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      綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)心得介紹

      時(shí)間:2022-12-09 16:33:23 學(xué)習(xí)心得 我要投稿
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        一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,回顧這學(xué)期參加的實(shí)驗(yàn)工作,心中感觸頗多,現(xiàn)將本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)情況小結(jié)如下:

      綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)心得介紹

        一、 自學(xué)相關(guān)理論,為開(kāi)展實(shí)驗(yàn)做好充足的理論準(zhǔn)備

        自從參加這個(gè)課題后,我和同年級(jí)組的老師自學(xué)了相關(guān)的理論,隨著數(shù)學(xué)課程改革的深入開(kāi)展,教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等等,對(duì)教師都提出了更高的要求,教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。教師在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中也遇到了很多的困惑和問(wèn)題,比如,如何在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行認(rèn)知性實(shí)踐、模擬性實(shí)踐、社會(huì)性實(shí)踐?創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體而有效的問(wèn)題情境?如何處理算法多樣化與算法優(yōu)化的關(guān)系?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)中有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)等等,這些日常教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題不斷地困擾著我們,以往通過(guò)觀摩課研討為主要形式的教研活動(dòng)已經(jīng)不能滿足新課程發(fā)展的需要以及廣大教師發(fā)展的需求,基于解決教學(xué)活動(dòng)中實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題,進(jìn)而提高教師專業(yè)發(fā)展的新型數(shù)學(xué)教研方式急需建立。

        二、 積極參與課題組聽(tīng)課,并心下自己的點(diǎn)心得

        本學(xué)期聽(tīng)了金珊珊老師的一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課,搭配中的學(xué)問(wèn)。課后與組內(nèi)老師一起討論交流,提出了自己的意見(jiàn),討論了修改方案。并撰寫了自己的聽(tīng)課心得,上傳至自己的博客。同時(shí)自已在在班級(jí)中嘗試上了一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課,課后自己反思,心下教后記,與同年級(jí)組老師一起反思。

        三、 今后努力方向

        1、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要。

        小學(xué)生思維活躍,具有強(qiáng)烈的探究欲望,他們不滿足于對(duì)書本知識(shí)簡(jiǎn)單地死記硬背,在知識(shí)和能力方面具有了一定的研究基矗隨著生活空間不斷擴(kuò)大和知識(shí)閱歷不斷豐富,他們的人生觀、世界觀開(kāi)始萌芽,對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我有了初步的認(rèn)識(shí),初步形成了對(duì)個(gè)體和社會(huì)生活方式的思考能力、判斷能力。他們不滿足于單純的書本知識(shí)的接受性學(xué)習(xí),具有參與社會(huì)生活的愿望,且具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力。拓展學(xué)校教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在應(yīng)用中學(xué)習(xí),主動(dòng)地參與社會(huì)生活,并服務(wù)于社會(huì),成為學(xué)生身心發(fā)展的客觀要求。

        2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

        設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),其針對(duì)性之一就在于變革學(xué)生在教育情境及至在一般的生活情境中的學(xué)習(xí)方式和生活方式。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的時(shí)空,由學(xué)生自主地、創(chuàng)造性地展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的一種綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越單一的課堂知識(shí)教學(xué),強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變學(xué)生在教育中的學(xué)習(xí)方式,把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證、合作交流、社會(huì)參與作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng)。

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