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      班主任管理工作的心得體會(huì)

      時(shí)間:2022-11-21 11:11:08 工作心得 我要投稿

      班主任管理工作的心得體會(huì)范文

        今年,我接任五年(1)班,說(shuō)起這個(gè)班,我既熟悉又陌生,說(shuō)熟悉,是因?yàn)樗麄冏x一年級(jí)時(shí)我正好教同年級(jí)的一(4)班,當(dāng)年常聽(tīng)班主任陳老師說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生很調(diào)皮,較難教。想不到今年讓我接這個(gè)班,我想:孩子長(zhǎng)大了,多接受了兩年教育,會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)吧?但我從交班的梁老師和科任老師那里得知他們有過(guò)之而無(wú)不及,開(kāi)學(xué)第一個(gè)上午沒(méi)過(guò),我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班有四大“奇怪現(xiàn)象”:1、學(xué)生上課隨便說(shuō)話,甚至隨便下位;2、隨地扔垃圾,才幾節(jié)課下下來(lái),教室好像剛下過(guò)一場(chǎng)冰雹——到處是紙團(tuán);3、上廁所的人多,而且頻率高,兩三分鐘時(shí)間,有的同學(xué)上洗手間三四次。如此混亂的現(xiàn)象,以后還層出不窮。得想辦法治一治,盡快改善班風(fēng)。在我堅(jiān)持不懈的努力下,班風(fēng)有了很大的改善,第二學(xué)月,班獲得流動(dòng)紅旗,我的工作成效也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體做法是:

      班主任管理工作的心得體會(huì)范文

        一、嚴(yán)把“第一關(guān)”,嚴(yán)明班紀(jì),規(guī)范行為。

        剛開(kāi)學(xué)的半個(gè)月,我?guī)缀鯖](méi)怎么上主科,也無(wú)法上,絕大部分時(shí)間用來(lái)整頓班風(fēng),嚴(yán)明班紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為。從學(xué)生上課的坐姿、課間活動(dòng)以及路隊(duì)等等,凡是學(xué)校常規(guī)的內(nèi)容,我都讓學(xué)生明確要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。對(duì)于紀(jì)律特別較散漫的同學(xué),開(kāi)始幾個(gè)星期,早操后我留下他們“晨檢”,讓他們反省昨天的表現(xiàn),有進(jìn)步的給予表?yè)P(yáng),做得不夠的,力爭(zhēng)在新的一天有所改進(jìn)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的強(qiáng)化教育,同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)大大增強(qiáng)。有的同學(xué)在作業(yè)本上寫(xiě)道:崔老師這么嚴(yán)格,我再也不敢跟她較真了。

        二、制定目標(biāo),及時(shí)小結(jié)。

        由于本班學(xué)生各方面很不理想,一開(kāi)學(xué),我提出班的奮斗目標(biāo)——每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。另外,每周班會(huì)課,我都提出一周的奮斗目標(biāo),全班同學(xué)要圍這一目標(biāo)共同努力。對(duì)于學(xué)生的階段性表現(xiàn),我利用班會(huì)課、品德課及時(shí)總結(jié),做得好的給予肯定,增強(qiáng)學(xué)生信心;不足之處要克服。及時(shí)小結(jié)就好像導(dǎo)航儀,指引著學(xué)生良好發(fā)展。

        三、 偏愛(ài)差生,挖掘閃光點(diǎn),正面引導(dǎo)。

        與優(yōu)生相比,差生常被老師和家長(zhǎng)批評(píng),被同學(xué)冷落,他們更需要呵護(hù)。班里“睡覺(jué)大王”黃增林同學(xué)以前總把老師講課當(dāng)催眠曲,一上課就睡覺(jué),從不做作業(yè),什么也不會(huì),常被同學(xué)嘰笑。開(kāi)學(xué)第一天,我就找他談心,鼓勵(lì)他這個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí),改變同學(xué)對(duì)自己的看法,他欣然點(diǎn)頭。在我的不斷鼓勵(lì)下,本學(xué)期,他上課再也不睡覺(jué)了,作業(yè)也能交上來(lái),雖然做得很差,但我還是在他的本子上寫(xiě)上:謝謝你能完成作業(yè)。如果作業(yè)有點(diǎn)進(jìn)步,我就寫(xiě)上:你這次作業(yè)進(jìn)步很大!每次的作業(yè),我都以獨(dú)特的方式給他批改。讓他在做完作業(yè)浸沉在喜悅的等待中。半個(gè)學(xué)期下來(lái),同學(xué)們都說(shuō)他有了很大的進(jìn)步了。

