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      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      時(shí)間:2024-09-08 18:30:15 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢?以下是小編為大家整理的工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

        我非常榮幸參加了公司組織的xx年主管培訓(xùn)班,首先要感謝公司給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),作為泰康公司的一員,我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的加油站,更是人生道路上實(shí)現(xiàn)服務(wù)公司、做大做強(qiáng)組織,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要一課。

        公司對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,體現(xiàn)了“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針,我們都很珍惜這次機(jī)會(huì),大家都為培訓(xùn)做了充足的準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)員都積極參與和投入到培訓(xùn)中,時(shí)而聚精會(huì)神、時(shí)而點(diǎn)頭微笑、時(shí)而眉頭緊縮、時(shí)而振筆疾書、時(shí)而陷入沉思。叁天同吃同住的生活給了大伙兒碰撞和討論的氛圍和機(jī)會(huì),給了我們每位兄弟姐妹增進(jìn)情義的空間,真正實(shí)現(xiàn)了此次培訓(xùn)“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增長(zhǎng)才干”的目的。

        參加此次培訓(xùn)的同志都是泰康分公司的精英、人才,都是在各自崗位上的佼佼者,回顧這叁天的課程,培訓(xùn)的目標(biāo)和思路非常明確:如何增到好員。?這是大家做每個(gè)人都想要的,老師所教導(dǎo)的知識(shí)讓我受益匪淺,心里豁然開朗,終身受用。老師說(shuō)好員工是吸引進(jìn)來(lái)的,不是靠拉進(jìn)來(lái)的,沒(méi)有不好打交道的人,只有不善于變通的人。

        我們要有自我成功的意愿和與人互動(dòng)的能力,選擇大于努力。特別是關(guān)于修“德”的一個(gè)小故事:一個(gè)牧師爸爸把世界地圖給撕碎了,讓他的小孩重新拼好,爸爸一開始以為小朋友需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能拼好,但是他的小孩卻用了很短的時(shí)間就完成了,當(dāng)爸爸問(wèn)原因的'時(shí)候,小朋友說(shuō),地圖后面是一個(gè)人,只要把人拼對(duì),世界就對(duì)了。這個(gè)故事給我很大的啟發(fā),德高才能望眾,我們?cè)谧穼ぷ约旱膲?mèng)想和目標(biāo)的同時(shí),一定要謹(jǐn)記修煉自己的品德,我始終相信德有多高能走多遠(yuǎn),我個(gè)人認(rèn)為修“德”比一切的夢(mèng)想和目標(biāo)來(lái)的更重要,正如那個(gè)小故事背后的寓意,人正了,世界就對(duì)了。

        通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名管理者責(zé)任的重大,任務(wù)的艱巨。感謝公司給予我們基層管理者的關(guān)心重視和培養(yǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)我也堅(jiān)定了信念,鈴聲雖停,莫怠修行。在以后的工作中,我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)以致用,與各位兄弟姐妹攜手把泰康公司做的更大更強(qiáng)。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

        時(shí)光飛逝,在保定培訓(xùn)的一周已經(jīng)結(jié)束,在這一周的時(shí)間里,我的生活緊張而充實(shí)。初到保定的工廠,一切都是那么新鮮,我看到了從未見過(guò)的機(jī)器,學(xué)到了許多新的專業(yè)知識(shí),并從中體驗(yàn)到了基層實(shí)踐的苦與樂(lè)。在工廠領(lǐng)導(dǎo)、師傅和同事們的細(xì)心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自身的不懈努力,我在各方面均取得了一定的進(jìn)步。

        在培訓(xùn)期間,我不但虛心向師傅求教專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐科學(xué)知識(shí)的自學(xué),還努力學(xué)習(xí)師傅深入細(xì)致慎重的工作態(tài)度。在一點(diǎn)一滴的工作細(xì)節(jié)中彰顯出的,就是師傅們忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、不怕困難的工作作風(fēng),這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都須要我不斷的自學(xué)。我在工作自學(xué)中的斬獲主要存有:

        1、對(duì)工作恪盡職守、誠(chéng)實(shí)守信、提高責(zé)任意識(shí)。

        在工作中,每一個(gè)環(huán)節(jié)的操作方式都須要一步一步嚴(yán)苛按照程序展開,一絲不茍,按章辦事。因?yàn)槊恳粋(gè)大細(xì)節(jié)都關(guān)系著一個(gè)工廠的生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),無(wú)法存有半點(diǎn)兒戲。責(zé)任就是每個(gè)人搞好自己職責(zé)范圍內(nèi)的每一件小事。責(zé)任就是對(duì)自己做人處事的一種原則,就是發(fā)自內(nèi)心的一種建議,就是搞不好一件事決不罷休的精神,就是一種勇于分擔(dān)的氣概。

        事實(shí)證明,有沒(méi)有責(zé)任心,兩者差距萬(wàn)里,它就是一種精神,就是一種作風(fēng),一種擔(dān)負(fù)起,一種約束,一種動(dòng)力,也就是一種魅力。

        責(zé)任心對(duì)技術(shù)含量、安全生產(chǎn)要求高的電力系統(tǒng)員工至關(guān)重要。責(zé)任心強(qiáng)的員工能腳踏實(shí)地,細(xì)微觀察每一個(gè)問(wèn)題,并善于思考問(wèn)題,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的事故隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài),避免事故發(fā)生;責(zé)任心不夠強(qiáng)的員工,觀察問(wèn)題粗心,并不善于思考所觀察到的問(wèn)題,任其發(fā)展最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。一名優(yōu)秀的員工應(yīng)具備高度責(zé)任感,以企業(yè)興衰為己任,這樣才能使事故發(fā)生的機(jī)率降到最低。

        工作責(zé)任心彰顯在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,彰顯在日常小事中。每個(gè)人所搞的工作,都就是由一件件小事形成的,但決不能因此就敷衍了事應(yīng)付,而必須培養(yǎng)用心處事的習(xí)慣。每一個(gè)過(guò)程都成就了另一個(gè)過(guò)程,只有環(huán)環(huán)相扣整體才可以人與自然輕松。因此,必須認(rèn)真對(duì)待每一件事,對(duì)每一件事負(fù)責(zé)任,搞每件事都細(xì)心一點(diǎn),深入細(xì)致一點(diǎn),搞好一點(diǎn)。

        2、要培養(yǎng)優(yōu)秀的表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

        對(duì)于一個(gè)集體、一個(gè)公司,甚至就是一個(gè)國(guó)家,團(tuán)隊(duì)精神都就是十分關(guān)鍵的。今天,當(dāng)我們的公司正在踏上高速發(fā)展的道路時(shí),生活在這樣的群體之中,作出更好的整體表現(xiàn),獲得更大的斬獲,就是尤為重要的。在公司這個(gè)大家庭、小集體中,我深深的感受到了團(tuán)結(jié)一致就是力量的真諦。我會(huì)盡快帶入這個(gè)大家庭,不斷加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)人的事情,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都必須全力以赴,充分發(fā)揮出來(lái)自己的最小創(chuàng)造力,并且忠心于企業(yè),只有這樣,就可以贏得最后的順利,也才能感受到順利增添的晴

        悅。

        3、MISIA被動(dòng)為主動(dòng),為自己預(yù)設(shè)最合適的目標(biāo)。

        不再只是被動(dòng)地等待別人告訴我應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己要做什么,做出合理的未來(lái)規(guī)劃,然后全力以赴的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。放眼當(dāng)今世界,那些已經(jīng)取得卓越成績(jī)的成功人士,有幾人是唯唯諾諾、不積極主動(dòng)的人?因此,要全身心投入自己的工作和事業(yè),積極主動(dòng)的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。態(tài)度決定一切,態(tài)度至關(guān)重要。在訂立目標(biāo)方面,應(yīng)當(dāng)放開思維,站在一個(gè)更高的起點(diǎn),給自己設(shè)定一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn),有明確的努力方向和廣闊的前景,不做“井底之蛙”。只有站得更高,才能看得更遠(yuǎn)。

