家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
今日下午三點(diǎn)，作為符山小學(xué)一名新生的家長(zhǎng)，我懷著期盼與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校內(nèi)，與一年級(jí)一班四十多位新生的家長(zhǎng)一起，承受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的新生家長(zhǎng)指導(dǎo)會(huì)。
班級(jí)的幾位主要任課教師分別介紹了教學(xué)狀況和家長(zhǎng)須要留意協(xié)作的各項(xiàng)事宜。班主任兼語(yǔ)文教師季教師教學(xué)經(jīng)歷豐富，諄諄教導(dǎo);數(shù)學(xué)教師穩(wěn)重大氣，文質(zhì)彬彬。見(jiàn)到兩位優(yōu)秀的教師，家長(zhǎng)們略有些忐忑的心頓覺(jué)輕松。
本屆學(xué)生的家長(zhǎng)大局部誕生于70年頭，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和此時(shí)此刻完全不同�？梢哉f(shuō)在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，一個(gè)孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度，很大程度上是須要家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的`共同努力的。為了更好的協(xié)作學(xué)校教師做好家庭教育工作，家長(zhǎng)必需有所犧牲，并運(yùn)用必須的方法和技巧。通過(guò)與會(huì)幾位教師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了許多管用有效的教育方式。總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就
造就學(xué)習(xí)愛(ài)好，使孩子能自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)留意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問(wèn)題的習(xí)慣和方法，而不是干脆告知答案，所謂授之以魚(yú)，不如授之以漁。
幸免過(guò)度的指責(zé)和打擊，通過(guò)表?yè)P(yáng)、確定、鼓舞和嘉獎(jiǎng)等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樹(shù)立自信念。
堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫(xiě)，持之以恒必能有所收獲。
二、生活習(xí)慣養(yǎng)成
早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。
留意寫(xiě)字姿態(tài)，愛(ài)護(hù)視力，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成那么很難訂正。
留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，運(yùn)用垃圾袋和抹布，從小事做起。
養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日運(yùn)用書(shū)本文具的習(xí)慣。
三、校內(nèi)紀(jì)律及留意事項(xiàng)
遵守入校和放學(xué)時(shí)間，解散前不擅自離隊(duì)。
依據(jù)班級(jí)支配做好值日。
不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。
正如班主任教師所說(shuō)“嚴(yán)是向，松是害”，只有此時(shí)此刻狠下心幫孩子打好根底，才不至于耽擱了他們的前途，堅(jiān)信總有一天孩子也會(huì)理解教師和父母的專心良苦。盼望將來(lái)的六年間能與教師一起陪伴孩子順當(dāng)?shù)淖哌^(guò)難忘的小學(xué)階段。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
首先感謝詩(shī)城小學(xué)為我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)了李校長(zhǎng)和各位老師的講話讓我更深入的了解了家庭教育的重要性和必要性，也讓我學(xué)到了要會(huì)賞識(shí)孩子，讓她體驗(yàn)成功的喜悅，成人比成才重要，成功比成績(jī)更重要的理念。下面就今后該怎樣配合學(xué)校、老師的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、身教重于言傳。
作為一名小學(xué)孩子的家長(zhǎng)，一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，會(huì)影響到孩子的一生，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們，有不可推卸的責(zé)任。
做為家長(zhǎng)的我們還要牢記：不管每天工作再忙、再累，也要抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，了解她一天中在學(xué)校所發(fā)生的事情，和她分享她的喜怒哀樂(lè)，做他的知心朋友，不能做只顧接送，遇事只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，對(duì)孩子的.成長(zhǎng)不聞不問(wèn)的家長(zhǎng)。
二、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長(zhǎng)要配合老師，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)。1
同時(shí)，家長(zhǎng)每天要督促孩子及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，讓孩子每天都進(jìn)行課內(nèi)外的閱讀，查檢孩子作業(yè)是否按量完成并簽字，抽背孩子所學(xué)的教材。
