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小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人課改思路心得體會(huì)
什么是新課改？就是要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中要深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，如此一來(lái)，我們的教學(xué)方式就要有所轉(zhuǎn)變，一定要摒棄先前的那種教師為主體和中心的傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，重視學(xué)生的地位和作用，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的安排還是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，無(wú)論是教學(xué)方法的選擇還是教學(xué)策略的應(yīng)用都應(yīng)該本著以學(xué)生為本的理念，從學(xué)生的角度出發(fā)，解讀學(xué)生的需求和意愿。
可是，具體起來(lái)，怎樣貫徹實(shí)施呢？這就是一個(gè)頗費(fèi)腦筋的問(wèn)題了！
年前，咱們開(kāi)發(fā)區(qū)組織老師們到河南沁陽(yáng)的永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。很遺憾我沒(méi)能親自去學(xué)習(xí)，但是，我很認(rèn)真地看了蔡林森的《教學(xué)革命》一書(shū)�！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)是課堂教學(xué)的全過(guò)程都讓學(xué)生學(xué)，讓他們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求自主去學(xué)習(xí)，然后不懂的地方再提出來(lái)討論交流，最后，老師再適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥。這種教學(xué)模式改變了教與學(xué)的順序，改變了教與學(xué)的主次，也擺正了教師與學(xué)生的關(guān)系，因此是一次真正意義上的課程改革，如果堅(jiān)持運(yùn)用，并運(yùn)用得法的話，一定會(huì)起到積極有效的作用。永威學(xué)校的成功已經(jīng)說(shuō)明了這一切！
教學(xué)有法而無(wú)定法！當(dāng)前已經(jīng)有了很多種成功的教學(xué)模式了，但是，不能說(shuō)哪一個(gè)教學(xué)模式就是最切實(shí)可行的，因?yàn)樗m然很適合當(dāng)?shù)氐赡懿贿m合我們。每一個(gè)成功的教學(xué)模式背后，都是創(chuàng)造者們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的積累和沉淀才逐漸完善起來(lái)的，它是有一定的根基的，如果把它拿來(lái)直接為自己所用的話，我們的課堂恐怕會(huì)傷痕累累，更甚者會(huì)適得其反，南柑北枳的道理我們都懂！所以，我覺(jué)得，只要是符合“新課改”的教育方針，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，而且又確實(shí)符合自己學(xué)生的實(shí)際情況，那它就應(yīng)該是最好的教學(xué)模式！環(huán)境不同，學(xué)生不同，就需要老師采用不同的教學(xué)方法，要因人而異，因材施教，決不能生搬硬套！
在學(xué)習(xí)永威學(xué)校先進(jìn)教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們班的實(shí)際情況，我在課改方面做了一些嘗試，下面簡(jiǎn)單地闡述一下。
每一篇課文的教學(xué)時(shí)間一般都是安排兩課時(shí)，學(xué)會(huì)生字詞，能正確流利地朗讀課文，這一課時(shí)的教學(xué)采用的教學(xué)方法就是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)主要是充分理解課文內(nèi)容，感受作者所要表達(dá)的思想感情，練習(xí)有感情地朗讀課文，這一課時(shí)的教學(xué)方法我們采用的是“交流討論式教學(xué)法”。現(xiàn)以西師版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《獻(xiàn)給守林人的女兒》為例具體說(shuō)明。
第一課時(shí)。我給學(xué)生們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、自主學(xué)會(huì)本課生字，理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。2、能正確流利地朗讀課文。3、了解課文的主要內(nèi)容。為了達(dá)到這三條教學(xué)目標(biāo)，我們具體的教學(xué)步驟為：
一、樂(lè)曲導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
二、齊讀課題，質(zhì)疑：圍繞課題，你想到些什么問(wèn)題呢？
三、帶著這些問(wèn)題默讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解詞語(yǔ)、讀通句子，并思考課文寫(xiě)了一件什么事。
