機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得
物競天擇，勇者生存。天生萬物離不開競爭。競爭的含義是什么？競爭就是追求進(jìn)步，帶動進(jìn)步，競爭的反義是保護(hù)，保護(hù)便造成脆弱。競爭有兩種方式：和別人比賽的競爭、自我挑戰(zhàn)的競爭。我認(rèn)為勝過別人并不是最重要的，最重要的是我們能不能戰(zhàn)勝自己。自我挑戰(zhàn)的競爭更具有意義。自我挑戰(zhàn)的競爭就是今天之我要勝過昨天之我，一切要創(chuàng)新紀(jì)錄，永遠(yuǎn)有個更遠(yuǎn)大的目標(biāo)去追求。
第一，激勵意識。
激勵培養(yǎng)責(zé)任者，溺愛放縱培養(yǎng)寄生蟲。激勵就是在人的前面放一塊金元寶，在人的后面放一只兇猛的老虎。跑得快的人贏得金元寶，跑得慢的人被老虎吃掉。
世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展猶如一局棋，美國等發(fā)達(dá)國家是老將、統(tǒng)帥。中國被設(shè)計成馬炮兵之類的角色。人家得到是最高額的利潤，是世界有限的資源全部為他們享用。而中國得到的是就業(yè)機(jī)會，是溫飽問題的解決。當(dāng)有一天人類所有技術(shù)、資金、市場都控制在發(fā)達(dá)國家，世界融為地球村時，美國就是全世界的老板，而我們就是打工掙飯吃的小伙計。擁有世界四分之一人口的中國，今天沒有一個企業(yè)有夠進(jìn)入世界前500名排行榜，這合乎美國的利益，但不合乎中華民族的利益。我們要么按美國的設(shè)計出大力，流大汗過苦日子，要么埋頭苦干，力爭上游做一個自主的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。占世界人口25％的中國人民只擁有9％的財富，我們還等什么？國與國存在競爭，人和人更存在競爭。競爭是應(yīng)該倡導(dǎo)和激勵的。我們所提倡的競爭是比成績、比貢獻(xiàn)、比發(fā)展，而不是比待遇、比享受。
有些人志向高遠(yuǎn)，視野廣闊。有管敏銳的判斷力，有明確的目標(biāo)和迅速的行動，如同翱翔于天空中的雄鷹；有些人由于受到種種限制，失去了敏銳的觀察力，缺乏明確的目標(biāo)和主動的精神，如同被豢養(yǎng)在籠中的鷹；有些人則對改革孰視無睹，漠不關(guān)心，如同博物館里的標(biāo)本，雖然擺著鷹的姿態(tài)，卻沒有鷹的雄心和活力。
對待第一種人，我們應(yīng)該給予充分的激勵，即使遭遇挫折也不放棄對他們的支持，搏擊天空的雄鷹比豢養(yǎng)在籠中的鷹要經(jīng)歷更多的風(fēng)雨。對第二種人，我們應(yīng)該主動熱情幫助他們沖破桎梏，喚起他們的雄心和活力，帶動他們投入改革的浪潮。面對那些躺著、靠著、原地踏步的第三種人，我們應(yīng)該爭取他們行動起來，不能讓他們作壁上觀，更不能允許他們坐在那里阻礙別人的道路。
第二，團(tuán)隊意識。
人心齊，泰山移。集體的力量是無窮的，一雙筷子容易折斷，十雙筷子抱成團(tuán)。我們的社會保障事業(yè)既需要競爭，更需要合作。人是有缺點的，因為我們有缺點，所以需要合作。因為我們都有缺點，所以需要寬容。有一剛關(guān)于下棋的事例很有代表性。日本人喜歡下圍棋，講究布局；美國人喜歡打橋牌，講求配合；中國人喜歡打麻將，自己不“胡”也不讓別人“胡”。一個人如果沒有自知之明，同事做了八分，他也做了八分，他自己做的看成十分，把同事做的看成六分。那么就沒有團(tuán)結(jié)，隊伍也就沒有力量，事業(yè)也就沒有發(fā)展。我們要學(xué)習(xí)螞蟻精神，小小的螞蟻何以能搬動數(shù)百倍于自己力量的食物，靠的就是集體力量的協(xié)作。在一個車站廣場上，有許多背著小木箱跑來跑去的少年，只要穿著皮鞋比較體面的經(jīng)過，少年們便爭先恐后地跑過去“先生，要不要擦鞋子”，兩個眼尖手快的少年，一左一右抓住了一個剛下車的旅客，兩個人先是各往自己的方向拉，拉著向前沖，怒目相對。四周少年都擁過來各為自己的朋友助威、叫陣。旅客拉開了兩個少年說：“擦鞋不是一件需要耐心的工作嗎？你們要是沒有耐心我怎么敢擦呢？所幸我有兩只鞋，你們就各擦一只，比比看誰擦的亮吧！暴戾之氣突然消散了，這位旅客坐下，兩個少年匆忙打開木箱。旅客一面讓兩個少年擦鞋，一邊環(huán)顧四周：“其實我小時候也在這兒長大的，到處地奮斗幾十年，發(fā)現(xiàn)真正的成功，總是在良性的競爭中得到，最后的成功使自己成功，也讓別人成功�！睔w根結(jié)底，我們要在良性競爭氛圍中坦坦誠誠與人共事。
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