對(duì)于他在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)要及時(shí)地給予肯定。家長(zhǎng)和孩子要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。家長(zhǎng)在教會(huì)孩子的同時(shí)，自身素質(zhì)也會(huì)得到提高。所以我們父母應(yīng)起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣也要注意，孩子看書(shū)做作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的小天地，使孩子體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值，感受到讀書(shū)是種享受。
三、要重視孩子的心理健康。
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果培養(yǎng)成一個(gè)自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)的人，那么我們家庭的未來(lái)、民族的未來(lái)、國(guó)家的未來(lái)將不堪設(shè)想，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視道德品質(zhì)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
首先要了解孩子的心里想法，共同協(xié)商一個(gè)努力的目標(biāo)，通過(guò)激勵(lì)、喚醒、自我教育的方式，培養(yǎng)出孩子的艱苦奮斗、百折不撓的精神。樹(shù)立正確的人生觀和人材觀，不要因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)小的困難，一次小的失敗就輕言放棄，培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題、
解決問(wèn)題的能力，讓孩子生活在希望中。把孩子培養(yǎng)成具有健康的體魄、健全的心理、良好的道德智能、良好的個(gè)人素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
總之，只要我們用心觀察孩子的一言一行，永遠(yuǎn)把對(duì)孩子的愛(ài)化做交流和激勵(lì)，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，期待著下期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班的舉辦。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
這是第二次參加城北學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)了，城北小學(xué)以“文明、好學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“向善、向上、樂(lè)學(xué)、樂(lè)行”的校訓(xùn)，“仁愛(ài)、執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“勤學(xué)、好問(wèn)、自主、堅(jiān)毅”的學(xué)風(fēng)享譽(yù)平江。很慶幸女兒能在這樣的學(xué)校承受教育。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受頗多，現(xiàn)就自己的心得談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。首先感謝城北學(xué)校給我們家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)這次家庭教育講師的精彩講座以及和班主任、數(shù)學(xué)老師的交流，使我獲益匪淺、感慨很深，更加了解了女兒在學(xué)校各方面的情況。從而在家庭教育的觀念和方法上有了很大的改變以及新的想法望子成龍、望女成鳳?，是我們每個(gè)做父母的心愿，我的女兒平時(shí)很愛(ài)提問(wèn)題，也很會(huì)模仿大人的行為言語(yǔ)，有時(shí)還能提出一些獨(dú)到的見(jiàn)解，甚至還會(huì)給我們提一些如何給她安排作息時(shí)間的建議。還會(huì)對(duì)我們?cè)谏钪械牟涣剂?xí)慣指出缺點(diǎn)。面對(duì)這樣的孩子精，我總擔(dān)憂她會(huì)脫離我們的?掌控?，從而在平時(shí)的教育上語(yǔ)音大了些，行為上強(qiáng)制了些。沒(méi)想孩子更加叛逆，聲音比我們的還要大，威逼教育并沒(méi)有真正讓她臣服。
看到孩子不快樂(lè)，作為大人我們也心疼，誰(shuí)不希望孩子在成才的同時(shí)能有一個(gè)快樂(lè)的童年？我體會(huì)到如果我們家長(zhǎng)不能起典范作用，那么對(duì)孩子的說(shuō)服力就很難有效。還有單有愛(ài)心是不夠的，愛(ài)心是不能脫離理性。一味地包辦，溺愛(ài)孩子，勢(shì)必可能導(dǎo)致一個(gè)依賴或膽小或強(qiáng)橫霸道的孩子，甚至犯罪。平時(shí)我們對(duì)孩子的耐心說(shuō)理不夠，對(duì)她嚴(yán)格強(qiáng)制的多。而這些可能會(huì)扼殺孩子的想象力，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦�。�?duì)孩子的學(xué)習(xí)與身心開(kāi)展多有不利。今后在家庭教育上要多堅(jiān)持民主作風(fēng)，多聽(tīng)取孩子的想法與建議，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法并及時(shí)給予肯定。良好的習(xí)慣使孩子終生獲益，為孩子幸福的一生播下種子。另外我們不能只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，只有德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，才能安康快樂(lè)地成長(zhǎng)，適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需要。家長(zhǎng)要有正確的人生觀和世界觀，有正確的價(jià)值觀和使命感，才能正確的引導(dǎo)孩子，走上正確的人生軌道。新時(shí)代的教育要求我們家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛，讓孩子生長(zhǎng)在充滿活力溫馨宜人的家庭中，使孩子隨時(shí)都能感受親情，感受溫暖。孩子和大人需要相互了解、相互溝通、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，相互尊重在孩子的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為這幾點(diǎn)很重要。
