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Matlab學(xué)習(xí)心得與體會
Matlab學(xué)習(xí)心得與體會
篇一：MATLAB學(xué)習(xí)心得
一． 對MATLAB的認(rèn)識
正如課本《MATLAB教程及實訓(xùn)》中的前言所說，MATLAB是MathWords公司于1984年開發(fā)的，目前已經(jīng)發(fā)展成國際上最流行、應(yīng)用最廣泛的科學(xué)與工程計算軟件之一。MATLAB集合矩陣云運(yùn)算、數(shù)值分析、圖形顯示和仿真等于一體，被廣泛應(yīng)用于自動控制、數(shù)學(xué)運(yùn)算、計算機(jī)技術(shù)、圖像信號處理、汽車工業(yè)、語音處理等行業(yè)。MATLAB它將計算、可視化和編程等功能同時集于一個易于開發(fā)的環(huán)境。MATLAB主要應(yīng)用于數(shù)學(xué)計算、系統(tǒng)建模與仿真、數(shù)學(xué)分析與可視化、科學(xué)與工程制圖和用戶界面設(shè)計等。
目前，MATLAB已經(jīng)成為應(yīng)用代數(shù)、自動控制理論、數(shù)字信號處理、動態(tài)系統(tǒng)仿真和金融等專業(yè)的基本數(shù)學(xué)工具，各國高校紛紛將MATLAB正式列入本科生和研究生課程的教書計劃中，成為學(xué)生必須掌握的軟件之一。
MATLAB是matrix laboratory的縮寫，它的產(chǎn)生是與數(shù)學(xué)計算有密切的關(guān)系。從1980年發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)是一個交互式開發(fā)系統(tǒng)，其基本數(shù)據(jù)要素是矩陣。MATLAB系統(tǒng)是由MATLAB開發(fā)環(huán)境和MATLAB語言，MATLAB數(shù)學(xué)函數(shù)庫、MATLAB圖形處理系統(tǒng)和MATLAB應(yīng)用程序接口（APL）5部分組成。
MATLAB的有以下特點(diǎn)
1運(yùn)算功能強(qiáng)大 2編程效率高3強(qiáng)大而智能化的作圖功能 4可擴(kuò)展性強(qiáng) 5Simulink 動態(tài)仿真功能
二． 我對MATLAB的掌握程度
在短課時選擇了本書1、2、3、4、5、7章的內(nèi)容學(xué)習(xí)
1. MATLAB R2010a軟件的概述(略)。
2. MATLAB常見字符及基本運(yùn)算
在本人的自主學(xué)習(xí)以及老師的授課下我已經(jīng)初略的掌握了MATLAB R2010a的基本使用方法：MATLAB R2010a的開發(fā)環(huán)境、MATLAB R2010a的其他管理、MATLAB的文件處理工具、MATLAB R2010a的幫助系統(tǒng)
�。�1） 數(shù)據(jù)類型
數(shù)組：字符型、數(shù)值型、元胞型、結(jié)構(gòu)體型、Java型和函數(shù)句柄，其中數(shù)值型有包括單精度型和雙精度型。
常數(shù)
例如”a” “x”(關(guān)鍵字如if、while 等不能作為變量名)
整數(shù)、復(fù)數(shù)和浮點(diǎn)數(shù)的類型與具體用法。
這一整章學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)勁，這主要是因為上一學(xué)期學(xué)習(xí)了的c語言。
�。�2） 矩陣和數(shù)組的算數(shù)運(yùn)算
數(shù)組的創(chuàng)建，其中包括空數(shù)組還有向量的運(yùn)用法則以及特殊矩陣和數(shù)組。
其次是數(shù)組的操作，其中數(shù)組的元素、子矩陣的產(chǎn)生和數(shù)組的賦值以及矩陣的合并與數(shù)組的刪除。矩陣和數(shù)組的函數(shù)。
字符串、創(chuàng)建字符串、與字符串函數(shù)的熟練運(yùn)用、日期與時間、日期和時間的表達(dá)式、日期時間的函數(shù)的使用、關(guān)系運(yùn)算和邏輯運(yùn)算、關(guān)系運(yùn)算符的使用與邏輯運(yùn)算符的使用以及運(yùn)算符的優(yōu)先級等
總體學(xué)習(xí)上是有些不足，總是忘記，這得不斷重復(fù)的記憶才行。
3.數(shù)據(jù)的可視化掌握
首先MATLAB的數(shù)據(jù)可視化需要掌握四大點(diǎn)
二維繪圖
二維繪圖需要掌握其一般步驟以及基本繪圖的函數(shù)，多個圖形的繪制以及設(shè)置曲線的方式、坐標(biāo)軸和圖形的注釋。
課本P81.