        說(shuō)實(shí)在的,我最擔(dān)心的就是“逃學(xué)大王” 胡煒,他平常癡迷于游戲機(jī),我想:暑假那么長(zhǎng)時(shí)間,他的父母要上班,無(wú)暇顧及他,他肯定玩得更瘋狂,一開(kāi)學(xué)肯定很難收拾他。想不到開(kāi)學(xué)的第一個(gè)早上他竟然回來(lái)了,我有種喜出望外的感覺(jué),我想:回來(lái)就好了,但怎么才留得住他,讓他堅(jiān)持上學(xué)呢?我靈機(jī)一動(dòng),立刻在黑板上寫(xiě)下“了不起!”三個(gè)大字,大力表?yè)P(yáng)他今天早上的表現(xiàn)。第一天,他能依時(shí)上學(xué),我就寫(xiě)了一份寄語(yǔ)給他,肯定他一天來(lái)的表現(xiàn),期盼他在第二天,乃至第一周都能如此。一周下來(lái),他都能依時(shí)上學(xué),對(duì)于他的進(jìn)步。以后,每天我都很留意他的表現(xiàn),那怕是很少的進(jìn)步,我也大力表?yè)P(yáng),還與其家長(zhǎng)和溝通好,適當(dāng)?shù)亟o予他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,他嘗到了做個(gè)乖孩子的甜頭,開(kāi)學(xué)至今,胡煒從沒(méi)因在校的事出現(xiàn)過(guò)逃學(xué)。

        四、讓課外書(shū)“走進(jìn)”教室。

        針對(duì)班學(xué)生班級(jí)輿論較差、打架鬧事多的特點(diǎn)。我結(jié)合學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容,刻意地開(kāi)展一些讀課外書(shū)活動(dòng),轉(zhuǎn)移學(xué)生打架鬧事的注意力,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,現(xiàn)在課外書(shū)已悄悄“走進(jìn)”教室。課余,很多學(xué)生“啃”起課外書(shū),看同學(xué)讀得這么有滋味,“打架大王”李智華竟破天荒的第一次吵著要他媽媽陪他去書(shū)店買(mǎi)來(lái)了《日記起步》、《三國(guó)演義》等書(shū)回來(lái)讀。以后他的書(shū)包由常飄出的刺鼻的零食辣味變成了淡淡的書(shū)香味。課余生活充實(shí)了,同學(xué)惹事打鬧的場(chǎng)面自然少了。

        五、巧架心橋,寄語(yǔ)傳情

        光靠“嚴(yán)”把學(xué)生強(qiáng)壓是不長(zhǎng)久的,在“嚴(yán)”治的同時(shí),我更注重與學(xué)生心靈溝通,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)某些方面做得較好,以老師寄語(yǔ)的方式,寫(xiě)上富有個(gè)性化的語(yǔ)言在班上宣讀,再把寄語(yǔ)送給該同學(xué),別看這方寸小紙,其對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用極大,得到的學(xué)生“如獲至寶”,把它當(dāng)作“金玉良言”。

        我就是這樣開(kāi)學(xué)初就嚴(yán)把“第一關(guān)”,嚴(yán)明班紀(jì),規(guī)范行為。制定階段性目標(biāo),及時(shí)做好小結(jié)。還做到偏愛(ài)差生,挖掘閃光點(diǎn),正面引導(dǎo),激勵(lì)進(jìn)步。注重跟學(xué)生心靈的溝通,巧架心橋,寄語(yǔ)傳情,還讓課外書(shū)“走進(jìn)”教室。實(shí)踐證明,這樣的教育方法收到較好的教育效果。教無(wú)定法,但一定得有法,不同的班級(jí)情況,不同的學(xué)生個(gè)體得用不同的教育方法,今后我將努力學(xué)習(xí)班主任相關(guān)知識(shí),不斷提高班級(jí)管理的水平。

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