一、獨(dú)立學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)。如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以及學(xué)習(xí)時(shí)間安排。
二、主動(dòng)學(xué)習(xí)。如：孩子如果不想學(xué)，不動(dòng)腦筋，強(qiáng)迫起來(lái)效果差，為此，家長(zhǎng)要注意稱贊，欣賞孩子的主動(dòng)性，防止孩子總是處于被支配狀態(tài)，失去學(xué)習(xí)興趣。
三、家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率，如速度快，注意力集中總之掌握了有效的方法，好比掌握了開(kāi)啟學(xué)習(xí)之門(mén)的`金鑰匙。
通過(guò)和老師的交流，我了解到女兒的優(yōu)點(diǎn)是上課能大膽發(fā)言，反響積極，在生活上樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)。缺點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)上有些粗心，急于求成。其實(shí)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于在家的表現(xiàn)。老師面對(duì)的是一群孩子，不可能在細(xì)節(jié)上面面俱到，而家長(zhǎng)面對(duì)的只有一個(gè)，所以說(shuō)家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)真的很重要。作為家長(zhǎng)，我們要從細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓他們自立自強(qiáng)起來(lái)
總之，家庭教育的好壞關(guān)系著我們的孩子能否安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們要不斷學(xué)習(xí)，要更有耐心，要不斷與學(xué)校老師溝通。時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)們都參與到教育中來(lái)。我們還可以通過(guò)群活動(dòng)互相交流育兒經(jīng)歷哦！
這以上只是本人的一些心得和淺見(jiàn)！還望大家互相交流，互相指正！
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通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓那我學(xué)到了很多教育孩子的方法，同時(shí)也感到了創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚(yú)之肆久而自臭，進(jìn)芝蘭之室久而自芳”等均是這個(gè)道理。
當(dāng)前社會(huì)對(duì)教師的期望值普遍提高，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力，過(guò)分依賴學(xué)校，過(guò)分期望教師，這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校，推給教師，忽視自己言傳身教的作用。
在教育子女的方法上，我們農(nóng)村家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)的給予，忽略了精神滿足方面，當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使農(nóng)村家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高，不惜投入大量金錢(qián)，滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，買(mǎi)幾身新衣服，現(xiàn)在孩子幾乎都有一輛童車(chē)，零食每天都有，孩子要是耍鬧，家長(zhǎng)拿出零錢(qián)哄著打發(fā)買(mǎi)自己喜歡的東西，借此哄孩子高興，很少有學(xué)生家長(zhǎng)陪同子女逛書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、參加有意義的活動(dòng)等來(lái)以滿足子女的精神需要。在我們的實(shí)際生活中，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的'過(guò)程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足，從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。
家長(zhǎng)學(xué)校就給家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓他們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。家長(zhǎng)學(xué)校就是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑，是系統(tǒng)地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平，樹(shù)立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。希望在今后的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)中，我能把我這兩天所學(xué)的知識(shí)傳授給每位家長(zhǎng)，讓我們的孩子擁有一個(gè)美好快樂(lè)的童年，有一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)美好的未來(lái)。
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20xx年11月19日，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我做為三年級(jí)四班王xx的家長(zhǎng)，有幸參加了xx縣第二小學(xué)召開(kāi)的家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育培訓(xùn)。這次，可謂是受益匪淺，感受頗深。在這里，我深深的體會(huì)到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的`重視和關(guān)愛(ài)，也更加體會(huì)到了家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的重要性。