四、小組合作開(kāi)火車輪讀課文，互相評(píng)價(jià)，然后再交流剛才在自學(xué)中所遇到的問(wèn)題。
五、全班交流討論，教師再適當(dāng)點(diǎn)撥。
六、聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)，學(xué)生自主評(píng)價(jià)。
整節(jié)課下來(lái)，老師的活動(dòng)很少，把大部分時(shí)間都留給了學(xué)生，學(xué)生們處在高度的責(zé)任感和緊迫感之中，他們?cè)敢庵鲃?dòng)去學(xué)習(xí)，無(wú)論是在自學(xué)階段，還是在合作學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性一直都很高漲，對(duì)于字詞的檢測(cè)成績(jī)也非常好！
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人課改思路
第二課時(shí)。
我給學(xué)生們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：
1、理解課文內(nèi)容，感受文中蘊(yùn)含的“美”。
2、抄寫(xiě)并背誦自己喜歡的段落。
3、發(fā)現(xiàn)課文敘述上的特點(diǎn)，并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。具體的教學(xué)步驟為：
一、用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊想，課文里有哪些讓你非常感動(dòng)的地方？用橫線畫(huà)下來(lái)，在旁邊寫(xiě)上你的感受，同桌可以互相交流，借鑒一下別人的勞動(dòng)成果。
二、把你最受感動(dòng)的地方讀給同學(xué)們聽(tīng)，并說(shuō)一說(shuō)你的感受。老師相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。
三、你還有哪些不懂的地方嗎？師生共同討論釋疑。
四、老師還有幾個(gè)不明白的問(wèn)題，你們能幫助老師解答一下嗎？思考討論：
1、愛(ài)德華是一個(gè)音樂(lè)大師，為什么他愿意為一個(gè)普通的小女孩譜寫(xiě)樂(lè)曲呢？
2、達(dá)格妮聽(tīng)完音樂(lè)會(huì)之后，她會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？
3、找出達(dá)格妮回憶往事的段落。這在敘述上有什么特點(diǎn)呢？你能把課文的敘述順序改成順序和倒敘嗎？哪種順序更好呢？
五、作業(yè)：把自己喜歡的段落抄一抄，并背下來(lái)。
但是，課堂是瞬息萬(wàn)變的，在備課時(shí)誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料到會(huì)發(fā)生什么樣的突發(fā)事件。在進(jìn)行前兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我就驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們通過(guò)自己的閱讀和思考已經(jīng)完全能夠掌握理解課文的主要內(nèi)容了。在交流最受感動(dòng)的地方時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)：十年前，達(dá)格妮的天真和勤勞讓愛(ài)德華念念不忘，十年后還信守承諾特意作了一首曲子送給她，這就是人與人之間最寶貴的財(cái)富——誠(chéng)信的力量！還有的學(xué)生說(shuō)：愛(ài)德華的曲子里所傳達(dá)出來(lái)的對(duì)達(dá)格妮的祝福最感人——你是黎明的曙光，愿幸福陪伴著你……
后來(lái)，在學(xué)生質(zhì)疑環(huán)節(jié)，有一學(xué)生提問(wèn)：為什么像愛(ài)德華那么一個(gè)著名的音樂(lè)大師卻愿意為一個(gè)守林人的女兒譜寫(xiě)曲子，還有一學(xué)生提問(wèn)：聽(tīng)完愛(ài)德華特意為自己寫(xiě)的曲子后，達(dá)格妮會(huì)想寫(xiě)什么呢？真沒(méi)有想到，學(xué)生們竟然連我提前預(yù)設(shè)好的要提出的關(guān)鍵性的問(wèn)題也一并提出來(lái)了！他們真是太聰明了，真是不可小覷！
既然學(xué)生們已經(jīng)把我原本要說(shuō)的話都說(shuō)完了，我也就無(wú)需再說(shuō)了！
總之，在這一節(jié)課里，讓學(xué)生們自己去了解教材、多動(dòng)腦筋，初步認(rèn)識(shí)所要認(rèn)識(shí)的事物，同時(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，并把自己的感受旁批下來(lái)，然后學(xué)生們之間互相答疑釋疑，最后，對(duì)學(xué)生尚未理解或領(lǐng)會(huì)的內(nèi)容再通過(guò)一兩個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題進(jìn)行深入提問(wèn)講解，對(duì)學(xué)生已經(jīng)理解的內(nèi)容少講或不講。如此以來(lái)，學(xué)生們學(xué)得輕松，老師也教得輕松。
以上所說(shuō)的就是我在新課改方面所做的一點(diǎn)兒嘗試，希望朋友們多提寶貴意見(jiàn)，共同探討！
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