例題3-1繪制一個正弦波形，繪制的正弦曲線圖略，
具體操作如下：
》x=0:0.1:10
》y=sin（x）；
》plot（x，y） %根據(jù)x和y繪制二位曲線圖
程序分析：plot函數(shù)自動創(chuàng)建Figure 1圖形窗口斌顯示繪制的圖形，
橫坐標(biāo)是x，縱坐標(biāo)是y。
特殊圖形和坐標(biāo)的繪制
MATLAB的圖形窗口
基本三維繪圖命令
三維曲線與直線圖的繪制重要掌握
4．符號運(yùn)算
先來一道例題創(chuàng)建符號變量和表達(dá)式
》x=sym（’x’）;
》syms a b c
》y=a*x~2+b*x+c
y=
a*x~2+b*x+c
可以在Workspace中看到，x、a、b、c和y都是符號變量，y是由符號變量計算產(chǎn)生的。
此章節(jié)符號較多且其運(yùn)算規(guī)則也相對來說比較復(fù)雜。但是這一章節(jié)卻是MATLAB語言以及編程的重點(diǎn)基礎(chǔ)，更是要非常熟練的掌握。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過不斷重復(fù)的記憶我已經(jīng)也能大部分符號運(yùn)算都能知道其用法以及運(yùn)算規(guī)律。
5.程序設(shè)計和M文件
此章節(jié)主要有：
分配控制語句：if結(jié)構(gòu)，swich結(jié)構(gòu)
循環(huán)控制語句：for循環(huán)，while循環(huán)
Break和continue語句
錯誤控制語句
流程控制命令
M文件結(jié)構(gòu)
M文件編輯和調(diào)試窗口
M腳本文件和M函數(shù)文件
第七章節(jié)與C語言大部分相同或者雷士，有C語言的基礎(chǔ)學(xué)起來不難，但這一章節(jié)卻異常重要，更是要學(xué)會編程的思想，這是有點(diǎn)難度的。程序控制不在多說因為與C語言大體相同。但這一章的函數(shù)的使用與C語言不同，需要分開來記憶，總的來看學(xué)的還是不錯的，但聽班上的有些同學(xué)說很難記憶，因為與C語言有沖突。這一章節(jié)我還學(xué)習(xí)了M文件的結(jié)構(gòu)、函數(shù)的句柄和inline對象，這些倒是和Java
語言有的相似。倒也不難理解。還有函數(shù)的繪圖與數(shù)值的分析。
7.MATLAB高級圖像設(shè)計與simulink仿真環(huán)境
三． 收獲與心得
收獲：
上學(xué)期學(xué)習(xí)高數(shù)的時候，總有那么難的數(shù)學(xué)函數(shù)要解答，一些二維或者三維的函數(shù)繪圖圖形又復(fù)雜。在學(xué)習(xí)完這門課程后知道了原來這些繪制的圖片可以由MATLAB繪制出來的。這讓我知道了MATLAB可以用在數(shù)學(xué)上。而且是高等數(shù)學(xué)習(xí)者必備的一款軟件�，F(xiàn)在我也可以繪制一些復(fù)雜的函數(shù)。我想這也是一項很大的收獲。在仿真中可以仿真一些復(fù)雜的電路原理圖，而我這個專業(yè)是跟電路有著密切的關(guān)系。其用處之大不言而喻，我想這也將是我最大的收獲了。另外值得一提的是學(xué)習(xí)MATLAB語言可以建立我們另一種思考問題的思維。這種思想難得可貴。
學(xué)習(xí)心得：
這學(xué)期的學(xué)習(xí)MATLAB，由于前幾節(jié)課沒有認(rèn)真聽，總以為和C語言一樣簡單也，到后來拉下的課程比較多，老師有說要寫學(xué)習(xí)報告來計算期末成績，所以不得不自學(xué)拉下的課程，這使我非常煩躁和不安，但我們都是這樣過來的。以至于一直延續(xù)大大一而不可更改，直到這學(xué)期的MATLAB學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)有時候并不是一個人的事情，獨(dú)自一人學(xué)習(xí)效率不會太，我們可以多向他人請教或許會更好。。
