青年教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作，XX大學(xué)黨委以堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化陣地意識(shí)為目標(biāo)，在全國(guó)率先組織全校青年黨員教師開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)。目前已經(jīng)組織兩期學(xué)習(xí)班， 45歲以下青年黨員教師共197人參加學(xué)習(xí)，其中博士127人，學(xué)習(xí)效果良好，也讓我們看到了組織學(xué)習(xí)與不組織學(xué)習(xí)大不一樣。
一、對(duì)青年教師群體的認(rèn)識(shí)更有底氣，堅(jiān)定了信心
在組織青年黨員教師學(xué)習(xí)政治理論和交流討論過(guò)程中，他們表現(xiàn)出對(duì)黨組織的熱切歸屬、對(duì)陣地意識(shí)的強(qiáng)烈認(rèn)同和對(duì)教書(shū)育人使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。青年教師們一致認(rèn)為，黨既是抽象的又是具體的，作為黨的一員，任何個(gè)體都不應(yīng)該是看客，建設(shè)好黨是每一個(gè)黨員的莊嚴(yán)使命和神圣責(zé)任。“我是什么樣，黨就是什么樣”，青年黨員教師們發(fā)出了這樣的倡議。大家普遍認(rèn)為，教育的本質(zhì)是給學(xué)生以信心和力量。對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的一些消極現(xiàn)象，青年教師不能一味牢騷指責(zé)，更不應(yīng)該將情緒化的東西不負(fù)責(zé)任地傳染給學(xué)生。作為老師，對(duì)共產(chǎn)主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，自己首先應(yīng)該真信真懂。
從青年教師身上，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到頹廢和彷徨，感受到的是強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感和使命感，看到的是拉纖者的背影，而不是岸邊看客的指指點(diǎn)點(diǎn)。從他們身上，我們可以有底氣地說(shuō)，當(dāng)今河北師范大學(xué)的青年教師是值得信賴的、是大有可為的一個(gè)群體。從他們身上，我們看到了希望，堅(jiān)定了信心。
二、后學(xué)習(xí)班時(shí)代的“微力量”，時(shí)刻傳遞正能量
兩期青年教師學(xué)習(xí)班結(jié)束后，學(xué)員們分別建立了各自的微信群和qq群。第1期學(xué)員群名為“求真”群，第2期學(xué)員群名為“信念”群。通過(guò)近三個(gè)月來(lái)的跟蹤觀察，我們發(fā)現(xiàn)群里始終洋溢著一種愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校、愛(ài)生的濃厚氛圍。從“亞投行”、“一帶一路”，到外交國(guó)防；從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化到社會(huì)主義核心價(jià)值觀；從西柏坡的歷史到學(xué)校原創(chuàng)音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《西柏坡》；從保護(hù)水資源從我做起，到同事之間的相互鼓勵(lì)。真可謂“家事國(guó)事天下事，皆我心事，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，天下蒼生”。從早上的“升群旗，唱群歌”， 到偶爾的搶“微信紅包”、發(fā)“表情福利”，從現(xiàn)實(shí)生活中正襟危坐的“領(lǐng)導(dǎo)”，到網(wǎng)絡(luò)上和大家一起談人生談家庭的普通一員，網(wǎng)絡(luò)空間里經(jīng)常飄蕩起“歡聲笑語(yǔ)”。
三個(gè)月來(lái)的跟蹤觀察，參與互動(dòng)，使我們更加了解了青年教師的工作與生活、學(xué)習(xí)與思想。在虛擬空間里，了解到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中青年老師的渴望與關(guān)切。在互動(dòng)空間里，沒(méi)有牢騷和怪話，看到的是青年教師們強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，感受到的是當(dāng)代青年知識(shí)分子勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?guó)情懷與愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)生的深沉大愛(ài)，接受到的是鼓舞人、激勵(lì)人、溫暖人的正能量。
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