        5、學(xué)技術(shù),更必須學(xué)做人,必須存有進(jìn)取之心。

        在培訓(xùn)期間,我遇到了幾位非常值得我尊敬的良師,令我感觸最深的是師傅們不僅毫無(wú)保留的傳授我們專業(yè)技術(shù)知識(shí),更教育我們?nèi)绾巫鋈,如何搞好人際關(guān)系。這些知識(shí)恐怕是在書本上學(xué)不到的,確實(shí)使我們受益匪淺。師傅們除了在專業(yè)技術(shù)方面上毫無(wú)保留的教導(dǎo),在生活上無(wú)微不至地關(guān)懷之外,還在其他許多方面給我指點(diǎn),包括為人處世,看問(wèn)題的眼光,分析問(wèn)題的角度,思考問(wèn)題的方法等等。例如,要虛心聽取他人的批評(píng)和意見,虛心接受別人的批評(píng),并從中汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更大的.進(jìn)步。師傅們的諄諄教誨使我更快成長(zhǎng),更加適應(yīng)新工作、新環(huán)境

        6、必須對(duì)工作滿懷愛好之情。

        所謂做一行,愛一行,愛一行,精一行。只有對(duì)所做的工作真心喜歡,才能有效的調(diào)動(dòng)工作學(xué)習(xí)的積極性,如果連起碼的喜愛都沒(méi)有,又怎么做好自己的工作呢?看到工廠里師傅們投入工作的激情,使我深受感染,我同樣懷著一顆熱愛的心投入到工作中去。我希望能夠?qū)ψ约哼x擇所從事的工作充滿激情和想象力,對(duì)前進(jìn)途中可能出現(xiàn)的各種艱難險(xiǎn)阻無(wú)所畏懼。

        進(jìn)修的含義就從實(shí)踐中自學(xué),自學(xué)的過(guò)程并不僅僅就是舒舒服服的趴在教室里聽講,還要踏進(jìn)教室,邁向基層,只有如此,就可以教給書本中沒(méi)的更加寶貴的科學(xué)知識(shí)。為時(shí)一周的河北培訓(xùn)圓滿結(jié)束,但我心里明白,對(duì)科學(xué)知識(shí)的崇尚和累積還離沒(méi)抵達(dá)終點(diǎn)。在今后的工作中,我還可以碰到各種各樣的困難,但是我深信,只要用心自學(xué),堅(jiān)強(qiáng)嘗試,一定會(huì)存有更大的斬獲和成績(jī)。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)永無(wú)止境、締造一流的企業(yè)精神,踐行了嚴(yán)苛、高效率、正義、人與自然的企業(yè)核心價(jià)值觀,秉持誠(chéng)信勤勉、忠心敬業(yè)的職業(yè)道德,謀求早日淪為一名杰出的國(guó)電科環(huán)人。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

        為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束,作為公司的一員,我受到很大教育,感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

        要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作。

        一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,這是安全生產(chǎn)的工作方針,也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須不折不扣地貫徹執(zhí)行,而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度,深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩(wěn)定,抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理,并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系,在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn)。

        二要加大事故隱患的查治工作,防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化,要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針,做好安全事故的隱患排查工作,積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患,要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段,通過(guò)制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改,積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

        三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育,嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育,保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí),熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員,不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì),杜絕“三違”的有效途徑,以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ),從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作,全面提高職工的綜合素質(zhì),有效的減少,甚至杜絕事故的發(fā)生。

        其次,我們還要做好消防安全工作,一是要加大對(duì)消防安全工作的管理力度,定期組織消防安全檢查,查處并整改消防安全隱患,切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合,確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位,通過(guò)開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)和消防演練,提高員工的.消防安全意識(shí),提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位,要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī),結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施,并嚴(yán)格抓落實(shí),保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位,配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng),對(duì)到期的器材及時(shí)換藥,以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng),為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

        安全是企業(yè)的永恒課題,“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”,安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全,工作任重而道遠(yuǎn),我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈,消除隱患以防為主,才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

        做他人做不到的事情,為客戶供應(yīng)他人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。在工作中對(duì)質(zhì)量工作要全員抓、全進(jìn)程抓、重點(diǎn)抓、只爭(zhēng)朝夕抓。在平安上要做到不損害自己,不損害他人,不被他人損害,愛護(hù)他人不受損害。

        當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一位員工時(shí),就要接受三級(jí)教育,使大家首先在感性上有了平安的意識(shí)。大家知道,過(guò)往的“三不損害”內(nèi)容,從x種意義上說(shuō),夸大的是“不損害自己,不損害他人,不被他人損害”,說(shuō)究竟只是個(gè)人自律行為,更多的要求自己管好自己、愛護(hù)自己,而對(duì)他人違章行為的訂正和愛護(hù)他人闊別危急則沒(méi)有提及。加上了這8個(gè)字后,是將“自律”與“他律”有機(jī)地結(jié)合,突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為,道出了更多的人情味,真正體現(xiàn)了同事間的互助友愛之情,這也是建立團(tuán)隊(duì)平安和諧的一個(gè)重要保證。

        認(rèn)真分析觀看我們身旁曾發(fā)生的各類事故,當(dāng)然緣由多是多方面的,但如仔細(xì)剖析起來(lái),其中操縱時(shí)相互間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故盡不在少數(shù)。而之所消失這類狀況,就是由于監(jiān)視護(hù)人思想深處缺少足夠的愛護(hù)他人的意識(shí)而至,也是長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)“愛護(hù)他人不受損害”平安理念的缺失釀成的。

        “愛護(hù)他人不受損害”很有道理。假如眼看著你的同事在違章操縱或面臨事故危急,你不往準(zhǔn)時(shí)制止、施以援手任其進(jìn)展,只顧自己哪豈不是在犯法?“愛護(hù)他人不受損害”,實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù),職工在生產(chǎn)中看到工友要挾到平安生產(chǎn)的操縱行為不能礙于情不指出來(lái),聽其自然,而是要主動(dòng)提示、訂正,有閱歷的'老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任,斷不能有“事不關(guān)起,高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和動(dòng)機(jī)。這不是平空給職工打麻煩,實(shí)際上,在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很輕易發(fā)覺(jué)工友是否是違章作業(yè)或面臨危急,提示、制止工友的違章行為,就避開了自己墮進(jìn)危急地步。

        對(duì)違章者來(lái)講,對(duì)愛護(hù)自己闊別違章和事故,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和制止自己違章行為的同事,除應(yīng)仔細(xì)誠(chéng)地說(shuō)一聲“感謝”外,還要切實(shí)訂正自己的違章行為,深挖思想根源,培育良好的操縱習(xí)慣,確保不再違章,從本質(zhì)上筑牢平安底線。將“愛護(hù)他人不受損害”牢記心中,真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,讓平安、健康與我們相伴隨行!