這學(xué)期剛開始接觸MATLAB語言也是用著以前的學(xué)習(xí)方法。慢慢的感覺到不對，書本上是學(xué)會了，但是一到真槍實戰(zhàn)的干就不行了。后來想想就是學(xué)習(xí)方法的問題。實踐、得實踐才行。之后我便邊學(xué)邊用電腦實踐。果不其然，效果大大提升�？偠灾�，學(xué)習(xí)MATLAB的方法是邊學(xué)習(xí)邊實踐，效果成倍增加。
學(xué)習(xí)MATLAB語言，其實是學(xué)習(xí)MATLAB的編程思想，另一種思考問題的思
維。它交給我一種建立模型分析問題的結(jié)構(gòu)化思維方式，任何事物，從不同的角度看，都可以想象成一個從頭到尾、環(huán)環(huán)相扣的系統(tǒng)，我們想要了解整個系統(tǒng)的功能就必須以每一塊結(jié)構(gòu)為思維對象，層層分析最后得出客觀規(guī)律的正確結(jié)果。
對于這門課程的反思：
當(dāng)我第一次看到這本書的內(nèi)容時，覺得有了c語言的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來一樣好學(xué)，所以前面一直沒認(rèn)真聽課，也給老師帶來了消極的影響，到了后面，我不得不自己學(xué)習(xí)，這帶給我諸多煩惱，后悔沒有認(rèn)真去聽課，經(jīng)過我認(rèn)真的反思，我才覺悟到在課堂上認(rèn)真聽講和擁有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是多么的重要。最后感謝老師對授與我們這門課的知識。
篇二：Matlab心得體會
在為學(xué)習(xí)這門課前就聽說了他的強(qiáng)大，因為現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)模型都是需要這些分析軟件的，也曾聽說金融的未來方向是需要數(shù)學(xué)等等作為依托的。曾經(jīng)旁聽過學(xué)校數(shù)學(xué)建模的課程，當(dāng)時老師用的是lingo。對那個只需要U盤攜帶就可以安裝的小東西記憶深刻。等到學(xué)習(xí)matlab時覺得這才是真正的王道啊。
它不僅有強(qiáng)大的運(yùn)算功能，還有強(qiáng)大的繪圖功能，雖然學(xué)習(xí)了有一個學(xué)習(xí)，但是我對他的了解額僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，或許連入門都談不上。因為我學(xué)習(xí)時了解到一個現(xiàn)實。就是matlab的學(xué)習(xí)依賴有比較好的數(shù)學(xué)功底，其中我看最經(jīng)常運(yùn)用到的就是矩陣。我從網(wǎng)上了解到matlab是一門高等數(shù)學(xué)和計算機(jī)技術(shù)結(jié)合的東西，學(xué)習(xí)它必須具有相應(yīng)的數(shù)學(xué)和計算機(jī)知識。然而很可惜，我的書寫不是很好。每次講到這個部分的時候就覺得聽說理解無能了。特別是我今年還是大二，有一次老師講課時用到協(xié)方差。無可避免的我笑了，因為協(xié)方差是我們下節(jié)課概率論數(shù)理統(tǒng)計老師要講的內(nèi)容。大一的時候還不覺得，但是大二，越是學(xué)習(xí)以后的內(nèi)容越是感覺到時間不夠用�；蛟S時間是夠用的，但是無法放棄那些占用自己時間表的無用項目。雖然這學(xué)期的學(xué)習(xí)的時間短暫，就算時間足夠，老師也不能把所有的都講解給我們，因為一個軟件的功能需要我們自己不斷的去摸索，老師也不可能知道所有。老師只是個指路人，最終的學(xué)習(xí)還是要靠自己。而且在摸索的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)和體會學(xué)習(xí)的快樂。痛并快樂著是種常態(tài)了吧。
自我感覺學(xué)習(xí)matlab與其說是學(xué)習(xí)一門軟件，更不如說是學(xué)習(xí)一門語言。用一種數(shù)理的語言描述現(xiàn)象，揭示表象下的規(guī)律。此外，我認(rèn)為matlab中的作圖功能很強(qiáng)大，不僅簡單的函數(shù)現(xiàn)象可以明確畫出，而且一些點(diǎn)狀物，甚至立體圖也可以畫出。大一上微積分的時候，老師曾經(jīng)多次在課件中加入用matlab畫出的圖來。不論是一維二維三維等等，都能很好的畫出來。只要能編寫出函數(shù)式，在短短的幾秒之內(nèi)，他就會呈現(xiàn)在你眼前。另外就是圖形的直觀性，這是由陰影的制作的。而且可以根據(jù)需要，坐標(biāo)圖上加標(biāo)題，坐標(biāo)軸標(biāo)記，文本注釋級柵格
