(yōu)美的詞句，對(duì)閱讀也更加用心了，這有助于提高孩子的寫作水平。
和孩子一起共讀是一項(xiàng)非常有意義的`活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們不僅分享快樂，還會(huì)遇到許多困惑。當(dāng)孩子遇到不懂的地方時(shí)，我會(huì)與他們談?wù)勛约旱睦斫�，或者和他們一起查閱資料。通過這樣的互動(dòng)，家長和孩子都能夠在閱讀中增長知識(shí)，培養(yǎng)思維能力。如今，我們的親子共讀已經(jīng)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。親子共讀逐漸成為我們一家人的良好習(xí)慣。未來，我們將不斷改進(jìn)我們的方法和方式，進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)閱讀和思考的習(xí)慣。我們希望孩子能夠與書為友，與書為伴，在讀書的過程中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡！
陪孩子讀書的心得5
女兒已經(jīng)開始上小學(xué)了，我深知熱愛讀書對(duì)她終身受益的重要性，這一點(diǎn)和所有的家長都是一樣明白的。我一直想與女兒一起參加讀書活動(dòng)，但作為一個(gè)職場媽媽，我白天要工作，晚上還得做家務(wù)，實(shí)在無法抽出太多時(shí)間來陪伴孩子共同閱讀。這讓我感到非常愧疚！
我女兒最近開始上小學(xué)了，她被分到三里小學(xué)一年級(jí)三班。學(xué)校里的老師經(jīng)常提醒孩子們回家多讀書，并且經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。現(xiàn)在是一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校舉辦了第八屆讀書節(jié)活動(dòng)，號(hào)召孩子們多讀好書。這個(gè)活動(dòng)促使我下定決心要陪伴我的女兒一起讀書。陪伴孩子讀書是一件令人開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思�！焙呛牵∧闱魄坪⒆�，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《童話故事精選集》、《常識(shí)百科注音版》等，這些讀本都是專門為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的，符合他們的思維方式和年齡需求。這些故事大部分都寓意深遠(yuǎn)，有很多寓言故事可以給孩子們帶來積極的家庭教育方法，對(duì)他們的思想、道德品質(zhì)和交際技巧的培養(yǎng)都非常有益處。當(dāng)然，孩子們也從中受益匪淺，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成來源于他們對(duì)書中主人公的認(rèn)同和贊賞。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的`人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力對(duì)于他們的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展至關(guān)重要，它是孩子綜合素質(zhì)和綜合能力的基石。全面提升閱讀能力對(duì)于孩子的全面發(fā)展具有極其重要的意義。
通過與孩子一起讀書的活動(dòng)，我深刻地感受到了幸福和滿足。我希望未來每天都能抽出一些時(shí)間與孩子一同閱讀，更好地引導(dǎo)她去探索知識(shí)世界的奧妙！學(xué)校每年舉辦讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，我希望這樣的活動(dòng)能夠越來越成功！
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