        工廠是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方,只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益,才能使我們的收進(jìn)有保障。產(chǎn)量必需聽從質(zhì)量,增加全員質(zhì)量意識(shí),要加強(qiáng)生產(chǎn)進(jìn)程掌握,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。首先,要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)工作相當(dāng)重要。要結(jié)合精細(xì)化管理,進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),抓好工程質(zhì)量,要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、避開磨具調(diào)理不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次,要加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)管理,堅(jiān)決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。第三,要樂(lè)觀實(shí)行有效措施,盡可能進(jìn)步注塑的成品率,削減廢物含量,為精加工制造條件。各生產(chǎn)部分要不斷加強(qiáng)生產(chǎn)活動(dòng)的進(jìn)程掌握,設(shè)立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn),制定掌握標(biāo)準(zhǔn),努力削減廢品,從生產(chǎn)源頭上穩(wěn)定注塑質(zhì)量。增加全員質(zhì)量意識(shí),要加強(qiáng)生產(chǎn)技術(shù)管理,要正確處理生產(chǎn)力量與穩(wěn)定質(zhì)量的關(guān)系,仔細(xì)編制中長(zhǎng)時(shí)間代替規(guī)劃和短時(shí)間代替方案,科學(xué)確定代替方向和預(yù)備重點(diǎn)。實(shí)在,再簡(jiǎn)潔的事情,做到極致都不輕易。極致是一種態(tài)度,一種對(duì)待生活對(duì)待工作的責(zé)任,極致也是精益求精,在自己力量范圍內(nèi)盡全力做到最好。假如說(shuō)極致生活是一種優(yōu)雅,那末尋求極致就是一個(gè)尋求美麗尋求完善的進(jìn)程,在工廠上班一樣是尋求極致的進(jìn)程,而且這個(gè)追趕進(jìn)程只有開頭,沒(méi)有結(jié)束。優(yōu)化制勝的最大竅門,就是把他人不情愿做的,他人做不到的事情腳踏實(shí)地做到極致。做他人不情愿做的,做到他人做不到的本已很難,再把這些事情做到極致難度可想而知,做到堅(jiān)持,勝利便指日可待。那他是如何從“門外漢”成為“行家”呢?答案很簡(jiǎn)潔:學(xué)習(xí)。但做的時(shí)候就很難了,特殊是對(duì)走出校內(nèi),走進(jìn)社會(huì)為生存奔跑的人!皩I(yè)只是代表自己的學(xué)問(wèn),走到社會(huì)后,學(xué)問(wèn)就不夠了,更多的學(xué)問(wèn)是來(lái)源于生活中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。人一生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程,停止了學(xué)習(xí)就即是停止了進(jìn)展。”要學(xué)習(xí),要補(bǔ)充新學(xué)問(wèn),就得花費(fèi)許多的精力和放棄自己的休息時(shí)間,這需要頑強(qiáng)的毅力,這樣的人常常都是能勝利的。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

        6月28日下午,"青馬工程"大學(xué)生骨干培訓(xùn)班成員參觀了哈藥集團(tuán)三精制藥有限公司,使我受益匪淺。

        三精制藥的前身是國(guó)有企業(yè)哈爾濱制藥三廠,始建于1950年,最初以生產(chǎn)肌肉和靜脈水針劑為主,是黑龍江省最早的專業(yè)化生產(chǎn)水針劑和國(guó)內(nèi)最早引進(jìn)國(guó)外水針劑一連機(jī)生產(chǎn)設(shè)備的企業(yè),此次參觀其著重向我們展示了一流的生產(chǎn)設(shè)備,先進(jìn)的產(chǎn)品生產(chǎn)流程。嚴(yán)格的質(zhì)量保證體系,以及三精制藥的歷史發(fā)展。

      參加此次活動(dòng)不僅能親自走進(jìn)三精生產(chǎn)車間,還可以一睹三精產(chǎn)品生產(chǎn)全過(guò)程,我仔細(xì)的.看了一下三精制藥總廠的大體建筑。它里面有參觀樓,生活樓,體育館。注射液生產(chǎn)在車間入口有這樣內(nèi)容的牌子"說(shuō)話輕一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、心態(tài)正一點(diǎn)、抱怨少一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn),計(jì)劃早一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、責(zé)任擔(dān)一點(diǎn)、執(zhí)行強(qiáng)一點(diǎn)、動(dòng)作快一點(diǎn)、資源省一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)。"工廠里面配備了供員工學(xué)習(xí)的圖書,管理人員與員工通吃同住,配備供員工娛樂(lè)的臺(tái)球桌及乒乓球桌、籃球場(chǎng),豐富員工的娛樂(lè)活動(dòng)。從中看出"以人為本"的人性管理。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

        4月25日,寧寧學(xué)校組織活動(dòng),參觀了康師傅方便面工場(chǎng),回來(lái)后寫了一直沒(méi)發(fā)布,今天抽空配圖片發(fā)表,要不都一個(gè)月了!

        寧寧班主任宋老師前幾天就給家長(zhǎng)們發(fā)短信,說(shuō)是近期要組織德育教育基地參觀,因?yàn)楹⒆觽儽容^小,建議家長(zhǎng)能夠幫助提供孩子們感興趣的生產(chǎn)車間參觀(去年參觀的蒙牛生產(chǎn)線,孩子們很喜歡)。后來(lái)wangyingchen的媽媽幫助聯(lián)系了康師傅方便面生產(chǎn)廠參觀,寧寧得知后十分興奮,說(shuō)學(xué)校要組織參觀方便面工廠了。但是在即將成行的時(shí)候又出現(xiàn)了問(wèn)題,因?yàn)閷W(xué)校不允許亂收費(fèi),所以宋老師向家長(zhǎng)們求援,看誰(shuí)能夠借到大客車。宋老師在班級(jí)群上發(fā)了信息,但是沒(méi)有家長(zhǎng)應(yīng)答,因?yàn)楝F(xiàn)在自己有大客的單位太少了,多數(shù)都實(shí)行車改,不養(yǎng)大客了。宋老師也著急,因?yàn)榻璨坏酱罂途筒荒苋ポ^遠(yuǎn)的方便面工廠參觀了,只能去附近的博物館參觀。為了不讓孩子們失望,有的家長(zhǎng)提議家長(zhǎng)自己組織租一輛大客,大家云集響應(yīng)。就在這時(shí),宋老師說(shuō)一位家長(zhǎng)幫助接到了大客!于是,一切按計(jì)劃進(jìn)行。

        今天(4月25日)早上,外面下著大雨,風(fēng)也大,路上到處是被風(fēng)吹壞的傘。路上車堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),我把車停在平安后院,把寧寧和軒軒(軒軒媽媽肩關(guān)節(jié)動(dòng)手術(shù)了,最近一直幫助送軒軒上學(xué))送到學(xué)校,然后按照計(jì)劃帶著相機(jī)在校外等。8點(diǎn)打電話給wangyingchen媽媽,確認(rèn)一切正常,于是帶好裝備去寧寧學(xué)校。進(jìn)了教學(xué)樓走廊,寧寧班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)在走廊排隊(duì)了,宋老師正在安排兩人打一把雨傘,然后出發(fā)。雖然到處是雨水,孩子們也不在意,見到水坑也不躲,我跟著提醒大家注意。其他的家長(zhǎng)也一起幫助維持秩序,孩子們總算上了車。宋老師又和wangyingchen媽媽安排暈車的學(xué)生拿好口袋、坐在前排等,辦一次活動(dòng)真不容易!

        做好后,車輛啟動(dòng),因?yàn)檎窃绺叻,車走走停停,安靜了一會(huì)的`車?yán)锫暮⒆觽兊恼f(shuō)笑聲漸漸大了起來(lái)。宋老師和王老師不斷的提醒淘氣的孩子們要遵守紀(jì)律。小家伙們很快發(fā)現(xiàn)在布滿水汽的車玻璃上寫字畫畫很好玩,于是趁老師不注意紛紛在車窗上寫、畫,偷偷的笑,有的還交換小禮物,表面安靜的車上,到處都偷笑和小動(dòng)作!孩子們的天性一覽無(wú)遺!

        到了方便面生產(chǎn)工廠,迎接我們的人員將孩子們先接到一間會(huì)議室里,組織孩子們觀看了一個(gè)有關(guān)康師傅企業(yè)文化的宣傳短片,看完后,工作人員笑著提問(wèn):“你們?cè)诙唐卸伎吹搅耸裁窗?”一位同學(xué)站起來(lái)回答:“我看到方便面了!”引得大人們?nèi)滩蛔⌒,看?lái)心里就想著方便面了!