等，也可以指定圖線形式，比如是虛線。顏色也可以自己來定�？梢栽谕粡垐D上畫，也可以單個顯示。
今年選擇金融matlab一方面出于希望能夠提前修完大三時期的課程，能夠空出更多的時間去考研或者為就業(yè)做準(zhǔn)備。另一個考慮就是希望明年能夠參加數(shù)學(xué)建模大賽，今年種種糾結(jié)放棄了，覺得萬分可惜。明年也就是大三下學(xué)期的話我就會再來一次，而且還會更加堅定些。那么學(xué)習(xí)matlab的話對明年的計劃也是有幫助的。在學(xué)習(xí)的過程中，因為以前學(xué)過access中的select語言，覺得就編寫這方面是有共性的，但是matlab的編程語言似乎更多更復(fù)雜一點(diǎn)，這是由于涉及的數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)公式更多的原因。老師在講解的過程中是通過一個個具體的金融例子來講解的，而不是就matlab這個具體的軟件工具進(jìn)行講解。這個給我?guī)硐喈?dāng)大的打擊，因為我發(fā)現(xiàn)我不僅僅是工具不能夠熟練，涉及到的專業(yè)知識也是一知半解。這更加堅定了我要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識的決心，大學(xué)四年有幾個人是希望荒度過去的呢？可是今年的這門課真的是讓我感到?jīng)]學(xué)到什么，估計也是因為我抱著看一看的隨意態(tài)度來的吧，也沒有那種遇到不懂的就一定要弄懂它的'決心和毅力。說什么都是借口了，無法掩飾我沒有學(xué)好它的事實。事實上，我覺得今年這門課的重點(diǎn)并不是讓我們掌握這種軟件的具體用法，而是主要向我們展示如何用它去解決一些金融問題，數(shù)學(xué)問題。這點(diǎn)讓我很郁悶，因為我不懂得原理，聽起來這門課倍感吃力啊�？墒锹铮贻p沒有什么不可以，又有誰可以斷言我接下來的生活中不能好好學(xué)習(xí)這個東西為自己的工作，學(xué)習(xí)，生活，研究興趣帶來方便呢。
從大學(xué)開學(xué)的見聞到現(xiàn)在學(xué)習(xí)MATLAB，感覺這是一個很好的軟件，語言簡便，實用性強(qiáng)。作為一個做新手，想要學(xué)習(xí)好這門語言，可以說還是比較難的。在我接觸這門語言的這些天，除了會畫幾個簡單的圖形，其他的還是有待提高。從另一個方面也對我們大學(xué)生提出了兩個要求——充實的課外基礎(chǔ)和良好的英語基礎(chǔ)。在現(xiàn)代，幾乎所有好的軟件都是來自國外，假如不會外語，想學(xué)好是非常難的。
其實想要學(xué)習(xí)好一們語言，不能只靠老師，關(guān)鍵是自己。每個人內(nèi)心深處都是有抵觸意識的，不可能把老師的所有都學(xué)到。學(xué)習(xí)這門語言，不光是學(xué)習(xí)一種語言，更重要的事學(xué)習(xí)一種方法，一種學(xué)習(xí)軟件的方法，還有學(xué)習(xí)的態(tài)度。
總結(jié)一下，學(xué)習(xí)任何一門語言：態(tài)度決定一切。不論是英語還是計算機(jī)語言。其實以前上高中的時候接觸過這種編程語言，當(dāng)時記得最頭疼的就是循環(huán)語句，但是在matlab中這種東西用的就比較少了。語言語句都是很簡潔利落的，都是一槍瞄死靶心的那種，很直接，這也讓我減輕不少心理負(fù)擔(dān)。
其實學(xué)習(xí)這種事，與其說學(xué)習(xí)什么具體的東西，更不如說是學(xué)習(xí)一種態(tài)度，從種種波折中認(rèn)識到自己的局限性，不足。心情會沮喪，也會豁然開朗。光想不練假把式，不論想的再多，不實際運(yùn)用還是沒有用的。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。華山再高，頂有過路。這就是我今年學(xué)習(xí)金融matlab的心得體會。
