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《孔子評傳》讀書心得
這個學(xué)期高二的語文選修剛好選擇了《先秦諸子選讀》,而針對高考,我們著重放在《論語》和《孟子》上。因此這陣子對于《論語》的接觸,我對孔子這一人物產(chǎn)生了極大的興趣,了解到有《孔子評傳》這本書后,品讀一番,了解了孔子的人生及思想。
孔子在春秋戰(zhàn)國的諸子百家中,無論在當(dāng)時或后世,在國內(nèi)或國外,都是影響最深最廣的人物,是個言行一致、學(xué)識淵博、品德高尚的偉大思想家、政治家、教育家,他集以往文化思想之大成,開后世儒家學(xué)術(shù)之先聲。他的思想學(xué)說,經(jīng)過兩千多年的潛移默化,有的已成為中華民族的道德意識、精神生活和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣的準(zhǔn)則,構(gòu)成了有別于西方國家的中國式的社會風(fēng)俗和家庭生活的風(fēng)范,而且在一定程度上也影響了東方國家,遠(yuǎn)及歐美,在世界文明史上占有重要地位,成為我們民族的驕傲。
孔子是中華民族歷史上第一個偉大的教育家,在一定意義上說,他也是全人類歷史上一個偉大的教育家?鬃邮讋(chuàng)平民教育,繼承、發(fā)展和傳播了古代文化。他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度,以及所倡導(dǎo)的互敬互愛的師生關(guān)系,直到今天仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒?鬃釉谝簧慕虒W(xué)實(shí)踐活動中,積累了一套極有價值的教學(xué)方法,在許多方面反映了樸素的辯證法和唯物主義觀點(diǎn):
(一)學(xué)、思結(jié)合的辯正原理。孔子認(rèn)為一個人要增長知識,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行思考,提出了“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的精辟見解。
(二)因材施教,循循善誘?鬃舆M(jìn)行教學(xué)活動的特點(diǎn),是能夠從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),針對智力的高下不同而因材施教,“中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也!
孔子培養(yǎng)弟子學(xué)習(xí)興趣的方法,是通過日常生活中一些生動的事例,用形象思維的方式去誘導(dǎo),如用“歲寒然后知松柏之后凋”喻指節(jié)操,教導(dǎo)學(xué)生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神;用“逝者如斯夫”比喻時間一去不復(fù)返,意在勉勵弟子們珍惜時間、發(fā)奮圖強(qiáng)。這樣的教學(xué)方式,受到了弟子們的稱贊,顏回說:“夫子循循然善誘人!
(三)善于啟發(fā),觸類旁通。“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅,不以三隅反,則不復(fù)也。”孔子的這一論點(diǎn)是非常高明的,他要求學(xué)生積極地思考問題,善于推論,聞一知二,舉一反三。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法,直到今天仍有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(四)相互切磋,教學(xué)相長?鬃釉诮虒W(xué)法上提倡師生之間相互切磋、共同討論,以收到教學(xué)相長的效果!墩撜Z學(xué)而》記載子貢聽了孔子的教導(dǎo)后,領(lǐng)會了“如切如磋,如琢如磨”的道理,孔子非常高興。一部《論語》,實(shí)際上就是記載他們師生之間互相討論的問答情況?鬃拥慕虒W(xué)是民主的。他樂于接受來自學(xué)生的批評,對于不肯提意見的學(xué)生反而要責(zé)怪。顏回是孔子最贊賞的弟子,但顏回對孔子的話句句順從,從來不提意見。因此,孔子責(zé)怪說::“回也,非助我也,于吾言無所不說!币庵割伝貜膩聿幌蛩岢霾煌囊庖姡@就不能使師生之間收到教學(xué)相長的好處,所以說“顏回不是能幫助我的人”?梢,孔子是開明、民主的教育家。
(五)聯(lián)系實(shí)際的人評和時評?鬃釉u價過的人很多,上自堯、舜、禹、湯、文、武、周公、伯夷、叔齊,下至春秋時期的管仲、子產(chǎn)等各類名人,以及他自己的弟子?鬃油ㄟ^對人的評價,教育學(xué)生辨別善惡是非,為弟子們修身養(yǎng)性樹立了理想人格的典范。
孔子生活在一個動蕩不安的時代,社會新聞很多,作為一個政治家和教育家,他密切注視和關(guān)心時事,隨時表明自己的態(tài)度,宣傳自己的主張。
總之,孔子在自己的一生中評論過很多人和事。從這些評語中可以看出他申時度勢的胸懷和抱負(fù),并且也反映了他通過實(shí)例教育學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。
孔子的教育思想中最精華的部分,是一份珍貴的遺產(chǎn),至今仍有一定的借鑒作用。
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