- 相關(guān)推薦
赴昌樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)
20xx年9月17——18日，在縣教研室朱老師的帶領(lǐng)下，我們一行60多人赴濰坊昌樂進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，為期兩天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。期間我認(rèn)真傾聽了他們的教學(xué)觀摩課，親眼目睹了三所學(xué)校不同的辦學(xué)風(fēng)格。這里面有好多我要學(xué)習(xí)的地方，他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、鮮明的教學(xué)特色，讓我如獲至寶，讓我油然而生敬意之情。特別是他們?yōu)楹⒆觽兩狭?xí)作課時(shí)輕松自如地把學(xué)生引入語文作文的那一幕幕使我感觸很深。
作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，同時(shí)也是小學(xué)語文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。記得我還是一名小學(xué)生時(shí)就對(duì)作文存在一種懼怕的心理。作文中內(nèi)容空洞，語言貧乏，且組織語言的能力較差。一上作文課就挖空心思的找各種假話空話大話往里套，湊夠字?jǐn)?shù)就感覺萬事大吉。因?yàn)榕c生活接觸少，沒有太多的感悟，單純的單元題目小學(xué)生沒有寫作的興趣。為此很多老師做了許多的嘗試，有的讓學(xué)生背作文選，有的指導(dǎo)學(xué)生寫幾篇不同題材的作文應(yīng)急，還有的單純交給學(xué)生一些作文的得分點(diǎn)，讓學(xué)生的個(gè)平均分。這些方法沒有從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，走進(jìn)了小學(xué)作文教學(xué)的誤區(qū)。
如何讓小學(xué)生寫出實(shí)實(shí)在在的東西，說出自己的心里話，表達(dá)自己內(nèi)心的真情實(shí)感這個(gè)問題一直困惑著我，通過這次觀摩西湖小學(xué)獨(dú)特的“趣，樂，情”習(xí)作教學(xué)課堂，是我受益匪淺。我聽了兩節(jié)習(xí)作課。第一節(jié)是二年級(jí)以我的老師為題展開的習(xí)作。教師先引導(dǎo)孩子們按照人物從上到下從外貌到性格的順序說說描繪此類的詞語，并出示說話要求，這樣有利于塑造孩子們說話規(guī)范性。針對(duì)小學(xué)二年級(jí)孩子們掌握的詞語還比較少，期間老師適時(shí)補(bǔ)充擴(kuò)大了孩子們的詞匯面。接著讓孩子們仿照例子用一句或幾句話來描述老師，鍛煉了孩子們靈活運(yùn)用詞語連貫句子的能力，當(dāng)孩子們興致勃勃的交流完他們喜愛的老師后，教師并沒有立刻讓孩子們寫下來，而是采取了低年級(jí)孩子喜歡的繪畫方式讓他們簡(jiǎn)單畫畫自己喜愛的老師，使孩子們對(duì)其形成的簡(jiǎn)單段落的邏輯順序加以強(qiáng)化，再次激發(fā)了他們的興趣。待這些環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師計(jì)時(shí)寫作，寫完作文的學(xué)生就可以在自己空格里打上對(duì)號(hào)。這樣環(huán)環(huán)緊扣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)寫作的興趣，同時(shí)也提高學(xué)生的課堂效率。第二節(jié)是五年級(jí)的，圍繞“二十年后回故鄉(xiāng)”展開的習(xí)作，老師強(qiáng)調(diào)這篇作文靠同學(xué)們展開想象的翅膀。模式和二年級(jí)的大致相同，但對(duì)于高年級(jí)，他們用閉眼想象組內(nèi)交流的方式取代了低年級(jí)的繪畫方式。等學(xué)生們完成習(xí)作后又在組內(nèi)自評(píng)，互評(píng)。最后加了一項(xiàng)快樂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們有的推薦他人的佳作，有的自薦美文，大家都踴躍的發(fā)言點(diǎn)評(píng)，課堂瞬間變得充盈，活力四射。
不管是低年級(jí)的趣味寫話還是中高年級(jí)的快樂寫作，在老師富有激情的引導(dǎo)和合理教學(xué)設(shè)計(jì)的配合下，孩子們?nèi)硇牡耐度氲綄懽髦�，享受著探究交流的快樂，讓枯燥無味的寫作課變得那么的不一樣。
我想如果我們每一個(gè)教師都能這么用心用情的對(duì)待我們的習(xí)作課堂，我們孩子的作文肯定會(huì)有質(zhì)的突破。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)碩果累累的日子里，昌樂之行讓我滿載而歸。兩天的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)語文課堂的思索遠(yuǎn)沒有結(jié)束，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，”在接下來的日子里，我將積極探索,不斷總結(jié),汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，打造屬于自己的精彩課堂！
【赴昌樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
赴學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)11-25
赴外地考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)12-03
赴靜寧考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)12-09
赴新加坡學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)01-01
赴于都學(xué)習(xí)心得12-01
赴大連金州新區(qū)學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)03-27
赴外地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)12-03