        然后稍作休息,照了合影后,坐上大客去生產(chǎn)車間。上到生產(chǎn)車間二樓,從窗子看進(jìn)去,里面是一條條正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的方便面生產(chǎn)線。講解的技術(shù)人員很專業(yè),把孩子們集中到一起,從第一個(gè)面粉混合車間開始介紹,不是還講一些很專業(yè)的術(shù)語(yǔ),講完后自己也覺(jué)得好笑:“太專業(yè)了,你們不懂,就是……”于是將專業(yè)的知識(shí)用通俗的話講出來(lái)。每個(gè)生產(chǎn)線的生產(chǎn)流程都介紹的十分詳細(xì),從面粉的混合到面餅的生產(chǎn)、過(guò)油、降溫、包裝都講得十分仔細(xì)。孩子們一邊聽,一邊擠在窗子前觀看巨大的機(jī)器不停的生產(chǎn)方便面,對(duì)飛快的速度和巨大的生產(chǎn)能力驚嘆不已!

        技術(shù)人員講解后,孩子們有自由參觀了一會(huì),各自對(duì)感興趣的部分又仔細(xì)看了看,然后又集中上了客車,結(jié)束了今天的參觀。在即將離開工廠的時(shí)候,帶領(lǐng)孩子們參觀的叔叔阿姨又來(lái)到車上和大家告別,并且給孩子們帶來(lái)了一箱還沒(méi)有上市的新品“干脆面”,每人發(fā)一袋!這下孩子們歡呼起來(lái),有吃的太開心了!田烜寧昨天和我說(shuō)參觀方便面工廠的事時(shí)還十分想得到干脆面呢,這下小家伙的愿望實(shí)現(xiàn)了!在給大家錄像的時(shí)候,我走到寧寧旁邊,捏捏正在開心笑的寧寧的小胖臉蛋,寧寧開心的對(duì)我說(shuō):“這正是我喜歡吃的,太開心了!”因?yàn)榕掳衍嚺K,宋老師要求回到學(xué)校再吃,于是孩子們眼巴巴拿著方便面坐在車上,估計(jì)都在盼望著快點(diǎn)回到學(xué)校吧!

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

        6月28日下午,“青馬工程”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班成員參觀了哈藥集團(tuán)三精制藥有限公司,使我受益匪淺。

        三精制藥的前身是國(guó)有企業(yè)哈爾濱制藥三廠,始建于1950年,最初以生產(chǎn)肌肉和靜脈水針劑為主,是X省最早的專業(yè)化生產(chǎn)水針劑和國(guó)內(nèi)最早引進(jìn)國(guó)外水針劑一連機(jī)生產(chǎn)設(shè)備的企業(yè),此次參觀其著重向我們展示了一流的生產(chǎn)設(shè)備,先進(jìn)的產(chǎn)品生產(chǎn)流程。嚴(yán)格的質(zhì)量保證體系,以及三精制藥的歷史發(fā)展。參與此次活動(dòng)不僅能親自走進(jìn)三精生產(chǎn)車間,還可以一睹三精產(chǎn)品生產(chǎn)全過(guò)程,我認(rèn)真的`看了一下三精制藥總廠的大體建筑。它里面有參觀樓,生活樓,體育館。注射液生產(chǎn)車間等等,里面的道路很潔凈,并且有斑馬線,很多工作人員或參觀人員過(guò)公路的時(shí)候,必需從斑馬線上走。從這小小的細(xì)節(jié)上能看出三精制藥總廠的管理很嚴(yán)格!

        可見這里的管理制度是井然有序的,而且,這里也有澡堂,是特地為員工供應(yīng)的。我們下一個(gè)來(lái)到的就是物流配送中心,一進(jìn)去后就感覺(jué)里面很大,這里是物流配送大廳。是貨物入庫(kù)和貨物出庫(kù)的地方。里面擺放的都是包裝好成箱的藥品,再往里面連續(xù)走,我們發(fā)覺(jué)里面很黑,也很涼,這些裝箱搬運(yùn)都是采用機(jī)器自動(dòng)化的,有一個(gè)人在機(jī)器操控臺(tái)操控。機(jī)器就把一個(gè)個(gè)很沉重的箱子都吊了上去。從物流配送大廳出來(lái)之后,我就發(fā)覺(jué)遙處有一個(gè)很大的藥劑瓶里在一個(gè)建筑的門口,這里就是制作發(fā)展部。目前,三精制藥投入大量資金進(jìn)行新產(chǎn)品研發(fā),集中各方面的資源優(yōu)勢(shì),形成了“生產(chǎn)一代。儲(chǔ)備一代,研制一代”的產(chǎn)品開發(fā)模式,后續(xù)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。三精制藥投身到人類健康事業(yè)已有五十幾載的歷程,“堂堂正正做人、規(guī)法規(guī)矩制藥”一直是這半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)我們所秉承的企業(yè)宗旨!疤锰谜龊萌,規(guī)法規(guī)矩做好藥”這句話的卻很有道理!也給我很大的感悟,我覺(jué)得三精制藥規(guī)模很大。

        他之所把廠子開的這么大,這么好,除了具有很好的技術(shù),先進(jìn)的儀器,綜合性的人才等等以外。還具有了一個(gè)最重要的也就是做人的品質(zhì),只有先做好人,才能做好事!我要好好的學(xué)好藥品學(xué)問(wèn),培育自己的交際能力。做一個(gè)具有良好素養(yǎng)的綜合型人才,然后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

        “某”年“某”月”“某”日,為學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),吸收先進(jìn)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),我們來(lái)到“某”“某”廠進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀訪問(wèn),經(jīng)過(guò)”某”天的訪問(wèn)感受頗深,具體來(lái)說(shuō)分為一下幾點(diǎn)。

        第一,從環(huán)境角度來(lái)說(shuō),“某某”廠從外部角度來(lái)看,整體規(guī)劃整潔、布局合理,進(jìn)入廠房?jī)?nèi)部,映入眼簾的是整齊的機(jī)床以及干凈明亮的,環(huán)境對(duì)工人的影響是直接的,在這樣的環(huán)境下工作,工人不論是心情,還是工作積極性明顯的會(huì)得到提升,從個(gè)人也間接的影響工作效率,對(duì)提高工作產(chǎn)量、質(zhì)量,對(duì)工廠的效益的提高都有著不可忽視的影響!

        第二,從機(jī)械的維護(hù)與養(yǎng)護(hù)的角度來(lái)看,“某某”廠有著一套完整的維護(hù)養(yǎng)護(hù)措施,從而對(duì)每臺(tái)機(jī)械的保養(yǎng)與維護(hù)做的更徹底,“生產(chǎn)工具代表生產(chǎn)力”,有先進(jìn)的生產(chǎn)工具必然會(huì)帶來(lái)先進(jìn)的的生產(chǎn)力,而良好的機(jī)械維修與養(yǎng)護(hù),正是保證生產(chǎn)工具正常使用的前提!這就是為什么“某某”廠的機(jī)床“用起來(lái)更加順手”的原因所在。

        第三,從工廠職工管理方面來(lái)講,該廠的`管理規(guī)范全面,對(duì)方方面面的事項(xiàng)都有明確細(xì)致的規(guī)范,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓!”對(duì)職工準(zhǔn)則的規(guī)范化,既有利于管理,又有利于工廠的發(fā)揚(yáng)壯大,而管理職工的最好辦法就是對(duì)職工進(jìn)行規(guī)范化的教育,提高職工的規(guī)則意識(shí),獎(jiǎng)罰分明,提高職工積極性,也正如上文所述的更有利于工廠的發(fā)揚(yáng)壯大!

