- 相關(guān)推薦
《新課程下我們應(yīng)該怎么做》讀書心得
教師的工作是辛苦的,教師的工作是忙碌的,但是教師的價值是偉大的也是永恒的。在新課改背景下的今天,如何使自己成為一個理想的教師呢?在這個暑假讀書活動中,我拜讀了特級教師林華民老師的《新課程下我們怎樣當老師》一書。這是一本“講座式、案例式”的教育專著,它用真實生動的教育案例,詮釋了“新課程下怎樣當老師”這個現(xiàn)在老師們最關(guān)心的話題。從這本書中我學(xué)到了許多先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)策略、靈活的教學(xué)方法和獨特的教育主張,我相信在這些新理念、新方法的指導(dǎo)下,一定能大大改善我的教學(xué)行為,F(xiàn)在將自己讀后的幾點心得體會與大家交流一下:
一、 如果要成為一位成功、快樂的教師,就要在課堂上有意識地加強師生的情感交流。
書中有這么一個例子:一名初中女教師十分敬業(yè)、每節(jié)課都提前到達教室門口,課堂上講課十分賣力。她有三個特點:一是上課經(jīng)常拼命講;二是經(jīng)常批評學(xué)生;三是喜歡拖課——下課了把學(xué)生留下。然而她所教的學(xué)科成績卻不如其他任課老師。她總是想不通自己的付出為何得不到學(xué)生的感激。其實,這位女教師忽略了一個最重要的道理:在課堂上過分關(guān)注知識傳遞,忽視了師生的情感交流。這樣的教師課堂教學(xué)的首要目標是培養(yǎng)解題機器,最終也會得到學(xué)生的厭惡,而成為不幸的人;仡欁约旱慕虒W(xué)也經(jīng)常會出現(xiàn)類似情況,我在課堂上激情四揚,激動地講著,學(xué)生卻呆若木雞,毫無生氣,我成了課堂的主角。有時看到學(xué)生不堪入目的作業(yè)或者考得一塌糊涂的試卷時我只會恨鐵不成鋼,大聲責(zé)罵他們怎么那么笨,怎么不用心學(xué)習(xí)!忽視了心靈之間的溝通,忽視了最關(guān)鍵的情感交流。師生之間的情感交流的三大秘方是:愛心、激情與微笑。平時經(jīng)常對學(xué)生微笑;舍得花時間通過幫助學(xué)生解決不會做的練習(xí)題;為有困難的學(xué)生找小老師;及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的微小進步;課后找學(xué)生談心;把好消息通過家長的嘴巴傳遞給學(xué)生;與學(xué)生一道參加文體活動等方式為學(xué)生營造一個平等、民主、和諧、快樂的學(xué)校生活,也讓我們成為成功、快樂的教師。
二、 一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)策略
傳統(tǒng)教學(xué)策略是教師為主、先教后學(xué)、課后訓(xùn)練、集體教學(xué)、個體學(xué)習(xí)、目標單維和面向過去。林老師認為應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主、先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練、個性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、目標三維和面向未來?梢哉f是完全顛覆了以往的教學(xué)策略。細細閱讀之后,我覺得十分可行,這些新策略改變的是教師的教學(xué)行為,但最終實現(xiàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,讓學(xué)校變成每一位學(xué)生健康成長的樂園。比如先學(xué)后教,就是讓學(xué)生明白一個最普通而又最重要的道理,那就是書主要是靠自己學(xué)出來的,不是靠老師教出來的。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣,不斷提高自學(xué)能力,這是教師要賦予學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)時,我們可以要求學(xué)生自學(xué)課文之后完成書后練習(xí),讓學(xué)生帶著問題走進教室,解決問題。
三、 要想成為一位好教師,首先要成為一位教學(xué)能手。
提高課堂效率是我們教師共同的追求,這需要我們新教師不斷汲取前輩教師好經(jīng)驗好方法,同時也要掌握許多技巧。在第三篇靈活的教學(xué)方法中,林華民老師介紹了十種教學(xué)技巧。其中,處理練習(xí)的技巧令我印象深刻。平時我們可見辦公桌上堆積如山的作業(yè)本,一疊改下來至少要花兩三節(jié)課,再去講解、訂正,又要花費大量的時間和精力。有時候布置的課間作業(yè),快的學(xué)生十分鐘就可以上交了,而不自覺的學(xué)生甚至到了放學(xué)時還交不上來。林老師建議教師要學(xué)會靈活處理練習(xí),減少學(xué)生兩極分化。一,重要練習(xí)要在課堂內(nèi)完成、二,配套練習(xí)要有選擇的完成 三、處理練習(xí)要用多種形式完成,批閱過程中,要采用小組長批改、同桌同學(xué)間互相批閱當場交流,鄰組同桌互批,教師分座號分層次輪換批改,學(xué)生獨立完成對照答案批改等多種形式。四、教會學(xué)生正確處理練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自我批改的習(xí)慣。以上的建議可以讓教師省出很多時間,用于深入教室進行個別指導(dǎo)與師生的情感交流中。 因為,成功的教師是誕生在教室里而不是成長于辦公室之中。
最后我想說,新課程下我們要成為一個有善心、愛心、同情心的老師,我們公平公正、和藹可親、風(fēng)趣幽默,做知識的傳播者,學(xué)生人生路上的導(dǎo)師和生活中的益友。
【《新課程下我們應(yīng)該怎么做》讀書心得】相關(guān)文章:
《新課程下我們怎樣當老師》的讀書心得03-28
有關(guān)《新課程下我們怎樣當老師》的讀書心得12-02
新課程下我們怎樣當老師的讀書心得范文03-27
高考復(fù)習(xí)家長應(yīng)該怎么做12-08
我們應(yīng)該慶幸小學(xué)優(yōu)秀作文12-07
我們應(yīng)該感恩什么英語作文12-09
我們應(yīng)該相信誰的生活感悟03-25