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暑假課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我有幸于6月21日至27日趕赴上海參加華東師大舉辦的“課程與文化建設(shè)力”研修課程培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，不僅有各科教育前沿專家的講座，還到建平中學(xué)進行實地考察。我十分珍惜這次培訓(xùn)機會，做到嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，掌握知識。短暫的7天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我開拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實經(jīng)歷、提高綜合素質(zhì)與工作能力幫助很大，深感受益匪淺。作為一名中學(xué)教師，通過這次上海的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要深化課堂教學(xué)改革，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義
近年來，教育教學(xué)理論發(fā)展迅速，提出了“素質(zhì)教育”、“辦學(xué)模式”、“育人目標(biāo)”、“教學(xué)改革”一系列辦學(xué)理念，對教師的文化素質(zhì)、教學(xué)技能和創(chuàng)新意識提出了新的要求。教師只有具備良好的文化素質(zhì)、教學(xué)技能和創(chuàng)新意識，才能做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教育事業(yè)發(fā)展。我是一名中學(xué)教師，深刻感到自己目前的綜合素質(zhì)和教學(xué)技能與迅速發(fā)展的教育事業(yè)相比，存在一定的不足，只有通過刻苦學(xué)習(xí)和努力實踐才能提高。這次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我去上海參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握先進教學(xué)理念和教學(xué)技能，提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)技能，進一步搞好教學(xué)工作，促進教學(xué)質(zhì)量提高。
二、切實深化課堂教學(xué)改革
教師的主要工作是課堂教學(xué)，要通過扎實有效的課堂教學(xué)，把知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生經(jīng)過教師的教學(xué)和誘導(dǎo)，掌握教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為自己的知識。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，走素質(zhì)教育之路。李政濤副教授《“新基礎(chǔ)教育”視野下的課堂教學(xué)改革》告訴我們：課堂教學(xué)應(yīng)在學(xué)生立場、“五實”（扎實、充實、豐實、平實、真實）、有生長氣息等核心價值觀指導(dǎo)下進行，教學(xué)設(shè)計要有3點（挑戰(zhàn)點、突破點、提升點）、教學(xué)過程要扎實的生長（清晰地、重細節(jié)、有停頓、重運用、注寫練）。裴新寧教授《面向?qū)W習(xí)者的教學(xué)設(shè)計》，要求我們從“有意義的學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的關(guān)鍵要素”、“理解性學(xué)習(xí)原理”、“動機原理——ARCS”、“學(xué)習(xí)的變構(gòu)效應(yīng)”等方面，去理解何謂“面向?qū)W習(xí)者的教學(xué)設(shè)計”。專家學(xué)者的這些見解和意見，使我深刻認(rèn)識到：在實行新課改、深化課堂教學(xué)改革中，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，順應(yīng)形勢的發(fā)展，扎實開展素質(zhì)教育，幫助學(xué)生生命成長，為學(xué)生生命可持續(xù)發(fā)展奠基。只有教師成為學(xué)習(xí)型教師，跟上新課改的步伐，當(dāng)自己的課程與教學(xué)充分體現(xiàn)了教育理念和教育哲學(xué)時，才能真正搞好課堂教學(xué)，發(fā)揮育人功能作用，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高，得到全面發(fā)展。
三、堅持有效課堂教學(xué)
課堂教學(xué)好比企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品一樣，有效課堂教學(xué)是合格產(chǎn)品，能夠發(fā)揮使用價值；而無效課堂教學(xué)則是不合格產(chǎn)品，不僅不能發(fā)揮使用價值，而且浪費時間精力，誤人子弟。如何堅持有效課堂教學(xué)，上海建平中學(xué)高級教師田萬國《課堂教學(xué)改革與教師專業(yè)發(fā)展》，對怎樣進行高效課堂教學(xué)，怎樣進行析課評課，怎樣進行課中觀察等問題，結(jié)合教學(xué)實例給我們作了深入淺出的分析。還對課堂教學(xué)提問進行重點分析，闡述了“有效的課堂教學(xué)提問必須堅持的原則”、“有效的課堂教學(xué)提問判斷的標(biāo)準(zhǔn)”、“有效的課堂教學(xué)提問必須加強”等問題。作為教師，我必須堅持有效課堂教學(xué)的原則，認(rèn)真設(shè)計課堂教學(xué)，備好每一堂課，上好每一堂課，確保每一堂課有效，不枉費時間，促進學(xué)生學(xué)好，提高學(xué)習(xí)成績。
短暫的上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永無止境，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，要踐行自己終身學(xué)習(xí)的承諾。上海7天培訓(xùn)學(xué)習(xí)所掌握的的教學(xué)觀念、教學(xué)方式和教學(xué)技能將使我終身受益，我在增長知識的同時，也增強了為教育事業(yè)更好更快發(fā)展做出更大貢獻的信心和決心。在今后的工作中，我將以此為動力，全身心投入到自己的工作中去，努力取得優(yōu)異成績，為學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展做出更大的貢獻。
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