在亓老師的開(kāi)場(chǎng)白之后，主講王麗老師為我們作了題為《情智管理意義大，情商培養(yǎng)莫淡化》家庭教育主題講座。如何管理自己的情緒呢?通過(guò)王麗老師淺而易懂的話語(yǔ)，日常可見(jiàn)的案例，詼諧幽默的談話，讓我們了解要接納孩子的情緒，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享情緒、體驗(yàn)情緒、洞察他人情緒，教會(huì)孩子適當(dāng)宣泄情緒。教育，從來(lái)不是孩子的功課，而是父母的修行。只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！
我是一個(gè)說(shuō)話大聲，經(jīng)常被情緒左右的媽媽，我的女兒也膽子比較小，在她的學(xué)習(xí)上，動(dòng)不動(dòng)我就要嘮叨，有時(shí)候會(huì)吼孩子，時(shí)間久了，孩子就會(huì)只會(huì)哭哭啼啼，不敢說(shuō)話。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，今后，我要改正我自己，我將努力學(xué)會(huì)控制自己的壞情緒，多引導(dǎo)自己的孩子，要多關(guān)愛(ài)孩子，讓我們共同成長(zhǎng)。感謝學(xué)校給我們提供了這樣的平臺(tái)，使我們有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能和學(xué)校、孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
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好多年沒(méi)做過(guò)老師交代的命題作文了，幾乎忘光了如何把一件事情寫(xiě)得非常有意義的技能，好在這次不用費(fèi)力去拼湊“意義”，因?yàn)榇_實(shí)有不少：
第一：多陪伴孩子，再多的玩具也取代不了父母。父母的陪伴能帶給孩子更多的感，玩得更開(kāi)心，因此我總努力抽出一些時(shí)間陪陪孩子，玩玩游戲，做做小東西，或者講個(gè)，發(fā)現(xiàn)這些會(huì)讓小孩情緒更好，也更加愿意遵從父母的要求。合格的父母，就是要做小孩的“好”，而不只是叫他起床、叫他吃飯，甚至動(dòng)輒以打罵來(lái)威脅。愛(ài)心比權(quán)威更有效，孩子能感受到你是否真誠(chéng)和耐心。
第二：理解小孩在不同階段的心智，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。我小時(shí)候的幼兒園其實(shí)就是學(xué)前班，我三歲多就去試了試，據(jù)說(shuō)我爺爺一走，我也會(huì)跟著回去，除非他一直站在窗口。后來(lái)還是等過(guò)了一年到四歲多再去，我能記得一些這時(shí)候的事情，那時(shí)基本能適應(yīng)教室，不過(guò)其他小朋友大多比我大半歲以上，而我經(jīng)常不會(huì)做那些作業(yè)，比如做連連看，把1+2 連一根線到3，我只好抄別作業(yè)，另外跳兔子舞好像也跳得不夠好，被老師說(shuō)了一句，很受打擊，印象中幼兒園除了出去郊游、老師彈風(fēng)琴的課、用蠟筆畫(huà)畫(huà)的課，其他無(wú)疑是很痛苦的。而我到了的時(shí)候，卻能很好的做好功課，成績(jī)一般在前五名的樣子。從幼兒園到小學(xué)什么神奇的事情都沒(méi)發(fā)生，只是我長(zhǎng)大了。所以，現(xiàn)在如果我小孩沒(méi)有很快理解一個(gè)邏輯數(shù)學(xué)時(shí)，我并不會(huì)多震驚和失望，我知道，我只是需要再給她多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。
第三：要鼓勵(lì)孩子多嘗試，不要過(guò)多的`限制。有次去參加家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)剪紙的手工，我看到女兒第一個(gè)完成了，比其他孩子快幾，剪的東西也比較圓滑，能基本按照線把圖形剪出來(lái)。我突然想起，她兩歲就喜歡撕紙條，玩剪刀了，好在剪刀并不十分鋒利，那時(shí)她的成果就是一堆堆的紙條和紙片，而她在這個(gè)過(guò)程中得到了基本的鍛煉，但是大部分其他的孩子一般是不會(huì)允許玩剪刀的，這就是嘗試和練習(xí)所造成的差別。我不是說(shuō)要鼓勵(lì)每個(gè)孩子去玩危險(xiǎn)的工具，只是借這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明一個(gè)道理，適當(dāng)?shù)膰L試和練習(xí)會(huì)有利于孩子的成長(zhǎng)。我們要在過(guò)度放手和過(guò)度保護(hù)中找到一個(gè)度。
第四：以身作則潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。小孩并不需要很多刻意的說(shuō)教，事實(shí)上他們會(huì)不知不覺(jué)的模仿你，很多剛出生幾個(gè)小時(shí)的嬰兒就能模仿你吐舌頭的動(dòng)作。我們都是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)的，模仿的對(duì)象就是身邊的人，電視和各種媒體。誰(shuí)都能理解孟母三遷的故事，成長(zhǎng)的環(huán)境會(huì)對(duì)小孩造成影響，小孩并不太注意到家庭的貧富，但能感受到父母是否樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，是否平和，輕松自若。我們做事的方式，言談舉止，面對(duì)困難時(shí)的樣子小孩都會(huì)刻印在心里。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的，而全然沒(méi)感受到當(dāng)時(shí)生活原本的窘迫和無(wú)助。
總之，每個(gè)小孩都是獨(dú)一無(wú)二的，他們每個(gè)階段也有不同的特點(diǎn)，我們父母要抱著極大的熱情和耐心去陪伴他們成長(zhǎng)�！澳阋詾槲覀�?cè)趯W(xué)習(xí)，其實(shí)我們?cè)谕�；你以為我們�(cè)谕�，其�?shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)。”這才是真正的金色童年。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
首先，感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)的我真是受益匪淺！聽(tīng)了鄧小鵬老師的講課和指導(dǎo)我的感觸頗深，也讓我從中得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、怎樣對(duì)待孩子的青春期