        第四,也是最重要的一點(diǎn),職工素質(zhì),人是工作的主體,也是工作管理的對(duì)象,上述所說(shuō)的所有角度,歸根結(jié)底都是作用于人,而關(guān)系工廠生存與發(fā)展的最重要因素還是人!沒(méi)有良好的職工素質(zhì)何來(lái)良好的環(huán)境?再好的環(huán)境無(wú)人去維持與保護(hù)也是無(wú)用;沒(méi)有良好的職工素質(zhì),再好的機(jī)床不會(huì)使用也是徒勞;沒(méi)有良好的職工素質(zhì)再好的機(jī)床不去正確的養(yǎng)護(hù),也將會(huì)成為一堆廢鐵;沒(méi)有良好的職工素質(zhì),再規(guī)范的條例不去遵守,也是一紙空文!總而言之,職工素質(zhì)的高低關(guān)系到工廠各個(gè)方面更關(guān)系到工廠的興衰!學(xué)會(huì)萬(wàn)事“以人為本”的態(tài)度,把提高職工素質(zhì)與道德修養(yǎng)相結(jié)合是工廠向長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要途徑

        不斷的在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),是生活的重要組成部分,學(xué)習(xí)充實(shí)了生活,生活給了學(xué)習(xí)者更多的經(jīng)驗(yàn)!

        總之,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代里,要想在困難中生存,并且“屹立不倒”,必須牢記在困難中求生存,在艱苦中求發(fā)展的不滅信念,用一顆永遠(yuǎn)年輕的心去面對(duì)、接受和適應(yīng)這紛繁復(fù)雜的新社會(huì)。社會(huì)需要前進(jìn)也必定前進(jìn),歷史證明了,先進(jìn)的、科學(xué)的事物必將戰(zhàn)勝陳舊與迂腐,生存與發(fā)展都掌握在我們自己的手中!

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

        企業(yè)安全生產(chǎn)心得體會(huì)——淺析如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變大家好,我叫竇芹。通過(guò)參加10日公司舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)大會(huì),作為來(lái)自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員,我受到很大教育,學(xué)習(xí)甚多,感受頗深,對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

        通過(guò)這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),我們知道:在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中,人們通常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”,而把員工的自覺(jué)安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法,不僅表述了語(yǔ)言概念不同,且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。“要我安全”,是從客體出發(fā),由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息,作用于安全生產(chǎn)行為的主題,最終達(dá)到生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā),由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī),主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來(lái)說(shuō),“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系,“要我安全”是外因,是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因,是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián),相輔相成,從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。

        如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我,立足于生產(chǎn)第一線,對(duì)于安全是永恒的主題,是生產(chǎn)的保障,有了安全才有效益,有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

        一、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育

        安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映,是勞動(dòng)過(guò)程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。

        主要包括:勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過(guò)程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié),可以提高安全教育的質(zhì)量,產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng),達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此,結(jié)合我公司實(shí)際,我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn):

        一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),抓好對(duì)新員工進(jìn)公司后的安全教育,以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印。

        二是利用安全心理的近因效應(yīng),以最近我公司的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育,用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。

        三是利用安全心理的暗示效應(yīng),運(yùn)用含蓄的、間接的辦法,對(duì)員工的心理和行為1產(chǎn)生潛移默化的影響,進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法,只要密切聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),牢牢抓住人的安全心理傾向,抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),抓住不同類型人的安全心理活動(dòng),進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育,就會(huì)使教育和心理形成共鳴,強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí),使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

        二、把握人的安全行為貫徹安全制度

        安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下,安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為,而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng),離不開個(gè)人的自我安全保護(hù),這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作,由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來(lái)說(shuō),因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同,存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),所以在工作中要從嚴(yán)要求自己,從細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要求,深刻理解這三個(gè)字的萬(wàn)鈞份量!皣(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),一絲不茍,從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著,防微杜漸,從細(xì)微處做起,從點(diǎn)滴做起,以控制異常,減少障礙,防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是,夯實(shí)基礎(chǔ),從最基本的方面做起,不弄虛作假,不欺上瞞下,確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)貫徹執(zhí)行這“三字方針”,緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程中的安全行為,建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度,我們的工作質(zhì)量才能得到保證。主要是:?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性,使之自覺(jué)地遵守安全規(guī)章制度,自覺(jué)地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說(shuō)得好,事故不難防,重在守規(guī)章;最大禍根是失職,最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,安全之傘,就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

        三、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)

        針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問(wèn)題,是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下,員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施,遵守安全生產(chǎn)規(guī)程,但有的時(shí)候,有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K,不僅忘記了“我要安全”,而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來(lái),大體上有以下幾種:對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒(méi)有真正理解,看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩,圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度,而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過(guò)分自信,心存僥幸,麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,精神松懈,注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近期來(lái),個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作,違反操作規(guī)程,結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的'事故,給個(gè)人或家庭帶來(lái)極大痛苦,也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此,我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,對(duì)癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng)。例如:開展安全規(guī)章制度教育,讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識(shí)培訓(xùn),提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制,強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn),使員工保持旺盛的精力、體力,控制和減少不安全行為等等。通過(guò)這些方法,使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙,增強(qiáng)“我要安全”的自覺(jué)性。

        總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,需要廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺(jué)行動(dòng),這樣,我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平。

        “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。近年來(lái),我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。

        但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們,安全生產(chǎn)管理工作重于泰山,我們要時(shí)刻樹立“居安思危,警鐘常鳴”的憂患意識(shí),用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城,讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧吓?shí)現(xiàn)自己的理想,為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

        為期不多的生命安全培訓(xùn)即將結(jié)束,作為公司的一員,我受到很大教育,感受很深。分工對(duì)自己的權(quán)責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

        要不斷加強(qiáng)安全生產(chǎn)的管理工作。

        一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,這是安全生產(chǎn)的工作戰(zhàn)略方針,也是長(zhǎng)期安全管理生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須不折不扣地貫徹執(zhí)行,而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的教育工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度,深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩(wěn)定,抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理,并正確處理好安全與產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系,在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),加強(qiáng)安全管理生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,完備安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn)。

        二要加大事故隱患的.查治工作,風(fēng)險(xiǎn)防范各類事故的發(fā)生。非常大安全生產(chǎn)傳染病工作一定要經(jīng);,要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針,做好安全事故的隱患排查工作,應(yīng)積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患,要統(tǒng)戰(zhàn)工作認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查黨務(wù)工作,安全檢查是落實(shí)過(guò)錯(cuò)、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段,通過(guò)制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改,積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

        三要加強(qiáng)宣傳報(bào)道培訓(xùn)教育,嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全文化教育,保證員工具備必要的安全管理生產(chǎn)確保安全知識(shí),熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的賈延明安全操作技能,未經(jīng)公共安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格合格的人員,不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工鐵路職工安全素質(zhì),杜絕“三違”的有效途徑,以三級(jí)安全教育藍(lán)本,從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作,全面提高職工的綜合類素質(zhì),有效的減少,甚至杜絕事故的會(huì)發(fā)生。

        其次,我們還要做好消防安全教育工作,一是要加大對(duì)消防安全工作的管理力度,每半年組織消防安全檢查,查處并整改消防安全隱患,切實(shí)把消防安全工作與經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合,確保四項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位,通過(guò)開展技術(shù)培訓(xùn)消防安全知識(shí)培訓(xùn)和消防演練,提高公司員工的消防安全意識(shí),提高在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位,要根據(jù)有關(guān)消防規(guī)章制度的法律法規(guī),結(jié)合分廠實(shí)際制定出全套行之有效的制度制度建設(shè)和措施,并嚴(yán)格抓落實(shí),保障消防安全的各項(xiàng)工作能平常正常有序開展。四是消防器材配備要得力,配備足夠數(shù)量的供應(yīng)量消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng),對(duì)到期的器材及時(shí)換藥,以備發(fā)生適時(shí)事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng),為應(yīng)用軟件消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

