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旅行社課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)
這一學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了旅行社業(yè)務(wù)管理課程，是由付老師教的。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)這門課是一門開(kāi)卷也找不到答案的課程，所以開(kāi)始的時(shí)候很忐忑，覺(jué)得應(yīng)該是一門特別難的課程。
終于上課了，走進(jìn)來(lái)的是和藹可親的付老師。首先他向我們先大概闡述了這門課的主要內(nèi)容，后來(lái)話鋒一轉(zhuǎn)，告訴我們?cè)谒恼n堂上學(xué)的不僅是傳統(tǒng)的知識(shí)，而且會(huì)給我們根據(jù)現(xiàn)在旅游業(yè)的發(fā)展方向提出新的旅行社發(fā)展的模式。
付老師說(shuō)現(xiàn)在要求教學(xué)改革，所以他把我們按班級(jí)劃分成六個(gè)旅行社，讓我們上網(wǎng)去查
旅行社的主要組成部門，然后根據(jù)我們小組每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)選擇自己的職位。我覺(jué)得這是一個(gè)很好地嘗試，可以盡最大限度的發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都能參與到互動(dòng)中去。
我覺(jué)得付老師授課的最大的特點(diǎn)是對(duì)于每一個(gè)新的問(wèn)題，比如產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、旅游市場(chǎng)的定位，他不是像其他老師那樣直接給出我們概念，而是讓我們自己做作業(yè)，自己小組內(nèi)部先給出自己答案，然后再在課堂上進(jìn)行討論，當(dāng)然在討論的過(guò)程中他不是直接自己給出錯(cuò)與對(duì)的結(jié)論，而是希望其他旅行社的同學(xué)提出不足的地方，最后付老師再給我們專業(yè)的答案。這樣的過(guò)程可以使一個(gè)問(wèn)題更深刻的烙印在我們腦中。
另一方面，付老師在這門課上不僅給我們傳授了專業(yè)知識(shí)，還更多的給我們展示了一個(gè)專業(yè)的旅游人應(yīng)該具備的東西，他比較系統(tǒng)的給我們分析了旅游業(yè)未來(lái)的發(fā)展?jié)摿�，包括電子商�?wù)在旅游中的蓬勃興起都對(duì)我們這一代人產(chǎn)生了很大的影響，他希望我們著眼于這些新的發(fā)展點(diǎn)，()在未來(lái)創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
博客的使用也是我們其他課程所沒(méi)有的接觸到的，每個(gè)旅行社的博客就相當(dāng)于我們自己的網(wǎng)站，自己的宣傳手段，經(jīng)過(guò)旅行社管理這門課，在踏上社會(huì)之前我們可以先模擬旅行社的經(jīng)營(yíng)，我想，這對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是課堂上學(xué)不到的。
這一門課結(jié)束了，最想說(shuō)：付老師，謝謝。
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