第一：面對(duì)青春期的孩子，我們家長(zhǎng)都會(huì)有不同程度的惶恐，甚至有的家長(zhǎng)如臨大敵，親子關(guān)系破裂。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子的青春期，家長(zhǎng)不能再把孩子當(dāng)作小學(xué)生來(lái)教育了，凡事好商好量，尊重孩子的想法，懂得欣賞孩子，給予她自主權(quán)、發(fā)言權(quán)、時(shí)間支配權(quán)、表決權(quán)、隱私權(quán)……當(dāng)然這并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)后給她一個(gè)擁抱，讓孩子明白我們依然很愛(ài)她；讓她明白要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。
第二：青春期是檢驗(yàn)家庭教育的試金石，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子，有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
二、如何打造好的家庭氛圍
第一：父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，孩子才是家庭關(guān)系的溫度計(jì)，只有和睦的家庭關(guān)系，才能讓孩子更好的.成長(zhǎng)。我們作為家長(zhǎng)要提高自身的素質(zhì)，以身作則做好孩子的榜樣！
第二：升入初中后，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比小學(xué)那時(shí)多得多，作為一名合格的家長(zhǎng)，起碼要做到孩子放學(xué)后放下手機(jī)，多陪陪孩子，多與孩子溝通，和她一起分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。答應(yīng)孩子的事情，必須守信。我們家和諧的時(shí)刻是孩子在書(shū)房學(xué)習(xí)時(shí)，我就在一旁看書(shū)，我們互不打擾，也是相互陪伴，這種無(wú)聲的陪伴就是長(zhǎng)情的告白！
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
現(xiàn)在的我已經(jīng)深深地體會(huì)到，做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的課題，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)她能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已開(kāi)辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座，每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝?tīng)課的感受
孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識(shí)膨脹，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象，也不愿意與家長(zhǎng)交流溝通，“叛逆行為”越來(lái)越明顯，作為孩子的父母，我們也覺(jué)得很迷茫……
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長(zhǎng)如果不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的'道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難！
總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
前幾天，幼兒園給家長(zhǎng)們分享了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長(zhǎng)導(dǎo)讀宣傳冊(cè)，接下來(lái)我想深入了解《指南》以便更好學(xué)習(xí)，現(xiàn)就一些心得體會(huì)與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，為孩子幸福的童年，努力做懂孩子的父母。作為家長(zhǎng)，首先一定樹(shù)立正確的教育觀�！笆澜缟蠜](méi)有兩片相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完生相同的人”，我們應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特性；充分理解和尊重孩子的個(gè)體差異，切忌用一把“尺子”衡量所有孩子，要尊重和保護(hù)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，允許孩子按照自身的方式學(xué)習(xí)和發(fā)展。
另外，在家庭中，我們更應(yīng)該注重孩子的身心健康發(fā)展，為孩子提供均衡營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，注意保證充足的睡眠及適宜的'鍛煉來(lái)保證健康的體魄；創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到親情和關(guān)愛(ài)，形成積極的情緒情感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身保護(hù)能力；也應(yīng)突出父親的角色，父親帶給孩子勇氣、力量和自信，讓孩子人格更加積極健全。最后，《指南》也有告訴家長(zhǎng)需要注意的一些方面，例如不可有攀比之心，對(duì)孩子期望過(guò)高，不可陷入超前教育的內(nèi)卷”之中等等。這些不僅緩解家長(zhǎng)在孩子教育中的焦慮情緒，更是為家長(zhǎng)提供了明確的教育方向。
以后的生活中，我將提升自己的教育理論知識(shí)，并運(yùn)用于實(shí)踐中，與幼兒園老師一起讓孩子能夠得到真正健康、全面的發(fā)展。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸所扮演的角色不可缺少，亦不可替代。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中陪伴孩子的時(shí)間很少，雖然很忙，但在一起相處的時(shí)間里，我希望給他們留下快樂(lè)。