        安全管理是企業(yè)的永恒課題,“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”,安全生產(chǎn)事關(guān)生命安全民營(yíng)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全,工作任重而道遠(yuǎn),我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈,消除隱患以防為主,才能保持安全生產(chǎn)良好的長(zhǎng)期穩(wěn)定。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

        內(nèi)容要點(diǎn)

        企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容要包括一下幾點(diǎn),只有包括了下面這幾點(diǎn),你的企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫的才會(huì)全面具體。

        下面是企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)內(nèi)容要點(diǎn)[1],如下:

        1、全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己。

        準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

        2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)。

        訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低,要依據(jù):(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

        3、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。

        要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:

        (1)掌握知識(shí)目標(biāo);

        (2)培養(yǎng)能力目標(biāo);

        (3)掌握方法目標(biāo);

        (4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

        長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

        4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。

        所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

        5、計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

        計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

        6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

        常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的`學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。

        自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

        7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

        在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

        (1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,再回來(lái)學(xué)習(xí);

        (2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

        (3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。

        8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

        時(shí)間是寶貴的,自覺(jué)提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

        (1)早晨或晚上,一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;

        (2)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;

        (3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

        9、計(jì)劃要留有余地。

        10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整。

        檢查內(nèi)容:

        (1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

        (2)是否基本按計(jì)劃去做?

        (3)學(xué)習(xí)效果如何?

        (4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。

        從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

        外貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)心得體會(huì)——淺析如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變大家好,我叫竇芹。通過(guò)參加10日公司舉辦的生命安全生產(chǎn)培訓(xùn)大會(huì),作為來(lái)自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員,我受到很大教育,學(xué)習(xí)甚多,感受頗深,對(duì)自己的職責(zé)有了真切更深刻的理解和感悟。

        通過(guò)這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),我們知道:在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中,人們通常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”,而把員工的自覺(jué)安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法,不僅表述了詞匯概念不同,且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也管理不怎么一樣!耙野踩,是從客體出發(fā),由外因發(fā)出安全生產(chǎn)限制控制信息,作用于安全生產(chǎn)行為的主題,最終達(dá)到生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā),由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī),主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全可靠生產(chǎn)。從管理角度來(lái)說(shuō),“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系,“要我安全”是外因,是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因,是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián),相輔相成,從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。

        如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的大批量生產(chǎn)我,立足于生產(chǎn)第一線,對(duì)于安全是永恒的主題,是生產(chǎn)的保障,有了安全才有效益,充滿著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

        一、著眼教育人的安全心理進(jìn)行安全素質(zhì)教育

        安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中心理活動(dòng)的反映,是勞動(dòng)過(guò)程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全與安全意識(shí)。

        主要包括:勞動(dòng)生產(chǎn)中同的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理整個(gè)過(guò)程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)工作中均工業(yè)生產(chǎn)心理現(xiàn)象的總結(jié),可以不斷提高安全教育的質(zhì)量,產(chǎn)生安全教育的心理共振,達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此,結(jié)合我公司實(shí)際,我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn):

        一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),抓好對(duì)即新安全員工進(jìn)公司后的安全教育,以先入為主的第一印象給新員工模糊打下清晰的安全管理生產(chǎn)烙印。

        二是利用安全心理的近因效應(yīng),以最近我公司的典型安全案例對(duì)員工案例進(jìn)行安全教育,用活生生的.事實(shí)影響高管、激勵(lì)員工。

        三是利用安全心理充分運(yùn)用的暗示效應(yīng),運(yùn)用含蓄的、間接的辦法,對(duì)員工的心理和這些行為1產(chǎn)生潛移默化的影響,進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用第二種教育方法,只要密切聯(lián)系時(shí)序,堅(jiān)持從人因的安全心理出發(fā),牢牢公共安全抓住人的安全心理傾向,抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),母康氏抓住不同類型人的安全可靠心理活動(dòng),進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全管理教育,就會(huì)使教育和心理形成共鳴,強(qiáng)化人的自我安全人格保護(hù)意識(shí),使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

        二、把握人的安全行為貫徹安全制度

        安全行為是人們體來(lái)在勞動(dòng)大批量生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等化學(xué)物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理工作、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的情形下,安全保護(hù)行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為,而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防控系統(tǒng),離不開個(gè)人的自我安全保護(hù),這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度反應(yīng)時(shí)間來(lái)編制和操作,由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們子公司整體來(lái)說(shuō),因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同,存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),在工作中所以在工作中谷葉寺要求自己,從細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要求,深刻理解這三個(gè)字的萬(wàn)鈞份量!皣(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),一絲不茍,從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著,防微杜漸,從細(xì)微處做起,從點(diǎn)滴做起,以控制異常,減少障礙,防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是,夯實(shí)基礎(chǔ),從最基本的方面做起,不弄虛作假,不欺上瞞下,確保其他工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)貫徹執(zhí)行這“三字方針”,緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程中其的安全行為,建立和健全個(gè)人性自我安全保護(hù)制度,我們的工作質(zhì)量才能得到保證。主要是:?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的制造指揮不執(zhí)行;加工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)保險(xiǎn)的主觀能動(dòng)性,并使之自覺(jué)地遵守安全規(guī)章制度,自覺(jué)地進(jìn)行數(shù)據(jù)安全保護(hù)。員工們說(shuō)得好,事故不難防,重在守規(guī)章;最大禍根是失職,最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)條、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,安全之傘,就能夠站在安全管理生產(chǎn)化肥的主題地位上,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

        三、安全特別針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)

        針對(duì)人的事項(xiàng)障礙拉開序幕安全活動(dòng)安全生產(chǎn)活動(dòng)中曾中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問(wèn)題,是各種不安全因素中的主要包括因素。一般情況下,員工都會(huì)為滿足自己的安全需要防范措施而采取自我保護(hù)措施,遵守安全管理生產(chǎn)規(guī)程,但有的時(shí)候,有些人則顯然因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K,不僅忘記了“我要安全”,而且做不到“要我安全”。這幾類思想障礙歸納起來(lái),大體上有以下四種:對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒(méi)有真正闡釋,看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全大批量生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩,圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度,而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的過(guò)人高超技術(shù)過(guò)分自信,心存僥幸,麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,精神松懈,注意力分散而顧不上系統(tǒng)安全集中生產(chǎn)規(guī)程等。近期來(lái),個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作,違反操作規(guī)程,結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故,給個(gè)人或家庭帶來(lái)極大痛苦,也給企業(yè)造成重大產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失。因此,我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,對(duì)癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng)。例如:積極開展安全規(guī)章制度教育,讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識(shí)培訓(xùn),提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行系列化作業(yè)和安全責(zé)任書責(zé)任制,強(qiáng)化員工的安全控管;十分積極搞好均衡生產(chǎn),使員工保持旺盛的精力、體力,控制和減少暴力行為不安全行為等等。通過(guò)這些方法,使管理人員逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙,增強(qiáng)“我要安全”的自覺(jué)性。

        總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,公司員工需要近萬(wàn)名員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,離不開數(shù)以萬(wàn)計(jì)的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,使安全生產(chǎn)成為廣大自覺(jué)職工的自覺(jué)行動(dòng),這樣,我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平。

        “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。近年來(lái),我們公司安全踏進(jìn)生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。

        但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們,公共安全生產(chǎn)管理工作重于泰山,我們要時(shí)刻樹立“居安思危,警鐘常鳴”的憂患意識(shí),用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道風(fēng)險(xiǎn)保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城,讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧吓?shí)現(xiàn)自己復(fù)員軍人的理想,為雷華公司更美好的唱響安全的主旋律。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

