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語(yǔ)文高效課堂展示課心得體會(huì)范文
今天,在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,在我校舉行了一次高效課堂的展示活動(dòng),全鎮(zhèn)的小學(xué)老師都積極參與觀摩。我也樂(lè)于參與其中,從中收獲頗多,感受頗深下面我將自己的心得與大家一起分享!
我聽(tīng)的是六年級(jí)趙**老師和高**老師的語(yǔ)文課《凡卡》,雖然兩位老師都講的是同一課,但是因?yàn)楦髯缘膫?cè)重點(diǎn)不一樣,都各有千秋,向我們展示了作為語(yǔ)文老師的個(gè)人魅力,和深厚的語(yǔ)文教學(xué)功底。趙**老師的課給我的最大感受就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),語(yǔ)氣入情入境,語(yǔ)調(diào)生動(dòng)感人,一步一步的引領(lǐng)學(xué)生深入文本,來(lái)體會(huì)凡卡的悲慘生活。而且,對(duì)于寫(xiě)作方法的講解很透徹明了,注重了語(yǔ)文教學(xué)的讀寫(xiě)結(jié)合,并引導(dǎo)學(xué)生在說(shuō)話寫(xiě)作時(shí),要向契科夫一樣有條有理,層次分明。高**老師利用凡卡給爺爺寫(xiě)信的重復(fù)性的語(yǔ)言和他在寫(xiě)信過(guò)程中的三次嘆氣,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和體會(huì)作者“反復(fù)”的這種寫(xiě)作方法,并嘗試著學(xué)習(xí)運(yùn)用,并在拓展環(huán)節(jié),通過(guò)回顧五年級(jí)課文,來(lái)再次理解“反復(fù)”的寫(xiě)法,并安排了關(guān)于與母校告別的小練筆,是一節(jié)很有特色的作文指導(dǎo)課。與此同時(shí),兩位老師在指導(dǎo)朗讀時(shí),都利用了背景音樂(lè)的渲染,讓學(xué)生在朗讀時(shí),能更好的體會(huì)作者的思想感情,感悟文章的中心內(nèi)容。
每次聽(tīng)這樣的高效課堂展示,我都會(huì)有新的收獲,汲別人之長(zhǎng),來(lái)補(bǔ)己之短,一定更加努力,希望自己的課堂在今后的某一天,也能夠達(dá)到高效。
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