篇三：學(xué)習(xí)Matlab 心得體會
本學(xué)期通過對MATLAB的系統(tǒng)環(huán)境，數(shù)據(jù)的各種運(yùn)算，矩陣的分析和處理，程序設(shè)計，繪圖，數(shù)值計算及符號運(yùn)算的學(xué)習(xí)，初步掌握了MATLAB的實用方法。通過理論課的講解與實驗課的操作，使我在短時間內(nèi)學(xué)會使用MATLAB，同時，通過上機(jī)實驗，對理論知識的復(fù)習(xí)鞏固實踐，可以自己根據(jù)例題編寫設(shè)計簡單的程序來實現(xiàn)不同的功能，繪制出比較滿意的二維三維圖形，在實踐中找到樂趣。
MATLAB是一個實用性很強(qiáng)，操作相對容易，比較完善的工具軟件，使用起來比較方便，通過操作可以很快看到結(jié)果，能夠清晰的感覺到成功與失敗，雖然課程中也會出現(xiàn)一些小問題，但是很喜歡這門課程。在為學(xué)習(xí)這門課前就聽說了他的強(qiáng)大，因為現(xiàn)在的很多模型都是需要這些分析軟件的。曾經(jīng)旁聽過學(xué)校數(shù)學(xué)建模的課程，當(dāng)時老師用的是lingo。對那個只需要U盤攜帶就可以安裝的小東西記憶深刻。等到學(xué)習(xí)matlab時覺得這才是真正的王道啊。 它不僅有強(qiáng)大的運(yùn)算功能，還有強(qiáng)大的繪圖功能，雖然學(xué)習(xí)了有一個學(xué)習(xí)，但是我對他的了解額僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，或許連入門都談不上。因為我學(xué)習(xí)時了解到一個現(xiàn)實。就是matlab的學(xué)習(xí)依賴有比較好的數(shù)學(xué)功底，其中我看最經(jīng)常運(yùn)用到的就是矩陣。我從網(wǎng)上了解到matlab是一門高等數(shù)學(xué)和計算機(jī)技術(shù)結(jié)合的東西，學(xué)習(xí)它必須具有相應(yīng)的數(shù)學(xué)和計算機(jī)知識。然而很可惜，我的書寫不是很好。每次講到這個部分的時候就覺得聽說理解無能了。特別是我今年還是大三。雖然這學(xué)期的學(xué)習(xí)的時間短暫，就算時間足夠，老師也不能把所有的都講解給我們，因為一個軟件的功能需要我們自己不斷的去摸索，老師也不可能知道所有。老師只是個指路人，最終的學(xué)習(xí)還是要靠自己。而且在摸索的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)和體會學(xué)習(xí)的快樂。痛并快樂著是種常態(tài)了吧。
自我感覺學(xué)習(xí)matlab與其說是學(xué)習(xí)一門軟件，更不如說是學(xué)習(xí)一門語言。用一種數(shù)理的語言描述現(xiàn)象，揭示表象下的規(guī)律。此外，我認(rèn)為matlab中的作圖功能很強(qiáng)大，不僅簡單的函數(shù)現(xiàn)象可以明確畫出，而且一些點(diǎn)狀物，甚至立體圖也可以畫出。大一上微積分的時候，老師曾經(jīng)多次在課件中加入用matlab畫出的圖來。不論是一維二維三維等等，都能很好的畫出來。只要能編寫出函數(shù)式，在短短的幾秒之內(nèi)，他就會呈現(xiàn)在你眼前。另外就是圖形的直觀性，這是由陰影的制作的。而且可以根據(jù)需要，坐標(biāo)圖上加標(biāo)題，坐標(biāo)軸標(biāo)記，文本注釋級柵格等，也可以指定圖線形式，比如是虛線。顏色也可以自己來定。可以在同一張圖上畫，也可以單個顯示。