        5月14日-5月25日,公司分管生產(chǎn)副總經(jīng)理尹朝珍帶領(lǐng)生產(chǎn)部相關(guān)人員一行11人,遠(yuǎn)赴云南昆明卷煙廠進(jìn)行了為期10天的考察學(xué)習(xí)。大家在此次考察學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)和教育,認(rèn)識(shí)到我公司與國(guó)內(nèi)先進(jìn)的打葉復(fù)烤加工企業(yè)還存在比較大的差距,諸如生產(chǎn)管理水平有待改善、員工素質(zhì)不高等。在跟班學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們深入考察學(xué)習(xí)了昆明卷煙廠的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理模式,學(xué)到不少可以借鑒的新理念、好做法。

        昆明卷煙廠二車間的前身是昆明煙葉復(fù)烤一廠,1988年昆明煙葉復(fù)烤一廠并入昆明卷煙廠,命名為昆明卷煙廠十車間;1994年6月更名為二車間;1996年10月分為整理挑選和打葉復(fù)烤兩部分,打葉復(fù)烤命名為二車間,劃歸生產(chǎn)一部管理。

        一、該車間堅(jiān)持以ISo9000、ISo14001、oHSAS18001管理體系為依托,實(shí)行“三全員”管理模式,即全員生產(chǎn)、維護(hù)設(shè)備、tPm管理,全員質(zhì)檢,全員安全。1、設(shè)備管理上按照企業(yè)設(shè)備管理要求“創(chuàng)造工藝條件,保證工藝環(huán)境”的總體要求。2、質(zhì)量管理上推行“零缺陷”理念,健全和完善以產(chǎn)品質(zhì)量為核心的`內(nèi)部管理制度,以全員、全過(guò)程的管理實(shí)施對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的控制,以高于行標(biāo)、企標(biāo)的車間內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)對(duì)在制過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控;對(duì)涉及烤煙產(chǎn)品質(zhì)量的環(huán)節(jié)和因素進(jìn)行綜合分析,全部納入管理考核范圍;車間已連續(xù)9年產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到優(yōu)等品考核要求。3、安全管理上以“預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任”為重點(diǎn),扎實(shí)開展安全生產(chǎn)宣傳教育,宣貫“人人都是安全員”的思想,把“安全生產(chǎn),預(yù)防為主”理念植入到每個(gè)員工的心中。

        二、按照企業(yè)“工藝必須服從產(chǎn)品質(zhì)量不斷提高”的要求,工藝管理方面有特色。1、根據(jù)原煙來(lái)料不同內(nèi)在品質(zhì),實(shí)施“生產(chǎn)工藝指令”的措施,確保工藝有效控制和產(chǎn)品穩(wěn)定提升,產(chǎn)品質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了以預(yù)防為主,變被動(dòng)檢驗(yàn)為主動(dòng)指導(dǎo)和服務(wù)。2、目前實(shí)行的“臨界點(diǎn)潤(rùn)葉、復(fù)烤”、“成品開箱驗(yàn)貨”等工藝技術(shù),在中國(guó)打葉復(fù)烤企業(yè)獨(dú)具特色。3、打葉采勸三段打葉”技術(shù),分為葉尖、葉中、葉基打葉三段打葉。“三段打葉”后,煙葉造碎小,充分滿足工業(yè)企業(yè)對(duì)特色工藝煙葉的要求。

        三、車間管理方面有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。工作場(chǎng)地處處干凈整潔,工件擺放整齊,工作環(huán)境整潔明亮。每一個(gè)員工都養(yǎng)成了自覺(jué)遵守規(guī)章制度、工作紀(jì)律的習(xí)慣,創(chuàng)造了一個(gè)養(yǎng)成良好氛圍的工作場(chǎng)所。設(shè)備巡視到位,任何異常都可以馬上發(fā)現(xiàn);設(shè)備異常在保養(yǎng)中即能發(fā)現(xiàn)和得到解決。主要有如下管理特色:

        1、7S“目視化”管理。

        2、精細(xì)化管理。

        3、紅牌作戰(zhàn)。

        這次學(xué)習(xí)考察,我們感悟很多,感受很深,真是開闊了視野,拓寬了思路,也充分認(rèn)識(shí)到自己水平的不足,今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富自己,不斷提高自身素質(zhì),為公司更輝煌的明天而努力奮斗。我們公司也要加快發(fā)展步伐,完善生產(chǎn)管理制度,提高生產(chǎn)管理水平,提升員工素質(zhì),才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

        北京現(xiàn)代汽車在順義有3個(gè)工廠,我們此次參觀的是第一工廠。該工廠建于20xx年,是第一輛現(xiàn)代索納塔誕生的地方。按照參觀流程,我們一行人首先觀看了宣傳片,回顧了北京現(xiàn)代的發(fā)展歷程。在十年的時(shí)間里,北京現(xiàn)代實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展,20xx年銷售汽車超過(guò)一百萬(wàn)輛,取得年銷售上億和利稅百億的輝煌成績(jī),成為北京經(jīng)濟(jì)的龍頭企業(yè),F(xiàn)代工廠員工約1。5萬(wàn)人,帶動(dòng)上下游就業(yè)達(dá)到20萬(wàn)人,是真正意義上的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收。我們不禁好奇這樣一個(gè)龐大的工廠是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的?參觀引導(dǎo)員介紹說(shuō)汽車生產(chǎn)分為沖壓、焊接、噴漆和總裝四個(gè)主要工藝流程,接著帶我們走進(jìn)了總裝車間。廠房約有20多米高,各種生產(chǎn)設(shè)備和設(shè)施主體為淡黃色,整齊有序地排布在綠色通道的兩側(cè)。高大的立體停放架從地面延伸到房頂,緩緩移動(dòng)的流水線上有各式各樣等待總裝的車身,令人目不暇接。與嶄新的車身相比,廠房設(shè)施略顯陳舊,但可以看出自動(dòng)化程度很高。流水線會(huì)把車身依次傳送到相應(yīng)的工位,工位的一側(cè)已經(jīng)整齊碼放好所需的零配件,確保安裝工作準(zhǔn)確流暢。廠區(qū)內(nèi)隨處可見執(zhí)行配送任務(wù)的電瓶車在穿梭,一問(wèn)才知道,基本上都是零配件供應(yīng)商的現(xiàn)場(chǎng)工作人員按照現(xiàn)代工廠的生產(chǎn)計(jì)劃保障配送任務(wù)。且不說(shuō)現(xiàn)代工廠要求合格供應(yīng)商必須在方圓20公里內(nèi)建廠保證供貨暢通,就是要將成百上千零配件準(zhǔn)確無(wú)誤的配送到相應(yīng)的工位與流水線上車身到達(dá)同步,就需要非常精確的調(diào)度和配合,感覺(jué)偌大的工廠有一個(gè)看不見的手在指揮調(diào)度。廠區(qū)內(nèi)有若干個(gè)高高懸掛的顯示屏,動(dòng)態(tài)顯示流水上總裝車輛的數(shù)量、進(jìn)度等的信息。有了高度成熟的工藝管理,工人的工作也被劃分成簡(jiǎn)單的程式化的操作,在車身移動(dòng)過(guò)程中即可完成并轉(zhuǎn)入下一工序。在每一個(gè)子工藝結(jié)束的地方都有“保證”環(huán)節(jié)檢查確認(rèn)。