在我的生活中，如果有一天不加班，孩子們會(huì)圍在我邊上讓我陪他們玩游戲，陪他們瘋，陪他們鬧，在床上玩蕩秋千，驢打滾，滑滑梯，他們喜歡蹦蹦跳，舉高高，騎大馬，騎牛�！M是一些費(fèi)力氣的活動(dòng)。他們很享受這樣的游戲，看他們開(kāi)心我也很開(kāi)心。偶爾的他們也會(huì)讓我陪他們看書(shū)講故事，只要他們有要求，工作的事情放一放，陪他們看書(shū)，時(shí)間不長(zhǎng)，但孩子們很開(kāi)心，其實(shí)他們也很容易滿足。在休息日里，我總是聽(tīng)他們的，想去那就帶他們?nèi)ツ�，有幾個(gè)主張和大家分享：
1、游戲，讓孩子主導(dǎo)。我總是在他們的安排下游戲，他們是游戲的創(chuàng)造者，我是執(zhí)行者，
2、放手讓孩子去玩。我希望給孩子自由寬松的環(huán)境，給他們大敢的思想，玩得時(shí)間不要受到限制，盡量不要想著自己會(huì)不會(huì)麻煩。
3、以孩子的智力去玩。和他們玩的`時(shí)間要忘記自己是大人，你和他們一樣是游戲中的一份子，他們認(rèn)為你是大人你就是，他們覺(jué)得你是孩子你就是孩子，跟孩子一起坐在地上，陪伴孩子。積極學(xué)習(xí)參與孩子的游戲，在游戲中跟孩子公平相待，家長(zhǎng)心靈松綁，孩子心靈成長(zhǎng)。
工作之外，我的大部分就是孩子了，雖然這個(gè)時(shí)間很少，但我在陪他們玩，接送他們，在他們的生活中我總是在他們身邊，晚上出去加班，要向孩子匯報(bào)工作時(shí)間，他們會(huì)問(wèn)：“父親，你去多久�！蔽視�(huì)回答：“200分鐘�！背砍烤蜁�(huì)說(shuō)：“同意了，去吧。”有的時(shí)候他們會(huì)問(wèn)：“父親你什么時(shí)候回來(lái)�！蔽揖突卮穑骸澳闼宋揖突貋�(lái)了�！彼麄兙蜁�(huì)說(shuō)：“那好吧，早點(diǎn)回來(lái)哦�！庇械臅r(shí)候會(huì)開(kāi)一張他們游戲中的“工作單子”給我允許我去上班，孩子的生活就是游戲，他們很開(kāi)心，我也很安心。
孩子有的時(shí)候也會(huì)不聽(tīng)話，特別是平時(shí)教育都是母親在做，所以有時(shí)覺(jué)得他們不聽(tīng)你的，這也是出現(xiàn)問(wèn)題后我該想的，自己不懂得孩子，如何教育孩子，我也要覺(jué)得去讀懂他們，這才是我們?cè)谂c孩子相處中要學(xué)習(xí)的。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
龐老師讓孩子寫(xiě)一篇感謝爸爸媽媽的作文，選了幾個(gè)寫(xiě)的好的典型作文，在家長(zhǎng)班讓家長(zhǎng)讀。
當(dāng)李容一的媽媽用她那顫抖的手拿著孩子作文朗讀，潸然淚下的那一刻，我徹底的淚崩了，幾乎是泣不成聲！不是說(shuō)孩子寫(xiě)的多動(dòng)聽(tīng)多完美，也不是被李容一媽媽的淚水所感染，是真的感覺(jué)自己錯(cuò)了，因?yàn)楝F(xiàn)在我們每一個(gè)人都在玩兒手機(jī)，不管是爸爸還是媽媽，根本沒(méi)有想過(guò)孩子的感受，根本不顧及孩子的想法。
就像老師說(shuō)的，家長(zhǎng)總是向孩子要道，和孩子說(shuō)當(dāng)媽媽的都是為你好，生了你養(yǎng)了你，供你吃供你喝，給你洗衣做飯，你就應(yīng)該聽(tīng)話、孝順！其實(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)做好，孩子能做好嗎？我們根本沒(méi)有資格要求孩子。過(guò)去我總是對(duì)孩子說(shuō)狠話，有時(shí)還罵孩子很難聽(tīng)的話，總是要求孩子按我的模式走，總說(shuō)孩子這沒(méi)做到那沒(méi)做好，總說(shuō)孩子對(duì)我不孝順，頂撞我了，反過(guò)來(lái)反思一下自己做到了嗎？自己這么大了，有時(shí)還頂撞媽媽呢，好話沒(méi)好聲的。孩子都是和我學(xué)的.��！
我們對(duì)孩子的愛(ài)是自私的愛(ài)，是要求回報(bào)的愛(ài)，都說(shuō)母愛(ài)偉大，而我真的沒(méi)有感覺(jué)到自己的偉大。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，從來(lái)沒(méi)有真正的理解孩子的內(nèi)心，從來(lái)沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的陪孩子玩兒過(guò)，總是愛(ài)手機(jī)比愛(ài)孩子多，沒(méi)事就玩兒手機(jī)，完全忽略了孩子的感受。直到今天龐老師給我們留了作業(yè)，讓我們和孩子一起跳《生命之河》、《愛(ài)和關(guān)懷》和《乖寶寶》，10年了第一次感覺(jué)到和孩子那種心與心的碰撞，感覺(jué)到孩子的童真和可愛(ài)，真正的母子心連心融為一體，心與心真正的碰撞到了一起。孩子也感受到了媽媽對(duì)他的愛(ài)，我也感受到了孩子對(duì)我的愛(ài)。
真的感謝龐老師給我們的啟蒙，使我們能和孩子一起玩兒起來(lái)，一起學(xué)習(xí)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用我們的愛(ài)和真心來(lái)陪伴孩子，做一個(gè)合格的媽媽！感恩所有的老師和義工們，你們辛苦了，我愛(ài)你們！
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
晚上6點(diǎn)半，一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)如期在大禹路小學(xué)舉行。6點(diǎn)半，402班的家長(zhǎng)會(huì)都準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到了教室，等待和老師分享和溝通。
首先跟我們分享的是英語(yǔ)miss xu。miss xu一開(kāi)始就向我們闡述了四年級(jí)在孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。四年級(jí)是中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)度的關(guān)鍵階段，因此四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有承上啟下的作用。miss xu提出了巧對(duì)變化的觀點(diǎn)。因?yàn)殡S著考試制度的改革，現(xiàn)在的考試內(nèi)容越來(lái)越多樣化，需要孩子們了解更多的知識(shí)，包括世界的。這就需要孩子們接觸更多范圍的知識(shí)，了解不同地區(qū)，不同國(guó)家的差異性。還有學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)是持之以恒。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有靠長(zhǎng)期的聽(tīng)和讀才能得到提高。