在學(xué)習(xí)的過程中，因為以前學(xué)過access中的select語言，覺得就編寫這方面是有共性的，但是matlab的編程語言似乎更多更復(fù)雜一點(diǎn)，這是由于涉及的數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)公式更多的原因�？墒墙衲甑倪@門課真的是讓我感到?jīng)]學(xué)到什么，估計也是因為我抱著看一看的隨意態(tài)度來的吧，也沒有那種遇到不懂的就一定要弄懂它的決心和毅力。說什么都是借口了，無法掩飾我沒有學(xué)好它的事實。事實上，我覺得今年這門課的重點(diǎn)并不是讓我們掌握這種軟件的具體用法，而是主要向我們展示如何用它去解決一些金融問題，數(shù)學(xué)問題。這點(diǎn)讓我很郁悶，因為我不懂得原理，聽起來這門課倍感吃力啊�？墒锹铮贻p沒有什么不可以，又有誰可以斷言我接下來的生活中不能好好學(xué)習(xí)這個東西為自己的工作，學(xué)習(xí)，生活，研究興趣帶來方便呢。
從大學(xué)開學(xué)的見聞到現(xiàn)在學(xué)習(xí)MATLAB，感覺這是一個很好的軟件，語言簡便，實用性強(qiáng)。作為一個做新手，想要學(xué)習(xí)好這門語言，可以說還是比較難的。在我接觸這門語言的這些天，除了會畫幾個簡單的圖形，其他的還是有待提高。從另一個方面也對我們大學(xué)生提出了兩個要求——充實的課外基礎(chǔ)和良好的英語基礎(chǔ)。在現(xiàn)代，幾乎所有好的軟件都是來自國外，假如不會外語，想學(xué)好是非常難的。
其實想要學(xué)習(xí)好一們語言，不能只靠老師，關(guān)鍵是自己。每個人內(nèi)心深處都是有抵觸意識的，不可能把老師的所有都學(xué)到。學(xué)習(xí)這門語言，不光是學(xué)習(xí)一種語言，更重要的事學(xué)習(xí)一種方法，一種學(xué)習(xí)軟件的方法，還有學(xué)習(xí)的態(tài)度。
總結(jié)一下，學(xué)習(xí)任何一門語言：態(tài)度決定一切。不論是英語還是計算機(jī)語言。其實以前上高中的時候接觸過這種編程語言，當(dāng)時記得最頭疼的就是循環(huán)語句，但是在matlab中這種東西用的就比較少了。語言語句都是很簡潔利落的，都是一槍瞄死靶心的那種，很直接，這也讓我減輕不少心理負(fù)擔(dān)。
其實學(xué)習(xí)這種事，與其說學(xué)習(xí)什么具體的東西，更不如說是學(xué)習(xí)一種態(tài)度，從種種波折中認(rèn)識到自己的局限性，不足。心情會沮喪，也會豁然開朗。光想不練假把式，不論想的再
多，不實際運(yùn)用還是沒有用的。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。華山再高，頂有過路。幾點(diǎn)對于學(xué)好matlab很重要：興趣、悟性、勤奮、堅持。
興趣，不知道哪位名人說過“興趣是最好的老師。”我覺得非常有道理，一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。這樣才能主動學(xué)習(xí)，并且學(xué)好到精通。
悟性，通常人認(rèn)為指頓悟，慧根，我覺得就是對一個問題不斷的思索，將自己的體會和感受融合，獲得屬于自己的知識。有很多事情、問題，都是可以想明白的。只有不停的想，才能想明白，想透徹。
勤奮，一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的�，F(xiàn)在的年輕人，一代比一代聰明。要不被別人淘汰，要超越別人，只有靠時間堆出來。每天多學(xué)一些，多積累一些。學(xué)習(xí)matlab也一樣，想要學(xué)會，使用熟練，不花時間練習(xí)，寫代碼，親自運(yùn)行調(diào)試，是很難掌握好的。
堅持，認(rèn)準(zhǔn)了的事情，就堅持做到底，直到有所收獲。事實上，很多人實現(xiàn)不了自己的目標(biāo)，很大程度上就是少了一種堅持、非要把事情干到底的精神，他們往往淺嘗輒止，因此眼睜睜失去了可能到手的成功。光有興趣，只有三分鐘的熱情是很難成事的。很多事情的成功取決于踏平坎坷地堅持的毅力。看準(zhǔn)了的事情，如果沒有百折不撓的堅持，絕難取得成功。看準(zhǔn)的事情就不屈不撓地堅持干下去直至成功，才是智者的唯一選擇。每一個人都明白所有夢想的實現(xiàn)都需要努力，然而，很多人只所以沒有實現(xiàn)心中的夢想，就在于多了空想、猶豫，少了努力堅持。
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