        等待裝配的車身外殼好像塑料玩具一樣被流水線輕松傳遞,工人會(huì)依次為它安裝內(nèi)飾、底盤以及發(fā)動(dòng)機(jī)等部件。在機(jī)器的幫助下,每項(xiàng)操作都變得輕而易舉和準(zhǔn)確無(wú)誤。當(dāng)它從“OK線”出來(lái)時(shí)已經(jīng)是一輛真正意義上的汽車了,嶄新得像個(gè)新生的嬰兒,據(jù)說(shuō)在這個(gè)總裝車間不到一分鐘就會(huì)“出生”一個(gè)。它們會(huì)被直接開進(jìn)OK線對(duì)面的檢測(cè)線進(jìn)行檢測(cè),因?yàn)楝F(xiàn)代汽車采取訂單式生產(chǎn)模式,所以每一輛車都名花有主,檢測(cè)完畢就等待交付了。這條生產(chǎn)線的另一個(gè)特點(diǎn)是“柔性”,即可以同時(shí)生產(chǎn)多種車型,可以看到流水線上不同款式和顏色以及配置的汽車像一個(gè)混編車隊(duì)在緩緩前行,每輛車在進(jìn)入流水線時(shí)工人會(huì)在其前蓋上貼一張操作指導(dǎo),把相應(yīng)的裝配信息和要求傳遞下去,確?傃b工作的量身定制。車間很大、設(shè)備很多,很難想到竟有幾百名員工分布其間,一切顯得有條不紊。與我們?cè)陔娨暽辖?jīng)?吹降暮芏鄼C(jī)器人手臂操作繁忙景象不同,唯一有機(jī)器人的是前擋風(fēng)玻璃的裝配工序段,由機(jī)器手臂進(jìn)行配送和輔助安裝。在總裝車間靠近出口的位置有一個(gè)試驗(yàn)間,講解員介紹說(shuō)這里正在進(jìn)行車門開關(guān)的老化試驗(yàn),主駕駛室車門正常開關(guān)次數(shù)多達(dá)10萬(wàn)次,如果是出租車開關(guān)次數(shù)要在15萬(wàn)次以上。在參觀過(guò)程中,除了耳麥里講解員的聲音,似乎只有機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)和配送車輛開動(dòng)的聲音。廠房里隨處可見各類標(biāo)識(shí),個(gè)別地方有醒目的'質(zhì)量口號(hào),從現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看這些應(yīng)該都已在內(nèi)化于心外化于形,即便有人參觀也沒(méi)有一絲刻意之處。這也許就是現(xiàn)代汽車的那份自信和從容不迫的氣度。順便說(shuō)一句,無(wú)處不在的“都教授”是即將上市的I25的代言人,這是一款透著朝氣和動(dòng)感的SUV,橙色車身很是醒目。

        一個(gè)小時(shí)的參觀結(jié)束了,現(xiàn)代汽車的扎實(shí)穩(wěn)重的作風(fēng)帶給人一種值得信賴的安全感,就像帶領(lǐng)我們參觀的哪位90后小伙一樣,有一種不卑不亢的真誠(chéng)和親和力。

      工廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

        在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們先后認(rèn)識(shí)了機(jī)械加工工藝的知識(shí)及方法,鍛造工藝及設(shè)施的知識(shí),各種機(jī)床和數(shù)控系統(tǒng)的知識(shí),常用刀具的構(gòu)造、選擇、用途等方面,我們經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐與理論的差別。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)期的領(lǐng)會(huì),我更為深刻地認(rèn)識(shí)到了理論和實(shí)踐其實(shí)不是完整相同的,我們不行以把書籍上的知識(shí)照搬、照抄到生產(chǎn)中來(lái),這樣不單有時(shí)達(dá)不到理論成效,有時(shí)甚至?xí)斐珊艽蟮慕?jīng)濟(jì)損失和資源浪費(fèi)。所以,在此后的學(xué)習(xí)中間,我會(huì)注意理論和實(shí)踐的聯(lián)合,學(xué)致使用,任何理論和知識(shí)只有與實(shí)踐相聯(lián)合,才能發(fā)揮出作用。將理論與實(shí)踐聯(lián)合起來(lái),包含各種設(shè)施的實(shí)物勘探和設(shè)施操作步驟以及注意事項(xiàng),還有各工序?qū)嵸|(zhì)上的流程。這些多數(shù)和書籍上相同,經(jīng)過(guò)對(duì)機(jī)械設(shè)施的察看,填補(bǔ)了理論知識(shí)的不足之處,加深了對(duì)知識(shí)的穩(wěn)固。

        在這七天里,我學(xué)到了很多在講堂上學(xué)不到得東西,也懂得了好多從生活中沒(méi)法獲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此次在工廠車間實(shí)習(xí),我學(xué)到的更多的應(yīng)當(dāng)是自己的專業(yè)知識(shí),實(shí)習(xí)上獲取的感想及生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。在車間中,培育了自己采集資料的能力及提高剖析問(wèn)題的能力,使我更好地學(xué)習(xí)、掌握機(jī)械工程專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中也感覺(jué)了生活的充分和學(xué)習(xí)的快樂(lè),以及獲取悉識(shí)的知足。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),不單讓我獲取了機(jī)械加工的基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)識(shí)機(jī)械生產(chǎn)一般操作過(guò)程、生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,熟習(xí)了主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)施的工作原理和典型構(gòu)造、安全操作技術(shù),并且增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的鍛煉,提高了實(shí)踐能力,培育了向工人及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的工程素質(zhì)。

        實(shí)踐是真諦的查驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過(guò)兩禮拜的工廠實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到好多工作知識(shí),也獲取意志上鍛煉,有酸楚也有快樂(lè),這是我大學(xué)生活中的又一筆可貴的財(cái)產(chǎn),對(duì)我此后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。很快我們就要步入社會(huì),就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴仔細(xì)入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去察看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。跟著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的寬泛應(yīng)用,會(huì)有好多領(lǐng)域是我們不曾接觸過(guò)的,只有敢于去試試才能有所打破,有所創(chuàng)新。一周的工廠實(shí)習(xí)帶給我們的,不全部是我們所接觸到的那些操作技術(shù),更多的則需要我們每一個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟,去反省,勤時(shí)自勉,有所收獲,使此次實(shí)習(xí)達(dá)到真實(shí)目的。并且我們步入社會(huì),面對(duì)著擇業(yè)和就業(yè)的問(wèn)題,這樣我們就很需要在專業(yè)方面有比較深刻地認(rèn)識(shí),掌握專業(yè)上所需要的全部知識(shí),這樣在此后的`工作中,我們辦理起問(wèn)題才可以應(yīng)付自如,不會(huì)被困難壓垮,機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人,只有我們不停的充分自己的腦筋,才能夠更有信心的淺笑著面對(duì)挑戰(zhàn),讓自己成為生活和事業(yè)上的強(qiáng)者。經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)我知道生活的艱辛和工作的樂(lè)趣,同時(shí)在機(jī)械加工這一方面我還有好多不認(rèn)識(shí)的地方,還需要學(xué)習(xí)。在此后是生活和學(xué)習(xí)中我會(huì)更為努力。這樣的學(xué)習(xí)使我的腦海中對(duì)機(jī)械有一個(gè)大概的輪廓,讓一個(gè)個(gè)部件的加工都在我的眼前運(yùn)作。我忽然感覺(jué)先人的那句紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行很有道理。我相信有了這些實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí),我們此后必能更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。當(dāng)我看到那全部,與他們的交流時(shí),我感覺(jué)有些迷惑。我不知道此后的生活會(huì)怎么樣,但我會(huì)英勇的去面對(duì)自己所面對(duì)的挫折和失敗。在失意的時(shí)候要學(xué)會(huì)反省自己。時(shí)辰告訴自己應(yīng)當(dāng)干什么,清楚的了然自己要去做什么。在失敗和挫折眼前應(yīng)擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,以此來(lái)提高自己的綜合能力,在學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面的發(fā)展自己。

        很感謝學(xué)校給我們安排了此次實(shí)習(xí)。雖然我在這七天里沒(méi)有圓滿的達(dá)成學(xué)校給我們安排的任務(wù),但我收獲了其余方面的東西經(jīng)過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),穩(wěn)固和加深所學(xué)理論知識(shí),培育我們的獨(dú)立工作能力和增強(qiáng)了勞動(dòng)看法,理解了自己此后代生奮斗的方向。

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