第二位跟我們分享是科學(xué)陳老師。科學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科，包羅萬(wàn)象，孩子們對(duì)科學(xué)課都充滿了好奇，但是如何在好奇之余，帶著目的性去探索則顯得更為重要。陳老師希望孩子們都能養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。成功是一種習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程是不容易的`，養(yǎng)成之后對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)騎著至關(guān)重要的作用。
第三位跟家長(zhǎng)分享的是這學(xué)期新來(lái)的語(yǔ)文熊老師。作為一名新來(lái)的老師，在這半學(xué)期和學(xué)生們適應(yīng)磨合的過(guò)程中，可能也出現(xiàn)各種困難和問(wèn)題。但是熊老師憑著她的耐心和專業(yè)的教育精神，正和孩子們朝著更好的方向發(fā)展。熊老師向我們匯報(bào)了孩子在校的情況，包括課堂發(fā)言、作業(yè)習(xí)慣、進(jìn)步突出等方面。就期中考試的情況也做了分析，提出了課外閱讀，親子閱讀的重要性，要讓孩子們愛(ài)上閱讀。
最后跟我們分享的是班主任許老師。許老師向我們報(bào)告了這半學(xué)期孩子們開(kāi)展的活動(dòng)以及取得的榮譽(yù)。這學(xué)期開(kāi)展的農(nóng)事早知道，有聲有色的農(nóng)博會(huì)，秋游，學(xué)做小農(nóng)夫等豐富多彩的課外活動(dòng)都取得了很好的效果。在這學(xué)期的體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班榮獲全校第二名，這是值得高興的事情。王鈺獲得五項(xiàng)滿分，金曉雨，王晨程五項(xiàng)全優(yōu)。假日小隊(duì)朝陽(yáng)小隊(duì)，白羽小隊(duì)，紅黃藍(lán)小隊(duì)在假日手冊(cè)方面分別在學(xué)校和徐湖區(qū)評(píng)比中獲得了很好的名次。另外許老師跟我們分享了孩子們上課的表現(xiàn)、課堂作業(yè)的完成情況和期中競(jìng)賽的情況。家長(zhǎng)們從中也能更好地了解自己的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。此外，許老師跟我們分享的于丹老師的演講“學(xué)會(huì)為自己買(mǎi)單”也讓各位家長(zhǎng)受益匪淺。現(xiàn)在的孩子在父母長(zhǎng)輩的庇護(hù)下，缺少了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。四年級(jí)，孩子們的思想也越來(lái)越成熟，這個(gè)階段是應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)為自己今天的行為買(mǎi)單。另外金曉雨、趙翊岑、王鈺三位家長(zhǎng)就孩子自律性問(wèn)題的分享和探討也讓家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)和方法。每個(gè)孩子都是不一樣的，家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的具體情況來(lái)制定適合孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃和方案。只有這樣孩子才能學(xué)的開(kāi)心，快樂(lè)！
許老師這次家長(zhǎng)會(huì)還給家長(zhǎng)們制造了驚喜，最后全班孩子向自己的爸爸媽媽表達(dá)的心里話讓家長(zhǎng)們的內(nèi)心充滿溫暖和感動(dòng)，雖然只有短短幾句話但是卻表達(dá)了他們的感恩之情。懂得分享和感恩，是一份美德也是一種傳承。相信孩子們?cè)谶@樣充滿愛(ài)的學(xué)校環(huán)境里，一定會(huì)收獲到很多人生寶貴的財(cái)富。向所有辛苦工作的老師們道一聲真摯的謝謝！
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼女兒今年已經(jīng)6歲了，并于今年九月份進(jìn)入了xx小學(xué)一年級(jí)2班學(xué)習(xí)，10月28日我也踏進(jìn)了xx小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)，感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的'學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
首先，我代表全體家長(zhǎng)向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！走進(jìn)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們無(wú)私奉獻(xiàn)的，內(nèi)心充滿了感激，我們的孩子能在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實(shí)。
對(duì)于家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任都非常重視，第一次家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)中副校長(zhǎng)趙嘉林詳細(xì)地介紹了學(xué)校的一些基本情況：學(xué)校雄厚的'師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的辦學(xué)理念和今后發(fā)展的思路。隨后的幾次家長(zhǎng)學(xué)校，教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況和以后的學(xué)習(xí)要求。
首先家庭教育方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)的一言一行，直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)在孩子面前一定要起到表率作用，平時(shí)我們對(duì)孩子的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲也不過(guò)分溺愛(ài)，關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，通過(guò)平等溝通與交流，對(duì)孩子有了更深的了解，幫助他們改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中感受集體的力量和帶來(lái)的快樂(lè)！
