《小學語文教學評價》的學習心得

　　“如果考試不改，我們這樣改嗎？”這句話是這本書最先吸引我的，因為我一直也有同樣的想法，我一直認為國內(nèi)的應試教育就決定了國家改的只是形式，根本并沒有變，語文的評價改革也是一樣的，沒什么可看處吧。但書中這句話卻實吸引了我，我決定認真看一看它。

　　書中的理念令我為之一震。

　　一、發(fā)展能使學生在一個復雜社會中有效地生活的那些特征。其基本假設是：通過教育手段能夠發(fā)展英才；學校的主要資源應當用于增進每個人的工作能力，而不是用于預測或選拔英才。

　　二、評價的主要目的不在于選拔和甄別，不是“選拔適合教育的兒童”，而是幫助我們“創(chuàng)造適合兒童的教育”，即評介更重要的功能是為了促進教學的發(fā)展與提高，是為了促進每們學生的全面發(fā)展。

　　以上書中提到的觀點，我想應是教師們細心體會我學習的關鍵了。

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