再次，關(guān)于孩子如何順利平穩(wěn)地度過(guò)青春發(fā)育期。通過(guò)這幾次講座學(xué)習(xí)使我了解到在這一時(shí)期孩子的一些心理和生理的發(fā)展特點(diǎn)，確實(shí)對(duì)比過(guò)后發(fā)現(xiàn)自己的小孩有從眾心理和強(qiáng)烈的逆反感。結(jié)合專家介紹的經(jīng)驗(yàn)方法，后期我也會(huì)特別關(guān)注小孩的情緒變化，有什么情況會(huì)及時(shí)解決，幫助他疏導(dǎo)心理問(wèn)題，要懂得尊重孩子，與孩子平等交談，像朋友一樣，做孩子的朋友同時(shí)也是孩子的心理輔導(dǎo)師，只有這樣才能真正地了解小孩的內(nèi)心世界，才能更好的引導(dǎo)孩子，從而促進(jìn)孩子更好的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
我是國(guó)際學(xué)校一（1）班莊臣成的家長(zhǎng)，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書(shū)，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書(shū)的時(shí)候我還不以為然
現(xiàn)在不行了，孩子上一年級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵！所以，自從孩子上一年級(jí)后，只要沒(méi)有特殊的事情，晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書(shū)，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問(wèn)題，遇到此類(lèi)問(wèn)題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解，使孩子做到融會(huì)貫通。
通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書(shū)，特別是幫助孩子解決一些在他看來(lái)非常困難的問(wèn)題，逐步取得了孩子的'信任，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友，無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，家長(zhǎng)的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒(méi)有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會(huì)有那么一天的！好期待那一天的到來(lái)��！
第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非�？茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來(lái)說(shuō)，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語(yǔ)言描述，經(jīng)典古文，下有語(yǔ)法解釋，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來(lái)也簡(jiǎn)單多了！不僅孩子讀來(lái)深受教益，家長(zhǎng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和教育。
與孩子一起讀書(shū)，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過(guò)去受教育之不足，增長(zhǎng)知識(shí)面，糾正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語(yǔ)，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門(mén)課，而他們從一年級(jí)就開(kāi)始了，我本來(lái)還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧A B C和a o e搞混了，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該不會(huì)的！英語(yǔ)并沒(méi)有開(kāi)始就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問(wèn)，孩子畢竟年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。
第三，陪孩子讀書(shū)，要自己讀書(shū)，這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書(shū)的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂(lè)此不疲，甚至家長(zhǎng)逼著他休息。
但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長(zhǎng)不督促，孩子很難自覺(jué)去讀書(shū)。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書(shū)，孩子看到我在看書(shū)，也就自覺(jué)的關(guān)掉電視，自覺(jué)地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
鑒于此，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書(shū)，根據(jù)自己興趣愛(ài)好，選擇自己喜歡的書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣！這樣的事何樂(lè)而不為呢？
睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽(tīng)得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物，是特別敏感的！他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上！那樣事情就簡(jiǎn)單多了，我覺(jué)得學(xué)校也一樣！興趣是培養(yǎng)出來(lái)的！
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心！謝謝！
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